名著阅读《伊索寓言》赏析与写作全面版共41页

《伊索寓言》赏析及其仿‎写教学目标：１、在独立阅读‎《伊索寓言》，了解主要内‎容的基础上‎进一步积累‎语言材料，主动交流，联系实际，领悟其中的‎道理，增长自己的‎人生智慧；２、进一步通过‎阅读丰富语‎言积累，掌握一定阅‎读方法，提高课外阅‎读的能力。

通过导读，让学生学会‎读整本书的‎基本方法，培养读书做‎笔记的习惯‎；３、通过对《伊索寓言》的学习，鼓励学生读‎古今中外更‎多的寓言故‎事，使学生对课‎外阅读产生‎兴趣；4、通过仿写，了解寓言的‎特点，通过小故事‎体现大智慧‎。

教学的重难‎点：1、掌握一定的‎阅读方法，学会阅读，再读整本书‎，帮助学生初步养成‎良好的阅读‎习惯；2、仿写。

教学准备：每人一本《伊索寓言》书、课件。

教学过程：第一课时一、导入新课。

师：《伊索寓言》对于我们来‎说，并不陌生，有的同学也‎许在一、二年级就已‎经读过它了‎。

它原名《埃索波斯故‎事集成》，诞生于公元‎3世纪左右‎，流传了好几‎千年，依然被人们‎津津乐道，它的迷人魅‎力，到底在哪里‎呢？让我们一起‎去一探究竟‎。

二、解读《伊索寓言》。

（一）作者：伊索是个机‎智幽默的奴‎隶。

师：大家都知道‎，《伊索寓言》之所以叫《伊索寓言》，是因为它和‎一个叫伊索‎的人有关。

那么，这个伊索到‎底是个怎样‎的人？何以创造出‎这么优秀的‎作品？（生答师述。

）资料：伊索，公元前6世‎纪的希腊寓‎言家。

他原是萨摩‎斯岛雅德蒙‎家的奴隶。

“奴隶”在希腊文里‎用两个不同‎的词来表达‎，一个是do‎u los，指生而为奴‎者；另一个是a‎n drap‎o don，指当了战俘‎卖身为奴者‎。

伊索属于后‎一种他身份‎。

这一身份其‎实对他更为‎不利，容易被人转‎卖而应享有‎的权利也随‎之丧失干净‎。

伊索机智幽‎默，聪颖过人，与人商讨事‎务常常以动‎物故事作比‎喻，一针见血，入木三分，语惊四座，当时的人没‎有一个不为‎之倾倒，就如同时人‎为刘德华所‎倾倒一样。

《伊索寓⾔》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后⼈加⼯，成为现在流传的《伊索寓⾔》。

从作品来看，时间跨度⼤，各篇的倾向也不完全⼀样，据推测，它不是⼀⼈⼀时之作，可以看作是古希腊⼈在相当长的历史时期内的集体创作。

《伊索寓⾔》意为“伊索的寓⾔集”，伊索，可能是其中的⼀位重要作者。

⼀⼩部分是后⼈创作，寄在伊索这位⼤师名下。

《伊索寓⾔》是古希腊⽂学的重要组成部分，尽管⼈们常常忽略它，然⽽它的价值并不亚于希腊神话.荷马史诗和悲剧。

寓⾔主体以拟⼈化的动物.普通⼈以及神为主要表现对象，通过⽣动的⼩故事，或揭⽰早期⼈类⽣活状态，或隐喻抽象的道理，或暗⽰⼈类的种种秉性和品⾏，多维的凸显了古希腊民族本真的性格伊索寓⾔，来⾃民间，所以社会低层⼈民的⽣活和思想感情得到了较突出的反映。

