语言学概论文字

第一章:绪论1.什么是语言学?1.1定义语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。

语言学研究的不是某一种特定的语言,而是人类所有的语言。

为了揭示语言的本质,语言学家首先要对语言实际使用进行观察,并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设,这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验,最终形成一条语言理论。

1.2语言学的研究范畴:语言学研究有不同的侧重。

对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。

语音学主要是对语言声音媒介的研究,它不只是研究某一特定的语言的声音媒介,而是所有语言的声音媒介。

音系学与语音学不同,它主要研究特定语言的语音体系,即音是如何结合在一起产生有意义的单位。

形态学主要研究单词的内部语义结构,及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。

句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。

语义学以研究语义为目的,传统语义学主要研究抽象的意义,独立于语境之外的意义,语用学也是研究语义,但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。

语言不是一个孤立的现象,而是一种社会现象,各种社会因素都会对语言的使用产生影响。

从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。

语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。

心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。

它要研究人们在使用语言时大脑的工作机理,如人是如何习得母语的,人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。

把语言学的研究成果应用到实践中的科学形成了应用语言学。

狭义上,应用语言学指把语言理论和原则运用于语言教学的科学,在广义上,它指把语言理论与原则应用于解决实际问题的科学。

除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、计算语言学等。

1.3语言学研究中的几对基本概念1.3.1规定性和描述性语言学研究是描述性的,不是规定性的。

这是语言学和传统语法的一个重要区别。

语言学研究的目的是对人们使用的语言进行客观描述与分析,而不是对语言的使用作出规定。

传统语法是规定性的,它主要建立在笔头语言基础之上,旨在规定一系列的语法规则,并且把这些语法规则强加给语言使用者。

第七章文字1．文字与文字学文字是记录语言的书写符号体系。

相对于语言而言，文字是在语言的基础上产生的，随着语言的发展而不断发展，克服了时空对有声语言的限制，成为人类最重要的辅助性交际工具；语言决定文字，语言是第一性的，文字是第二性的。

在文字的起源上，一般以为文字起源于图画，但文字不等于图画。

按照文字与所记录的语言单位的音义关系不同，文字可以分为表意文字、表音文字(拼音文字)与意音文字。

文字学是指研究文字的起源、发展、性质、特点、形音义关系、改革、体系等内容的一门语言学分支学科。

文字学的研究有利于文字改革、创造文字、规范文字书写、服务语言、计算机信息处置等。

2．文字的大体类型表音文字是指通过利用一套完整的字母来标记音位或音节从而拼写语言中词或语素的文字体系。

按照表音文字字母所表示的读音单位的不同，它可以分为音节文字与音位文字两种。

表音文字利用方便，看到字就可以够读出音来，勤学、好认、好记、好写。

它又叫拼音文字，以英语、法语、德语、俄语、阿拉伯语为代表。

表意文字是指通过图形或符号的组合来表达词或语素的意义的文字体系。

它不标记声音，它的数量庞大，笔画复杂，字形里面有表示意义的结组成份。

一般以为古代埃及的圣书文字、苏美尔的楔形文字与中国的指事、会意字都属于表意文字。

意音文字是指用表意和表音两种方式结合起来所创造的文字体系。

意音文字的字体结构中既有表示字义的成份，又有表示字音的成份。

中国的形声字是其典型代表。

拼音文字，广义上讲就是指表音文字，狭义上讲是专指音位文字。

音节文字是指以音节为最小的书写单位，一个符号表示一个音节的文字。

日本的化名、梵文是其代表。

音位文字是指以音位为书写单位，一个符号表示一个音位的文字。

英、法、俄、意、德等文字是其代表。

自源文字是指从创建文字起就独立发展起来的文字。

它是从文字形体来源的角度划分出来的，它的形体、体系都源于自身，是独创性的。

古代埃及文字、楔形文字都是自源文字。

借源文字是指借用或参照其他文字的形体或体系而成立起来的文字。

第六章文字一、名词解释1.文字2.字符3.意符4.音符5.记号6.自源文字7.他源文字8.单纯字符9.复合字符 10.词语文字 11.语素文字 12.音节文字 13.音位文字 14.表意文字15.表音文字 16.意音文字 17.假借字 18.楔形文字 19.象形字 20.指事字、会意字21.“六书” 22.独体字23.合体字、偏旁、形旁、声旁24.字符的书写规则 25.“文字的创制”26．语言规划二、简答和论述1.文字是语言的书写符号系统.2.简述字符的类型。

3.谈谈自源文字是如何表音的?4.举例说明音符最初都是由已有的意符转化而来的.5.“自源文字”与“他源文字”的区别。

6.简述划分文字类型的标准。

7.应该如何看待一些表示比较复杂意思的图画以及夹杂一部分字符的图画跟文字的关系？8.如何正确认识汉字的类型？9.汉字是不是音种语素文字或语素一节文字?请谈谈你的看法。

