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二年级暑假班辅导课程暑假将至，为了帮助二年级的学生巩固所学知识，提高学习效果，我们为大家准备了一系列的暑假班辅导课程。
本文将为大家介绍这些课程的内容和目标。
一、语文课程语文课程是暑假班的重点课程之一。
通过阅读、写作、识字、语法等方面的训练，帮助学生提高语文表达能力和阅读理解能力。
课程内容包括课文的朗读、背诵和默写，阅读理解题的训练，作文的写作等。
通过这些训练，学生能够提高对语文的理解和运用能力。
二、数学课程数学课程是培养学生逻辑思维和数学运算能力的重要课程。
本课程将通过数学题的讲解和练习，帮助学生掌握数学基本概念和运算方法。
课程内容包括数的认识、数的大小比较、加减法的运算、简单的乘除法等。
通过这些课程的学习，学生将能够掌握基本的数学知识和运算技巧。
三、英语课程英语课程是培养学生英语听说读写能力的重要课程。
通过英语单词的学习和句子的训练，帮助学生提高英语交流能力和阅读能力。
课程内容包括单词的拼写和记忆、句子的翻译和理解、听力练习等。
通过这些课程的学习，学生将能够提高英语的听说读写能力。
四、综合课程综合课程是针对学科知识的综合运用能力的训练课程。
通过各学科的知识点的综合训练，帮助学生将所学知识应用到实际问题中。
课程内容包括综合题的解答、综合作文的写作等。
通过这些课程的学习，学生将能够培养综合运用知识的能力。
五、思维训练课程思维训练课程是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要课程。
通过各种思维训练活动，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。
课程内容包括数学逻辑题的解答、推理题的解答、思维导图的制作等。
通过这些课程的学习，学生将能够培养良好的思维习惯和解决问题的能力。
六、兴趣拓展课程兴趣拓展课程是培养学生兴趣爱好和综合能力的课程。
通过各种兴趣活动，帮助学生发展个人特长和兴趣爱好。
课程内容包括绘画、音乐、舞蹈、手工等。
通过这些课程的学习，学生将能够培养良好的兴趣爱好和综合能力。
以上就是我们为大家准备的二年级暑假班辅导课程的内容和目标。
暑假课程作文辅导教案模板一、教学目标。
1. 帮助学生掌握作文写作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 激发学生对作文写作的兴趣，提高学生的写作水平。
二、教学重点和难点。
1. 重点，引导学生掌握作文的结构和写作技巧。
2. 难点，帮助学生提高写作的表达能力和逻辑思维能力。
三、教学准备。
1. 教师准备教案、教材、范文等教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔、纸等学习工具。
四、教学过程。
1. 导入，通过一个小故事或者图片展示引入作文主题，激发学生的兴趣。
2. 学习，教师讲解作文的基本结构和写作技巧，引导学生理解并掌握。
3. 实践，学生进行作文练习，教师指导学生进行修改和完善。
4. 分享，学生互相交流作文，教师点评和指导学生进一步提高。
5. 总结，教师对本节课的内容进行总结，并布置下节课的作业。
五、教学方法。
1. 合作学习，让学生在小组中进行讨论和合作，互相学习和交流。
2. 案例分析，通过范文分析和写作技巧分析引导学生理解作文要点。
3. 互动教学，教师和学生之间进行互动，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价。
1. 作业评价，对学生的作文进行评价，给予具体的修改建议。
2. 学习评价，观察学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法。
七、教学反思。
1. 教师反思，反思本节课的教学效果，及时调整教学方法。
2. 学生反思，鼓励学生对自己的学习进行反思，提出改进意见。
八、教学延伸。
1. 课外拓展，鼓励学生在课外进行作文练习，提高写作水平。