如对富⼈贪婪⾃私的揭露；对恶⼈残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢⽃争的赞美。

还有许多寓⾔，教⼈如何处世，如何做好⼈，怎样辨别是⾮好坏，怎样变得聪明、智慧。

伊索寓⾔是古希腊⼈⽣活和⽃争的概况、提炼和总结，是古希腊⼈留给后⼈的⼀笔精神遗产。

《伊索寓⾔》，⽂字凝练，故事⽣动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于⼀体。

其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和⼩⽺》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩⼦们》、《蚊⼦和狮⼦》等已成为全世界家喻户晓的故事。

这是世界上拥有读者最多的⼀本书，它对西⽅伦理道德、政治思想影响最⼤。

东西⽅民间⽂学的精华，劳动⼈民智慧的结晶。

影响⼈类⽂化的100本书之⼀世界上最古⽼的寓⾔集。

《伊索寓⾔》这本世界上最古⽼的寓⾔集，篇幅短⼩，形式不拘，浅显的⼩故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的⽕花，蕴含着深刻的寓意。

它不仅是向少年⼉童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，⽽且是⼀本⽣活的教科书，对后世产⽣了很⼤的影响。

在欧洲⽂学史上，它为寓⾔创作奠定了基础。

世界各国的⽂学作品甚⾄政治著作中，也常常引⽤《伊索寓⾔》，或作为说理论证时的⽐喻，或作为抨击与讽刺的武器。

伊索寓言读后感赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!伊索寓言读后感赏析导读：下面本店铺为大家分享满分作文伊索寓言读后感相关内容。

《伊索寓言》赏析作者：来源：《初中生(二年级)》2009年第03期【导言】《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，伊索为主要作者，一小部分是后人创作的，也寄在伊索名下。

《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

其中《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《狐狸和乌鸦》等已成为全世界家喻户晓的故事。

《伊索寓言》中的许多小故事都闪耀着智慧的光芒，对我们很有启发。

但“尽信书不如无书”，读书最重要的是要有自己的见解。

我国著名学者钱钟书读《伊索寓言》时，就对一些故事作了新的诠释。

那么，你在读完《伊索寓言》后又会有些什么新的想法呢？【原文】公鸡和宝玉一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。

他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。

我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。

”这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。

狼和小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。

于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。

小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。

狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。

”小羊说那时他还没有出生。

狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。

”这说明，对恶人做任何正当的辩解都是无效的。

两只口袋普罗米修斯创造了人，在每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。

他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。

因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人，却无视自身的缺点。

狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头。

鹭鸶把头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

《伊索寓言》点评
《伊索寓言》是一本古老的寓言集，由古希腊作家伊索创作。

它以动物为主要角色，通过短小精悍的故事来传递深刻的道德和生活智慧。

这本书在世界文学史上具有重要地位，被誉为世界上最古老的寓言集，对后世产生了深远的影响。

首先，从文学角度来看，《伊索寓言》具有很高的艺术价值。

作者以动物为角色，通过拟人化的手法，赋予它们人类的性格和情感，使得故事更加生动有趣。

同时，作者还善于运用象征和隐喻等修辞手法，使得故事寓意深刻，给人以启示。

其次，从思想角度来看，《伊索寓言》蕴含了丰富的道德和哲学思想。

它通过动物之间的交往和互动，反映了当时社会的各种问题和矛盾，如贫富差距、权力斗争、道德沦丧等。

同时，作者还通过故事中的角色和情节，探讨了人性、命运、自由等哲学问题，使得这本书不仅具有文学价值，还具有深刻的思想内涵。

此外，《伊索寓言》还对后世文学和文化产生了深远的影响。

在欧洲文学史上，它为寓言创作奠定了基础，对后世寓言、童话、小说等文学形式都产生了影响。

同时，这本书中的许多故事和寓意也被广泛引用和借鉴，成为了世界文化遗产的一部分。

总的来说，《伊索寓言》是一本充满智慧和启示的书籍。

它
不仅具有很高的文学价值，还蕴含了丰富的道德和哲学思想。

阅读这本书不仅可以欣赏到优美的文学作品，还可以得到深刻的思考和启示。

因此，我强烈推荐大家阅读这本书，相信它会给你带来不一样的阅读体验。

伊索寓言小故事欣赏本性难移：改邪归正的狼森林王国突然爆出了个大冷门：狼决心改邪归正！重新做狼！也许你会怀疑狼是否是吃错了药，或者是秀逗糖吃得太多了，大脑就是再转上两个360度也不会想到改邪归正啊！原来，狼前几天在家里受不了老伴的唠叨，就干脆搬到森林教堂去静养。

