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《新闻采访与写作》丁柏铨绪论第一节采访写作在新闻业务中的地位1.新闻采访是新闻传播活动的基础:2.新闻采访是新闻传播的起点。
新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播,其对象是有需求的受众, 内容是各类新闻信息。
新闻传播是一种大众传播, 必须以大众传播为基础, 必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。
新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值, 而发现发掘事实的新闻价值, 离不开调查采访所奠定的坚实基础。
3.使新闻写作摄取素材方面有别于文学创作。
调查采访的目的是获得关于报道对象的真实的、丰富的素材。
一．体现了记者职业的重要特点。
新闻记者的职责在于发现新闻线索, 在此基础上进行深入的调查采访, 并制成新闻作品在媒体上刊播。
新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作, 目的是从事新闻写作, 关注的是可以作为新闻加以报道的事实, 最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。
新闻写作为新闻传播提供文本: 新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。
新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。
采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录, 秉笔直书, 今天的新闻就是明天的历史。
第二节新闻采访与新闻写作的关系一．新闻采访为新闻写作提供原材料, 是后者的认识基础。
两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。
二．新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性：正确认识报道对象, 使主观认识与客观实际相一致。
采访：掌握有新闻价值的素材, 获得对报道对象的正确认识；写作：依据采访材料客观叙述事实, 向受众提供有价值的新闻信息, 满足其新闻需求, 实现新闻作品的兼职。
认识论角度上的一致性：为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。
新闻采访对新闻写作的制约作用: 在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作新闻写作要写得好, 唯一可取的办法是：通过深入采访, 掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。
第五章采访的方式和方法第一节采访方式一、直面采访是指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。
是最早出现的，用的最多的一种方式。
两种方式：1、面对个体采访，即个别访问；2、面对群体采访，例召开座谈会。
需要掌握的三个原则：1、平等，采访者与被采访者之间没有尊卑之分，即使是记者采访领导和罪犯态度都应该客观；2、因人而异，采访者不能感情用事，而且，要因时、因地、因事而异，切忌套用一个模式。
例：采访艾滋病患者，注意保护他们的隐私。
3、主动权，采访者要始终把握主动权，就是要紧紧把握采访意图，主动提问，因势利导，步步深入；遇到意想不到的情况，能沉着应战，机智处理；恰当的掌握时间。
另外，还要正确处理研究采访对象和调整自己的关系。
二、视觉采访即眼睛采访，发挥眼睛的作用。
有时候，与直接采访同步进行，更多的时候，是单独进行。
1、认识和发挥眼睛在采访中的作用：接收信息；发现线索；识别美丑；辨别真伪；洞察本质。
捕捉情景。
2、视觉采访与视觉新闻：例如：会议新闻，视觉新闻不仅是技术问题，也蕴含着政治意义。
要向新闻名篇学习，也要向文学名篇学习。
三、书面采访通过书面提问的形式采访，得到书面答复。