2. 赛事参与，鼓励学生参加作文比赛，展现自己的写作才华。
以上是一堂暑假课程作文辅导教案模板，通过教师的指导和学生的努力，相信学生们在这样的教学氛围下一定能够取得显著的进步，提高自己的作文水平。
希望学生们在暑假中能够认真学习，不断提高自己的写作能力，为将来的学习生活打下坚实的基础。
暑假的作文讲解教案模板一、教学目标。
1.了解作文的基本结构和写作要点。
2.培养学生的写作能力和表达能力。
3.提高学生的文字表达能力和逻辑思维能力。
二、教学重点。
1.了解作文的基本结构和写作要点。
2.培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学难点。
1.提高学生的文字表达能力和逻辑思维能力。
四、教学过程。
1.导入。
教师可以通过引入一篇优秀的作文或者一个有趣的话题来引起学生的兴趣，激发学生的写作欲望。
2.讲解作文的基本结构。
首先，教师可以向学生讲解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾。
然后，通过举例分析优秀作文的结构，让学生了解一个完整的作文是如何组织的。
3.讲解写作要点。
其次，教师可以向学生讲解写作的要点，包括选好题目、明确中心思想、合理安排篇幅、注意语言表达等方面的内容。
通过具体的案例分析，让学生了解如何写出一篇优秀的作文。
4.示范写作。
接下来，教师可以进行示范写作，让学生在实际操作中观摩教师的写作过程，了解如何将写作要点运用到实际写作中。
5.学生练习。
在教师的指导下，学生可以进行作文练习，选择自己感兴趣的话题，按照教师讲解的要点进行写作。
教师可以在学生写作过程中进行适时的指导和点评，帮助学生改进写作水平。
6.作文分享。
最后，教师可以组织学生进行作文分享，让学生相互交流、互相学习，激发学生的写作热情。
五、教学反思。
在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况进行灵活调整，尽量让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
同时，教师还需要及时总结教学经验，不断提高自己的教学水平和能力。
六、作业布置。
为了巩固学生的作文写作能力，教师可以布置一些作文练习作业，让学生在课外进行写作练习，提高自己的写作水平。
七、教学效果评价。
教师可以通过学生的作文成绩、作文练习的完成情况等方面来评价教学效果，同时也要听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
通过以上的教学过程，相信学生们在暑假期间能够得到有效的写作指导和帮助，提高自己的写作能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
一、课程背景随着暑假的到来，学生们的学习生活也进入了一个新的阶段。
为了帮助学生在这个假期里巩固和提高作文水平，特制定以下暑假作文辅导方案。
二、课程目标1. 提高学生的写作兴趣，激发学生的创作潜能。
2. 帮助学生掌握作文的基本技巧，提高作文质量。
3. 培养学生的逻辑思维和表达能力，增强学生的自信心。
4. 适应不同类型的作文要求，提高学生在各类考试中的作文得分。
三、课程内容1. 作文基础知识- 文章结构：开头、正文、结尾- 修辞手法：比喻、拟人、排比等- 语法知识：句子成分、时态、语态等2. 写作技巧- 拟题技巧：如何拟定一个吸引人的题目- 开头技巧：如何写出引人入胜的开头- 正文技巧：如何合理安排文章结构，使内容充实、连贯- 结尾技巧：如何总结全文，使文章收尾有力3. 主题写作- 自然风光描写- 人物描写- 社会热点话题- 个人感悟与体会4. 文体写作- 记叙文：如何抓住细节，生动地叙述事件- 说明文：如何清晰、准确地说明事物- 应用文：如何撰写信件、通知、报告等5. 创新写作- 跨学科写作：结合其他学科知识进行作文创作- 现代写作：尝试使用网络语言、流行元素等四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过讲解写作理论知识，结合实际写作练习，让学生在实践中掌握技巧。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，分享写作经验。
