提交作业的格式范例 (1)
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上交材料格式
一、字体
黑体、宋体
二、字号
1、总标题:二号,黑体、加粗
2、正文标题:四号,黑体、加粗
3、正文:小四、宋体
三、序号
一、
1、
(1)、
A
a
四、行距
固定值28磅
五、版面格式
1、加页眉,内容为“湖南工业大学青年志愿者联合会”,字体为宋体小五号
加页脚,内容为“互助、友爱、奉献、进步”
2、页面设置
(1)页边距
上:2.5厘米下:2.5厘米左:3厘米右:3厘米装订线:0厘米
(2)页眉:1.5厘米
页脚:1.5厘米
(3)其它
总标题、署名与正文空一行,正文行之间不加空行,每段开头空两格,标题与内容分行写
请大家按照此种格式,以免又要重改,谢谢。
小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格:A4纸(21cm×29.7cm)。
2.用笔要求:使用铅笔或黑色签字笔书写,保持字迹清晰可辨。
3.字体大小:作业标题可以使用稍大的字体,正文使用普通字体大小,字迹工整。
4.行距要求:每行字距离相等,行与行之间保持一定的间距。
5.方格要求:作业的横线要平直,纵线要垂直,字与字之间要留有适当的间隔。
6.备注要求:按照老师的要求,正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。
7.布局要求:根据作业要求,合理安排书写内容的位置,对齐书写。
8.规范要求:多个字或多个数字之间用顿号隔开,符号使用正确、规范。
9.书写用时:尽量保持快速书写的同时,保持字迹清楚、规范,提高作业效率。
二、作业批改规范要求范本1.字迹要求:批改要使用黑色或红色签字笔,字迹清晰可辨,不要写得过于模糊。
2.批改标记:做好批改标记,使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。
3.错别字批改:对于学生的错别字,可以在上面加以批注,并给予正确的提示。
4.错别字符注:对于学生书写错误的字符,可以注明其正确形式,并要求学生修改。
5.批改评语:对于学生的作业,给予适当的肯定和鼓励,同时指出存在的问题,并提供建议。
6.错误分类:对于学生的错误,可以进行分类,如拼写错误、语法错误、用词不当等,更有针对性地给予指导。
7.评分标准:按照学校或教师的评分标准,给予作业加分或扣分,并在作业上注明分数或评级。
以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本,希望对您有所帮助。
祝学习进步!小学学生作业书写及批改规范要求范本(二)一、作业书写规范要求1. 纸张规格:作业纸使用A4纸,书写区域不可超出纸张边缘。
2. 书写工具:使用黑色或蓝色钢笔、签字笔或者2B铅笔书写,不得使用铅笔填写。
3. 页眉页脚:每张作业纸上方留出页眉,标明班级、学校、姓名和日期。
每张作业纸下方留出页脚,标明作业标题。
4. 书写姿势:保持正确的坐姿,笔握正确,字迹清晰工整。
毕业大作业撰写格式细则一.封面: 学校统一模板,按要求填写打印。
二.摘要和关键词:在摘要下方另起一行注明论文的关键词3---5个,每个关键词之间用分号分开。
外文摘要应与中文摘要对应,外文关键词用分号隔开。
(1)“摘要”字样:黑体小三号,居中,上空一行。
(2)摘要正文:宋体小四号,1.5倍行距。
(3)关键词:“关键词”居行首,黑体小三号;关键词的具体内容为宋体小四号,1.5倍行距。
(4)外文题目、摘要和关键词的字体为“Times New Roman”,字号、行间距等与中文相一致。
三.目录:目录页中每行均由标题名称和页码组成,包括中外文摘要和关键词、主要内容的章、节序号和标题、参考文献、致谢、附录等。
标题一般写到三级,不出现四级。
目录字样宋体小四、行距1.5倍。
四.正文:正文段落和标题一律取“1.5倍行距”,不设段前与段后间距,宋体小四号字。
具体格式及要求如下:一级标题1黑体小三号二级标题 1.1 黑体四号三级标题 1.1.1 黑体小四号正文宋体小四号表题与图题黑体五号参考文献黑体小三号参考文献正文宋体五号、单倍行距结束语黑体小三号结束语正文宋体小四号致谢黑体小三号致谢正文宋体小四号附录黑体小三号附录正文宋体小四号注:分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级,两级之间用下角圆点隔开,每一级编号的末尾不加标点。
