手指口述活动总结

幼儿园手指操教育活动总结一、活动目的1. 提高幼儿手指灵活性，有助于他们进行日常生活的动作，如穿鞋子、系裤子等。

2. 增强幼儿手指的力量和协调能力，有利于他们在书写、绘画等方面的发展。

3. 帮助幼儿认识手指及其功能，对手指操进行游戏式教学，激发幼儿的学习兴趣。

二、活动内容1. 手指操基本动作教学在活动中，老师首先向幼儿介绍手指操的基本动作，并示范动作。

然后引导幼儿跟随老师一起进行模仿练习。

在练习的过程中，老师注重对幼儿的手指动作进行逐一指导，确保每一个幼儿都能正确而有力地完成手指操动作。

2. 手指操主题游戏结合手指操的基本动作，设计一些主题游戏，让幼儿在游戏中进行手指操的练习。

设计“小兔子跳跳”游戏，引导幼儿用手指表示小兔子的耳朵和脚，跟随音乐跳起来。

这样的游戏不仅让幼儿在玩耍中进行手指操的练习，还能增强他们的动手能力和协调能力。

3. 创意手指操绘画在活动中，让幼儿自由发挥想象力，用手指在画纸上进行绘画。

老师可以提供一些简单的画面主题，如太阳、树木等，然后引导幼儿用手指沾取不同颜色的颜料，进行创意绘画。

这样的活动不仅可以锻炼幼儿的手指操能力，还能培养他们的艺术细胞和创造力。

三、活动效果与意义1. 通过手指操教育活动的开展，幼儿的手指灵活性得到了提高，手指的力量和协调能力也得到了增强，对幼儿的身体发育和动作技能的提升都起到了积极的促进作用。

2. 手指操教育活动在游戏中进行，使幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习，增强了幼儿学习的积极性和主动性，激发了他们对学习的兴趣。

3. 通过创意手指操绘画活动，不仅锻炼了幼儿的手指操能力，还培养了他们的创造力和想象力，促进了幼儿的综合发展。

四、活动体会与展望1. 本次手指操教育活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。

在未来的活动中，我们将进一步完善活动内容，提高活动的多样性和趣味性，更好地满足幼儿的学习需求。

2. 手指操教育活动能够促进幼儿的手指灵活性和力量发展，同时也有利于培养幼儿的学习兴趣和艺术素养。

第1篇一、背景介绍端午节，又称龙舟节，是我国传统的重要节日之一。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，增强员工的体质，提高团队凝聚力，我单位于端午节期间组织开展了“端午手指操”活动。