10.文字和语言的关系.11.语言对文字的影响.12.文字对语言的影响.13.简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？14.文字起源于图画和契刻.15.结绳跟文字的起源没有直接的关系.16.古苏美尔文字的情况.17.古埃及文字的情况.18.腓尼基人借用古埃及文字创造了最早的辅音文字.19.“辅音文字”的起源。

20.试述“音位”文字的发展过程。

21.汉字的形旁跟表意字符的区别.22.汉字的声旁跟表音字符不完全相同.23.汉字字体的演变.24.汉语字符组合规则.25.应该如何看待“文字发展三阶段论”的观点.26.非洲一些新兴国家创制文字的情况.27.新中国为少数民族语言创制文字的情况.28.文字改革的类型.29.文字的创制有哪些值得注意的问题？30.文字创制的目的。

31.应该如何对待文字改革？32.文字改革与创制文字的异同。

33．在现代汉语中，诸如“日、山、火、象”这样的字很多。

这些字的共同特点表现在它们的字形与其所表示的意义之间存在着千丝万缕的关联。

第七章语言的属性符号──文字教学目的与要求：了解文字的性质和作用，区别文字和语言、文字和书面语的关系；明确文字的形式和文字的类型；了解文字的起源、文字的演变和关于文字发展规律的不同观点；了解汉字的特点、汉字的演变过程的造字法，明确汉字改革的任务第一节文字概说一、文字的性质和作用1、文字的性质：文字是语言“写”和“看”的符号形式，文字是“符号的符号”，是语言的书写符号2、文字的作用★（1）弥补了语音的时空局限（2）保存了人类的宝贵经验（3）是语言学习的重要工具，促进了语言的发展二、文字和语言的关系1、文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具，而不是语言本身2、文字的特点和语言的特点有一定的关系三、文字和书面语（1）文字：文字是语言的书写符号，文字并不等同于书面语（2）书面语：是用文字符号记录的语言形式，只是一种符号或者一种工具第二节文字的形式和类型一、文字的形式字符就是文字的符号的总称，是文字的最基本单位1、单纯字符和复合字符（1）单纯字符：不能再分解的字符。

如：十、人（2）复合字符：由单纯字符组合而成的字符，也包括有单纯字符和复合字符在组合而成的字符。

如：张2、意符、声符和记号（1）意符：文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符（2）声符：在语音上有联系的字符（3）记号：跟语音、意义都没有联系的字符二、文字的类型1、划分文字类型的标准根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系，文字分为表意文字、表音文字和意音文字。

