新人教版小学三年级语文下册课课练优化练习 第10课惊弓之鸟试题及答案

新人教版三年级下册《第10课时惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（2）二、标题1. 选一选。

更羸（léi yíng）拉弦（xuán xián）嘣嘣直跳（pēng bēng）拼命（pīng pīn）悲惨（bēi bēn）使劲（jìn jìng）2. 拼一拼，写一写。

lā gōng________shè jiàn________dà yàn________bēi cǎn________shāng tòng________liè kāi________。

3. 比一比，组词语。

列________ 借________ 愉________ 痛________裂________ 猎________ 愈________ 疼________。

4. 写出这些词语。

（1）非常出乎意料。

________（2）在某方面有才干的人。

________（3）离开了群体，单身无依靠。

________（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

________。

5. 写出近义词。

奇怪﹣﹣________害怕﹣﹣________著名﹣﹣________仔细﹣﹣________吃惊﹣﹣________本事﹣﹣________。

6. 判断语气。

A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”________（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”________（3）“你是怎么知道的？”________（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”________（5）“啊！”“真有这样的本事！”________。

7. 按课文内容填空。

更羸说：“飞得慢，因为它________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。

新人教版三年级下册《第10课时惊弓之鸟》同步练习卷（1）二、标题1．带着问题来读书。

（1）本文是一篇故事，讲的是古时候国的射箭能手，他观察了天上飞的一只大雁后，的故事。

（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：。

2．拼音写字我最棒！wèi ɡuóshèjiànbēi cǎndǎlièdàyànyùhé。

3．我来用“√”为加点字选择正确的读音。

更．羸（gēng gèng）本事．（shìshi）拉弦．（xián xuán）因为．（wéi wèi）4．给下面的部件加偏旁组字再组词。

列俞甬昔。

5．选择关联词语填空。

因为……所以……一……就……不是……是因为……只要……就……（1）那只孤单失群的大雁听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

（2）它受过箭伤，飞得慢。

（3）我不用箭，拉一下弓，这只大雁能掉下来。

（4）我的本事大，我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

6．给句子中的加点字选择正确的解释。

直：A．成直线的。

B．跟地面垂直的。

C．挺直；使笔直。

D．一个劲儿；不断地。

E．直爽；直截。

（1）我直．起腰，擦了擦头上的汗。

（2）这条公路笔直．地伸向远方。

（3）只听得嘣的一声响，那只大雁直．往上飞。

（4）大雁忽然从半空里直．掉下来。

（5）马大婶是个心直．口快、乐于助人的人。

7．判断下列句子应该用什么样的语气读。

A．怀疑B．惊奇C．肯定D．谦虚（1）啊！真有这样的本事！（2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

（3）请让我试一下。

（4）是吗？你有这样的本事？8．照样子改句子。

例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。

（1）叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

（2）他离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。

三年级下册语文课本第十课惊弓之鸟同步练习题三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》首先便交代更赢是古时候魏国有名的射箭能手。

店铺在此整理了三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题1一、你能写出带有动物名称的成语吗?惊弓之鸟百鸟朝凤鼠目寸光对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。

1.我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

______________________________________________2.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

____________________________________________三、给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。

1.更羸指着大雁对魏王说大王我不用箭只要拉一下弓这只大雁就能掉下来2.是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事四、按原文填空，再答题。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，是因为_______________;叫得悲惨，是因为________________。

它一听到弦响，心里很害怕，就___________。

它一使劲，伤口又裂开了，就_________________。

第一步：根据大雁_______________的现象分析，推断出它肯定__________第二步：根据大雁的____________情况分析，推断出它肯定__________________第三步：根据大雁的________________分析，推断出它肯定__________，结果是_____________这一段话主要讲了______________________三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题1参考答案一、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

百鸟朝凤：朝：朝见;凤：凤凰，古代传说中的鸟王。

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共117分)1. （4分）选择正确的答案。

A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C.掌握某种技术或某种工作的人D.技能、本事①更羸是古时候魏国有名的射箭能手_______②我们都有一双勤劳的手。

_______③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。

_______④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。

_______2. （3分）照样子写句子。

例句：只要我一拉弓，就能把这只大雁射下来。

仿写：只要我认真思考，就能_______。

只要_______，就能_______。

3. （9分）读一读，写一写。

wèi guònéng shǒu bēi cǎngū dān shī qún_______ _______ ______________yù héshè jiàn dǎ lièdà yàn dà chī yī jīng_______ _______ _______ _______ _______4. （6分）形近字组词。

列_______ 借_______ 愉_______裂_______ 猎_______ 愈_______5. （4分）按课文内容填空。

这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫_______；他观察了_______，只拉一下弓，就使_______，从中可以看出更羸是一个_______的人。

6. （5分）花落谁家。

陆续连续继续① 小刚_______三年被评为“三好学生”。

② 上课铃响了，同学们_______回到教室。

③ 我们_______寻找我们的“幸福鸟”。

人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 读一读，写一写。

2. 看一看，组词语。

3. 找近义词。

4. 选择合适的一组词语填空。

不是……是……；只要……就……；一……就……（1）它________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。

（2）________我本事大，________因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

（3）________拉一下弓，这大雁________能掉下来。

5. 看拼音，写词语。

6. 我来用“√”为加点字选择正确的读音。

7. 照样子，连一连。

8. 选择恰当的关联词语填空。

一……就……因为……所以……只要……就……（1）________它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，________飞得慢。