3. 个别辅导：针对学生的不同需求，提供个性化的辅导方案。
4. 案例分析：通过分析优秀作文案例，让学生学习借鉴，提高自己的写作水平。
五、课程安排1. 每周安排两次作文辅导课，每次课时长为2小时。
2. 每节课结束后，布置相应的写作作业，要求学生在规定时间内完成。
3. 定期举行作文评析会，让学生互相评析作文，共同进步。
4. 每月末进行一次作文竞赛，激发学生的创作热情。
六、课程评价1. 定期检查学生的写作作业，对学生的进步给予肯定和鼓励。
2. 通过作文竞赛、作文评析会等形式，全面评价学生的写作水平。
二年级暑假满分小作文指导(精选5篇)二班级暑假满分小作文指导(精选5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、谈论文。
那么你有了解过作文吗?下面是我帮大家整理的二班级暑假满分小作文指导，盼望能够关心到大家。
二班级暑假满分小作文指导【篇1】英雄，这个名字听起来非常入耳，历史现代有多少能称得上是英雄?来看一看吧!张飞、诸葛亮、董存瑞、邱少云等很多个。
但是，在我心目中，有一位英雄让我非常崇拜他，他就是英勇无畏，历尽艰险，不怕牺牲富强---邱少云。
邱少云不顾自己的生命安危，匍匐前进，他没有丝毫的懊悔，他不怕敌人的枪弹。
就这样，他倒在血泊中，和他一起的战友们惊呆了，他们想大声喊出来，可是，有敌人的围攻。
他，再也见不到他的战友，在也见不到他的家人，他，就这样勇敢无畏地走了。
直到现在，邱少云在我心目中，始终是一个真真正正值得赞扬的英雄。
信任，不会只有我一个人说他是顶天立地的大英雄，对吧!邱少云，一个朴实的名字，永久在我心中激荡，英雄啊英雄!你们是如此的宏大啊!二班级暑假满分小作文指导【篇2】今日，我兴奋极了。
由于我家养的朱顶红一下子开了七朵花。
花呈现橙色，形状像喇叭，花心里有几个小条条，小条条上长满了粉粉，简直太美丽啦。
我获着一颗奇怪心，上网查了查有关朱顶红的资料。
原来，朱顶红又名孤挺花、百支莲、喇叭花、柱顶红、华胄兰、孤挺花、对头莲等，花色更是多种多样，有白的、淡红的、玫瑰红的、橙红的、大红的，花朵还带着波浪式的漂亮花纹。
我又忍不住查了查了各种朱顶红的图片，果真名不虚传，各种各样的朱顶红看得我眼花缭乱，连连叫好。
看了网上查的，我又跑去欣赏我家养的朱顶红。
它们的娇艳深深地吸引了我，那淡淡的香味儿更是钻进我的鼻孔，让我荡气回肠。
与网上查到的相比，眼前的朱顶红开放在我现实的世界里，给了朝夕相处的亲切感，更值得我珍惜。
我喜爱我家朱顶红，我会好好呵护它。
二年级作文指导的教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本步骤，培养写作兴趣。
2. 培养学生观察生活、表达情感的能力。
3. 引导学生运用恰当的词语和句式进行写作。
4. 培养学生的写作自信心和良好习惯。
二、教学内容1. 作文的基本步骤：选材、构思、写作、修改。
2. 观察生活，表达情感。
3. 恰当的词语和句式运用。
4. 写作自信心和良好习惯的培养。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握作文的基本步骤，培养学生观察生活、表达情感的能力。
2. 难点：恰当的词语和句式运用，写作自信心和良好习惯的培养。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、探索，提高写作能力。
2. 示范法：教师示范写作，学生跟随练习。
3. 互动评价：学生互相评改，教师指导讲解。
五、教学准备1. 教师准备作文题目、素材及相关参考资料。
2. 学生准备写作工具（如笔、纸等）。
3. 教学课件或黑板。
1. 导入：通过讲解或故事引入作文主题，激发学生的兴趣。
2. 选材：引导学生从生活中选择有趣的素材，培养观察能力。
3. 构思：指导学生进行作文构思，帮助他们明确写作目的。
4. 写作：让学生根据构思进行写作，鼓励他们表达自己的情感。
