狼牙山五壮士课文

《狼牙山五壮士》课文解析《狼牙山五壮士》是一篇具有深远影响的优秀课文，通过真实的历史事例，展现了中国人民抗日战争时期的英勇奋斗和追求民族独立自由的精神。

本文将对《狼牙山五壮士》进行详细解析，从背景、内容、主题等方面进行论述。

一、背景介绍《狼牙山五壮士》所描述的故事发生在抗日战争时期，中国人民正面临严重的外敌入侵和国家危机。

抗日战争是中国人民伟大的斗争，为了抵御日本侵略者，许多英勇无畏的战士浴血奋战。

狼牙山五壮士作为其中的一群英雄人物，他们用自己的生命保卫祖国，表现出伟大的爱国主义精神和英雄气概。

二、内容分析《狼牙山五壮士》讲述了五位革命者在狼牙山红军游击队的指导下，为了摧毁敌人的飞机，奋勇杀敌，最终一个也没有活着回来的故事。

文章通过生动的描写，展示了五壮士们的英勇与无畏，以及他们对祖国的无限忠诚。

文中通过具体的细节描述了五壮士的斗争场景，揭示了他们的决心和牺牲精神，如“一壮士挨着一架飞机，停下来，在长凳上一跃而起，双手握起一把黄色炸药包，猛力往挂腿的木撞去……炸响以后，两小时内，这飞机即不再起飞。

被炸红了的腿柄了一只长凳子，白了的炸痕扎着猩色的干血。

”这些细节不仅展现了五壮士的勇猛和牺牲精神，也让读者对他们的形象有了更加直观生动的了解。

三、主题分析《狼牙山五壮士》的主题是爱国主义和英雄气概。

作者通过故事中五壮士的行为和精神，表达了对祖国的无限热爱和对自由独立的追求。

五壮士用自己的生命捍卫了国家的尊严和主权，他们英勇无畏、勇往直前的精神激励着无数后来的革命者。

四、影响与启示《狼牙山五壮士》所传达的爱国主义情怀和英雄气概对后世产生了深远的影响。

这篇课文让人们认识到了爱国主义的重要性，表达了保卫国家、民族独立自由的理念。

狼牙山五壮士的事迹激励着一代又一代的中国人，鼓舞着他们在面对困难和敌人时勇往直前。

这个故事也给我们留下了重要的启示。

正如五壮士舍生忘死的精神一样，我们每个人都应该热爱自己的国家，关心社会，为国家的发展奉献自己的力量。

人教版五年级语文上册拼音课文22《狼láng 牙y á山shān 五wǔ壮zhuàng 士shì》1941年秋niánqiū，日寇rìkòu（k òu ）集中jízhōng 兵力bīnglì，向xiàng 我wǒ晋察冀jìnchájì根据地gēnjùdì大举dàjǔ进犯jìnfàn。

当时dāngshí，七q ī连lián 奉命fèngmìng 在zài 狼牙lángyá山shān 一带yīdài 坚持jiānchí游击youjī战争zhànzhēng 。

经过jīngguò一个多月yīgèduōyuè英勇yīngyǒng 奋战fènzhàn，七q ī连lián 决定juédìng 向xiàng 龙王庙lóngwángmiào 转移zhuǎnyí，把bǎ掩护yǎnhù群众qúnzhòng 和hé连队liánduì转移zhuǎnyí的de 任务rènwù交给jiāogěi 了l e 六liù班bān 。

为了wèile 拖住tuōzhù敌人dírén，七q ī连lián 六liù班bān 的de 五wǔ个gè战士zhànshì一边yībiān 痛击tòngjī追上zhuīshàng 来lái 的de 敌人dírén ，一边yībiān 有计划yǒujìhuà地d ì把bǎ大批dàpī敌人dírén 引yǐn 上shàng 了l e 狼牙lángyá山shān 。

