《沙家浜》课件

抗战时期，江南新四军浴血抗日，因常熟失守，新四军某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员退在沙家浜养伤，打着“忠义救国军”旗号的胡传魁、刁德一假意抗战暗投日寇，地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众，巧妙掩护了新四军安全伤愈归队，最终消灭了盘踞在沙家浜的敌顽武装，解放了江南大好河山。

曾任我国交通部部长，中国人民解放军海军司令员、第一政治委员的叶飞为沙家浜题词。

瞻仰广场占地1.33万平方米，以“郭建光”、“阿庆嫂”等形象为主创作的大型主雕屹立于广场中央，生动地揭示了军民鱼水情深的主题。

象征新四军伤病员的18根柱雕以形态各异的块面造型和强烈的肌理效果对比，淋漓尽致地表现出新四军伤病员泰山压顶不弯腰的革命精神。

两组锻铜浮雕以细腻、生动的构图和丰满的人物形象，更加的深化了军民鱼水情深的主题。

瞻仰广场西侧是沙家浜革命历史纪念馆，沙家浜革命历史纪念馆有1800多平方米，陈列了400多幅沙家浜民主革命时期沙家浜的革命历史图片和60多件革命文物以及200多幅常熟市双拥成果照片。

瞻仰广场东侧是紧紧相连的红石民俗文化村和水生植物观赏区。

红石村位于沙家浜镇西部，由原前荡、王曹、曹浜、北桥四村合并而成。

集江南水乡特色之大成，再现了抗日战争时期江南水乡的乡村风貌，前面是宽阔的水面，渔翁垂钓，橹声咿呀，苇叶青青，一派水乡的恬静气象；后方是荷塘、小溪，一片农家安谧景象。

牌坊上“天开波镜”的横额，以点睛之笔传神地勾勒出这两个功能区以水为主的特点。

著名的“春来茶馆”就坐落在这里，话说“垒起七星灶，铜壶煮三江；摆开八仙桌，招待十六方”，倚窗落座，边品茶，边欣赏戏台上的京剧《沙家浜》片段和舞龙、舞狮等民俗风情表演，别是一番情趣！与之毗邻的是水生植物观赏区，沙家浜芦苇荡风景区，水榭、栈桥把游客引向水生植物丛中而流连忘返。

泛舟于碧波之上，荡漾于鸟儿婉啼之间，凉风习习，苇香扑鼻，野趣横生。

万绿丛中，远是芦苇，近是粉莲，静卧其间，悠然垂钓，怡然品茗，赏心悦目，令人心旷神怡。

初中音乐冀少版八年级下册第五单元智斗京剧《沙家浜》选段优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能够初步感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当、脸谱、乐器及唱腔。

2、欣赏现代京剧《智斗》,能够感受角色所表现的不同情绪,所描绘的形象,并分辨角色的行当。

3、能对京剧艺术感兴趣,喜欢聆听和观看京剧,愿意探索与京剧艺术有关的文化知识。

2学情分析
对国粹了解越来越少,喜欢程度几乎为零,所以需要从最基础的开始介绍,使学生逐渐爱上京剧。

3重点难点
重点:初步感受、体验、认识、理解京剧艺术的脸谱、行当及唱腔。

难点:感受现代京剧《智斗》中角色所表现的不同情绪,所描绘的形象,并分辨角色的行当。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
京剧是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。

它是第一个走向国际舞台的,代表中华民族的表演艺术。

所以我认为作为中国人,有必要了解一下自己的国宝——我们的京剧艺术。

2【讲授】知识讲解
.1、介绍京剧的行当
行当:是依据人物的自然属性(性别、年龄)及社会属性(身份、职业)来划分的。

但是,更主要的是按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分的。

京剧行当又称角色,主要可分为生、旦、净、丑,共四大行当。

(1) 生行
简称“生”。

生行分为须生(老生)、红生、小生、武生等。

为京剧中的重要行当之一。

《沙家浜》课标分析新的《音乐课程标准》明确指出：弘扬民族音乐理解多元文化，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

本节课旨在让学生了解祖国优秀的民族文化，初步走进我国国粹——京剧的殿堂，培养学生的爱国主义情感，在参与感受体验的过程中，体验传统艺术的魅力。

教材分析沙家浜是红色革命根据地，京剧《沙家浜》不但是全国的样板戏，更是我们家乡的民族艺术。

作为沙家浜的后代，更应该学习演唱，弘扬、传承民族音乐，将拥军爱民的优良传统发扬光大。

但京剧又是一门博大精深的戏曲艺术，在一节课中要把它讲得面面俱到是不可能的，而且理论知识讲多了，学生也会觉得乏味，课堂也很难能生动活泼起来。

因此，本课选取了京剧《沙家浜》中的几个经典片断作为切入点，为学生学习京剧基本知识做好铺垫，让学生走近京剧，了解京剧，感受京剧的独特魅力，并让学生在追溯沙家浜革命历史风云中体会沙家浜人勤劳质朴、开拓创新的精神。