本次活动旨在通过手指操这一简单易学的形式，让员工在轻松愉快的氛围中感受传统节日的魅力，同时达到锻炼身体、放松心情的目的。

二、活动开展情况1. 活动准备为确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。

同时，我们还邀请了专业教练进行指导，准备了相关教学视频和音乐。

2. 活动实施端午节当天，全体员工齐聚一堂，共同参与了手指操活动。

活动开始前，教练首先为大家讲解了手指操的起源、意义以及操作要领。

随后，在欢快的音乐声中，大家跟随教练的节奏，一起学习手指操的动作。

3. 活动效果通过一个上午的学习和练习，大家基本掌握了手指操的技巧。

活动结束后，许多员工表示，手指操不仅让他们在轻松的氛围中锻炼了身体，还增强了团队之间的默契和沟通。

三、总结与反思1. 成功之处（1）活动组织有序，参与度高。

本次活动得到了全体员工的积极响应，大家积极参与，现场气氛热烈。

（2）活动内容丰富，形式多样。

手指操的引入，既符合传统节日的特点，又具有趣味性和实用性。

（3）教练指导专业，教学效果显著。

教练的耐心指导和细致讲解，使得大家能够迅速掌握手指操的技巧。

2. 存在问题（1）部分员工对手指操的认识不足，存在抵触情绪。

（2）活动时间安排较为紧张，部分员工未能充分参与。

3. 改进措施（1）加强宣传，提高员工对手指操的认识和兴趣。

（2）适当调整活动时间，确保每位员工都能充分参与。

（3）邀请更多专业教练进行指导，提高活动质量。

四、结论端午节手指操活动在大家的共同努力下圆满结束。

此次活动不仅丰富了员工的业余生活，还增强了团队凝聚力，传承了中华优秀传统文化。

今后，我们将继续开展此类活动，为员工创造更多展示自我、锻炼身心的机会。

同时，也希望广大员工积极参与，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。

幼儿园手指操活动总结与教育心得幼儿园手指操活动总结与教育心得在幼儿教育中，手指操活动是一项重要的教育活动。

通过手指操活动，孩子们可以锻炼手指的灵活性和协调性，促进智力发展和大脑发育。

在这篇文章中，我将总结和回顾幼儿园手指操活动的重要性，以及我对这一主题的观点和理解。

1. 什么是手指操活动？手指操活动是通过一系列的手指运动和手势，来锻炼幼儿的手指肌肉和手眼协调能力的活动。

这种活动一般结合音乐、歌曲和指导动作，让孩子们在欢乐的氛围中进行手指操练。

2. 手指操活动的重要性手指操活动对于幼儿的发展有着重要的影响，主要体现在以下几个方面：- 手指操活动可以促进孩子的手指肌肉发展，增强手指的灵活性和协调性。

这对于日常生活中的书写、握笔和使用工具等技能都有很大的帮助。

- 手指操活动可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们的触觉和空间意识，提高精细动作的准确性和敏捷性。

- 手指操活动可以促进孩子的大脑发育，激发他们的注意力和思维能力。

在手指操活动中，孩子们需要按照特定的动作和节奏进行操作，这可以帮助他们培养顺序思维和逻辑思维。

3. 手指操活动的具体内容手指操活动的具体内容可以根据孩子们的芳龄和能力进行调整和扩展。

以下是几个常见的手指操活动：- 数字对应手势：通过指定不同的数字和手势对应，让孩子们学习数数和手指运动的对应关系，伸出一根手指表示数字1，伸出两根手指表示数字2，以此类推。

- 手指操歌曲：通过歌曲来引导孩子们进行手指操练，例如《鼻子、手指、脚趾头》，这样的歌曲既能让孩子们记住手指操的动作，又能提供愉悦的音乐体验。

- 手指操游戏：通过游戏的方式来进行手指操活动，将手指涂上不同颜色的指甲油，让孩子们按照颜色顺序进行手指操练。

4. 我对手指操活动的观点和理解我认为手指操活动在幼儿园教育中是非常有益的一项活动。

手指操活动可以培养孩子们的动手能力和操作技巧，为他们以后的学习打下基础。

手指操活动可以激发孩子们的学习兴趣和动力，增强他们对学习的积极性。

[学习煤矿职工安全生产手指口述法心得体会]历经七天的煤矿职工安全生产手指口述法培训班结束了，回想七天来的学习、培训，感触很深，学习煤矿职工安全生产手指口述法心得体会。

众所周知，煤矿行业是一个高危行业，煤矿职工的最发幸福是什么？就是生命的保障，煤矿职工最发的礼仪是什么？还是生命的保障，然而，怎样才能保障职工的生命安全和企业的安全生产呢？煤矿职工安全生产手指口述法就是一种针对煤矿高危行业及其共组的操作复杂，环境多变等特点，在岗位分析的基础上，以煤矿企业岗位标准化和作业标准伟重点，依据煤矿安全规程，操作规程和作业规程，按照煤矿企业各工种岗位精细化管理的要求，通过心想，眼看，手指口述等一系列行为活动，对操作过程中每一道工序进行安全确认的操作方法，它可以使人的注意力和物的可靠性达到高度统一，达到规程教学口语化，现场操作程序化，工序更替确认化，并配合职工的肢体语言，强化职工对规程的理解和掌握，从而避免三违，消除隐患，杜绝事故，该方法对安全的重要性在于管理层次上的根本提高，由物本安全管理上升到人本安全管理，再上升到心本安全管理，最终实现煤矿的安全生产，心得体会《学习煤矿职工安全生产手指口述法心得体会》。

手指口述法起源于日本的零事故战役他的主要思想是：人的生命只有一次，人是不可替代的，谁都不想受伤，谁都无权剥夺他人幸福，具体讲就是保安五原则：即“保护好自己，保护好同伴，决定的事情要遵守，，不懂的事情不去做，不懂事情要去学和问。

零事故理念可以增强职工自我保护和相互保护意识，极大地减少了工伤事故的发生。

因此目前我国很多煤矿纷纷大力推广手指口述法安全确定活动，把这种方法视为一项行之有效的安全管理措施，实践证明，手指口述安全确认法不愧为加强安全基础管理的好途径，不愧为打造本质安全型职工队伍的好手段，不愧为培育优秀安全文化的好载体。

肯定成绩，更要客观理性地看待工作推进中暴露出来的问题和不足。

主要有：对安全确认文化的全面系统思考不够，理论研究和实践研究相对滞后；表层化、形式化的东西还一定程度存在，精神层面的东西少，安全文化核心理念和价值观还缺乏精心提炼和培育；制度考核多、激励约束多，职工确认自觉性还不够。

