初中物理知识框架图

初中物理《物态变化》知识点总结与习题解析一.教学内容：物态变化及物态变化中的吸热与放热二.知识框架与知识串线（一）知识框架（1）六个物态变化过程。

固态=液态液态=气态固态=气态（2）六个物态变化现象。

熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华（3）箭头向上的线表示：①物体放出热量；②物体温度降低；③物质密度逐渐增大。

箭头向下的线表示：①物体吸收热量；②物体温度升高；③物质密度逐渐减小。

（强调：汽化的两种形式：蒸发和沸腾都要吸热）（4）六个三：三种状态：①固态，②液态，③气态三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华三个互逆过程：①溶解与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。

三个不变温度：①晶体溶解时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。

（5）两个条件①晶体熔化时的充分必要条件：A、达到熔点；B、继续吸热。

②液体沸腾时的充分必要条件：A、达到沸点；B、继续吸热。

（一）物质的三态1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。

2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态。

（二）温度的测量1、物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0 度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。

正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；－4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

3、温度的测量（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。

它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。

（2）温度计的正确使用方法a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。

b、使用前认清温度计最小刻度值。

c、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底部或容器壁。

人教版初中物理大纲初中物理是一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有重要意义。

人教版初中物理大纲涵盖了丰富的知识内容和实验探究，旨在引导学生逐步认识物理世界的规律和现象。

一、课程目标1、知识与技能掌握基本的物理概念、规律和公式，如力、热、光、电、声等方面的知识。

学会运用物理知识解释常见的自然现象和生活中的实际问题。

具备一定的实验操作技能，能够正确使用常见的物理实验仪器。

2、过程与方法经历科学探究的过程，学习提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等环节。

培养观察、思考、分析和解决问题的能力，发展逻辑思维和创新思维。

3、情感态度与价值观激发对物理的兴趣和好奇心，培养探索自然的欲望。

培养实事求是的科学态度，以及合作精神和创新意识。

认识物理知识在社会发展和人类生活中的重要作用，增强环保意识和可持续发展观念。

二、课程内容1、声学声音的产生与传播：了解声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，不同介质中声音的传播速度不同。

声音的特性：知道声音的音调、响度和音色，以及影响这些特性的因素。

噪声的危害和控制：认识噪声的来源和危害，了解控制噪声的方法。

2、光学光的直线传播：理解光在同种均匀介质中沿直线传播，能用光的直线传播解释小孔成像、日食和月食等现象。

光的反射：掌握光的反射定律，知道镜面反射和漫反射。

光的折射：了解光的折射现象，掌握光的折射规律。

凸透镜成像规律：探究凸透镜成像的规律，了解凸透镜在生活中的应用，如照相机、投影仪和放大镜。

3、热学温度和温度计：理解温度的概念，学会使用温度计测量温度。

物态变化：掌握六种物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）的特点和条件。

内能：认识内能的概念，了解改变内能的两种方式（做功和热传递）。

比热容：理解比热容的概念，会用比热容解释生活中的一些现象。

4、电学电荷和电流：认识电荷的种类，了解电荷的相互作用，知道电流的形成和方向。

八年级上册物理第二章知识点归纳八年级上册物理第二章知识点一、物体的尺度及其测量1、长度的单位2、测量结果包括准确值、估读值和单位。

3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。

误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。

通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。

而错误是应该且可以避免的。

5、体积的单位6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底(凸液面的顶)相平。

二、物体的质量及其测量1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。

物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。

2、质量的单位：国际主单位是千克(kg)其他单位有：3、托盘天平的使用调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。

横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘中央刻度线上。

测量方法：将待测物体轻放在左盘中;估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码;用镊子拨动游码，使指针在中央刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在中央刻线上;把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。