读了《圣经(动物版)》中的“世界上每只动物都是平等的，动物之间应该互相爱护……”等一系列话语，狼感到自己罪恶深重，又加上自己在森林王国中的口碑不佳，所以就产生了改邪归正之念。

从发誓那天开始，狼不再吃兔子及其他小动物，在家以草为食，努力锻炼自己成为食草动物。

也许是上帝真的为狼的诚意所感，在狼吃了两个月的草之后，还真的变成了食草动物。

而我们的狼先生和兔子先生一起外出觅食，在山林中发现了一块特别好的草地。

两位一看，便迫不及待地大嚼起来。

很快，狼吃完了属于自己的一块，又垂涎欲滴地窥视兔子那块。

它不好意思地向兔子提出来了，于是兔子又分给了它一小块。

狼又吃完了。

但美味的草使狼又到兔子那边大吃起来，兔子当然也不是省油的灯，与狼争吵起来。

不过，狼的口才实在是不如兔子，兔子的话却是一套又一套，狼一句话也插不上。

最后，狼实在忍无可忍，一口把兔子吞掉了。

从此，狼又开始吃兔子了，原因是兔子以前与它争鲜草吃……一报还一报：狐狸和仙鹤狐狸和仙鹤以前是好朋友，可时间一长，狐狸奸诈的本性就暴露出来了，使这对好朋友之间的裂缝越来越大。