五.页面设置:每页的版面、页眉[宁夏理工学院毕业大作业;宋体五号]、页脚套用统一的毕业设计(论文)格式,不可以更改页眉、页脚、及左右边距。
版面上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm。
摘要和目录的页码采用大写罗马数字编写,如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、……。
从正文开始采用阿拉伯数字编写页码,如-1-、-2-、-3-、……,页码位于页面正下方。
每一章均重新开始一页。
章标题前空一行。
正文段落和标题一律取“1.5倍行距”,不设段前与段后间距。
六.图表编号:文中图、表只用中文图题、表题;每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用黑体五号字。
公文写作格式作业尊敬的各位领导、各位同事:根据公司领导的安排,我代表全体员工向大家汇报最近的工作进展情况。
本次汇报主要包括以下几个方面的内容。
一、生产工作进展情况经过全体员工的共同努力,公司生产工作稳步推进。
截至目前,我们已经完成了本月的生产目标,并且生产效率也有了明显的提升。
同时,生产过程中出现的一些问题也得到了及时解决,有效地保证了产品质量。
在接下来的时间里,我们将进一步优化生产工艺,提高生产效率,以更好地满足客户需求。
二、市场营销工作进展情况为了推广公司产品,我们积极开展了市场营销活动。
通过与合作伙伴的深入合作,我们成功地开拓了一些新的市场,并且取得了一定的成果。
同时,我们也在不断加大市场宣传的力度,提升了产品的知名度和市场竞争力。
在未来,我们将继续加大市场拓展的力度,打造更加稳定和广阔的市场销售渠道。
三、研发创新工作进展情况公司一直以来高度重视研发创新工作,不断引进先进技术和设备。
最近,在我们的努力下,一项重要研发项目取得了突破性的进展,已进入试生产阶段。
这将为公司带来巨大的发展机遇,并提供更多的增长空间。
我们相信,在同事们的支持和配合下,这个项目将取得更好的成果。
四、员工管理工作进展情况员工是公司发展的重要基石,我们一直致力于提高员工的工作满意度和绩效表现。
近期,我们进行了员工培训和晋升评选工作,以全面提升员工的专业素质和管理能力。
公司也注重员工的福利保障,不断完善员工福利制度,为员工提供更好的工作环境和福利待遇。
以上是我代表全体员工对最近工作进展情况的总结汇报,希望得到各位领导和同事的批评和指导。
我们将持续努力,为公司的发展做出更大贡献。
再次感谢各位领导和同事的支持与帮助!此致敬礼署名。
作业书写格式
1、作业统一用钢笔或水笔书写,一本作业本用同一种笔,不要用红色笔。
2、画图一律用铅笔,图形、竖式的横竖线,分数线均用尺画。
3、做题时要写练习几、题目序号、题目要求,并大小题号对齐。
课本上的图形和解决问题不要抄题,直接列式解答。
如果是补充的,则要将题目抄上,并写上补充作业。
4、做一题空一格,一个分数占两格。
5、学生写答数时一定要点上冒号,然后将答句写完整。
6、不要在原题上订正,订正一律在下次作业之后,并要写上“订正:”,再开始订正。
7、学生书写工整、规范,并保持作业本干净、整洁。
如有错误,不要用修正液涂改,可用铅笔轻轻划一条斜线,然后重做。
8、解方程必须写解,脱式计算等号向前一字间距,并等号对齐,竖式计算写不下时,全部移至下页。
9、作业封面统一由老师书写,第一面不做作业。
10、每次作业做完后写上字迹,内容,日期。
学校作业提交规定
一、作业提交方式
学生可以通过以下方式提交作业:
1. 在指定的学校作业提交平台进行在线提交。
2. 将作业以纸质形式提交到指定的班级老师处。
二、作业提交时间
1. 作业应按照要求和截止日期在规定的时间内提交,逾期提交的作业将不被接受。
2. 学生应提前留出足够的时间来完成作业并进行提交,以避免截止日期的紧迫感。
三、作业格式要求
1. 作业应按照老师提供的模板或要求进行撰写。
2. 作业应包含学生的姓名、学号和班级等基本信息。
3. 作业应以清晰、准确的语言进行书写。
四、作业抄袭和合作
1. 学生应保证提交的作业是自己独立完成的,不得剽窃他人的作品。
2. 学生可以与同学进行合作,但合作的范围应在老师允许的范围内,并在作业中注明合作者的姓名。
五、作业评分和反馈