砝码用毕必须放回盒内，不能用手捏砝码。

三、物质的密度1、由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。

物质不同，其比值也不同。

2、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

(密度是物质的一种特性)3、密度的公式：ρ=m/v。

密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3 。

水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米水的质量为1.0×103千克。

知识框架力学第7章力第一节力1.力是物体对物体的作用力，力用符号F表示力，单位是牛，符号N。

2.力的作用效果一，改变物体的形状，二改变物体的运动状态。

速度大小和方向不变，叫运动状态不变。

3.力的3要素：大小方向和作用点。

4.力的作用是相互的。

第2节弹力1，弹力物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。

2，弹力产生的条件接触并挤压。

3，弹簧测力计会读数。

第3节重力1,重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用G表示。

2,重力的大小：G=mg重力的方向，竖直向下指向地心。

重力的作用点：重心第8章，运动和力。

第1节牛顿第一定律1.物体的运动不需要力来维持。

运动的物体之所以会停下来是受到了阻力。

静止的物体之所以会动起来，是受到了动力。

2，牛顿第一定律惯性定理，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3，惯性：一切物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

4，惯性的大小只与质量有关，与速度无关，质量越大惯性越大。

（惯性只能说具有，不能说“受到或者惯性力”）第2节二力平衡1平衡状态：物体受到两个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，这两个力彼此平衡。

口诀：静止或匀速→二力平衡。

2,二力平衡：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且在同一直线上的两个力叫二力平衡。

口诀：等大反向，同物共线。

3，二力平衡的应用：十字架第3节摩擦力1,摩擦力：两个相互接触的物体，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。

2,摩擦力的作用点：整个接触面上，等效到一个点上，该点可以取在接触面上，也可以取在重心上。

3，摩擦力的方向：与相对运动（趋势）方向相反。

4，摩擦力的大小（探究题，控制变量法）。

①与接触面的粗糙程度有关。

②与接触面所受的压力有关。

接触面所受压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

口诀：静止时摩擦力=推力（f=F）匀速滑动时，f=F，加速减速f不变第9单元压强第一节压强1,压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

初中物理框架知识点总结物理是一门研究自然界现象和规律的科学，是自然科学的一个重要分支。

在初中物理学习中，我们学习了许多基础概念和原理，这些知识点构成了物理的框架。

下面我们将对初中物理的框架知识点进行总结和梳理。

一、力和运动1. 速度和加速度速度和加速度是描述物体运动状态的重要物理量。

速度表示单位时间内物体运动的距离，通常用V表示，其计算公式为V=Δs/Δt；加速度表示单位时间内速度的变化，通常用a表示，其计算公式为a=Δv/Δt。

2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动规律的基本原理，包括惯性定律、动力学定律和作用-反作用定律。

其中，惯性定律指出物体在没有外力作用时将保持匀速直线运动或静止状态；动力学定律描述了物体运动状态和加速度之间的关系；作用-反作用定律表明一切作用都会有相等的反作用。