（一）使用书面采访的情况：1、采访对象没有时间，例如采访一些重要任务，他们很可能没时间。
2、采访对象在外地，记者不能前往。
3、记者无法接近采访对象，可以写纸条。
4、书面采访可以突破时空界限，同一时间采访不同地区不同国家的许多人，例如针对日本“争常”问题采访各国政要。
5、书面采访是进行补充采访的一种方式。
(二) 书面采访的具体操作：1、说明采访意图，表明自己的身份。
2、设计问题。
3、给对方答复一个限期，并给对方的答复以反馈。
四、体验式采访指记者参与被报道者的生产实践和工作实践，亲身体验他们的劳动，并在体验中进一步采访。
如何写好体验式采访：1、选好体验点，根据报道需要，同自己平时的采访分工结合，有利于自己锻炼。
2、虚心向采访对象学习技术、品德。
采访小技巧采访是一种获取信息和了解事实真相的重要方式。
作为一名采访者，掌握一些小技巧能够帮助我们更好地开展工作，与被采访者建立良好的沟通关系，获取更多有价值的信息。
本文将介绍一些采访的小技巧。
建立良好的沟通关系是采访的关键。
在采访开始之前，我们可以通过一些简单的方式来打破僵局，例如与被采访者进行简单的寒暄，让他们感到轻松和舒适。
此外，我们还可以提前做一些调研，了解被采访者的背景和兴趣爱好，以便在采访中能够找到共同话题，建立共鸣。
采访中的提问也是一门艺术。
我们应该尽量避免问一些封闭式的问题，因为这些问题的答案通常是简短的，无法获取到更多的信息。
相反，开放式问题能够激发被采访者的思考，使他们能够详细地回答问题，提供更多的细节和观点。
此外，我们还可以使用追问的技巧，通过进一步的提问来深入了解被采访者的观点和想法。
适当运用沉默也是一种有效的采访技巧。
在采访过程中，有时被采访者可能会出现停顿或者犹豫不决的情况。
这时，我们可以保持沉默，给予被采访者足够的时间来思考和回答问题。
有时候，被采访者在沉默的时间里会逐渐放松下来，主动分享更多的信息。
采访中的笔记和录音也是必不可少的工具。
在采访过程中，我们可以使用笔记本或者录音设备来记录重要的信息和细节，以便后期整理和分析。
同时，我们还可以使用简洁明了的语言来记录采访过程中的关键点，以便后期回顾和整理。
采访的礼仪也是需要注意的。
我们应该尊重被采访者的意愿，尽量避免过于私人或敏感的问题。
在采访中要保持礼貌和耐心，不要打断被采访者的发言，尊重他们的观点和意见。
同时，我们也应该注意自己的形象和仪态，给人留下良好的印象。
通过掌握这些小技巧，我们可以成为一名更优秀的采访者。
良好的沟通关系、恰当的提问、运用沉默、记录重要信息和保持礼仪都是成功采访的关键因素。
希望本文能够对大家在采访中有所帮助，提高采访的效果和质量。
第五章采访方式方法(上)第一节访问形式和类型(一)访问1.识记:(1)访问的含义。
访问作为一种采访活动方式，是指记者同采访对象交谈，从中弄清事实真相及其来龙去脉，进而收集构成新闻的事实材料。
(2)访问的形式。
记者的访问，可以是个别访问，也可以是集体访问。
(3)个别访问的好处。
个别访问，，即记者与采访对象单独交谈。
这是记者采访中常用的访问形式。
个别访问能根据采访对象特点，较好地与采访对象交流沟通。
由于采访对象各自的个性不同，生活习惯、思想感情、文化素养以至立场观点等也有不同，访问方法也要因人而异。
记者为了获得有关材料，必须用各种方法和个人细谈，以达到采访目的，所以个别访问是主要的访问形式。
(4)召开座谈会的前提。
开会前必须作好准备。
要根据采访要求，选择采访对象，拟定讨论提纲，最好先把提纲分送给与会者;对重点人物，还要个了卜别交谈，说明记者的意图和要求，使座谈会讨论目标明确。
座谈会人数不宜过多，一般三五人或七八人即可，以便于与会者有时间畅所欲言。
座谈时，记者应冷静观察广听博纳，对予不同意见的争论，千万别轻率表态，强作结论。
2.领会:(1)开好座谈会应注意的问题。
记者要开好座谈会，要避免众口一辞歌功颂德的假现象。
开会前必须作好准备。
要根据采访要求，选择采访对象，拟定讨论提纲，最好先把提纲分送给与会者;对重点人物，还要个了卜别交谈，说明记者的意图和要求，使座谈会讨论目标明确。
(2)参加记者招待会的准备和要求。
这种形式不同于座谈会，主要的是表现为记者之间的竞争，而且招待会时间是有限的，各报台的要求也不尽一致。