“手指口述”安全确认操作法总结七月份以来，全公司井上下认真贯彻落实长郊煤局发【2012】181号文件精神，为进一步加强安全管理，规范职工操作行为，提升安全示范矿井和安全质量标准化矿井建设内涵水平，构建文明和谐矿区，结合我矿实际，制定了《吉安煤业“手指口述”安全确认操作法实施方案》，现将这段时间以来“岗位确认、岗位描述、手指口述”安全工作法总结如下。

一、活动开展基本情况一是按照上级部门的安排，于2012年7月21日制定了《吉安煤业“手指口述”安全确认操作法实施方案》，成立了以矿长为组长的领导组，及时召开了矿长安全办公会议，精心组织，周密部署，并组织各级管理人员认真学习会议精神，统一思想，提高认识，迅速在全矿范围内开展了活动，利用各种形式大力宣传，组织全员通过视频学习“岗位确认、岗位描述、手指口述”安全工作法。

二是各科室、单位积极响应，立即着手建立和完善了“岗位确认、岗位描述、手指口述”内容，按照先井下、后井上，先特殊工种、后一般工种，先重点岗位、后一般岗位的整体思路，首批选择了3个工种先搞起来，并要求实现突破，以点带面，总体推进。

对确定的3个工种务必做深做透，起到示范和典型的作用。

三是各级管理人员下井时，在现场带头做好“岗位确认、岗位描述、手指口述”和督促职工做好“岗位确认、岗位描述、手指口述”，在干部的带头作用下，职工们从不理解到理解，从不熟悉到熟悉，从要我做到我要做，逐渐地养成手指口述习惯，适应了“手指口述”管理。

四是采用每月对各科室、单位“岗位确认、岗位描述、手指口述”安全工作法进行一次验收和召开交流总结会、举办汇报表演会等，对表现突出的单位和个人予以重奖。

要求干部下井必须检查两人次的“岗位确认、岗位描述、手指口述”安全工作法现场执行情况，对现场执行差的要进行帮教，同时由安全员对基层队组各岗位工现场执行情况进行监督、检查。

二、实践过程中好的做法1、为确保“岗位确认、岗位描述、手指口述”安全工作法的有效推行，切实发挥其高效作用，我矿首选3个工种为试点，以点带面，逐步在全矿推行，并按文件规定对部分单位和个人进行了经济奖励。

金威煤电有限公司选煤分公司“手指口述”工作总结2011年“手指口述”工作总结2011年4月份，按照公司要求，选煤分公司根据“实事求是、科学管理、力戒形式、确保实效”的原则，力求“简化、简洁、准确”，按照“先易后难、先重点后次要”的顺序，采用“先试点运行，再总结、完善、推行”的方法，结合公司原有管理制度，在分公司范围内在下列安全生产工作中推行“手指口述”安全确认法：岗位工作交接班、巡回检查、设备检修、停送电操作中实施“手指口述”安全确认。

经过两个月的推广试行，并多次邀请公司领导观摩指导，“手指口述”安全管理确认法作为选煤分公司安全基础管理创新点，已逐渐融入到员工的日常操作中，也得到了公司领导的高度好评。

下面，把我们推广开展“手指口述”安全管理确认法的措施，总结汇报如下：一、加强组织，强化领导。

我们把推行“手指口述”安全管理确认法当作“一把手”工程，作为创新思路、创新机制、创新制度和创新方法的有效载体，摆到首要位置，列入重要议程。

成立专门领导小组和工作班子，做到机构、人员、责任、分工“四落实”，思想认识、精力投入、交流沟通、组织保障“四到位”。

从普通职工到经理、书记，没有“特殊公民”，总经理吕业社、党支部书记谭瑞民带头参加学习培训，带头进行安全确认，打消了职工的思想顾虑，激发了干部职工进行安全确认的自觉性。

二、营造氛围，统一思想。

“手指口述”作为一种安全管理的新方法，在推行的初始阶段，不少职工受传统观念和思维定势的影响，抵触情绪比较强烈。

面对这种现象，我们首先从提高干部职工思想认识入手，充分利用安全生产例会、班前会、专题会、学习会，进行全面发动。

下载了“手指口述”安全管理确认法的文字资料及培训视频，组织员工多次学习、观看，出版了“手指口述”主题黑板报，大力宣传什么是“手指口述”安全管理确认法，为什么要推行这个办法，让全厂干部职工充分了解推行此项工作的目的和意义。

针对推行过程中部分干部职工存在的模糊认识，在全厂开展了“手指口述安全管理确认法”大讨论及以“手指口述”为主题的安全知识考试，充分发掘“手指口述”在实践操作中的优势和作用。