（2）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。

（3）它________使劲，伤口裂开，________掉下来了。

9. 按要求写句子。

（1）有一天，到郊外去打猎。

（修改病句）________（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

（缩句）________。

10. 课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

（1）大雁飞得慢是因为________，叫得悲惨是因为________。

大雁听到弦响，心里害怕就________，一使劲，伤口________，所以更羸不用射箭，大雁________。

（2）这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。

参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1.【答案】魏国,能手,孤单失群,悲惨,愈合,大吃一惊【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。

新人教版三年级下册《第10课时惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）二、标题1. 带着问题来读书。

（1）本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________的故事。

（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：________。

2. 拼音写字我最棒！wèi ɡuó________shè jiàn________bēi cǎn________dǎ liè________dà yàn________yù hé________。

3. 我来用“√”为加点字选择正确的读音。

更羸（gēng gèng）本事（shì shi）拉弦（xián xuán）因为（wéi wèi）4. 给下面的部件加偏旁组字再组词。

列________俞________甬________昔________。

5. 选择关联词语填空。

因为……所以……一……就……不是……是因为……只要……就……（1）那只孤单失群的大雁________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。

（2）________它受过箭伤，________飞得慢。

（3）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。

（4）________我的本事大，________我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

6. 给句子中的加点字选择正确的解释。

直：A．成直线的。

B．跟地面垂直的。

C．挺直；使笔直。

D．一个劲儿；不断地。

E．直爽；直截。

（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。

（2）这条公路笔直地伸向远方。

（3）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞。

（4）大雁忽然从半空里直掉下来。

（5）马大婶是个心直口快、乐于助人的人。

7. 判断下列句子应该用什么样的语气读。

一席教育新人教版三年级语文下册 10 惊弓之鸟练习题及课外拓展发展练习 快乐阅读 “小 博 士” 黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士 “小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走， 就想找出它的奥秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半 导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。

现在，家里的收音机坏了，他还能修 理哩！ 黄炜喜欢阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙， 地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦 想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行„„他还善于观察周围的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝„正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察 的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士” 。

1、把第一自然段所缺的标点补上。

2、根据原文在括号里填上合适的字。

绘（ ）绘（ ） 风云（ ） （ ） （ ）学（ ）问 3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？ 4、谈谈你阅读后的感受吧！ 能力拓展 你还知道其他的成语故事吗？找找读读，体会其中的道理。

把你的阅读体会简单地写下 来。

 练习题一、拼一拼，写一写。

lā gōng shè jià n dà yà n ( ) ( ) ( ) bēi cǎn shāng tîng liâ kāi ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

列（ ） 借（ ） 愉（ ） 裂（ ） 猎（ ） 愈（ ） 三、写出这些词语。

1、非常出乎意料。

（ ） 2、在某方面有才干的人。

（ ） 3、离开了群体，单身无依靠。

（ ） 4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

（ ） 四、写出近义词 奇怪------（ ） 害怕-----（ ） 著名------（ ） 仔细-----（ ） 吃惊——（ ） 本事——（ ） 五、判断语气 A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问 1、 “是吗？” “你真有这样的本事？” （ ） 2、 “大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

人教新课标版语文三下第10课《惊弓之鸟》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读汉字写拼音。

弓（ ） 魏（ ） 射（ ） 箭（ ）猎（ ） 雁（ ） 弦（ ） 悲（ ）惨（ ） 愈（ ） 痛（ ） 裂（ ）2 . 比一比，再组词。

射（ ） 箭（ ） 猎（ ） 雁（ ） 裂（ ） 躲（ ） 简（ ） 借（ ） 燕（ ） 列（ ）3 . 写出这些词语。

（1）非常出乎意料。

（ ）（2）在某方面有才干的人。

（ ）（3）离开了群体，单身无依靠。

（ ）（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

（ ）4 . 我能写出它们的近义词。

忽然（ ） 奇怪（ ） 著名（ ）本事（ ） 缓慢（ ） 仔细（ ）5 . 按课文内容填空。

这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫 ；他观察了 ，只拉一下弓，就使 ，从中可以看出更羸是一个的人。

6 . 照例子，写句子。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

（因果倒装）仿写： 。

7 . 阅读理解题。

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。

一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。

”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

10惊弓之鸟（1）作业很轻松，做做乐其中！ 一、带着问题来读书。

1. 本文是一篇 ________ 故事，讲的是古时候 ___________ 国的射箭 能手 __________ ,他观察了天上飞的一只大雁后， ___________________________________ 的故事。

2. 根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：二、拼音写字我最棒!“ J ”为加点字选择正确的读音。

geng ） 木事（shi shi ） ■xuan ） 因为（wOi wei ）四. 给下面的部件加偏旁组字再组词。

列（ ）（ ）俞（ ）（ ） 甬（ ）（ ）昔（ ）（ ）wei guosheji anda lie da ydn三、我来用更 M （ge ng■拉弦（xidn五、选择关联词语填空。

因为... 所以..... . .... 就不是……是因为…… 只要……就……1・那只孤单失群的大雁（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2.（）它受过箭伤，（）飞得慢。

3.我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

4.（）我的本事大，（）我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

六、给句子中的加点字选择正确的解释。

直：A.成直线的。

B.跟地面垂直的。

C.挺直；使笔直。

D. 一个劲儿；不断地。

E.直爽；直截。

1.我直起腰，擦了擦头上的汗。

（）2.这条公路笔直地伸向远方。

（）3.只听得嚨的一声响，那只大雁直往上飞。

（）4.大雁忽然从半空里直掉下来。

（）■5.马大婶是个心直口快、乐于助人的人。

（）■七、判断下列句子应该用什么样的语气读。

A.怀疑B•惊奇C.肯定D.谦虚1•啊！真有这样的本事！（）2.大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

（）3.请让我试一下。

（）4.是吗？你有这样的本事？（）八、照样子改句子。

例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。