因此，记者必须有备而来，包括有关政策、资料的准备，抓住关键的人们关心的问题提问，并快速做好情况介绍和问题解答的记录。
当然，会上不是每个记者都有提问的机会，不过别人提出的问题和主持人解答常能适应各媒体的共性需要，还可以从招待会所发书面材料得到补充。
(二)访问类型1.识记：(1)访问类型的区别根据。
对象不同(2)常见的几种访问类型。
《新闻采访与写作》教学大纲一、使用说明（一）课程性质新闻采访与写作是新闻学本科专业的主干课程，是新闻传播类学生了解和掌握新闻采访与写作知识的主要课程。
（二）教学目的通过有关知识和理论的学习，使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法，提高新闻写作的水平，以便于在以后的实际工作中灵活运用。
（三）教学时数1、开课时间：第五学期；2、规定学时：68课时；3、规定学分：4 学分。
（四）教学方法采取课堂讲授教学方式与多媒体教学方式相结合的教学方式，并适时增加实践教学时数。
（五）面向专业新闻学本科专业。
二、教学内容第一章 绪 论（一）教学目的与要求理解新闻传播的责任，掌握欧文•戈夫曼戏剧论对新闻采访的指导意义。
（二）教学内容本章主要讲授新闻传播的责任与面临的危机，欧文•戈夫曼戏剧论内容以及在此基础上对新闻采访的认识。
重点为欧文•戈夫曼戏剧论对新闻采访的指导意义。
第一节 新闻传播的责任一、新闻传播所面临的危机新闻传播实际上包含了两层含义，一层是真实客观性，一层是渗进了人的主观性。
1、神圣严肃的新闻娱讯化。
2、另一种危机出现在那种视新闻传播为简单搜索事实的观念及其行为里。
二、新闻传播的责任1、对不公平现状进行抗争；2、对污浊心态进行抨击与鞭挞；3、高扬爱与人情味，健全社会。
第二节 理解新闻采访的可能理论空间一、什么是新闻采访二、欧文•戈夫曼“戏剧论”框架1、人人是演员2、剧班3、前台与后台4、演员品性三、在新闻采访中验证1、采访者与被采访者的社会互动在两种角色进行2、新闻采访中的双主都会以较为理想的方式展开对话四、欧文•戈夫曼的理论给予我们的启示1、采访是一种互动性的活动2、采访中的“表演”因素永远存在（三）教学方法与形式采用课堂讲授、讨论等的教学方法教学。
（四）教学时数3学时。
第二章 记者纵横（一）教学目的与要求了解记者的历史和记者的类型，掌握记者的责职和素能。
（二）教学内容本章主要讲授记者的发展历史，中外现代记者的出现及发展，记者的类型划分以及记者的责任。
《新闻采访与写作》教学大纲《新闻采访学》第一部分一、教学目标：本课程的目标是：通过课堂讲授，使学生牢固掌握关于新闻采访学的基本理论知识。
通过实践训练，培养学生具有新闻思维和新闻价值判断能力，通晓新闻报道业务，能熟练运用各种新闻文体，能承担各种媒体的新闻报道工作。
二、教学方式：结合本学科的特点，本课程的教学采用教师课堂讲授与学生课外练习相结合的方法。
教师在课堂讲授时，对各部分内容除务必从理论上进行准确、清晰、透彻的阐释外，还应采用案例教学法，选取大量实际新闻作品进行介绍分析，以加深学生对新闻采访基本原理的感性认识和理解。
此外，还可视教学需要，采用课堂讨论法。
三、教学安排：本课程针对新闻系大二学生开设。
讲授时间为一学期，18周，每周三课时，共54课时，3学分。
四、教材选用：本课程最初使用的教材是中国人民大学出版社出版、蓝鸿文主编的《新闻采访学》（2000年1月第2 版），该书为中国人民大学出版社“21世纪新闻传播学系列教材”之一。
因为这本教材的第一版为1984年，第2版是在第1版的基础上修订的，有些内容不能适应当前的要求。
比如在教材中有大量的“新闻宣传”的用词。
因此2008年更换教材为高等教育出版社出版、丁柏铨主编的《新闻采访与写作》（2004年第一版），这本教材为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”。
课时分配表五、教学内容第一章 新闻采访的本质和主体[教学目的与要求]1、本章要求学生掌握采访的定义和任务2、明确采访在采写中的地位3、准确把握记者和采访对象之间的关系，在采访中会运用。
[教学重点与难点]重点是采访的本质，难点是把握记者和采访对象之间的关系。
