石大毕业大作业
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中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计(论文)题目:平衡剖面的制作流程及意义学习中心:华北学习中心年级专业:网络07秋资源勘察工程学生姓名:王立元学号:0740121013指导教师:艾亚明职称:高级工程师导师单位:北京晶格恒信科技发展有限公司中国石油大学(华东)远程与继续教育学院论文完成时间:2009 年04 月28 日摘要:平衡剖面技术是地质思维与计算机技术的结晶,其基本原理是如果变形前后物质的体积不变,则在垂直构造走向的地震剖面上表现为“面积不变”如果变形前后岩层厚度保持不变,则转化为“层长不变”。
在此几何学的守恒原则下,将已经变形的剖面恢复到未变形状态及应用变形原理得到变形剖面建立盆地的构造发育史正演及反演模型,更形象的展现地下构造的几何形态,为地震资料构造解释提供合理的方案。
为认识盆地的构造发育史,分析油气运移及聚集规律提供了依据,为油藏模拟及定量分析构造伸缩量等研究打下了基础,同时为地震勘探提供了有力的保障。
关键词:平衡剖面技术,构造发育史,技术机技术,均衡随着计算机技术的发展与地质思维的结合,平衡剖面计算机模拟技术在油气和地质勘探中得到了广泛的应用,已经成为为地质构造解释提供方案,并进行检测方案是否合理的标准方法。
这种技术根据变形构造在几何学上守恒的原理建立地质演化剖面,利用数学计算方法对盆地构造发育史进行正演和反演模拟。
利用该技术可以检验和修正地震解释方案。
而计算得到的伸缩量可对盆地的构造演化进行定量分析,以便制定有效的勘探策略。
1 平衡剖面技术原理概述平衡剖面技术是根据物质守恒定律推出的,自然界的任何事物都是力求达到平衡的稳定状态。
旧的平衡态的破坏与新的平衡态的建立是相辅相成的。
就全球构造而言,一个地区的拉张必然伴随着另一个地区的压缩,否则就无法保持地球表面积的恒定。
对于一条剖面而言,剖面的缩短与地层的加厚是一致的,否则就不能保持剖面面积的守恒,平衡剖面正是根据这一原理提出了一系列几何学法则并以此制约在剖面解释中的随意性。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)题目:化学工程与工艺实践报告学习中心:年级专业:学生姓名:学号:实践单位:实践起止时间:中国石油大学(华东)远程与继续教育学院完成时间:2011 年 5 月22 日中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)实践单位评议表化工车间实践报告有稳定态向亚稳定态发展,由经验逐渐上升到理论,再用于指导设计和开创新的研究。
一方面,为生产和技术部门提供尽可能多的新物质、新材料;另一方面,在与其它自然科学相互渗透的进程中不断产生新学科,并向探索生命科学和宇宙起源的方向发展。
总之,在这次实践中我收获很多,提高了我分析问题、解决问题的能力,培养也锻炼了我的毅力,让我对自己也有了一个明确的认识,对我以后的工作也积累了经验,给我以后的发展也提出了不得不去思考的问题。
我相信在以后的学习生活中,我要利用这次实践中所学到的东西,把在企业中培养起来的精神应用到学习和生活当中,把实践与理论结合起来,努力实现自己的发展自己,从课本上学的理论知识要能更高的理解掌握必需到实践中去实现,你只有经过自己亲手操作劳动,把数字工程转化为实践运做,把学到知识真正运用到实践中去,克服难题,锲而不舍,才能从中获得成功,这是多么的宝贵。
化工,它千变万化,你要掌握了它的性子按照它的顺序要领去操作,它很温顺,相反要是违反了操作顺序,就会发生意外和安全问题。
化工是科学的,我们要用智慧去掌握它开创它,也只有掌握了更多的知识我们才能去更好的发挥,去创造辉煌的明天。
师傅们常说,你不真枪实刀干,你即便有广泛的知识也是一张白纸,哪一位名人科学家不是从实践中成就成名的。
通过这次实践我得出:路是自己走的,就看我们怎样走,走出自己的路,走好自己的路,用自己的双手和大脑及勤奋来改变自己的生活,这是最光荣而伟大的使命。
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石大在线毕业设计平台操作指南-学生本科中国石油大学(华东)现代远程教育“石大在线”毕业设计系统使用指南本科层次学生分册远程与继续教育学院学生通过点击“毕业设计”名称,进入课程工作室,如图1所示。
弹出页面包括两部分,一是毕业设计课件页面,另一个是课程学习页面。
学生毕业设计课程学习页面包括“通知公告、学习导航、自学指导、课程学习、在线答疑、资源下载、学习工具、课程同学、论文时间安排、免做申请、开题上报、撰写论文、查看论文终稿、查看成绩”功能块。
图1一、通知公告学生在此查看本课程的相关通知公告。
二、学习导航在“学习导航”中可查看毕业设计的相关说明及毕业设计时间安排。
如图2图2三、自学指导此模块可查看、下载部分专业的毕业设计(论文)参考选题。
如图3图3四、课程学习点击此模块可弹出毕业设计指导课件,在此可下载部分专业的毕业设计选题及撰写等相关视频讲解。
如图4图4五、在线答疑学生在完成毕业设计过程中,遇到有关毕业设计的学术或非学术问题,均可通过“在线答疑”模块与教师进行交流,如图5。
图5六、论文时间安排在“论文时间安排”中可查看毕业设计批次的详细信息,包括“批次代码、名称、所属学期、毕业设计起止日期、免做申请起止日期、开题起止日期、撰写论文起止日期、提交论文起止日期”,如图6。
学生应按照毕业设计时间安排完成相应的毕业设计环节。
提示:过了截止时间就无法继续进行毕业设计,将被认为自动放弃参加本批次毕业设计。
图6七、免做申请学生根据《本科毕业设计(论文)组织管理实施细则》中所规定的毕业设计免做条件,结合自己实际情况,可在此提出毕业设计免做申请。
⑴输入成果名称——结合免做条件拟定成果名称,如“xxxxx项目获得国家专利”、“xxxxx项目获得局级一等奖”、“公开发表论文xxx篇”等。
⑵上传免做申请的佐证材料,主要包括“证书原件扫描件”、“论文期刊封面、目录及论文扫描件”,文件以压缩包的形式上传,即“*.rar”或“*.zip”格式,如图7。
对喇嘛甸油田的地质特征精细研究摘要对喇嘛甸油田的地质特征精细研究,分析喇嘛甸油田储层非均质特征、动用状况和剩余油分布规律。
针对喇嘛甸油田特高含水期厚油层不同结构界面的情况和剩余油分布的类型,提出了3种厚油层精细挖潜的采油工艺:①长胶筒封隔器细分注水、堵水工艺胶筒长1~3m,封卡薄隔层及附近的炮眼,封卡结构界面厚度为0.2m;②层内水力割缝射孔工艺,该工艺定位控制精度高,割缝无震动,对薄夹层及水泥环不产生损伤,试验的最小隔层厚度达到0.2m;③层内定位平衡压裂工艺,利用6种工艺管柱,可保护上、中、下结构界面及压裂层上、下结构界面,实施的结构界面厚度达到0.4m。
这3种精细挖潜工艺均得到了应用,对特高含水期厚油层挖潜有较好效果。