5. 修改：学生互相评改，教师进行指导，共同提高写作水平。
七、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的写作进展，及时发现问题并进行指导。
要注重培养学生的写作兴趣和自信心，鼓励他们积极参与写作活动。
八、作业布置1. 课后让学生根据课堂所学，完成一篇作文。
2. 挑选优秀的作文进行展示，鼓励学生分享自己的写作经验。
九、课程评价通过学生的作文作品、课堂参与度、作业完成情况等方面进行评价，关注学生的写作进步和兴趣培养。
十、拓展活动组织作文比赛、写作小组等活动，让学生在交流中提高写作能力。
鼓励学生参加各类写作比赛，提升他们的写作水平。
重点和难点解析一、教学目标2. 难点解析：培养学生观察生活、表达情感的能力，以及恰当的词语和句式运用。
2. 难点解析：如何让学生在写作过程中运用恰当的词语和句式，提高写作质量。
二年级作文指导的教案第一章：作文的意义与重要性1.1 理解作文的概念：作文是学生用文字表达思想、情感和观点的一种写作活动。
1.2 强调作文的重要性：培养学生的表达能力、思维能力和创造力。
1.3 激发学生对作文的兴趣和自信心。
第二章：观察与思考2.1 培养学生观察生活的能力：引导学生关注身边的人、事、物，培养细致观察的习惯。
2.2 培养学生的思考能力：引导学生对观察到的事物进行思考和分析，形成自己的观点。
第三章：构思与组织3.1 引导学生进行作文构思：帮助学生确定作文的主题和内容，选择合适的材料。
3.2 培养学生组织文章结构的能力：引导学生合理安排开头、中间和结尾，使文章条理清晰。
第四章：表达与语言运用4.1 培养学生的表达能力：引导学生用恰当的词语和句式表达自己的思想和情感。
4.2 提高学生的语言运用能力：引导学生运用修辞手法和好词好句，使文章更具生动性和表现力。
第五章：修改与评价5.1 培养学生自我修改的习惯：引导学生检查文章的逻辑、语法和用词是否准确。
5.2 培养学生的评价能力：引导学生对同伴的作文进行评价，给出建设性的意见。
第六章：写作前的准备6.1 激发学生的写作兴趣：通过有趣的话题或情景，引发学生的写作欲望。
6.2 收集写作素材：指导学生进行资料搜集，包括书籍、网络、采访等途径。
6.3 组织讨论和分享：鼓励学生就主题进行小组讨论，分享自己的想法和观点。
第七章：写作技巧之一——开头与结尾7.1 开头的重要性：引导学生学习如何写一个引人入胜的开头，吸引读者的注意力。
7.2 结尾的艺术：指导学生如何写一个圆满的结尾，使文章回味无穷。
7.3 练习写作开头和结尾：通过例文分析和练习，提高学生的写作技巧。
第八章：写作技巧之二——人物描写8.1 人物描写的目的：帮助学生学习如何通过描写展示人物的特征和性格。
8.2 描写的方法：教授学生如何描写人物的外貌、动作、语言和心理。
8.3 人物描写的练习：让学生尝试描写不同的人物，培养观察和表达能力。
二年级暑期教案一猜谜语，乐翻天——学写四素句【教学目标】1、学会四素句（时间，地点，人物，事情）2、学会描写简单的场面。
3、学会引号的用法。
【教学重点】1、引号的用法。
2、学会观察。
【教学难点】学会描写完整的事情。
【教学方法】观察法【教学过程】第一课时1、快乐读经典（1）、先让学生们自由的阅读，目的是对照拼音，读准音调。
（2）、分组比赛，阅读时，请阅读的同学起立，站好，把书端起来，这时候老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。
（3）、试着背诵，从一句话，到整段，老师要视学生情况安排。
2、背古诗（1）、老师先采用故事的形式把这首诗的大意讲出来，引起孩子的趣味性。
（2）、让孩子们对照拼音，读一读，然后，老师有感情的，阴阳顿挫的读一遍，尤其是那些生僻、拗口的字要重读。
（3）让孩子们试着背诵，还是先简单后难度，进行分组比赛。
3、学谚语，明道理。
这些句子，先让孩子们读一读，自己了解，老师再最后解释。
让孩子们每个人挑出自己喜欢的一句话，并且背诵。
4、读绕口令在读的过程中，先让孩子们自己读一读，然后同桌读一读，要求是：第一遍——准确、流利；第二遍——不仅准确，还要加快速度。