3. 力的合成与分解力的合成与分解是描述多个力合成后的效果和一个力分解为多个力的过程。

力的合成指两个力共同作用在物体上，形成一个合力；力的分解指一个力分解为多个力，使物体运动或保持平衡。

4. 动能和势能动能和势能是描述物体运动和位置状态的物理量。

动能与物体的质量和速度有关，公式为K=1/2mv^2；势能与物体的位置和高度有关，公式为Ep=mgh。

5. 力和功力和功是描述物体受力运动过程的物理量。

力是导致物体运动状态发生变化的原因；功表示力对物体进行的作用，计算公式为W=Fs。

二、热学1. 温度和热量温度和热量是描述物体热状态的物理量。

温度是物体分子平均运动速度的量度；热量是能够导致物体温度发生变化的物质性质。

2. 热力学定律热力学定律是描述物体热状态变化规律的基本原理，包括热传导定律、热传递定律和热膨胀定律。

其中，热传导定律指出热量会由高温物体传递到低温物体；热传递定律描述了热量的传递方式和效果；热膨胀定律表明物体在受热时会膨胀，受冷时会收缩。

3. 热量的传递热量的传递是描述物体热状态变化的过程，包括传导、对流和辐射三种方式。

单位：基本工具：刻度尺基本工具：停表运动和静止的相对性描述：运动的快慢速度定义：路程与时间之比叫做速度常用单位：千米/小时(km/h)主单位：米/秒（m/s）公式：tsv=变速运动：速度变化的运动叫做变速运动，用平均速度表示变速运动的快慢匀速直线运动：物体沿着直线速度不变的运动测量平均速度实验原理：tsv=机械运动长度和时间的测量长度的测量时间的测量长度的主单位：米（m），其他单位：千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)时间的主单位：秒(s)，其他单位：小时(h)、分钟(min)运动的描述定义：物体位置的变化叫做机械运动参照物：假定为不动的物体实验器材：刻度尺、秒表第一章机械运动第二章声现象声现象声音的产生与传播声音的产生条件：发声体在振动(3)声音在不同的介质中传播的速度一般不同（一般来说在固体中传播速度最快、液体较慢、气体最慢）声音的传播特点(1)需要介质(2)真空不能传播(4)声音在同一介质中传播速度还与温度有关(5)声音以波的形式向外传播声音的三个特征音调音调表示声音的高低音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高响度响度表示声音的强弱，用分贝来表示响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大决定于发声体的材料、结构音色又叫做音品，反映声音的品质与特色噪声噪声的来源和危害在传播过程中减弱减弱噪声的途径在声源处减弱在人耳处减弱次声波：频率低于20Hz的声音被称为次声波超声波和次声波超声波：频率高于20KHz的声音被称为超声波声音的利用声音能传递信息：例如B超检查身体、回声定位等声音能传递能量：例如超声波碎石第三章物态变化物态变化单位：摄氏度(℃)温度定义：物体的冷热程度叫做温度1标准大气压下，沸水的温度规定为100℃规定冰水混合物的温度为0℃测量工具：温度计工作原理：根据液体热胀冷缩(4)读数时，待温度计的示数稳定时再读数，且视线应与温度计的液柱上表面相平(2)使用前，先观察温度计的量程和分度值使用方法(1)使用前要估测待测液体的温度(3)测温时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不要碰到容器底部或容器壁熔化需要吸热熔化物质从固态变成液态的过程事例：自然界中冰熔化成水凝固物质从液态变成固态的过程事例：自然界中水结成冰，冰川、冰雹的形成凝固需要放热晶体和非晶体常见晶体有海波、冰、萘、和各种金属熔化、凝固过程温度不变晶体具有一定的熔点和凝固点同一种晶体的熔点与凝固点相同非晶体有蜡、松香、玻璃和沥青等没有一定的熔点和凝固点非晶体汽化蒸发过程要吸热蒸发可在任何温度下、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象影响蒸发快慢的因素液体温度的高低液体表面积的大小液体表面空气流速的快慢沸腾在一定温度下、在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象沸腾过程要吸热，但温度保持不变液体的沸腾与气压有关，气压增大，沸点升高液化过程要放热液化物质从气态变成液态的过程事例：雾、露、墙壁“出汗”、“白气”等现象都属于液化使气体液化的方法降温压缩体积升华过程要吸热升华物质从固态直接变为气态的过程事例：北方的冬天冰冻的湿衣服变干凝华物质从气态直接变为固态的过程事例：冰花、雾凇、雪、霜等自然现象都属于凝华凝华过程要放热第四章 光现象色光的三原色：红、绿、蓝光的色散 色散：复合光分解成单色光的现象 事例：雨后彩虹白光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线——作用：紫外线验钞机和紫外线消毒灯 看不见的光线 红外线——作用：红外线遥控器和红外线测温仪光现象光的传播特点：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 