手指口述工作总结
在过去的一段时间里，我经历了许多工作上的挑战和收获。

通过手指口述，我想对这段时间的工作进行总结。

首先，我要感谢团队中的每一位成员。

在这段时间里，我们共同努力，克服了许多困难，取得了许多成就。

每个人都发挥了自己的优势，为团队的成功作出了贡献。

我们之间的合作和团队精神让我深受感动。

其次，我要反思自己的工作表现。

在这段时间里，我努力学习、不断进步，提高了自己的专业能力和工作效率。

我也意识到了自己的不足之处，下一步会更加努力地改进自己，为团队的发展做出更大的贡献。

最后，我要对这段时间的工作成果进行总结。

我们取得了一些重要的成就，完成了一些关键的项目，为公司的发展做出了一定的贡献。

这些成果离不开每个人的努力和付出，也离不开团队的协作和支持。

通过手指口述，我对这段时间的工作进行了总结。

我会继续努力，不断提高自己，为团队的发展贡献自己的力量。

感谢大家的支持和鼓励，让我们一起创造更加美好的未来！。

手指口述的思想汇报思想，是人类最抽象、最深邃的东西之一。

它既可以激发我们的创设力和动力，推动我们前进；也可以使我们迷失方向，产生冲突和纷争。

思想的重要性无可否认，因此我们时常会有思想汇报的需求，以便更好地理解和引导我们的思想。

然而，面对繁忙的工作和生活，我们屡屡无法把自己琐碎而杂乱的思绪整理成一篇条理明晰的文章。

在这种状况下，我们可以尝试一种新的方法：用手指来口述思想汇报。

为什么选择手指作为媒介呢？因为手指是我们身体上最灵活、最精细的部位之一，可以通过手指的动作和方一直表达丰富的意义。

我们的手指可以触摸事物，创设，书写等，是我们与外界沟通最多的部分。

起首，我们需要找到一块平整的表面，筹办好纸和笔。

将手指放在纸上，不息地以各种方式挪动，记录下自己此刻的情绪和思绪。

可以尝试使用不同的手指，或者用多个手指同时表达不同的想法。

手指可以画线、写字、点画等，甚至可以进行简易的图画和符号创作。

这些动作不需要管束，可以任意舒展自己的手指，随心所欲地表达自己的思想。

在口述思想的过程中，我们可以放下常规的逻辑思维，不受文字和语法的束缚。

手指的挪动可以代表我们心中的闪念和想法，不论是否有条理，只要能够表达出我们心里深处的真实感受即可。

可以是随性的，也可以是有目标有规划的。

若果我们期望整理自己的思绪，可以将手指的挪动与自己的想法联系起来，将各个想法用线条或符号连结起来，形成一个思维导图。

这样有助于我们从宏观的角度看待问题，更容易抓取到关键的信息和联系。

当然，并非替代其他形式的沉思和沟通方式。

它更多地是一种帮助工具，可以援助我们更好地理解自己的思想，并将其转化为文字、口头表达或其他媒介。

比如，我们可以将手指口述的沉思结果整理成一份条理明晰的报告，用以向他人展示。

还可以援助我们培育专注力和创设力。

通过不息地触摸纸面，并与自己的思想产生联系，我们可以更深度地沉思问题，并激发出更多的灵感和创意。

这种方式可以让我们从平时劳碌的琐事中解脱出来，拥有一段属于自己的精神空间。

第一分公司“手指口述”活动总结根据总公司的文件精神和相关文件通知，第一分公司开展了“手指口述”的教育活动。

第一分公司的所有在建工地都进行了“手指口述”的安全教育活动，对每个管理人员和班组带班都进行班前安全教育。

现在就“手指口述”活动进行总结。

一、认真学习在接到公司的“手指口述”活动要求时，我们分公司对公司的活动要求认真的进行学习，领导也相当重视要求我们要深切的领会到公司文件的精神，并进行实施。

我们一边学习，以便结合第一分公司的实际情况和项目的进度情况，制定了开展“手指口述”活动的计划，在副书记莫福亮的带领下，利用安全检查的时机，我们在每个在建的项目进行了“手指口述”的安全教育，认真地实践了公司的要求。

在项目部开展活动的时候，我们也认真的把公司的精神传达下去，要求项目部的管理人员和所有工人都要认真学习和从自身做起落实到位。

在生产中，实际操作中学到位，用到位。

做到“活学活用”灵活的运用到我们的生产生活中去。

二、开展活动此时也正值全国安全月，在安全月的热浪下，我们基础的安全工作就显得尤为重要了，特别是班前的安全教育。

在这种人人讲安全个个重安全的情势下，我们分公司也认真和积极的开展“手指口述”活动。

开展活动的时候，每个工程的工人都热情高涨，都很配合工作，积极的参加动作的模拟和学习，虽然动作不是很标准，但是他们认真学习的劲头，让我们分公司的管理人员都觉得通过“手指口述”文件精神的宣讲，令工人们的安全意识增强了，工作的热情也提高了。