然后可以大家比一比，评出“快嘴冠军”来。
5、寓言故事可以自己读一读，了解故事所揭示的道理，并引发到孩子们生活中，讲清需要注意事项。
第二课时一、知识积累：同学们，现在我们来做几个练习，填空（），妈妈带我到（）玩很快，同学们就会有五花八门的答案：板书：时间人物地点事件明天我们家里看电视星期天下午我和妈妈公园划船老师：这些词语其实分别有自己的表示意义，大家看，有时间、人物、地点、事件。
这就是我们常说的一个完整的句子，叫做四素句。
而且在作文中的开头方式中开门见山，就是四素句的代表。
什么时间，谁在什么地点，做了什么事。
二、讲清楚四素句之后，开始做书上的小练习。
做完之后，还要让同学们自己编写几句，巩固他们所学的知识。
三、导入新课：1、同学们，喜欢猜谜语吗？（热烈的回答）好，那我们今天就来一个谜语大赛，看看谁是猜谜语冠军。
暑假课程作文辅导方案模板随着暑假的临近，许多家长开始为孩子寻找暑假课程，希望能够在假期里让孩子充实起来。
而作文辅导往往是家长们特别关注的一个方面，因为作文是学生语文能力的重要体现，也是学习的重要环节。
因此，我们特别为家长们准备了一份暑假作文辅导方案模板，希望能够帮助孩子度过一个充实而有意义的假期。
一、课程内容。
1. 写作技巧讲解，通过讲解各种写作技巧，如描写技巧、叙事技巧、议论技巧等，让学生掌握写作的基本要领。
2. 作文范文分析，选取一些优秀的作文范文进行分析，让学生从范文中学习到优秀的写作思路和表达方式。
3. 作文素材积累，通过阅读各种文章、故事、诗歌等，让学生积累丰富的作文素材，为写作提供丰富的内容支撑。
4. 写作实践训练，安排一定的写作练习时间，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。
二、教学方式。
1. 小组讨论，鼓励学生在小组中进行讨论，相互学习、交流，共同进步。
2. 个性指导，针对每个学生的写作特点和问题，进行个性化的指导和辅导。
3. 课堂互动，通过丰富多彩的教学方式，如游戏、讨论、表演等，激发学生的学习兴趣，增强学习效果。
4. 实践演练，安排一定的写作实践时间，让学生在实践中提高自己的写作能力。
三、课程目标。
1. 提高写作水平，通过系统的讲解和实践训练，让学生在暑假期间提高自己的写作水平。
2. 培养写作兴趣，通过丰富多彩的教学方式，激发学生的写作兴趣，让他们在写作中找到乐趣。
3. 塑造优秀写作习惯，通过坚持不懈的训练和指导，培养学生良好的写作习惯，让他们在将来的学习中受益无穷。
四、课程安排。
1. 每周安排3-4次课程，每次课程1.5-2小时。
2. 每次课程包括写作技巧讲解、作文范文分析、作文素材积累和写作实践训练。
3. 每周安排一次小组讨论和课堂互动，增强学生的学习兴趣和互动能力。
五、课程评估。
1. 定期进行作文成绩评估，了解学生的写作水平和进步情况。
2. 定期进行学习效果评估，了解学生的学习兴趣和学习态度。
二年级暑假小作文指导5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
怎么写作文才能避免踩雷呢?下面我给大家整理二年级暑假小作文指导，希望大家喜欢!二年级暑假小作文指导1小姑娘做了一个梦，那个梦很长很长。
她梦见自己正在草坪上欢蹦乱跳的玩，草坪不远处就有一条小河，川流不息的河水正哗啦啦撒着欢向前奔呢!这里一点儿也看不出受过旱灾的样子，小姑娘想，要是我的家乡也是这样那该有多好啊!忽然，一只受了伤的小鸟从天空直掉下来，小姑娘看见了就健步如飞的跑过去，小心翼翼的捧着小鸟回家。
他用药轻轻的给小鸟涂伤口，再用纱布一圈一圈的包扎好。
小鸟睁开眼睛，望着小姑娘，竟然开口说话：“小姑娘，你真善良!为了感谢你的救命之恩，我会让你如愿以偿的。
”小姑娘正想说她什么也不要，只要一点水救妈妈，小鸟早已扑扑翅膀飞走了。
醒来时，小姑娘发现自己的水罐里居然装满了水，原来，这是上天对她有爱心的奖励二年级暑假小作文指导2我的老师今年三十七岁了，她长着一双炯炯有神的大眼睛。
老师对我很严厉，但她也很爱我。
一想起那件事，我就想起了一首歌《世上只有妈妈好》。