光的直线传播 人造光源：如篝火、蜡烛、油灯、电灯 光源：能够发光的物体叫做光源 自然光源：如太阳、萤火虫 光的传播 事例：影子的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准直等 速度：光在真空中速度c=3×108m/s 光的反射 现象：光遇到物体表面时，一部分光被反射回原来物质中的现象叫做光的反射 反射光线、入射光线分居法线的两侧 规律 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 反射角等于入射角 在反射过程中，光路是可逆的 类型 镜面反射：反射面光滑时，入射光线平行，反射光线也平行 漫反射：反射面凹凸不平，入射光线平行，反射光线射向四面八方 应用 改变光路 (2)像与物的大小相等 (3)像与物的连线跟镜面垂直 平面镜成像特点 (1)像与物到镜面的距离相等 (4)所成的像是虚像光的折射 现象：光从一种物质斜射入另一种物质，传播方向发生改变，这种现象叫做光的折射折射光线、入射光线分居法线的两侧光从空气斜射入其他透明介质时，折射角小于入射角规律 折射光线、入射光线、法线在同一平面内光线垂直射入时不发生折射事例：从空气看水中的物体“变浅”、海市蜃楼第五章透镜及其应用透镜及其应用焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离光心：薄透镜的中心性质：通过光心的光线传播方向不改变透镜的几个名称主光轴：通过两个球心的直线焦点(F)：与光主轴平行的光线通过凸透镜会聚在主光轴上的一点透镜的种类凸透镜中间厚边缘薄，对心线有会聚作用应用：照相机、放大镜、幻灯机、老花镜等凹透镜中间薄边沿厚，对光线有发散作用应用：近视镜凸透镜成像规律②2F是放大的实像与缩小的实像的分界点(1)几个特殊点①F点是实像与虚像的分界点③物体越靠近F点，像越大，像距越大②当f<u<2f时，应用有：投影仪成倒立、放大的实像，像距为ν>2f(2)成像规律①当u>2f时，应用有：照相机成倒立、缩小的实像，像距为f<ν<2f③当u<f时，应用有：放大镜成正立、放大的虚像眼睛和眼镜眼睛的结构矫正：戴凹透镜近视眼起因：晶状体太厚或眼球的前后距过长矫正：戴凸透镜远视眼起因：晶状体太薄或眼球的前后距过短眼镜的读数=f100第六章质量与密度第七章 力重力 方向：竖直向下 定义：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G 表示 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原状的特性叫做弹性力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来 改变物体的运动状态 力的作用效果 单位：牛顿（N ） 力 力概念：力是物体对物体的作用 测量单位：弹簧测力计 使物体发生形变 力的三要素：大小、方向、作用点 特点：力的作用是相互的 弹力 塑性：物体变形后不能自动恢复原状的特性叫做塑性弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长 大小：跟物体的质量成正比，关系式为G=mg ，其中g=9.8N/kg 重心：物体各部分所受重力的合力作用点叫做重心；质地均匀、外形规则的物体的重心在物体的几何中心第八章 运动和力运动和力 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 物体的惯性 惯性与物体的质量有关，与速度无关 惯性及惯性定律 条件：大小相等，方向相反，同一直线，同一物体 二力平衡 意义：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡 减少摩擦力的最有效方法：变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面彼此脱离 增大摩擦力的常用方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度 滑动摩擦力的大小跟物体表面的压力大小和接触面的粗糙程度有关；压力越大，摩擦力越大 接触面越粗糙，摩擦力越大 摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦 摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反 摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 摩擦力第九章 压强压强 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，用符号p 表示 减少压强的方法：在受力面积一定时，减少压力；在压力一定时，增大受力面积 压强 压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