这个效果我们作为下去宣讲人员也感到很有成就感。

三、安全意识增强在分公司的项目中开展“手指口述”活动，在领导的带领下和项目部的合作下，开展的非常顺利，特别在金银花啤酒厂的项目现场，工人踊跃参加的热情，令我们也始料不及。

工人们看着宣讲人员的动作，都不由自禁的模仿起来，看着他们有板有眼的模仿，加上安全知识的讲座，令我们的活动开展的非常顺利。

手指口述活动总结篇一：手指口述工作总结永聚煤业“手指口述”安全确认操作法工作总结为贯彻落实永煤内字[XX]36号文件《关于开展“手指口述”安全确认法活动的通知》的文件精神，规范岗位操作，促使规程指令口语化、现场操作程序化、工序更替确认化，进一步提高职工安全意识和操作技能，促进安全质量标准化，实现岗位达标、专业达标和企业达标，稳步提升我矿安全质量标准化建设水平，使“手指口述”安全确认操作法在我矿得到持久有效的落实和执行。

规范员工的操作行为习惯，矫正人员的不安全行为，提高员工的岗位安全自我控制能力，杜绝因为操作失误而造成的各类事故。

从而达到消灭“三违”，实现零事故目标，最终实现矿井的本质安全。

特制定实施方案，望各科、队严格执行。

一、组织机构为了确保手指口述安全确认活动在我矿顺利推广并实施，矿成立“手指口述”安全确认操作法活动实施小组。

组长：李成云副组长：郝军廖忠林王厚金张双联吴庆河成员：冯建全梁庆义纪庆才闫亮拴侯恩星张建华二、指导思想以学习实践科学发展观为指导，紧紧抓住稳固提升、全面发展这条主线，突出以人为本、科学管理、和谐发展主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，把“手指口述”安全确认作为一项树立科学理念、培育安全文化、实施科学管理、强化安全基础、落实安全规章制度、规范职工安全行为的管理工程，通过心想、眼看、手指、口述一系列行动，达到“口随眼动、眼随心动、手随口动”的指向性集中联动，形成安全识别、确认和操作的闭环流程，优化人本环境，规范操作者行为。

三、推行“手指口述”安全确认操作法的范围对队级、四大员、固定岗位工种及各生产队组井上下所有各工种操作人员。

（前期以安全员、瓦斯员、绞车司机、皮带司机班组长为主，后期逐步推广至井下各岗位人员）四、推行“手指口述”安全管理的五项原则保护自己、保护同事，不懂的事就问、危险的事不干、遵守规定。

五、阶段安排从XX年7月22日开始至XX年12月底结束，分四个阶段。

幼儿园手指操教育活动总结与分享：手指操乐趣与动作练习幼儿园手指操教育活动总结与分享：手指操乐趣与动作练习幼儿园手指操，作为一种富有趣味与教育意义的活动，受到了众多家长和教育者的喜爱。