那件事留在我记忆的深处。
老师啊老师，在我心中，您就是辛勤的园丁，我们是您栽培的小花，您辛苦地哺育着我们，让我们健康快乐地成长，就拿那件事来说吧! 星期二，爸爸妈妈到外地出差，把我送到老师家。
就在那天晚上，我把被子蹬了感冒了，之后老师给我吃感冒药。
记得那天晚上睡梦中的我听见一个熟悉的声音：“梦雪吃药了。
”我睁开眼，看见一个庞大的身体一手拿着药一手端着水，我便叫了一声“妈妈“坐了起来。
看见台灯下面有一叠作业本，啊!原来是老师。
我喝完了药，在台灯的余光下，我看见老师那苍老的面庞。
这让我很后悔，不该上课不听话。
在今天，我对您说声“对不起”。
老师，您辛苦了，我爱您。
老师祝您节日快乐!二年级暑假小作文指导3光彩夺目的春天春天来了，春风吹到溪涧，溪涧的冰化了;春风吹到原野，原野的雪消了......风不论吹到哪里，哪里就焕然一新。
二年级暑假作文指导5篇在当下社会，接触并使用作文的人越来越多，我们在写作文的时候要注意涵盖报告的基本要素。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的二年级暑假作文指导，希望能够帮助到大家。
二年级暑假作文指导1今天下午，爸爸带我去游泳馆学游泳。
到了游泳馆，我迫不及待地换好衣服，把游泳圈往身上一套，拉着爸爸的手就兴奋地跳到水里去。
在水里真舒服啊!很凉快，挺好玩的。
后来我看见大人们像一条条鱼儿自由的游来游去，几个小朋友也在学潜水，心里很羡慕。
于是我丢下游泳圈，用手不停地拨水，想让自己浮起来，结果很快就沉下去了，还喝了几口水。
爸爸把我托了起来，他笑着说：“不要着急，我还是先拖着你练习一下。
”我会心地点点头说：“好!”开始练习了，爸爸说手要并拢，使劲地拨水，脚要不停地踏水，这样反复做，一定能浮起来。
我照着爸爸说的用心去做，练习了很久，终于浮了起来，且能够游了几米远。
我禁不住想起了一句名人名言：天下无难事，只怕有心人。
今天我真开心，因为我学会了游泳。
二年级暑假作文指导2在生活中，乒乓球爱好者都会碰到这样的问题：当你打球打的热火朝天的时候，乒乓球突然扁了，这多扫兴啊!今天，不巧我也遇上了这事，起先，表哥正打得起劲，不料，乒乓球的一头扁了，一连发了几个球，就是过不了界。
表哥急了，对球又是踩，又是吹的，可没用。
外公见了，赶紧阻止，让我们倒一碗热水，将乒乓球按在水中。
我和表哥丈二的和尚——摸不着头脑。
奇迹出现了，乒乓球凹进去的部分鼓起来了。
表哥高兴地大呼小叫：“嘿，怪了，乒乓球变圆了!” “那为什么会变圆呢?”我望着外公。
外公笑着说：“我是运用热胀冷缩的原理让球变圆的。
乒乓球有热胀冷缩的性质，只要没有裂缝，放入水中，空气鼓胀，压力增大，它就会鼓起来。
你俩再碰上这种事，就不用发愁了。
”看来，生活中也有数不尽的奥秘，就如一本未读完的书，等待着我们靠自己的智慧，去揭开书中一个又一个意想不到的惊喜。
二年级暑假作文指导3我的爸爸是一名人民教师，他关心学生，对我的关怀更是无微不至。
二年级怎样上好作文指导课二年级的学生不知道怎样上好作文指导课?请听我给大家讲讲!以下是我为大家整理的关于，欢迎阅读!二年级上好作文指导课方法：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
教学实践表明，鼓励学生敢于表达，乐于表达;激发学生写作兴趣，写作欲望;引导学生积蓄素材，掌握技巧;历练学生倾吐真话，表达真情的写作训练，十分有利于学生释放个性，放飞心灵，提高学生写作兴趣和写作能力。
培养学生观察生活的能力，善于在生活中挖掘写作素材。
对小学生而言，他们缺少的不是具体的生活，而是缺乏对生活的观察和自我体验。
要使作文成为学生自主的活动，首先要让作文融入学生的生活。
让学生走出课堂，走进自然，走进社会，开阔学生视野，让学生实地观察、体验生活，才能从生活中选取素材，写出真实感人的文章，引导学生把这些看到的、听到的随时记录下来。
从低年级的口语交际教学得知，一、二年级侧重于训练学生的口头表达能力。
升上三年级就直接面临作文教学的问题。
那么怎样才能上好第一节作文课呢?并让学生喜欢上作文。
我觉得教师可以从几个方面入手：其一、上好阅读教学的课，做到读写结合。