日军注意，使日军以为七连是八路军主力，在战斗中丧失了500多名日 伪军。但由于敌我双方力量悬殊，决定将连队主力和干部转移到龙王 庙，由这个连的六班担任掩护。
六班五名战士坚定沉着，利用有利地形，奋勇还击，打退日伪军多 次进攻，毙伤90余人。次日，为了不让日伪军发现连队转移方向，他 们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘陀峰顶绝路。日伪军误认为咬
惊天动地（jīnɡ tiān dònɡ dì） 昂首挺胸（ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ）
气壮山河（qì zhuànɡ shān hé ）
全神贯注：全副精神高度集中。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或 傲视他人。 昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。 气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
历史背景
狼牙山在河北省易县西南部。是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似 狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵，壁若刀劈斧凿、 它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。
1941年9月25日，日军纠结三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地 的狼牙山地区。当时在这一地区荫蔽着我们许多干部和三四万群众。由 于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的只有一个连的兵力， 这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过顽强抵抗，转移了
段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”“ 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击 ”……
这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给 人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结 合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。
点面结合
点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓"点"， 指的是对某个事物或多个事物的详细描写，可以突出重点， 体现深度；所谓"面"，指的是多个事物的概括描写，可以顾 及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反 映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 《狼牙山五壮士》一文在描写人物时，就运用了点面结合的 方法，既刻画了个体形象，又描摹出人物群像。

狼牙山五壮士课文Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998《狼牙山五壮士》课文1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

敌人始终不能前进一步。

在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。

走哪条路呢为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎
了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋
一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂 首挺胸，相继从悬崖往下跳。
从哪个词体会到了什么？
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不
屈的声音！这声音惊天动地，气
壮山河！
在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念 塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有
狼 牙 山 五 壮 士
战 士
引上绝路
顶峰歼敌 要 拧开盖子，马宝玉抢前 夺 一步， 过手榴弹插在腰间，他猛 地举起一块磨盘大的石头。大声 喊道：“同志们，用石头砸！” 顿时，石头像雹子一样，带着五 位壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人头上砸 去。
顿时， 石头 像 雹子一样，带着五位壮士的决
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杜拉尔中心校
苏丽娜
满腔怒火 悬崖绝壁 居高临下 壮烈豪迈 气壮山河
全神贯注 斩钉截铁 粉身碎骨 坚强不屈
横七竖八 热血沸腾 昂首挺胸 惊天动地
掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 龙王庙
我能写正确、美观
吼 腔 崎 岖 仇 恨 眺 斩 务 葛 坠 雹 庙
尸
接受任务
诱敌上山
心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
此时他们心里想些什么？
放课文插图
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众
和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露 出胜利的喜悦。
1.他们就这样（ ）地眺望着部队转移的方向，心 里想（ ） 2、他们就这样（ ）地望望向上爬的敌人，心里 想（ ）
聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大 字。
小学语文五年级上册

狼牙山五壮士【课文内容】1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。

当时，七连奉命在这一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。

战士宋学义掷一颗手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

战斗进行很久，敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路:一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人跟在身后，容易暴露人民群众和连队主力;另一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。

走哪条路呢?为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走!”带头向莲花瓣走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

五位壮士居高临下，继续向敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊:“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。

班长“嗖”的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力掷向敌人。

随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。

【导语】《狼⽛⼭五壮⼠》这篇课⽂按照事情发展的顺序记叙了抗⽇战争时期，⼋路军某部七连六班的五个战⼠为了掩护群众和连队转移，诱敌上⼭，英勇杀敌，最后把敌⼈引上狼⽛⼭顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮⼠热爱祖国、热爱⼈民、仇恨敌⼈、勇于牺牲的⾰命精神和英雄⽓概。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学六年级上册语⽂第6课《狼⽛⼭五壮⼠》课⽂原⽂ 1941年秋，⽇寇集中兵⼒，向我晋察冀根据地⼤举进犯。

当时，七连奉命在狼⽛⼭⼀带坚持游击战争。

经过⼀个多⽉英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌⼈，七连六班的五个战⼠⼀边痛击追上来的敌⼈，⼀边有计划地把⼤批敌⼈引上了狼⽛⼭。

他们利⽤险要的地形，把冲上来的敌⼈⼀次⼜⼀次地打了下去。

班长马宝⽟沉着地指挥战⽃，让敌⼈⾛近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打⼀枪就⼤吼⼀声，好像细⼩的枪⼝喷不完他的满腔怒⽕。