初中物理入门基础知识点归纳初中物理是一门非常有趣的学科，它帮助我们理解世界的运作方式，同时也提供了我们全面分析和解决问题的框架。

本文将对初中物理的一些基础知识点进行归纳，希望能够帮助初学者更好地掌握这门学科。

1. 物质和物质结构物质是物质世界中构成一切物体的基本概念。

它具有质量和体积。

物质结构则描述了物质内部的各种构成方面，比如分子或原子等。

2. 镜面反射和光的折射镜面反射是光线从光滑表面反射回来的现象。

光的折射则指的是光线从不同介质中传播时的转向现象。

3. 力、力的大小和力的合成力是导致物体运动或形变的物理量。

力的大小通过测量加速度来确定。

力的合成则描述了计算多个力对单个物体产生的总合力的过程。

4. 运动的速度和加速度速度指的是物体运动的快慢和方向。

加速度是速度的变化率，可以是正的也可以是负的。

5. 压强和杠杆原理压强是指在某一面积上的力的作用，常用单位是pascal。

杠杆原理则是通过支点及其两侧的物体重量之间的力臂差异来增大力的作用。

6. 机械能和能量转换机械能包括动能和势能。

能量是物体或系统中的属性，可以转化成其他形式。

能量的转换是指把一种能量形式转化成另一种的过程。

7. 电流、电势差和电阻电流是电荷流动的量度，用来描述电子运动的速度和方向。

电势差则是在电路中引起电流变化的推动力。

电阻是对电流流动的阻碍，常用单位为欧姆。

8. 磁感应强度和电磁感应磁感应强度是指一个点周围的磁场强度。

电磁感应则是指在磁场中引起电动势或电流的现象。

9. 声音、声速和波长声音是由物体振动引起的气体、液体或固体的机械波。

声速是在特定介质中传播声音的速度。

波长则是声波的峰和谷之间的距离。

总的来说，初中物理为我们提供了很多探索自然和解决问题的工具。

学习这门学科不仅有助于提高我们的科学素养，更能够帮助我们更好地理解我们周围的世界。

上述基础知识点是初学者必须掌握的，熟练掌握这些知识点能让初学者更好地掌握基本的物理学概念，为更深入的学习奠定了坚实的基础。

初中物理欧姆定律知识及填空题解题技巧（一）知识框架（二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、电流与电压的关系2、电流与电阻的关系3、在探究“电流与电压、电阻”关系的实验中滑动变阻器的作用作用：改变电路中电流的大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。

注意事项：连接电路时开关应断开；在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置；电压表和电流表应该选择合适的量程。

运用数形结合思想分析电流与电压、电阻之间的关系：利用图像来表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。

控制变量法该实验中，第一步是保持电阻不变，改变电压，观察电流随电压的变化规律；第二步是保持定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的大小，观察阻值和电流之间的变化规律。

这种方法称为控制变量法。

4、注意该试验中，可能的电路故障常见的故障有：电表无示数、示数偏低、实验数据或结论错误等。

（三）欧姆定律及其应用1、内容I=U/R 变形式：U=IR 或 R=U/I描述：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

注意：①该定律中涉及到的电流、电压、电阻是针对同一段导体的或电路的；具有同时性。

②使用该定律时，各物理量的单位必须统一，电压、电阻、电流的单位分别是V、Ω、A。

③该定律只适用于金属导电和液体导电，对气体、半导体导电一般不适用。

④该定律只适用于纯电阻电路。

2、结论（注意前提条件）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比3、电阻的串、并联（1）串联电路的总电阻等于各串联电阻之和R=R1+R2+……+Rnn个阻值相同的电阻串联，其总电阻为R=nR0把几个电阻串联起来相当于增加了导体的长度，其总电阻一定比每个导体的电阻大。

（2）并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和n个阻值相同的电阻并联，其总电阻为R=R0/n把n个电阻并联起来，相当于增加了导体的横截面积，其总电阻比每一个导体的都要小。