因为阅读教学的课关系到作文课的内容，以新课程人教版第五册为例，第一组课文里有四篇课文、一个语文园地，习作的内容是《我的课余生活》，课文里都涉及到了，只是有的详写，有的略写。
《我们的民族小学》略写“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》详写在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》详写爬山，《槐乡的孩子》详写爬树勾槐米。
其二、以学生熟悉的活动为指导的范例。
小学生喜欢的课余生活主要有：游泳、跳绳、赛跑、爬山、踢球、画画、捉迷藏、摇呼啦圈、练武术等，选择一个有代表性的课余生活为例，详细说一说活动过程。
向学生提供一些表示顺序的关联词及活动内容的词语其三、降低要求。
因为是初次作文，所以只要求写一段话，不必长篇大作。
重点是引导学生把生活活动的过程写具体，也就是有具体的活动步骤。
二年级暑假优秀作文指导5篇在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢?下面是我收集整理的二年级暑假优秀作文指导，希望对大家有所帮助。
二年级暑假优秀作文指导1我是书虫，大家都知道，我的的确确是一个名副其实的书迷，随手拿起一本书就能看几个小时。
那么，想知道我的读书经历吗?那就随我来吧!在我几岁时，我就开始看书了，书的内容是看图写句，上幼稚园时，我最爱看的书是《神话故事》和《成语故事》，我还经常把书带到幼稚园里看。
6岁时我就有好几本书了，如《小故事，大启发》，《动脑筋故事大全》《安徒生童话》等书，这些书大大地丰富了我的生活。
7岁时，我上小学了，书“呼”地多了起来，作文书也成为了我爱看的书，作文水平也“呼”地提高了。
今年，我已经9岁了，我爱看的书是名著小说，我看得第一本是《钢铁是怎样炼成的》接着，我又看了《飘》《简.爱》《悲惨世界》《上下五千年》《童年.在人间.我的大学》《茶花女》等，可多啦!读书有许多好处……，哎，我也说不清，我就是喜欢看书，也许我真得有“读书细胞”吧!让我们一起做个快乐的读书人吧!二年级暑假优秀作文指导2前不久，妈妈给我买了一把彩色的小雨伞，它全身有六种颜色：红、黄、蓝、绿、紫、白，在每一道颜色中都有一的米老鼠，我可喜欢这把小雨伞了。
雨天它陪着我，晴天我也喜欢把它带上。
可是没过几个月，它就坏了。
我只好把它偷偷地放在厨房门后面。
今天星期日，我决定把小雨伞拿出来修修，可是我怎么也找不到它的影子。
我着急的问爸爸：“爸爸，你看见我的小雨伞了吗?”“小雨伞坏了，我把它扔掉了。
”爸爸的回答从厨房里传出。
“什么?扔了?”我难过极了，我爬上窗台，目光投向垃圾堆，在垃圾堆里寻找着，可早已不见小雨伞的踪影，我想，也许是有人把它捡去了。
我默默地说：“小雨伞，不是姐姐不要你的，而你爸爸认为你不能用了，我只好给你说声byebye!”二年级暑假优秀作文指导3“地震”这两个字眼对我来说太遥远，太陌生了。
一次有趣的活动作文指导
题目：《一次有趣的游戏活动》《好玩的猜拳》《一节精彩的课》
《这节课真开心》、、、、、、
开头：1自然段：什么时间在哪儿做了什么事。
比如：今天我们进行了一次……
2自然段：老师刚走进教室……,（同学们的表现）
游戏经过3自然段：游戏开始了，…….（同学们的表现）
4自然段：最后，游戏结束了……(同学们的表现)
结尾：5自然段：这节课真开心啊！（写的结尾要点名题目）
这真是精彩的一节课，希望每次作文课都这样简单精彩。
…………………………….
好词语：
1、描写人物神态的词语：满面春风愁眉苦脸炯炯有神神采奕奕和颜悦色
笑逐颜开笑容满面眉开眼笑
2、描写人物心理的词语：担心吊胆心惊肉跳心花恕放心旷神怡心烦意乱
兴高采烈心急如焚心如刀绞
3、描写人物动作的词语：手舞足蹈捶胸顿足大摇大摆昂首阔步手忙脚乱
张牙舞爪昂首挺胸
4、描写人物语言的词语：口若悬河吞吞吐吐滔滔不绝自言自语支支吾吾
5、描写人高兴地词语快活开心大喜狂喜欣喜兴冲冲乐融融乐呵呵乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地。