并阐述了周期注水采油机理,研究了喇嘛甸油田高含水后期周期注水的组合方式和合理参数,通过典型实例证明, 周期注水是改善非均质油层高含水后期水驱开发效果的一种有效方法。
周期注水方法可以有效地减缓产量递减和含水上升速度,最终达到提高采收率的目的。
关键词:喇嘛甸油田;特高含水期;剩余油;挖潜工艺;周期注水AbstractLamadian field of the geological characteristics through fine reservoir description, analysis Lamadian reservoir heterogeneity characteristics, status and use of the remaining oil distribution .On the view of different construction interface and different type of remaining oil distribution in thick formations of extra-high water cut period in Lamadian Oilfield, three kinds of fine inner potential excavation technology for thick oil formation were presented. The first one is the fine division water injection and plugging in a long rubber packer with a seal length of1~3meters. This packer can be used to jam the thin barrier and neighbour borehole. The thickness of construction interface jammed by this packer is0.2meter.The second one is the inner hydraulic slotting perforation technology. This technology is characterized by high accuracy for positional control and no quaking for slotting .The operation of this technology has no damage to the thin interbed and cement sheath. The barrier thickness is minimized to0.2meter.The third one is the inner positional balance fracturing technology. Six kinds of string can be used to protect the construction interface. The construction interface of0.4meter in thickness was tested. The three kinds of fine potential excavation technology were all used in large scale and became the new mode for inner potential excavation of the thick formation in the extra-high water cut period. This paper illustrates the mechanism of oil production by cyclic waterflooding and studies the combination method and reasonable parameters of waterflooding in the late stage of high water cut of Lamadian Oil Field. Typical examples prove that cyclic waterflooding is an effective method to improve waterflooding development in late stage of high water cut in heterogeneous reservoirs. Cycle injection can be effective in slowing production decline and increase in speed aquifers, and ultimately achieving the objective of enhanced oil recovery.Key words:Lamadian Oilfield; extra-high water cut period; remaining oil; technology of potential tapping;water cycle目录第1章喇嘛甸油田地质特征 (1)1.1喇嘛甸油田基本概况 (1)1.2喇嘛甸油田构造、断层特征…………………………………………... .11.3喇嘛甸油田储层特点和流体性质 (2)1.4喇嘛甸油田油藏类型、油气水分布 (4)第2章喇嘛甸油田储层动用状况及剩余油分布 (5)2.1喇嘛甸油田储层动用状况 (5)2.2喇嘛甸油田的潜力分析 (5)2.3喇嘛甸油田厚油层内剩余油分布 (6)2.4喇嘛甸油田层内剩余油分布模式 (10)第3章喇嘛甸油田特高含水期开发特点、挖潜工艺 (13)3.1喇嘛甸油田特高含水期开发的特点 (13)3.2喇嘛甸油田特高含水期层内剩余油挖潜工艺 (15)3.3喇嘛甸油田特高含水期开发的油井地层压力界限和流压界限 (20)3.4喇嘛甸油田特高含水期开发对钻井、地面流程工艺技术要求 (22)第4章利用周期注水方法改善喇嘛甸油田高含水后期开发效果 (24)4.1周期注水采油机理及数值模拟研究 (24)4.2喇嘛甸油田周期注水效果分析 (26)结论 (27)参考文献 (28)致谢 (31)第1章喇嘛甸油田地质特征喇嘛甸油田基本概况喇嘛甸油田位于黑龙江省大庆市,地形较为平坦,为草原覆盖区,地面海拔高度为145~152m。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)题目: 64-4-5井组实践报告学习中心:胜利油田滨南学习中心年级专业:网络11春油气开采技术学生姓名:周武臣学号: 11952132015实践单位:胜利油田滨南采油厂二矿实践起止时间:12年9月10日~12年11月10日中国石油大学(华东)远程与继续教育学院完成时间: 2012 年 12 月 1 日中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)实践单位评议表64-4-5井组实践报告B、做好注采系统平衡预测,优选注采比S345层温和注水根据该块数模结果,注采比与油井含水上升呈正相关,根据地层压力保持水平,稳产期井组总体注采比控制在0.7-1.0,油井总体受效较好,表现为无水采油期较长16-25个月(区块平均15个月)。