战⼟宋学义扔⼿榴弹总要把胳膊抡-⼀个圈，好使出浑⾝的⼒⽓。

胡德林和胡福才这两个⼩战⼠把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌⼈射击。

敌⼈始终不能前进⼀步。

在崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。

五位战⼠胜利地完成了掩护任务，准备转移。

⾯前有两条路：⼀条通往主⼒转移的⽅向，⾛这条路可以很快追上连队，可是敌⼈紧跟在⾝后；另⼀条是通向狼⽛⼭的顶峰棋盘陀，那⼉三⾯都是悬崖绝壁。

⾛哪条路呢？为了不让敌⼈发现群众和连队主⼒，班长马宝⽟斩钉截铁地说了⼀声：“⾛！”带头向棋盘陀⾛去。

战⼠们热⾎沸腾，紧跟在班长后⾯。

他们知道班长要把敌⼈引上绝路。

五位壮⼠⼀⾯向顶峰攀登，⼀⾯依托⼤树和岩⽯向敌⼈射击。

⼭路上⼜留下了许多具敌⼈的⼫体。

到了狼⽛⼭峰顶，五位壮⼠居⾼临下，继续向紧跟在⾝后的敌⼈射击。

不少敌⼈坠落⼭涧，粉⾝碎⾻。

班长马宝⽟负伤了，⼦弹都打完了，只有胡福才⼿⾥还剩下⼀颗⼿榴弹。

他刚要拧开盖⼦，马宝⽟抢前⼀步，夺过⼿榴弹插在腰间，猛地举起⼀块磨盘⼤的⽯头，⼤声喊道：“同志们！⽤⽯头砸！”顿时，⽯头像雹⼦⼀样，带着五位壮⼠的决⼼，带着中国⼈民的仇恨，向敌⼈头上砸去。

“一次又一次”说明敌人进攻的次数多,表现了五位战士 的英勇顽强。这句话先概述了战士们的行动,下文再具体讲 战士们是如何痛击敌人的。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力,
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道 班长要把敌人引上绝路。 这里交代了五位战士走向狼牙山顶峰的原因。一个“走”
课文结构 狼 牙 山 五 壮 士
接受任务 ——敌众我寡 （略） 诱敌上山 ——英勇奋战 （详）
引上绝路 ——斩钉截铁 （略） 顶峰歼敌 ——决一死战 （详） 英勇跳崖 ——壮烈豪迈 （详） 英勇顽强 不怕牺牲
再读课文
文章为什么以“日寇集中兵力”“大举进犯”作为开头？ “大举进犯”说明敌人兵力强大,与下文担任掩护任务的
课文段落
本文是按照事件发展顺序记叙的，全文9个自然段，可分五部分。 第一部分(第1段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二部分(第2段)，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分(第3段)，写五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分(第4—5段)，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击 敌人。 第五部分(第6—9段)，写五位壮士英勇跳崖。
班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完 成了！”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后 走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等词语 生动形象地写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮。
写作方法
写法 本文重点突出,详略得当。在一篇文章中,详写和略写是对立统 一、相辅相成的。详写的内容必须是文章的中心部分 ,详写必须有略写 的配合,略写补充详写,使文章简繁适当,重点突出。如课文中详细描写 了五壮士诱敌上山、痛击敌人的具体过程,有力地突出了文章的中心,表 现了五壮士为革命不畏牺牲的气概,而下达任务和转移上山的情节写得 相对简略,但为详写部分做了必要的补充。

狼牙山五壮士【课本原文】1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖。

走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

狼牙山五壮士《狼牙山五壮士》收入自统编人教版六年级上册第6课、北京课改版六年级上册第25课、冀教版小学五年级下册22课、人教版六年级上册6课、沪教版四年级上册13课和鲁教版四年级下册14课，作者沈重。

1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖。

走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

深读感知
马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 Nhomakorabea再见
接受任务→ 引上绝路 → 痛击敌人 → 顶峰歼敌 →英勇跳崖
第二课时
深读感知
班长马宝玉冷静地指挥战斗， 让敌人走近了，才下命令狠狠地 打。副班长葛振林打一枪就大吼 一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴 弹总要把胳膊抡一个圈，好使出 浑身的力气。胡德林和胡福才这 两个小战士把脸绷得紧紧的，全 神贯注地瞄准敌人射击。
深读感知
马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，猛地举起一块 磨盘大的石头，大声喊道： “同志们，用石头砸！”顿时， 石头像雹子一样，带着五位壮 士的决心，带着中国人民的痛 恨，向敌人头上砸去。
深读感知
五壮士胜利完成任务之后，带着 胜利的喜悦， 带着 对日寇的冤仇 ，带着 对党和人民的热爱 。昂 首挺胸，相继跳崖。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
晋察冀根据地：抗日战争时期，中国共产党领导的敌 后抗日根据地之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀分 别是山西省、察哈尔省（已撤销）、河北省的简称。
词语讲授
崎岖：形容山路不平。
山涧：山间的小水流。
粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生。
惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。
气壮山河：形容气势十分雄浑，可以使山河壮丽多彩。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈。
初读感知
描写五壮士
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈
坠落山涧 粉身碎骨 大举进犯 纷纭滚落 描写敌人
整体感知
本文主要内容
狼牙山五壮士