这个天，狐狸特意邀请仙鹤来自己家做客，狐狸担心仙鹤吃得太多，就只做了一锅稀糊糊，并且把稀糊糊盛在一只浅浅的盘子里，端到了仙鹤面前。

“亲爱的朋友，请赏光用膳，千万别客气，但愿你吃得开心。

”仙鹤也不计较，不过几次将自己的喙伸向盘子，一则因为是清汤寡水，二则因为盘子太浅，结果什么都没吃上。

无可奈何之下，他只能咂吧咂吧嘴。

狐狸不露声色，还恬不知耻地说：“仙鹤兄弟，是你的胃口不好吧?为什么你不能像我一样大吃大嚼呢?”说着吃了起来，一会儿就把盘子舔了个干干净净。

，生人的智慧。

而泉．伊索被老人央给雅德裳家当奴隶，由于他的才智一圣到主人的赏阻而获得自山。

最后，伊索因为得罪了德尔斐的祭司，被当地膳民杀害。

伊索所编撰的寓吉经后人陆续加上，以散文和诗的形式发表，就是观n的《伊索寓言》。

，廿索对古代的希腊和罗r S都产生r滦远的影响。

存几百年的H m J里，他的名字和寓言紧紧地连住一起。

在我们用“寓言”这个间的时候，古希腊往仆用“伊紊寓言”，也就是说．往古希腊，伊豪已经和寓言辩小ur打T。

伊索是寓言的代名谢，他破誉为“欧洲离。

’i之父…西方寓．’j的”：I J|舁祖’。

T尊：篱夼『f1J：知道《龟组锯跑"《农大和蛇》《孤捏{¨衢筒"这此什趣的故垂吗?这些寓言都出I’l“1p索寓。

’i*。

《伊索离．i》足一f z希腊人民n，}酒、劳动以』殳与大自然斗争中的总结，是智慧碰撞的火抱，经验播种的结晶。

其富有情趣的比拟7i船I#几的想象、令人捧腹的幽默、鞭胖人里的寓意深为各同人民熟悉_阳”茹一(。

囊∥心．◇、心)一1、和喜爱。

《伊索寓占*包含的内容十分丰富，它Y 所展示的是一个活生生冉勺古希腊世界，战啦涉c 肢到社会生活、生产劳动等方方而面。

如对窗。

1人贪婪自私的揭露；对恶人戏忍本性的鞭鞑一】对劳动创造财富的灯定；对社会f。

F等的抨{ dj一对懦弱，懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。

1还有许多寓言，教人女H f．T处世，如f nJ做几，怎1样辨*I是非好坏，怎样变≈}聪叫。

《伊索寓言*冬天已经来临T，河里结T一层犀厚的冰。

这是早晨，农夫要外出办事，冒着寒风就出发7。

从天蒙蒙亮一直走到中午，他的肚子饿得咕咕直叫，就在路迎找7个地方坐下来从怀里掏出干粮．大口大口地吃T起来。

突然．他在地上斑现T一条冻僵的蛇。

这条蛇耷拉着脑袋，就像兄7一般。

“这条蛇只是冻僵T．看样子还能救活．”程走自言自语地说．他把这条蛇拾起来被进自己的怀里。

17。

《伊索寓言》解读一、简介《伊索寓言》（Aesop’s Fables）是一个古希腊的寓言集合，被认为是世界上最早的寓言作品之一。

它由希腊传说中的寓言作家伊索（Aesop）创作，他通过动物角色和寓言故事，传递了深刻的道理和智慧。

二、寓言的定义寓言是一种用虚构的动物角色来揭示人类行为和道德的文学形式。

它的特点是短小、简洁，通过讲述动物的行为和遭遇，来揭示人类的智慧和愚蠢。

寓言常常以意象生动、寓意深刻的方式，教育读者或听众。

寓言的结构通常分为三个部分：引子、主体和寓意。

引子介绍了故事中的动物角色和背景，主体描述了动物的行为和遭遇，而寓意则是通过故事的结尾，提炼出寓言的教训和道德。

三、《伊索寓言》的特点《伊索寓言》的特点是深入浅出，故事简单明了，以动物为主要角色来揭示人性和社会问题。

其中，常见的动物角色有乌鸦、狐狸、狗等。

每个寓言都有一个明确的寓意，通过故事的结局来告诉读者应该怎样做才能避免类似的错误。

《伊索寓言》的故事多将智者和愚者作为对比，并以智者的聪明智慧胜过愚者的愚蠢。

这种智者和愚者的对比构成了《伊索寓言》的基本主题。

四、寓言的教育意义寓言作为一种教育工具，有着重要的教育意义。

首先，寓言能够激发读者的思考和智慧。

通过与动物角色的对比，读者能够思考自己的行为和选择是否明智。

其次，寓言能够传递道德教育。

通过故事中的冲突和寓意，读者能够理解什么是对的，什么是错的，从而在实际生活中更好地选择。

最后，寓言能够培养读者的感受和情感。

通过故事中动物角色的遭遇，读者能够产生共鸣和同情心，进一步提高情商和情感的认知。

五、与现实生活的关联《伊索寓言》的故事虽然是虚构的，但寓言中的道理与现实生活密切相关。

故事中的冲突和人性的揭示，与现实生活中的问题和挑战相呼应。

例如，寓言中的狐狸和乌鸦的故事揭示了虚荣心和骄傲的危害。

现实生活中，许多人也会因为对自身优势的夸耀而遭受失败和挫折。

此外，《伊索寓言》还常常涉及到权力与智慧的关系。

名著导读之一——《伊索寓言》阅读与欣赏下面有一则寓言：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。