单位：基本工具：刻度尺基本工具：停表运动和静止的相对性描述：运动的快慢速度定义：路程与时间之比叫做速度常用单位：千米/小时(km/h)主单位：米/秒（m/s）公式：tsv=变速运动：速度变化的运动叫做变速运动，用平均速度表示变速运动的快慢匀速直线运动：物体沿着直线速度不变的运动测量平均速度实验原理：tsv=机械运动长度和时间的测量长度的测量时间的测量长度的主单位：米（m），其他单位：千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)时间的主单位：秒(s)，其他单位：小时(h)、分钟(min)运动的描述定义：物体位置的变化叫做机械运动参照物：假定为不动的物体实验器材：刻度尺、秒表第一章机械运动第二章声现象声现象声音的产生与传播声音的产生条件：发声体在振动(3)声音在不同的介质中传播的速度一般不同（一般来说在固体中传播速度最快、液体较慢、气体最慢）声音的传播特点(1)需要介质(2)真空不能传播(4)声音在同一介质中传播速度还与温度有关(5)声音以波的形式向外传播声音的三个特征音调音调表示声音的高低音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高响度响度表示声音的强弱，用分贝来表示响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大决定于发声体的材料、结构音色又叫做音品，反映声音的品质与特色噪声噪声的来源和危害在传播过程中减弱减弱噪声的途径在声源处减弱在人耳处减弱次声波：频率低于20Hz的声音被称为次声波超声波和次声波超声波：频率高于20KHz的声音被称为超声波声音的利用声音能传递信息：例如B超检查身体、回声定位等声音能传递能量：例如超声波碎石第三章物态变化物态变化单位：摄氏度(℃)温度定义：物体的冷热程度叫做温度1标准大气压下，沸水的温度规定为100℃规定冰水混合物的温度为0℃测量工具：温度计(4)读数时，待温度计的示数稳定时再读数，且视线应与温度计的液柱上表面相平(2)使用前，先观察温度计的量程和分度值使用方法(1)使用前要估测待测液体的温度(3)测温时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不要碰到容器底部或容器壁熔化需要吸热熔化物质从固态变成液态的过程事例：自然界中冰熔化成水凝固物质从液态变成固态的过程事例：自然界中水结成冰，冰川、冰雹的形成凝固需要放热晶体和非晶体常见晶体有海波、冰、萘、和各种金属熔化、凝固过程温度不变晶体同一种晶体的熔点与凝固点相同非晶体有蜡、松香、玻璃和沥青等没有一定的熔点和凝固点非晶体汽化蒸发过程要吸热蒸发可在任何温度下、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象影响蒸发快慢的因素液体温度的高低液体表面积的大小液体表面空气流速的快慢沸腾沸腾过程要吸热，但温度保持不变液体的沸腾与气压有关，气压增大，沸点升高液化过程要放热液化物质从气态变成液态的过程事例：雾、露、墙壁“出汗”、“白气”等现象都属于液化使气体液化的方法降温压缩体积升华过程要吸热升华物质从固态直接变为气态的过程事例：北方的冬天冰冻的湿衣服变干凝华物质从气态直接变为固态的过程事例：冰花、雾凇、雪、霜等自然现象都属于凝华凝华过程要放热第四章 光现象光的色散 色散：复合光分解成单色光的现象 事例：雨后彩虹白光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线——作用：紫外线验钞机和紫外线消毒灯 看不见的光线光现象 光的传播特点：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 光的直线传播 人造光源：如篝火、蜡烛、油灯、电灯 光源：能够发光的物体叫做光源 自然光源：如太阳、萤火虫 光的传播 事例：影子的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准直等 速度：光在真空中速度c=3×108m/s 光的反射现象：光遇到物体表面时，一部分光被反射回原来物质中的现象叫做光的反射 反射光线、入射光线分居法线的两侧 规律 