【课件】六年级语文上册课文6《狼牙山五壮士》知识点1.生字组词：寇：穷寇敌寇贼寇草寇视若寇仇冀：冀州希冀冀求冀图冀望批：大批批发批准批评批改副：副职副手副本副业全副武装榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹抡：抡锤抡拳抡刀抡起抡胳膊贯：连贯贯通横贯贯穿全神贯注棋：象棋围棋下棋举棋不定星罗棋布悬：悬挂倒悬悬案悬崖勒马悬灯结彩沸：沸腾沸水沸点滚沸人声鼎沸涧：深涧溪涧山涧石涧涧流雹：雹子冰雹雹灾叽：叽咕叽叽喳喳叽叽歪歪叽里呱啦屹：屹立屹然不动悦：喜悦愉悦悦耳和颜悦色赏心悦目屈：屈服屈辱受屈宁死不屈威武不屈2.多音字：绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）3.形近字：寇（敌寇）冠（冠军）副(一副手套）幅(一幅画)榴（石榴）溜（留走）4.词语解释：沉着：镇静；不慌不忙。

全神贯注：全副精神高度集中。

造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

居高临下：处在高处，俯视下面。

形容处于有利的地位或傲视他人。

粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。

造句:中华民族将永远屹立于世界民族之林。

眺望：从高处往远处看。

造句:站在长城上往外看，仿佛看到了一幅悲壮的历史画卷。

昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。

形容斗志高昂，无所畏惧。

这个小兵昂着头毫无畏惧地走向敌人。

坚强不屈：坚毅刚强，不屈不挠。

惊天动地：形容声音特别响亮。

本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。

造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。

雄浑的山川:形容精神如山川一般雄伟豪迈。

5.反义词：沉着——惊慌崎岖——平坦激动——平静坚强——软弱全神贯注——心不在焉斩钉截铁——犹豫不决6.近义词：英勇——勇敢掩护——保护沉着——从容崎岖——坎坷依托——依靠屹立——耸立豪迈——豪放7.课文主题思想本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文及教案【篇一】部编版小学六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文原文1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡-一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

狼牙山五壮士课文内容《狼牙山五壮士》收入自人教版五年级上册第22课、北京课改版六年级上册第25课和冀教版小学五年级下册22课，沪教版四年级上册13课，作者为当代作家沈重。

下面是关于狼牙山五壮士课文内容的内容，欢迎阅读！狼牙山五壮士课文1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

敌人始终不能前进一步。

在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。

走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

重难点解析
重难点2 五壮士是怎样诱敌上山的？在课文中 找出句子大声读一读。 七连六班的五个战士一边痛击追上来的 敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙 山。
说明了五壮士的机智。
重难点解析
重难点2
他们利用险要的地形，把冲上来的敌 人一次又一次地打了下去。
说明敌人发 起了很多次进攻， 但都被五壮士打 退了。
shī
腔 崎 岖 尸
字词乐园
会写字
zhǎn
zhuì
báo
斩 坠 雹
chóu
hèn
tiào
仇 恨 眺
字词乐园
易错提示
葛：下部里面是“人”，不是“x”。 眺：右半部分是“兆”，不要写成 “北”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字 kòu
寇
lūn
组词：日寇 组词：抡起
重难点解析
重难点9
你怎样理解“这是英雄的中国人民 坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气 壮山河”这句话？ 指的是五位壮士 喊的壮烈豪迈的口号。
五壮士是中国人民的代表，歌颂了五 壮士在保卫祖国的伟大斗争中，英勇战斗， 坚强不屈的崇高品质和英雄主义精神。
写作手法
详略得当 含义：本文在安排材料上详略得当，使文章重 点突出。课文第2、4、5自然段比较详 细地描写了五位壮士英勇杀敌的具体行 动，有力地表现了文章的中心，表达了 他们为革命不畏牺牲的英雄气概。而其 它方面就写得简略。 运用：①按事情本身发生和发展的顺序排列； ②按照时间的先后顺序排列；③根据空 间位置转换顺序排列；④按照事物内容 分类排列。写作时我们可以灵活运用。
人教版五年级语文上册
[本课件内含课文朗读、生字、听写视频]

狼牙山五壮士课文主要内容1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖。

走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

6 狼牙山五壮士（本文作者沈重，选作课文时有改动）1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。

经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气扔向敌人。

随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和主力远去的方向。