[教学内容]第一节 新闻采访的本质一、新闻采访的定义：章 次章 名学时第一章 新闻采访的本质和主体3第二章 称职的记者必须具备的修养3第三章 新闻价值的判断6第四章访前准备与采访的基本环节3采访实践：人物采访3第五章掌握提问技能6采访实践：访谈节目3第六章新闻采访的基本方式3第七章 培养新闻敏感3第八章新闻线索与报道策划3采访实践：事件采访3第九章 新闻政策与报道思想3第十章 话筒前的采访3第十一章 镜头前的采访3学时分配第十二章社会新闻的采写3二、新闻采访是一种特殊的调查研究工作1、新闻采访的性质：新闻采访是一种特殊的调查研究。
采访技巧及采访稿整理一、采访的种类：１）正式采访２）了解采访３）调查采访４）书面采访二、采访前的准备工作：１）确定目的２）拟定问题３）约定访问对象及访问的时间（最好以上午为主）４）个人的准备三、基本态度及禁忌１）基本态度：A.在访问时对受访者需绝对的尊重。
B.在访问时不以批判的态度进行。
C.问问题时，须主题明确。
２）禁忌：A.说话有礼貌，切忌无理或冷嘲热讽、动作切忌粗鲁。
B.不可强作引导式查询，而曲解人意，有勉强别人回答不愿回答之问题。
四、问题的种类及应用１）封闭式及开启式的问答：封闭式问题是指受访者在回答问题时，答案的深浅及长短受到限制，而开启式问答则是让受访者有自由发挥的空间，可表达更深入的意见。
２）直接问题：针对事件或受访者本身直接提出六个何式（何人、何事、何时、何地、何故、及如何）的问题，而这也是获得基本资料最有效的方法。
３）试探性问题：为避免受访者有尴尬，不欲回答的情况，而以试探性的口吻，即称之。
４）反应式及阐释式问题：反应式为从受访者的答案中，再以问题的形式，再次提出发问，而阐释式为从受访者的想法或从中摘要，转成问题或替受访者做总结。
五、采访技巧及注意事项：1）支持技巧：为在访问进行中，访问者的态度多少都会影响受访者答题的兴趣，所以，最佳的方法，需全神贯注，让受访者感到你极具兴趣。
２）多用眼看：在访谈时，可留意受访者的眼神及面部表情、身体动作，及周围环境。
３）多注意弦外之音及字里行间的意思：如被访者有经常故意重复某些话题及特意回避某些问题，而就试着推测背后含意及以问题来澄清这些推测。
４）如当场记录时，被访者显得不自然，那就最好不记，于事后补记，如对方离题太远时，要适时的介入，而使用录音机，亦需征求对方的同意。
六、采访访稿的撰写：１）对答式：即以一问一答方式，就是以文字来重现访问实况。
２）文章式：依据受访者的答话，除去逐一作答的痕迹，利用整篇文章写出来。
３）综合归纳式：利用同一问题，将多数受访者的答案，归纳在一起比较。
采访的一些具体技巧一、深入采访提炼主题记者成功的采访不是只停留在对事物的表象认识阶段，而是进入认识事物的个性和本质的深层。
要将深入采访和提炼主题统一起来，在采访过程中形成主题；在形成主题的过程中深入采访，对主题进一步提炼深化。
这时的采访，观点具体明确，挖掘的材料扎实典型。
这样可以避免在后期编辑制作时又要从提炼主题开始的事倍功半现象出现。
提炼主题时，记者首先要深入到事物的内部，形成一个采访“框架”，并对已经得到的材料进行综合分析。
然后在此基础上，做认真细致的思考，把报道的事物放在“全局”的天平上衡量，求得两者之间的辩证统一，就能提炼出正确、新颖、深刻，既具有鲜明特点又具有时代精神的主题来。
二、简洁到位直取实质在采访中，经常会使用封闭性提问，即问题有明确指向，比较具体集中，问题的口子是封闭的，范围有严格的控制。
这样就能使一些有意躲闪、拖延扯皮的采访对象进退两难，不得不做出正面回答。
这通常是在一些批评性报道中运用的采访技巧。
在中央电视台焦点访谈栏目《惜哉·文化——大火造成吉林省博物馆损失严重》这期节目中，采访刚开始时，有关部门就有意遮掩事实，想淡化损失。
面对这样的采访对象，记者用了简洁到位、一针见血的提问：“损失大不大？”答：“损失不大。
”记者追问：“损失有多大？”答：“损失不大。
”记者再问：“损失有哪些物品？”这时官员不可能不作答：“只有图书馆的一部分藏书，大部分是儿童书籍，很多文物完好无损……”随即，记者又以相同的问题问博物馆工作人员，工作人员痛惜不已地说：“损失太大了，（价值）无法估量，许多珍贵文物被烧，就连保存完好的一具恐龙化石也付之一炬……”最清彩的是，还是同一个问题，保安部门和其他官员口径统一：“损失不大”或无可奉告，采访效果一目了然。
这种提问单刀直入，无法回避，并且观点明确、到位。
