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成语、病句错误常见类型（供识记用）一、成语：成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
侧重考查容易用错的成语，考查的角度有近义成语的辨析，有使用对象、范围、语境的判断，词义准确性的考查，词义感情色彩的分辨等。
下面拟结合近几年高考题来探寻此类题型设置干扰角度的一般规律。
1、望文生义,故意曲解。
高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常望文生义，故意曲解词义。
如："万人空巷"、"炙手可热"、"首当其冲"、"文不加点"、"别无长物"等。
2、张冠李戴，用错对象成语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
"豆蔻年华"语出唐代杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
"后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
句中用来形容十八岁以上的"大学生"，显然不当。
高考考过的类似的成语还有："美轮美奂"、"汗牛充栋"、"左右逢源"、"车水马龙"、"蓬荜生辉"、"偃旗息鼓"、"蔚为大观"、"鳞次栉比"。
3、忽视语境，不分范围。
命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成考生的错误判断。
如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
"设身处地"的意思是"设想自己处在别人的地位或境遇中"，而句子的语境是要"到抗洪抢险第一线去"，不是设想，因此此处不能用"设身处地"，只能用"身临其境"才妥当。
语文易错成语归纳及修改病句的方法技巧第一类、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。
第二类、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
5.置若罔闻：不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。
语文常见的病句种类以及相关练习题目1.词性错误例：他很拼搏，为了他的目标不懈的努力。
改正：他很拼搏，为了他的目标不懈地努力。
练习题目：(1) 她喜欢跑步，每天都坚持去散步。
(2) 他的声音低低的，听上去很温柔。
2.主谓不一致例：我喜欢游泳、跑步和骑自行车是我的三项爱好。
改正：我喜欢游泳、跑步和骑自行车，它们是我的三项爱好。
练习题目：(1) 他和我去了公园，看到了很多花和树。
(2) 她喜欢唱歌、跳舞和打乒乓球是她的爱好。
3.成语使用错误例：这个问题很难，但我认为我们可以从她身上下手。
改正：这个问题很难，但我认为我们可以从别的地方下手。
练习题目：(1) 老师一直在向我们强调人生的意义是什么。
(2) 她很聪明，很会掌握机会，所以在工作中很成功。
4.句子结构混乱例：在这个问题上，我认为我们需要做出决定，因为这个问题很麻烦。
改正：我认为我们需要在这个问题上做出决定，因为这个问题很麻烦。
练习题目：(1) 为了考试取得好成绩，我们需要认真学习复习。
(2) 在这个问题上，我们需要采取行动，因为这个问题很紧急。
5.标点符号使用错误例：她是一位辛勤工作的医生，从早到晚都在为病人诊治，是一位值得尊敬的人。
改正：她是一位辛勤工作的医生，从早到晚都在为病人诊治，是一位值得尊敬的人。
练习题目：(1) 我喜欢看书唱歌跳舞因为这些都是我爱做的事情。
(2) 她很努力工作，每天都将工作做得很好，是我们的榜样。
1. 主谓不一致的病句：病句示例：他们是一个整体，每个人都为他们的队友拼尽了全力。
修改后：他们是一个整体，每个人都为自己的队友拼尽了全力。
2. 句子结构混乱的病句：病句示例：为了赶时间，他连着跑带着跳地奔向火车站。
修改后：为了赶时间，他边跑边跳地向火车站奔去。
3. 词语搭配不当的病句：病句示例：她的妈妈经常叫她“傻瓜”，她一点也不知道这是一种贬义词。
修改后：她的妈妈经常叫她“傻瓜”，她一点也不知道这是一种贬义词语。
4. 形容词用词不当的病句：病句示例：那个小区的环境非常臭氧，居住在里面很难受。
六年级四字成语改错字及答案1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪寒冬腊月 5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色8、含有云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布 9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿 11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里16、描写月亮的成语：明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升 17、描写太阳的成语：夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎 18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食 21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃 23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后 24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义 25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面 26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已 27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗 28、描写人物神态的：神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光 30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水 32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故 33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海 34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵 35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢 36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓 38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼 39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝 41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书 42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意 43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈 44、形容谦虚的：不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听、虚怀若谷谨言慎行 45、形容骄傲的成语：班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大。
高考常见成语与病句讲析及例题注：1—14页（成语）15-22页（病句讲析）22-26页（练习）【易误成语辨析】一、两用成语归纳高考出题对于两用成语很青睐，我们一定要注意总结归纳，正确全面理解成语的各个义项。