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 在反射过程中，光路是可逆的 类型 镜面反射：反射面光滑时，入射光线平行，反射光线也平行 漫反射：反射面凹凸不平，入射光线平行，反射光线射向四面八方 应用 改变光路 (2)像与物的大小相等 (3)像与物的连线跟镜面垂直平面镜成像特点 (1)像与物到镜面的距离相等 (4)所成的像是虚像光的折射折射光线、入射光线分居法线的两侧光从空气斜射入其他透明介质时，折射角小于入射角规律 折射光线、入射光线、法线在同一平面内光线垂直射入时不发生折射事例：从空气看水中的物体“变浅”、海市蜃楼第五章透镜及其应用透镜及其应用焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离光心：薄透镜的中心性质：通过光心的光线传播方向不改变透镜的几个名称主光轴：通过两个球心的直线焦点(F)：与光主轴平行的光线通过凸透镜会聚在主光轴上的一点透镜的种类凸透镜中间厚边缘薄，对心线有会聚作用凹透镜中间薄边沿厚，对光线有发散作用应用：近视镜凸透镜成像规律②2F是放大的实像与缩小的实像的分界点(1)几个特殊点①F点是实像与虚像的分界点③物体越靠近F点，像越大，像距越大②当f<u<2f时，应用有：投影仪成倒立、放大的实像，像距为ν>2f(2)成像规律①当u>2f时，应用有：照相机成倒立、缩小的实像，像距为f<ν<2f③当u<f时，应用有：放大镜成正立、放大的虚像眼睛和眼镜眼睛的结构矫正：戴凹透镜近视眼起因：晶状体太厚或眼球的前后距过长矫正：戴凸透镜远视眼起因：晶状体太薄或眼球的前后距过短眼镜的读数=f100第六章质量与密度第七章 力重力 方向：竖直向下 定义：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G 表示 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原状的特性叫做弹性力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来 改变物体的运动状态 力的作用效果 单位：牛顿（N ） 力 力概念：力是物体对物体的作用 测量单位：弹簧测力计 使物体发生形变 力的三要素：大小、方向、作用点 特点：力的作用是相互的 弹力 塑性：物体变形后不能自动恢复原状的特性叫做塑性 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长 大小：跟物体的质量成正比，关系式为G=mg ，其中g=9.8N/kg 重心：物体各部分所受重力的合力作用点叫做重心；质地均匀、外形规则的物体的重心在物体的几何中心第八章 运动和力运动和力 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 物体的惯性 惯性与物体的质量有关，与速度无关 惯性及惯性定律 条件：大小相等，方向相反，同一直线，同一物体 二力平衡 意义：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡 减少摩擦力的最有效方法：变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面彼此脱离增大摩擦力的常用方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度 滑动摩擦力的大小跟物体表面的压力大小和接触面的粗糙程度有关；压力越大，摩擦力越大 接触面越粗糙，摩擦力越大 摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦 摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力摩擦力第九章 压强压强 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，用符号p 表示 减少压强的方法：在受力面积一定时，减少压力；在压力一定时，增大受力面积 压强 压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