从简单的手指操到复杂的动作练习，手指操既能增强幼儿的手指灵活性，又能培养他们的专注力和动作协调能力。

本文将从不同角度探讨幼儿园手指操教育活动，并分享一些有趣的动作练习。

一、手指操的基本概念与意义手指操，顾名思义，即是通过一系列特定的手指动作来进行的操练活动。

幼儿园手指操旨在锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，培养他们的动作感知和空间想象能力。

通过手指操，幼儿可以学会简单的手指运动，提高手指的柔韧度和精细动作能力，为以后的握笔、剪纸等功能性动作打下基础。

手指操的意义不仅在于提高幼儿的手指灵活性，更重要的是培养他们的专注力和动作协调能力。

在进行手指操的过程中，幼儿需要不断地重复练习特定的手指动作，这对于他们的专注力和耐心是一个很好的锻炼。

手指操也能够促进幼儿的手眼协调能力和左右脑的协调发展，为他们的学习和生活打下良好的基础。

二、手指操教育活动的内容与安排在幼儿园手指操教育活动中，通常会包括一系列不同难度的手指操动作，以及与手指操相关的游戏和故事。

这些内容的安排需要根据幼儿的芳龄和发展水平进行合理设计，以确保他们能够在活动中获得乐趣和学习的双重收获。

1. 简单手指操动作针对幼儿的手指操教育活动，首先要从简单的手指操动作开始。

这些动作可以包括单指操、双指操、三指操等，要求幼儿按照老师的示范和引导，逐步学会并掌握这些基本的手指操动作。

教师可以结合一些有趣的歌谣或游戏，带领幼儿进行手指操的练习，增加活动的趣味性和吸引力。

2. 动作练习与游戏互动除了简单的手指操动作外，幼儿园手指操教育活动还可以结合一些动作练习和游戏互动。

教师可以设计一些手指操的游戏，让幼儿在游戏中进行手指操的练习，如“指尖接触”、“手指对弹”等，通过游戏的方式增加幼儿对手指操的兴趣，激发他们的参与欲望。

“手指口述”工作总结晋煤集**********煤业“手指口述”工作总结为了推动本矿安全性矿井建设，提高岗位作业质量，促使职工熟练掌握安全操作规程，养成确保各环节工作规范的良好习惯，让事故苗头远离员工，事故隐患远离现场，确保作业安全，我矿于2012年10月20日根据“实事求是、科学管理、力戒形式、确保实效”的原则，结合公司原有管理制度，在本矿范围内安全生产工作中推行了“手指口述”安全确认法。

经过一个月的推广试行，已逐渐融入到员工的日常操作中，在安全方面取得了很大的效果。

下面，我把推广开展“手指口述”安全管理确认法的工作总结汇报如下：一、推行方法实行“强势推行、以点到面”的方法，就是坚持高标准、高起点，针对“手指口述”相关工作内容开展舆论宣传、组织集中培训进行集中动员，迅速在整个矿区营造浓厚的氛围，形成良好的环境，将全体干部职工的思想和行为高度统一到“手指口述”操作上来。

“以点到面”就是从我矿新工人上岗前进行“手指口述”为试点，让职工认识、了解接受“手指口述”再而将“手指口述”推行到每个工种、每个岗位、为全面深入推行“手指口述”安全确认法，营造浓厚的氛围。

三、推行细节（一）、对推行“手指口述”开始由安检科将“手指口述”相关资料发放给各生产区队、班组，组织并监督其学习通过从“手指口述”、的概念、起源、意义等基本知识入手，有针对性的对职工进行宣传教育，积极引导职工改变思想观念消除模糊、错误认识，从理性的角度去正确认识“手指口述”安全确认法。

从思想深处自觉认同接受这一新生事物。

(二)、成立了“手指口述”培训班，安检科组织全矿所有下井人员及各队安全队长、技术员集中参加“手指口述”培训班，现场讲解“手指口述”相关知识，为推行“手指口述”安全确认法培养骨干精英，然后由各队安全队长、技术人员在班前会和周五例会上对职工进行培训，安检科进行督查、指导并对培训效果进行抽查考核。

（三）、组织召开了“手指口述”研讨会，安检科组织各区队、生产科室队长、技术员及各岗位代表“手指口述”研讨会。

登封市嵩基煤业有限责任公司“手指口述”竞赛活动总结登封市嵩基煤业有限责任公司2016年4月14日登封市嵩基煤业有限责任公司“手指口述”竞赛活动总结为进一步提升岗位员工操作技能，提高队伍素质建设水平，促使员工日常操作行为规范化、标准化、程序化，规范操作行为，达到应知应会、提高技能的目的，结合我矿实际工作情况，我矿于4月13日，举办了“手指口述”竞赛活动，现将活动总结如下。

一、制定活动方案，成立竞赛领导小组为确保“手指口述”竞赛活动的顺利开展，我矿制订了《“手指口述”竞赛活动实施方案》（嵩煤字[2016]18号），并下发至各科室、班组，充分做好活动宣传工作，充分调度干部职工参与性，为“手指口述”竞赛活动营造了良好的舆论氛围。

成立以矿长为组长，技术矿长和安全矿长为副组长的“手指口述”竞赛活动领导小组，明确领导小组职责，明确领导小组全面负责“手指口述”竞赛活动的组织、安排、协调和选手考评打分等工作，确保了“手指口述”竞赛活动各项工作的顺利开展。

二、积极组织人员参加竞赛此次“手指口述”竞赛活动，覆盖到每个生产班组，要求每个生产班组至少选派一名选手参加，共有机电、生产班组选派40人参加，通过个人充分带动整个班组人员对“手指口述”的进一步认识和参与的积极性。

让员工不断在描述中强化自己的岗位职责的认识，熟悉自己的岗位流程，提升对自己工作的认知度，确保在履行岗位职责过程中不走样，不变形，保证工作目标的实现。

三、竞赛结果“手指口述”竞赛活动以选手轮流上台进行“手指口述”竞赛演示，考评小组打分的方式展开竞争，通过激烈的竞争，最终评出一等奖一人、奖金200元，二等奖二人、每人奖金100元，三等奖三人、每人奖金50元，获得奖金现场发放至个人。