1. 老师将根据作业的内容、完成度和准确性对作业进行评分。
2. 老师将及时给予学生作业的评分和反馈,以便学生了解自己的表现和提高自己的研究能力。
以上为学校的作业提交规定,学生应了解并遵守相关规定,以确保作业的有效提交和评估。
如有任何疑问,请及时向班级老师咨询。
英语综合课写作作业格式及规范一、标题篇幅较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,而我们的四项大的写作作业篇幅较短,可不做标题页,但需将标题页的内容打在正文第一页的左上方。
具体要求如下:第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为作业名称、教师姓名、日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。
接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。
打印时,每一行均需double space, 即隔行打印,行距约为0.6cm。
范例Zhijing WuComparison Paper 1st draftLi Yingmei10/08/2011Borrowed Strength: Expanding the Comprehensiveness of EnglishFrom its birth, English has presented its unique magnanimity towards other cultures and borrowed a large vocabulary from French, Latin, German etc. According to Ordered Profusion: Studies in dictionaries and the English lexicon, approximately three fourths of English words have foreign origins. Known as loanwords, these words symbolize not only linguistic integration but also cultural mixture of English andnon-English countries.二、提纲英语论文提纲页包括论题句和提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上Title一词及冒号, 空一格后再打该份作业的具体名称;然后下一行始端打上Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。
小学学生作业书写规范要求模版一、纸张和用具要求:1. 作业纸:使用规格统一、质地较好的A4纸;2. 字迹要求:使用2B铅笔书写,不得使用其他颜色的铅笔或者彩色铅笔;3. 笔的要求:使用字迹流畅、书写清晰的黑色或蓝色钢笔,不得使用其他颜色的笔;4. 橡皮擦和尺子:使用规格适当的橡皮擦和尺子,保证书写整齐。
二、书写规范要求:1. 作业头部:在每份作业的右上角,书写自己的姓名、年级和班级;2. 作业顺序:按照老师的要求,按顺序完成作业,不得跳题或漏题;3. 作业格式:作业需按照规定的格式书写,如填空题、选择题、解答题等,各类题目要按照题目要求书写;4. 字迹工整:字迹要求整洁、工整,笔画清晰;字体一般为楷体或行书,大小要适中,不过大也不过小;5. 行距要求:作业的行距应适中,不要太大也不要太小,一般为1.5倍行距;6. 段落换行:换行时要注意整齐,段落之间要有适当的空格,不得出现错行、乱行;7. 涂改要求:一般情况下,错别字要使用橡皮擦擦除后再进行修改,不得出现粗线划去或使用涂改液的情况;8. 划线要求:若作业中有需要划线的地方,要使用直线将内容划清楚,划线要一目了然;9. 题目标号:作答时要注意将题目标号与作答内容有明确的对应关系,不得模糊不清;10. 时间和场地要求:作业要在规定的时间和规定的场地内完成,不得拖延并不得在非规定的场所完成。
三、注意事项:1. 完整性要求:作业要写齐写全,不得遗漏题目和内容;2. 笔画质量:书写的时候要注意笔画的质量,不得糊涂或潦草,以免影响批阅和查看;3. 书写速度:作业要保证在规定的时间内完成,但不可过快和潦草,以免出现错误;4. 作业抄袭:作业不得相互抄袭,一经发现将严肃处理;5. 学习环境:书写作业时要选择一个安静、整洁的学习环境,不受干扰。