初中物理知识框架图及常考实验汇总Ⅰ力学部分常考实验实验一：天平测量【实验器材】天平（托盘天平）【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈；2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡；4.左物右码，直至天平重新水平平衡；（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）。

【实验记录】此物体质量如图：62g实验二：弹簧测力计测力【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零；（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是0~5N，最小分度值是0.2N。

测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。

【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数 F=1.8N。

实验三：验证阿基米德原理【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1；2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1;3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2;4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）；5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力；6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。

（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验结论】物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小实验四：测定物质的密度1.测定固体的密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。

【实验步骤】（1）用天平测量出石块的质量为 48.0g；（2）在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为 20ml；（3）将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为40cm3。

【实验结论】根据公式计算出石块的密度为ρ=m/（V2-V1）。

物理知识点初中总结人教版初中物理是学生接触物理学的初级阶段，通过人教版教材的学习，学生能够掌握物理学的基本概念、原理和简单的应用。

以下是人教版初中物理知识点的总结：# 一、力学1. 机械运动：描述物体位置随时间变化的现象，包括速度、加速度等概念。

2. 力的作用：力是物体间相互作用的结果，能够改变物体的运动状态。

3. 牛顿运动定律：阐述了力与物体运动状态之间的关系，包括惯性定律、力的作用与反作用定律以及作用力与加速度的关系。

4. 力的合成与分解：多个力作用于一点时，可以合成一个等效的力；反之，一个力也可以分解为几个分力。

5. 压强：压力与受力面积的比值，描述压力作用的效果。

6. 浮力：物体浸入流体中时，受到的向上的力。

7. 杠杆原理：通过杠杆的平衡条件，分析力的传递和放大。

8. 简单机械：包括杠杆、滑轮、斜面等，通过它们可以改变力的大小和方向。

# 二、热学1. 温度与热量：温度是物体冷热程度的度量，热量是热能的转移量。

2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程，包括导热、对流和辐射三种方式。

3. 热膨胀与热收缩：物体在温度变化下体积的变化现象。

4. 比热容：单位质量的物质升高或降低一度温度所需的热量。

5. 内能与能量守恒：物体内部分子运动的能量总和，以及能量在不同形式间的转换和守恒。

# 三、光学1. 光的反射：光遇到物体表面时，按照入射角等于反射角的规律反射。

2. 平面镜成像：平面镜所成的像是正立、等大的虚像。

3. 光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏转的现象。

4. 透镜成像：凸透镜和凹透镜对光线的作用，以及通过透镜所成的实像和虚像。

5. 光的色散：白光通过棱镜后分解成不同颜色的光谱。

# 四、电学1. 静电现象：物体因摩擦而带电的现象，包括正负电荷、电荷间的相互作用。

2. 电路基础：电流、电压、电阻的概念，以及欧姆定律。

3. 串联与并联电路：电路中电阻、电流、电压的计算方法。

初中学科知识的知识点金字塔在初中阶段，学生们开始接触到各种不同的学科知识，这些知识构成了初中学科知识的知识点金字塔。

初中学科知识的知识点金字塔是一个由基础知识到高级知识逐层延伸的结构，它有助于学生系统、有序地学习各个学科知识。

在数学学科中，学生首先学习基础的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。

这些基本运算是数学学科的基石，在解决实际问题时起着重要的作用。

随着学习的深入，学生逐渐学习到分数、小数、百分数以及各种整数运算。

他们还学习了几何形状的性质、坐标系和图表的应用等等。

最后，学生将会学习代数的知识，包括方程、不等式、函数等。

这些高级知识点构成了数学学科的知识点金字塔的尖端。

科学学科的知识点金字塔也是由基础知识到高级知识逐渐延伸的。

学生在初中开始学习自然界的基本规律和科学实验的基本技巧。

他们将学习一些基本的物理和化学概念，如力、能量、元素、化学反应等。

随着学习的深入，学生将接触到更加广泛和复杂的科学概念，如光学、电学、天文学等。

最后，学生将学习一些进阶科学概念，如量子力学、相对论等。

这些高级知识点构成了科学学科的知识点金字塔的尖端。

语文学科的知识点金字塔是由基础的听、说、读、写能力逐渐发展成的。

在初中阶段，学生将进一步提高词汇量、阅读理解能力、写作能力和口语表达能力等。

他们还将学习一些基本的修辞手法、写作技巧以及文学鉴赏的方法。

随着学习的深入，学生将逐渐学习一些古代文学作品和现代文学作品，并对其进行深入分析和理解。

这些高级知识点构成了语文学科的知识点金字塔的尖端。

历史学科的知识点金字塔也是由基础的历史知识逐渐延伸的。

学生在初中将学习一些重要的历史事件和人物，如古代中国的秦始皇、汉武帝等，以及世界历史上的一些重要事件，如罗马帝国的兴衰、法国大革命等。

随着学习的深入，学生将进一步学习历史上的一些重要时期和文明，如魏晋南北朝时期、近代中国的近代史等。

最后，学生还将学习一些历史研究方法和历史思维的培养。