四、活动成果通过开展此次“手指口述”竞赛活动，进一步提高了职工对“手指口述”重要性的认识，促进员工养成良好的作业习惯，在作业过程中自觉做到“手指口述”安全确认，按标准操作，说干合一，少出错误，规范操作行为。

幼儿园手指操活动总结幼儿园手指操活动总结随着现代社会的不断发展，人们对幼儿园教育的要求越来越高。

在幼儿园教育中，手指操活动作为一种有益的教学手段，在提高幼儿手部灵活性、增强肌肉力量、促进身体协调等方面起着非常重要的作用。

本文将从手指操活动的概念、手指操的分类、手指操活动的目的、手指操的设计与实施、手指操活动的注意事项等方面进行详细的总结，以期提高幼儿园教师和家长的手指操活动设计和实施水平。

一、手指操活动的概念手指操活动是一种通过动作、姿势、音乐、视觉等手段来提高幼儿手部灵活性、增强肌肉力量、促进身体协调等方面的活动。

手指操活动一般可以通过训练感官、观察和模仿来达到有效的效果。

手指操活动通常可以根据活动设计的难度、动作形式、动作特点等因素来进行分类。

二、手指操的分类手指操按难度分为三个等级：易、中、难。

轻松、降压、健身和益智四种类型。

根据动作形式和动作特点，手指操可分为传统手指操、示范手指操、手指操游戏、手指操音乐和手指操表演等多种类型。

三、手指操的目的手指操活动的目的是增加幼儿手指灵活性，改善幼儿手部动作协调能力，提高幼儿视听觉识别能力和认知及认读能力，增强幼儿手指肌肉力量，预防和治疗手指僵硬等疾病。

四、手指操的设计与实施手指操活动的设计应考虑到幼儿的年龄、兴趣、认知能力和身体素质等因素，充分考虑幼儿的体能、成长发育和感官发展等差异。

设计时应注意操练的时间、频度和强度，逐渐提高难度，并注重方法和场所的合理选择。

对于幼儿出现的不适应症状，应及时纠正和调整。

手指操活动的实施应注意场地和器材的准备，确保安全无害。

五、手指操活动的注意事项手指操活动中，幼儿应坐姿端正，注意纠正不良姿势，保持良好的心态和情绪，避免粗暴的运动和危险动作。

对于幼儿出现的不适应症状，应及时纠正和调整，避免因手指操活动带来的不适。

在幼儿园日常教育教学活动中，手指操活动作为一种重要的教学手段，在幼儿园育人中具有重要的意义。

幼儿园教师和家长应根据幼儿的特点和需要，合理选择手指操的设计和实施方案，提高幼儿园教学质量，推动幼儿园教育健康发展。

幼儿园师生手语交流活动总结一、活动目的本次活动旨在提高幼儿园师生的手语交流能力，促进听障幼儿的语言表达能力和参与度，同时增强听障幼儿和其他普通幼儿之间的交流互动，让大家在欢乐的氛围中学习和成长。

