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新民主主义革命的崛起教学目标：〔一〕、知识与能力：〔1〕要求学生掌握五四运动、新民主主义革命；中国共产党的诞生、民主革命纲领的制定；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败等根底知识。
〔2〕提问、启发、讨论、比拟新民主主义革命崛起前后中国社会发生巨大变化的史实，认识新民主主义革命崛起的伟大历史意义；辩证地分析评价国民革命。
〔二〕、过程与方法：〔1〕收集和分析史料，了解和掌握新民主主义革命崛起的主要史实。
〔2〕提问、启发、比照、讨论的方法，概括新民主主义革命崛起的历史意义。
〔3〕采用问题情景教学法。
〔三〕、情感态度与价值观：通过学习“五四风雷〞中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四〞精神，努力报效中华的道德情操；五四运动是中国新民主主义革命的开端。
教学重难点：重点：五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。
课时安排：1课时教学准备：多媒体课件教学过程设计：导入新课：通过回忆复习旧知识导入新课。
新课教学：情境再现一：1919年李大钊从?京报?主编那里知道了某项条款的具体内容，在集会上怒不可遏地说：一定要阻止他们签字！采取直接行动，游行示威。
三年前的“二十一条〞，北大沉默了，这是北大的耻辱。
今天，北大要起来，唤起民众，阻止政府签约！1、什么事件让李大钊很生气？2、他在集会上的号召得到响应了吗？一、登上舞台——五四风雷(一)、原因1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败2、历史背景：展示相关文本、图片等相关资料，学生分组讨论归纳：1912——1919年五四运动之前中国社会状况？〔二〕、过程出示五四运动大事年表，学生阅读、思考、答复：提取有效信息：1、五四运动的运动中心是哪些地区？2、五四运动的参与者有哪些人？他们采取了怎样的斗争方式？3、五四运动的口号有哪些？其中反映了五四运动的斗争对象有哪些？你能否从口号中分析五四运动的性质？4、五四运动的结果如何？取得了哪些成果？5、从五四运动的开展进程中，你认为五四运动中哪个阶级的斗争起到了关键的作用？为什么？与辛亥革命比，斗争的主力阶级一样吗？这说明了什么？(三)、历史意义1、师生共同归纳五四运动的伟大意义。
材料专项练习--新民主主义革命的开始1.中国近代是一部国家意识、民族意识逐步觉醒的历史。
阅读下列材料，完成相关问题。
材料一我十年以前……哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了。
到庚子年…我才晓得，世界上的人原来是分做一国一国的…我生长到二十多岁，才知道有个国家，才知道国家乃是全国人的大家。
-摘编自陈独秀《说国家》材料二在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。
“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自已也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
—摘自裴钰《改变中国—一鸦片战争英国出兵170周年反思》材料三在中国共产党成立以前，太平天国的农民起义也好，“中体西用”的洋务活动也好，试图变法图强的戊戌维新运动也好，义和团运动也好，辛亥革命也好，一次又一次地失败…他们都没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，也没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务…这个任务光荣地落到了先进生产力的代表中国工人阶级的肩上。
--摘编自（中国共产党简史》材料四五四运动是中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训。
--摘编自杜威《中国人的国家情感》请回答：（10分)(1)根据材料一，我们能从中能提取到哪些有效的历史信息？(1分)(2)根据材料二及所学知识回答，世界力图“改变中国”的目的是什么？(1分)在近代的文明转型之中，“中国先进的知识分子”尝试利用哪些方法从内部改变“清代中国”？（3分)(3)根据材料三及所学知识，概述“实现民族独立、人民解放的历史任务”落在“中国工人阶级的肩上”原因有哪些。
第14课新民主主义革命的崛起（第2课时）班级姓名小组评价【学习目标】1、概述国共合作和北伐战争的主要史实，认识其伟大历史意义。
2、学习重点：中共三大的召开，国民革命兴起的标志、北伐战争的经过和成果，国民革命失败的原因。
3、学习难点：国民革命运动失败的原因。
国民革命失败的原因。
一、“导”——导入新课（2-3分钟）二、“思”——自主学习。
结合课本自主学习，完成以下有关内容。
（时间不少于13分钟）【自主学习】三、国共合作和北伐战争（国民革命运动）—反帝反封建的资产阶级民主革命1.兴起——国共合作（1）条件：①必要性：共产党力量的弱小，必须建立；②可能性：中共三大决定与国民党合作；（2）实现标志：1924年，国民党一大（时、地、人、意义：标志国共两党合作形成）（3）合作形式：党内合作（共产党员以个人身份加入到国民党当中去）（4）意义：革命统一战线建立，反帝反封建的工农运动蓬勃发展，迅速到来。
2. 高潮——北伐战争（1）条件：国共合作实现、革命统一战线建立，1925年，成立，整编，广东革命根据地统一（2）对象：北洋军阀：、、（3）结果：歼灭吴、孙主力，革命势力发展到长江流域，1927年，国民政府迁都。
（4）影响：动摇了帝国主义统治中国的根基（5）胜利的原因：国共合作之下的革命统一战线的领导3.失败：（1）背景：北伐胜利进军动摇了帝国主义统治中国的根基，列强开始寻找新的代理人(2)过程：①，蒋介石在南京成立国民政府（国共合作开始破裂）；②（国共合作全面破裂失败标志）；③宁汉合流(3)根据：没有完成反帝反封的革命任务，中国双半社会性质没有改变。
【合作探究】1、近代以来，面对西方列强的野蛮侵略，中国人民进行了前仆后继，不屈不挠的抗争。
观察下列图片，结合所学回答问题。
图一《资政新篇》的书影图二义和团的团旗图三庆祝中华民国成立的会议图四北京大学学生游行（1）上述四幅图片，分别反映了近代中国民主革命中的重大的历史事件，请根据图中信息，（2）你从上述大事中能得到什么认识？2、阅读下列材料，回答相关问题。