以激发学生热爱家乡的情感，培养学生继承革命传统的热情。

学生分析初中生的戏曲能力相对较为薄弱，京剧欣赏面较为狭窄，大部分只是喜爱流行音乐，对于我国的传统戏曲，尤其是京剧知识了解甚少，缺乏一定的兴趣，且这个年龄的很多学生处于变声期，要让学生积极主动地学唱京剧，须结合新课程标准提出的以兴趣爱好为动力，注重学生的参与意识等要求，在课堂教学充分调动学生的积极性和主观能动性，在聆听京剧、感受京剧、参与实践的过程中，进一步提高学生对我国传统戏曲艺术的兴趣，体验京剧的艺术魅力，使学生在潜移默化中获得戏曲知识教学目标情感目标：对京剧产生兴趣，有积极学习了解表现的愿望，增强对中国民族艺术的感情。

激发学生热爱家乡的情感，培养学生继承革命传统的热情过程目标：通过学习了解和聆听以及参与演唱，启发学生积极体验与感受京剧，提高学生鉴赏京剧的能力。

知识技能目标：概要的学习了解京剧的行当、唱腔板式以及现代京剧等基本知识，能够判断京剧的行当和所表现的人物形象特征。

京剧沙家浜智斗教学设计智斗京剧教学设计沙家浜京剧名段欣赏京剧沙家浜智斗唱段京剧沙家浜智斗第几场篇一：《沙家浜》教案《沙家浜·智斗》教案【教学目标】 1.学习欣赏选段，了解我国戏曲文化的悠久历史和传统。

2.了解京剧的知识。

能分辨京剧人物行当，了解京剧的发展与革新。

3.了解本剧剧情，把握剧中人物形象。

【教学重点】感受、体验、认识和理解剧情的矛盾冲突、角色所处的环境以及当时的情绪表现等方面；同时，对京剧艺术的行当及唱腔板式有一些了解。

【教学难点】京剧知识，尤其是京剧的唱腔板式；选段的时代背景及人物形象理解【教学方法】用教学软件观看《斗智》选场【教学课时】2 【教学步骤】总第十九课时【要点】：导入、京剧简介《沙家浜》及选场剧情简介作业【步骤】一．导入你看过CCTV的曲艺频道吗?曲艺频道最有名的曲艺是什么？导入京剧简介二．京剧常识1.形成：京剧是我国最具有代表性的一个剧种，流行全国。

有近二百年的历史。

清乾隆五十五年（1709年）四大徽班陆续近京演出，于嘉庆、道光年间，同来自湖北的汉调艺人合作，互相影响，接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐步形成了相当完整的艺术风格和表演体系。

用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等管弦乐器和锣、鼓等打击乐器伴奏。

表演上唱、做、念、打并重，多用虚拟性的程式动作。

自咸丰、同治以来，经程长庚、谭鑫培、梅兰芳等加以改革和发展，，成为今天比较完整的一个剧种。

名称：京剧从产生以来有过许多名称，乱弹、簧调、京簧、京二簧、皮黄、大戏、平剧、旧剧、国剧、京戏等。

2.场面：（又称伴奏，分两类）1）文场：京胡、月琴、唢呐、三弦等；2）武场：锣、鼓、板等。

3.四大徽班：三庆、四喜、春台、和春。

4.四大行当：根据所扮演的性别、性格、年龄、职业以及社会地位等，在化妆、服装各方面加以艺术的夸张，这样就把舞台上的角色划分成为几种类型。

1）生：生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生、小生、武生、红生、娃娃生等几个门类。

智斗京剧《沙家浜》选段-冀少版八年级下册教案一、教学目标1.理解京剧《沙家浜》选段剧情；2.学会唱、念、做《沙家浜》选段中的基本动作和身段；3.学会表演《沙家浜》选段中的标准动作和身段；4.提高学生的艺术修养，培养学生的语言、形体和表演能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：学会表演《沙家浜》选段中的标准动作和身段，理解剧情；2.教学难点：学生因个人身体柔韧性、表演能力等不同，在表演时的难易程度不同。

三、教学准备1.京剧《沙家浜》选段视频和音频；2.京剧表演服装和道具；3.课堂黑板、白板和粉笔、白板笔等。

四、教学过程1. 自学和讨论教师安排学生分组自学京剧《沙家浜》选段，在学习过程中不断对话、讨论、分析。

2. 导入通过观看京剧《沙家浜》选段视频，引导学生初步了解其内容和情节。

3. 分析剧情教师通过分析故事情节、人物关系，帮助学生理解整个故事的结构，以及各个场景的表演技巧。

4. 学习基本身段和动作教师讲解京剧《沙家浜》选段的基本身段和动作，要求学生跟随教师动作，学习唱、念、做。

5. 学习标准身段和动作教师教授京剧《沙家浜》选段中的标准身段和动作，让学生反复模仿和练习。

6. 表演排练安排学生编排和排练《沙家浜》选段表演，教师在其中提供指导和建议。

7. 考核评估学生进行表演，教师进行点评和评估。

五、作业1.练习《沙家浜》选段中的唱念做；2.编排并表演《沙家浜》选段的表演。

六、教学反思本节课让学生学习了京剧《沙家浜》选段的基本动作和身段，理解了剧情。

通过演练和排练，教师能够更好地发现每个学生的不足之处，并给他们提供个性化的指导。

希望学生能够在不断的练习和表演中，不断提高自己的表演技能和艺术修养，成为一个优秀的综合学生。