二、活动时间与地点本次活动于2021年5月12日上午在幼儿园活动室举行，活动时间为8：30-11：30。

三、活动内容1.自我介绍为了让大家更好地相互认识，在活动开始前，每位参与者先用手语进行自我介绍。

老师先向幼儿们介绍手语的基本规则和表达方法，幼儿们根据老师的示范依次进行自我介绍，没说自己的名字、年龄、爱好，所有人都用手语表达自己的信息。

2.学习手语词汇为了让幼儿更好地掌握手语技巧，老师现场教授了一些常用的手语词汇。

幼儿们跟随老师的手势，认真学习和练习。

老师特别强调，手语表达要简练、准确，动作要规范、有力、自然，力求达到表意清晰、形态美观的效果。

3.配对游戏随后，老师将幼儿们分为听障幼儿和普通幼儿两个小组。

在游戏开始前，老师先指派一名听障幼儿和一名普通幼儿成为一对，要求他们用手语互相介绍并学会记住对方的名字和一些简单的手语词汇。

接下来，游戏正式开始。

老师说出一个手语词汇，每对幼儿要尽快举起手来，出示相应的手势。

首先做出正确手势的幼儿组成一对，然后继续游戏，直到所有幼儿配对成功为止。

4.手语表演在游戏结束后，老师邀请了一些听障幼儿上台表演自己编排的手语节目，其他幼儿则用掌声和笑声给予支持和鼓励。

通过表演，听障幼儿们得到了展示自我的机会，同时也让其他幼儿更深入地了解和尊重他们，促进了听障幼儿和普通幼儿之间的相互理解和交流。

五、总结本次手语交流活动使得每个孩童都感受到了在参与游戏中的成功感，并且得到了听众的认可和尊重。

这样的教育方式具有很好的推广意义，不仅能给予听力障碍儿童快乐，同时也让普通儿童更好地融入多样化文化氛围，满足儿童的抽象思维能力发展需求。

因此，手语交流活动既具有实用性，又能够满足儿童之间的多样化需求，必将有着较好的推广和使用效果。

手指操期末总结在这个学期即将结束之际，回想起来，我又一次经历了各种挑战和收获。

我经历了许多重要的考试、项目和附属活动，这些经历让我在学术、社交和个人生活方面有了很大的成长。

通过回顾这些经历，我希望能发现自己在哪些方面取得了进步，以及哪些方面还需要继续努力。

首先，我发现我在学术方面有了较大的提高。

在这个学期里，我学到了许多新知识，涉及到了各个科目的不同内容。

通过认真听讲、课后复习和参加辅导班，我对很多知识点有了更深入的理解。

我能够独立完成大部分作业，并且在各个学科的考试中取得了不错的成绩。

除了学术方面的进步，我在社交方面也有了一些收获。

我参加了学校的各种课外活动，并加入了一些俱乐部。

通过这些活动，我结识了很多新朋友，扩展了自己的社交圈。

我也学会了与人合作，通过分工合作和团队讨论，我们在一些课程项目中取得了不错的成绩。

通过与不同的人交流，我发现了自己在沟通方面的不足，并在这个学期尝试着改善这一点。

与此同时，我也意识到了自己在个人生活方面的成长。

在这个学期里，我担任了班级的一些职务，并参加了学校的社区服务活动。

通过这些经历，我学会了管理时间，平衡学习和其他活动。

我也学会了独立解决问题和做出决策，这些都对我的个人成长有了积极的影响。

但是，回顾这个学期，我也发现了自己的一些不足之处。

首先，我在学习方面有时会拖延。

有时我会将作业或复习留到最后一刻，导致压力加大并且效果并不好。

此外，我在与人交流时有时难以表达自己的意见，缺乏自信。

这些都是我在下个学期需要努力改进的地方。

为了改进自己的不足，我制定了一些计划并且希望能够持之以恒地实施。

首先，我打算建立一个有效的时间管理系统，将每天的任务和学习计划写在日历上，并按计划执行。

我也会寻找一些方法来提高我的表达能力，例如参加演讲比赛或者积极参与课堂讨论。

此外，我还计划加入一些与我的兴趣相关的俱乐部或社团，这样我可以进一步培养自己的兴趣爱好，并与同样爱好的人交流。

总的来说，这个学期是一个充实而难忘的学期。

“手指口述”操作法心得体会
“穿戴好劳动保护用品，检查各部位是否正常，有无妨碍物。

报告班长，一切准备完毕，请指示……”。

这就是我矿开展“手指口述”以来，我们厂每天工作前各岗位工种按照自己的“口决”必须做的。

有一位马虎小伙说得好：“从前我干工作脑子经常开小差，胡思乱想，操作图省事，违章在我的身上接连不断，领导和师傅们曾多次做我的思想工作，都没有引起我的高度重视，一时脑子热呼，实际工作上就我行我素。

自“手指口述”工作在我单位实施以来，有效的杜绝了我及各岗位操作工“三违”现象的发生，安全事故不见了。

”主要表现在以下几个方面：一是通过“手指口述”各岗位工种更加熟悉操作标准、操作要领，并能在工作中自觉实践，正规操作的良好习惯在职工中已全部养成，失误率明显降低。

二是“制约+自觉”的管理理念在职工的工作中得到了具体体现，执行力和精细化管理水平大跃升，上标准岗，干标准活的意识逐步增强。

三是强化了员工的安全意思，按照“手指口述”操作保证了自我监督和他人监督并举，在潜意识中提醒和影响着职工要按章操作、
规范操作。

四是提高了员工学习业务知识和掌握操作技能的积极性，职工的整体素质得到了普遍提高，推动了企业文化建设深入开展，为搞好安全生产，提高班组和个人的自制能力，奠定了基础。

总之，通过“手指口述”的运用和实施有效巩固了我厂的安全工作，确保了职工在操作程序上的“细”字，体现了严格流程作业的安全效益，大大提高了设备检修质量，促进了服务质量，在实施“手指口述”以来的总结会上，大家一致认为“手指口述”最重要的是能够使自己的思想高度集中，不会造成工作安全上的失误，这一新生管理模式的开展，确实为我们的安全工作带来了实惠。