2、表音文字：全部字符都是音符的文字。

也叫拼音文字。

如：阿拉伯文字、希腊文字3、表意文字：实际上指音义结合层的各级语言单位，理论上可以包括“语素、词语、词组、句子”四级。

4、意音文字：一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。

因为它们原来都是词语文字，只表意，不表音，后来才发展出表音符号来。

如：汉语的“其”字。

第三节文字的起源和演变一、文字的起源文字起源于图画和契刻。

第七章文字名词解释1.文字：文字是用来记录语言的书写符号体系。

2.表音文字：表音文字是书写符号记录语言中的语音的文字系统。

表音文字利用一套字母来拼写语言中的语词，因此又称拼音文字。

表音文字以语言的音节或者音位为书写单位，又分为音节文字和音位文字。

3.表意文字：表意文字是用书写符号记录词或语素的意义的文字体系。

早期的表意文字都是象形字。

有的表意文字用书写符号综合表示词或者语素的意义和声音。

和表音文字相比，表意文字能使人产生对于事物的客观形态的联想。

但表意文字也有缺点：一个字一个形，文字数量大；只表意不直接表音；结构复杂，笔画繁多，等等。

4.表音节文字：表音节文字是指书写符号记录语言中的音节的文字体系。

表音节文字的一个书写符号代表一个音节。

5.自源文字：自源文字是指独自创立和发展起来的文字体系。

这种文字从它的产生开始到发展都没有参照其它文字，其文字的形体和体系都是独创的。

现在世界上发现的几种最古老的文字，如汉字、古埃及文字、楔形文字，都是自源文字。

6.借源文字：借源文字是指借用参照其他文字的形体或者文字体系而建立起来的文字体系。

现在世界上的多数文字属于借源文字。

复习思考题。

1.文字的性质和作用是什么？性质：（一）文字是用来记录语言的书写符号体系。

①有了人类社会就有了口头语言,口语只能用于人们的口耳交际。

他要受到时空的限制,人们为了克服这种时空限制，创制了文字。

世界上各种文字都是用来记录语言的。

②文字是符号具备符号的特征，它能记录一个个语言单位。

但是符号不一定就是文字,文字可通过不同的组合构成另一个语言单位，而其他符号只能简单孤立的表达某种意义。

文字是语言的视觉符号,它按照一定的规律规则组合成书面语言。

③文字是一个系统。

系统,是指同类事物按照一定的关系组成的整体，其各个组成部分之间既互相联系又互相制约。

单个的孤立的个体是不能成为系统的。

文字是一套特定的书写符号，在文字的内部有着不同的层次的组成部分的结构规则，他们使文字成为一个有机的整体。

语言学概论第七单元文字习题、真题集锦一、单选题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.下列关于文字与语言关系说法不正确的一项是（ A ）P230A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于需要C.文字是语言的书写的符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统2.不能再分解的字符是（ C ）P233A.笔画 B复合字符 C.单纯字符 D.意符3.下列关于声符表述中正确的一项是（ D ）P234A.声符是从笔画发展而来的B.声符是从记号发展而来的C.声符是从声旁转化而来的D.声符是从意符转化而来的4.下列文字中属于表音文字的是（ C ）P235A.苏美尔文字B.汉字C.日语“假名”D.古埃及圣书字5.文字的演变经历了一个漫长和复杂的过程，它的最初形态是（ B ）P239A.象形字符B.图形的切割字符C.表意字符D.表音字符6.下面各项属于自源文字的是( B ) P241A．英文字母 B．甲骨文 C．腓尼基字母 D．希腊字母7.现在仍在使用的自源文字是( C )P241A.苏美尔文B.玛雅文字C.汉字D.古埃及文字8.下列文字中，不属于自源文字的是（ C ）P241A.古埃及文字B.古汉字C.古希腊文字D.古代契形文字9.已知的自源文字都是（ D ）P242A.音节文字B.表音文字C.音素文字D.意音文字10.文字发展三阶段论认为,文字发展最高级阶段为（ A ）P242A.音位文字B.表意文字C.象形文字D.音节文字11.下列文字不属于会意字的有（ C ） P247A.莫B.益C.亦D.武12.最早的表音文字是( D )P240A．拉丁文字 B.腓尼基文字 C．古希腊文字 D.古埃及文字13.世界上最早的表音文字是( B ) P240A．元音文字 B．辅音文字 C．音位文字 D．音节文字14．楔形文字的创造者是( C )A.玛雅人B.腓尼基人C.苏美尔人D.古埃及人15.下列文字中属于自源文字的是（ D ）p241A.日文假名B.阿拉伯文学C.希腊文D.汉字16.辅音字母的创造者是（ C ）A.古埃及人B.玛雅人 C腓尼基人 D.阿拉伯人17.汉语“休”是一个（ B ）p247A.指事字B.会意字C.假借字D.形声字18.下列各字中，属于形声字的是（ D ）p247A.休B.刀C.二D.颖19.“上”、“下”属于传统“六书”中的（ B ）P246A.象形B.指事C.会意D.形声20.文字起源于（ A ）P237A.图画B.结绳C.结珠D.实物22．传统上把汉字的单纯字符称为( D ) P233A．偏旁 B.笔画 C．记号 D.独体字23.各种文字的“字符”根据与语言的音义关系，可以分为（ C ）P234A.意符、声符、独体符B.声符、记号、独体字C.意符、声符、记号D.意符、记号、独体字24.下列语言属于音节文字的是（ D ）P235A.俄语B.英语C.德语D.日语25.文字发现三阶段认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为（ A ）P242A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字C.象形文字、辅音文字、音节文字D.表意文字、表音文字、意音文字26.下列汉字的发展阶段排序正确的是（ D ）P248A.甲骨文、小篆、金文、楷书B.甲骨文、隶书、楷书、小篆C.小篆、金文、甲骨文、楷书D.甲骨文、小篆、隶书、楷书二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.文字起源于（ ABCDE ）A.结绳B.契刻C.图画D.结珠E.编贝2.下列汉字字符中,一般情况下属于意符的有（ ABC ）P234A.鱼B.牛C.人D.其E.多3.根据文字的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为（ CE ）p234A.音节文字B.音位文字C.表意文字D.语素文字E.表音文字4.下面不属于自源文字的是（ BE ）p241A.古埃及文字B.腓尼基文字C.中国的甲骨文D.古代的楔形文字E.印欧语的字母文字5.下面各项属于单纯字符的有（ AB ）P233A.丁B.木C.符D.章E.酒三、术语解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.文字：p228一是“书写或记录语言的符号”,也说“字”或“字母”，如汉字、英文字母等；二是“语言的书面形式或书面语”，如中文、英文等；三是“词语或文章”，如“文字通顺、文字晦涩”等。