从井组实际液量-日注水平关系与井组注采平衡图是相吻合的,说明在稳产期对S345层的注采比的选择是合理的。
注采比0.8,注采井数比1:3确定合理压力界限,S343层低注采比降压开采,控制油井含水上升速度S 343层与S345层开发不同点是其是一个先注后采的过程,地层压力保持水平高,且井层由于动用时间晚,油层不同程度水淹。
S343层上返油井初产统计表井号初产水分析地层水日液日油含水液面矿化度水型矿化度水型64-15 39.5 24.1 39 井口5341.5 NaHCO311105 NaHCO3 64-12 42.2 13.2 68.8 井口6887 NaHCO3为此,借鉴S345层开发中合理地层压力保持水平的确定,及时制定水井调配依据,综合考虑,以低注采比降压开采,控制油井含水上升为主,总体月注采比保持在0.5~0.8,控制油井含水上升速度,实施后效果较好, S343层油井含水不同程度下降,尤其是新补孔井64-12、64-15,64-20井油井产量保持在17吨以上稳产了4年, 64-12井日产油量保持在初产13吨以上稳产了3年9个月,2井稳产阶段末含水均低于投产初期含水,取得了较好的控水稳油效果。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)题目:机电一体化技术专业实践报告学习中心:山东济南明仁学习中心年级专业:网络17春机电一体化技术专业学生姓名:xxx 学实践单位:xxxxx机械厂实践起止时间:2018年9月至今中国石油大学(华东)远程教育学院完成时间:2018 年 10 月 20 日中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)实践单位评议表机电一体化技术社会实践报告铣工的操作要求如下:1.铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。
2.使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。
3.台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
4.使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。
使用砂轮时,要戴好防护眼镜。
在铣台上进行操作加工时要有防护网。
5.毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。
6.钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。
7.使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。
更换钻头等刀具时,要用专用工具。
不得用锤子击打钻夹头。
接下来说说我的实习经历了。
1.第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。
2.练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。
从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。
3.由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。
卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)
题目:机电一体化技术专业实践报告学习中心:山东济南明仁学习中心
年级专业:网络17春机电一体化技术专业
学生姓名:xxx 学
实践单位:xxxxx机械厂
实践起止时间:2018年9月至今
中国石油大学(华东)远程教育学院
完成时间:2018 年10 月20 日
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业大作业(实践报告)实践单位评议表
机电一体化技术社会实践报告
孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。
了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
5.铣工实习培养和锻炼了我们,提高了我们的整体综合素质,使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识,而且提高了我们的实践动手能力。
使我们更好的理论与实际相结合,巩固了我们的所学的知识。
6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。
老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误,一遍又一遍。
有的程序特别长,可老师才不计较这些,只要有一点毛病,就一定要把它揪出来,尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。
有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作,直到同学真正清楚。
实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学,大家相互帮助相互学习,既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。
7.在实习过程中我们取得的劳动成果——精美的螺母、螺钉等。
这些曾经让人难以致信的小铁器,竟然是自己亲手磨制而成,这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。
8.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工,由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动,故铣削加工效率高,加工范围广;另一方面,铣削加工的工件尺寸公差等级一般为it9-it7级,表面粗糙度值较低,又适合与大批量生产,成本较低,因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。
在实习期间我有很深的感触,很感谢学校能给我们提供这个实习的机会,让我们提前体验到学工科的不易,获得了课堂里边得不到也想不到的知识,也许将来不会走上这。