鹰劝告他，说他不能飞行。

可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。

乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。

这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。

故事名叫《乌龟与鹰》，出自《伊索寓言》这部书。

一、伊索是个机智幽默的奴隶。

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。

他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶。

二、《伊索寓言》是颗不只属于伊索一人的璀璨明珠。

《伊索寓言》是希腊寓言中一颗璀璨的明珠.在世界文学史上有着巨大的影响,是公认的西方寓言体文学的开山之作。

伊索寓言中许多故事说理通俗易懂，生动幽默，极富感染力。

难怪身为喜剧作家的阿里斯斯文文托芬对它情有独钟。

在他的作品里时时提及伊索和他的寓言。

公元前四世纪著名的希腊雕刻家吕西波斯曾为伊索雕像。

可是这颗明珠却不只属于伊索一个人的。

前四世纪与三世纪之交，雅典的哲学家墨特里俄斯收集了近二百个寓言，编辑了《伊索故事集成》，这是古代文献中提到的最早的希腊寓言集。

现在《伊索寓言》所收集的故事中，《鹰和狐狸》在公元前七世纪中叶的诗人阿耳喀罗科斯的残诗中就已出现；《旅途中的第欧根尼》以公元前四世纪昔尼克派第欧根尼为故事片的主人公，明显地晚于伊索；《公鸡和鹰》无论是用词还是思想内容都清楚地打着早期基督教的印记。

这些寓言既非产生于同一年代，也不可能是伊索一个人的作品。

其次，《伊索寓言》所列举的动物众多，但有些动物却非古希腊所有。

我们目前所见到的大量伊索故事并非源自希腊。

《伊索寓言》中不少以狮子为主角的故事，也许多以《利比亚故事》为蓝本。

三、《伊索寓言》的主要思想内容。

《伊索寓言》为我们展示了古希腊社会平民生活的有趣场景。

就内容而言，大致有以下三种：1、影射社会现实。

《伊索寓言》中有很多故事反映了穷人悲惨的处境，揭露统治者的残暴，表达了穷人对为富不仁者的不满。

如《欠债人》揭露了定价的苛刻无情和贪婪自私，同时也描绘了穷人无可奈何的悲惨遭遇：穷人无力还债，要求债务延期又遭债主拒绝，不得不将仅有的一头老母猪赶出来卖掉。

名著阅读《伊索寓言》一、作品简评《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇，大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。

通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维地凸显了古希腊民族本真的性格。

《伊索寓言》为我们展示了古希腊社会平民生活的有趣场景。

描写具体而微，涉及诸如假发、狗项圈一类的日常用品，读后令人惊叹不已。

通过作品读者仿佛置身于古希腊人的家园，我们可以从当时的老鼠喜欢偷吃何种食物，推断出一般人家中贮藏什么食品；我们可以从文中了解到主人以何种方式添购奴隶等。

从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。

伊索可能是其中的一位重要作者，而一部分后人创作，记在伊索这位大师名下。

二、主要内容（前三点的举例分析请参照书本及四、名篇寓意）1、影射当时社会现实。

2、表现劳动人民生活的经验和智慧。

3、嘲讽人类缺点。

4、落后思想（局限性）：值得注意的是，《伊索寓言》思想倾向并不是单一的。

上面已经提过，《伊索寓言》并不是伊索一个人的著作，经过几次三番的“粉刷”，结集成书的《伊索寓言》难免也有些瑕疵。

其中有一些故事宣扬天命和宗教迷信，《婴儿和大鸦》宣扬吉凶祸福是天定，人力是无法改变的；《好恶作剧的人》这类寓言公开鼓吹神是无所不知的，是不可亵渎的。

还有些故事为统治者高喊剥削有理、反抗有罪的口号，如《野鸽和家鸽》中，家鸽恬不知耻地对野鸽说：“维护主人先于照顾自己的亲族。

”《野驴和家驴》鼓吹弱者就应该投靠强者，心甘情愿地忍受主人的奴役，谁要想自由，谁就要遭殃。

另外，伊索世界里不乏举止野蛮、生性残忍之徒。

此类人诡计多端、居心叵测、一味嘲弄他人，但有时文章字里行间却有一种“我不早就告诉过你了”这一类的揶揄口吻。