三、步步深入层层剥笋记者在具体采访、报道中，应做到：面对采访对象，不是简单地挖掘事实真相，而是要以理性的目光去综合和透视，用更广阔的视野和更高的思维层次去驾驭事实，从宏观的认识上选择微观事实，透过对具体事实材料的深入分析，深入浅出地反映一个涉猎广泛的问题、现象，或阐释一个鲜明有力的观点。
新闻记者的采访技巧与方法作为新闻记者，采访是我们最主要的工作之一，因此，掌握有效的采访技巧和方法至关重要。
在本文中，我将分享一些关于如何成为一名出色新闻记者的采访技巧和方法。
1. 准备工作在进行采访之前，我们需要做足够的准备工作。
首先，要对所要采访的主题进行广泛的研究。
阅读相关的文件、书籍和新闻报道，了解背景信息。
此外，还应该对所要采访的人有一定的了解，包括他们的职业、经历和观点。
只有做足准备，才能更好地提问并获取有价值的信息。
2. 提出开放式问题在采访中，我们应该尽量避免提出封闭式问题，因为这类问题只需要短暂的回答，无法提供详细的信息。
相反，我们应该提出开放式问题，鼓励被采访者进行深入的回答。
比如，“请您谈谈您的观点是如何形成的？”这样的问题可以引导被采访者展开更多的言之凿凿。
3. 倾听和观察除了提问，我们还需要学会倾听和观察。
采访不仅仅是询问问题，还需要仔细聆听被采访者的回答，理解他们所说的内容。
在采访过程中，我们还应该注意被采访者的表情、姿态和语气，从而获取更多的信息。
通过倾听和观察，我们能够更好地理解被采访者的内心想法，并在报道中准确传达他们的观点和情感。
4. 获取不同的观点作为新闻记者，我们要追求客观公正的报道。
为了避免主观偏见，我们应该努力获取不同的观点和意见。
在采访中，要尽可能多地与不同阶层和背景的人交谈，了解他们对同一话题的看法。
通过多角度的报道，我们可以为读者提供更全面的信息，让他们自己进行判断。
5. 尊重和礼貌在采访中，我们必须尊重被采访者，并保持礼貌。
尽管我们可能对某些问题的回答不满意，但我们应该保持冷静和专业，并尊重被采访者的观点和意见。
只有建立良好的沟通和合作关系，我们才能够获得更多的信息和信任。
6. 快速反应和灵活性新闻是瞬息万变的，作为新闻记者，我们需要具备快速反应和灵活性。
在采访现场，可能会出现各种突发情况和意外情况。
我们需要及时并适当地应对，调整采访的方向和策略。
如何有效地进行采访采访是新闻报道的重要环节，它既能确保新闻的真实性和客观性，又能通过访问对象的角度为报道增添人性化和情感色彩，使读者更易于接受信息、更容易产生共鸣。
如何进行有效的采访，是每位新闻工作者必须掌握的基本技能。
以下将从采访准备、采访过程、采访技巧等几个方面，详细阐述如何进行有效的采访。
一、采访准备采访前必须仔细做好准备工作。
首先，要确定采访对象并对其进行调查研究。
这包括了解采访对象的身份、职业、经历、观点等信息，以及其所在领域的最新情况、热点话题等。
其次，在确定采访对象和主题后，还需要准备好采访的所有材料和设备，包括录音机、摄像机、笔记本、纸笔等。
二、采访过程1.签约环节在采访前，一定要和采访对象进行约定，并在取得他们的同意后签订采访合同。
这为双方提供了安全保障，并确保采访的顺利进行。
在签订合同时，要明确谁来承担采访过程中产生的费用，双方遵守的规则等。
2.面谈环节在开展采访前，可以先和采访对象进行简短的面谈，向他们表达采访的目的和意义。
在面谈中，可以适当使用一些表情和肢体语言，表现出友好和亲切，以此激发采访对象的主动性，使其更愿意与你交流。
3.询问环节在询问时，要注意提问题的方式和顺序。
首先，要用自己的话语激发对方的回答欲望，让对方感到你在关心他们。
接着，要选择开放性问题，这种问题通常需要被回答得比较详细，而且不会仅仅得到一个是或否的答案。
在提问时，可以采用反问和插话的方式，以节省时间，保证采访效率。
4.记录环节在记录采访过程中，最好使用录音机或摄像机等设备。
另外，也可以在采访时手写笔记，如果手写的速度不够快，还可以使用笔记本电脑。
在记录采访内容时，要确保所有信息准确无误，并尽可能详细地加以记录.三、采访技巧1. 沟通与引导采访者需要适时的沟通和引导取得更多的信息。
采访对象需要清楚自己想说什么，而采访者则需要明确自己想得到什么信息，并能通过引导其它问题继续对话。
2. 透彻而敏锐的提问采访者需要熟悉采访对象的背景，因为采访对象可能会有一些随意性，这意味着感性和按自己的意愿回答问题。