以上为小学学生作业书写规范要求模版。
希望小学生能够按照这些规范要求书写作业,养成良好的书写习惯,提高作业质量。
小学学生作业书写规范要求模版(二)标题:小学学生作业书写规范要求引言:在日常学习中,小学生需要完成各种各样的作业。
材料上交格式
一、文件采用标准A4纸张,正文为仿宋三号字体,每个自然段左空二字,回行顶格。
文中结构层次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标注,一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。
标点符号采用规范全角标点,数字、年份不拆行。
单独排印的小标题,末尾不标注标点符号;小标题之后接着排印正文的,末尾用句号。
上下页边距2.5厘米,段落行距为固定值27,字符间距为标准,不得缩放。
二、材料封面:宋体二号居中(示例:第一行2016-2017-2 ,回车后,打上题目,如:
学校教学工作结),落款仿宋三号。
依次学校(示例流亭街道天河小学)、姓名、时间(示例:2017年6月)上下各距离四个光标。
有封面的,正文中不再有题目出现。
三、没有封面的,文件首页必须显示正文,正文和标题之间空一行。
四、文件附件在正文下空一行左空二字编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称。
如果有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如“附件:1.×××”);附件名称后不加标点符号。
附件名称较长需回行时,与上一行附件名称的首字对齐。
附件另页排印,与公文正文一起装订。
“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在页面左上角第一行。
附件标题居中编排在页面第三行(附件标题与附件二字间空一行)。
附件顺序号和附件标题应当与附件说明的表述一致。
附件格式要求同正文。
五、文件一般为正反打印,左侧装订,装订不掉页,订位为距纸张左边缘3-5毫米,两
钉外订眼距纸张上下边缘各70毫米处,允许误差±4毫米。
我国高校转型发展的“歧途”与“正路”
——基于现代大学制度建设的审视与反思
周世厚①
(渤海大学教育学院,辽宁锦州 121013)
[摘要]转型与升级在我国已成为具有普遍性的高校发展战略。
在当前的高校分类与评估体系中,很多高校走上了通过科研“大跃进”实现学校转型的“捷径”与“歧途”。
在现代大学制度视野内,高校的转型发展应该是高校在制度改善基础上的整体提升,而大学自治、学术自由、民主治校等现代大学制度的基本原则正是当前我国高校转型发展中亟需回归的基本原则。
[关键词]现代大学制度;高等教育;去行政化
当前,我国高校发展中存在着明显的趋同倾向。
无论是否可及,大多数高校均把建成综合性研究型大学作为其最终目标。
很多高校选择了通过科研“大跃进”实现学校转型的“捷径”。
然而这种“捷径”实际是“歧途”,急功近利的做法导致了高校重科研轻教学、学术失范与学术腐败盛行等种种弊端与乱象,只会在沉疴之上再添新疾。
在大学制度改革和现代大学制度建设的视域中,高校转型发展在本质上应该是高校在制度改进基础上的整体提升,因而有必要从现代大学制度建设的视角对我国高校转型发展的现状与问题加以反思。
一、高校转型:涵义、原义及其异化
(一)高校转型的涵义与原义
《中国大学评价》课题组自20世纪90年代以来一直致力于中国高等教育的评估、分类与排行,其影响之大目前在我国鲜有其他体系可与之比肩。
课题组在武书连教授主持下,为我国高校设计出一套分类体系,被称为“武氏高校分类体系”。
该体系从“类”与“型”两个维度对我国高校分类划档。
首先,根据我国教育部的学科门类划分和各高校内部的学科比例情况,经过量化与统计把我国高校分为十三“类”。
……
(二)高校转型的“异化”
“伍氏高校分类体系”,尤其是该体系对高校“型”的划分主要依据高校的科研规模,在对高校各项科研产出进行量化赋分的基础上排名归类。
这一分类与评价体系的重要价值不可否认,正因此“伍氏高校分类体系”才能在我国产生广泛影响,以至于成为我国高校分类划档的通行标准……
1. 高校转型异化的表征
……
①【作者简介】周世厚(1983—),男,辽宁朝阳人,渤海大学教育学院教授,教育学博士。
1。