如下列成语：1、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
2、想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。
如：关于金字塔和狮身人面的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及有着极为丰富的想象力3、左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很迅速。
比喻办事圆滑。
4、指手画脚：形容轻率地指点、批评，含贬义。
（该义项使用较多）也形容说话时做出各种动作示意。
如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
5、不三不四：一般是形容人不正派、不规矩。
也用来说明事物不成样子。
与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。
如：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
6、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。
如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
7、一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。
如：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
如：吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。
8、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。
也形容规模盛大，气势磅礴。
如：这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
9、数米而炊：比喻把精力都放在做琐碎小事上，以至劳而无功。
常用成语（背诵词意，了解其感情色彩及适用语境）成语误用的类型：望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和前后重复。
狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。
博闻强识：见闻。
形容知识丰富，记忆力强。
差强人意: 差：尚，略；强：振奋。
勉强使人满意。
强人所难：勉强人家做不能做或不愿做的事。
星罗棋布: 象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。
形容数量很多，分布很广。
举步维艰: 举，动的意思(举动)，举步就是迈步;维，保持的意思(维持)。
举步维艰，直意:动一步站稳都困难;引申意:事情困难重重，每一步都遇到困难。
积重难返: 重：程度深；返：回转。
经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。
触类旁通: 触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
曲高和寡: 旧指知音难得。
现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
脱颖而出: 颖;尖子，脱颖而出指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的本领全部露出。
毛遂自荐: 毛遂自我推荐。
比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
叹为观止: 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
走马观花: 走马：骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
孑然一身: 孑：单独。
孤孤单单一个人。
一蹴而就: 蹴：踏；就：成功。
踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
义不容辞: 容：允许；辞：推托。
道义上不允许推辞。
沧海桑田: 桑田：农田。
大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
美轮美奂: 轮：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽。
皓首穷经: 皓：白；首：头发；穷经：专心研究经书和古籍。
一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。
无本之木: 源:水源;本:树根。
没有源头的水，没有根的树。
比喻没有基础的事物。
越俎代庖: 越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。
病句成语类型及例句及修改语序不合理。
(一)举例：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
2、1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
(二)练习试试看：1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见。
2、我们普遍的学习成绩提高了。
3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛。
4、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
6、对于各科的习题我试题，为了学习方便，进行了系统的分类，并做出了答案和提示。
7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。
8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。
9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。
10、他多次碰到，年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋求援的残手。
四、句式杂糅。
(有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。
)(一) 举例：1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。
(1)、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
(2)、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
2、我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了。
病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说，思想跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅。
一、对成语的考查，近年来成为词语考查的热点。
我们在复习中应该注意以下几点：1.不可望文生义。
如“首当其冲”中“当”释为承当、承受，“冲”指要冲，“首当其冲”比喻最先受攻击或遭遇灾难，而非“首先”之义。
2.注意有的成语有正反两用的情况，即有褒贬两义。
如“想入非非”“灯红酒绿”“左右逢源”“淋漓尽致”“瞻前顾后”“穷形尽相”“不三不四”等。
3.注意成语的感情色彩。
如“无所不为”“趋之若鹜”“处心积虑”这些都是贬义词，不可褒用。
4.注意成语的适用对象。
如“炙手可热”是就权势、气焰而言，不可形容商品销售；“左右逢源”是就做事或处世而言，不可形容“说”。
5.注意成语在表意上侧重点是否与语境吻合。
如“陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整风格相比，真是半斤八两，各有千秋”，这个句子重在说明陕西剪纸与江南一带剪纸之不同，而“半斤八两”指彼此一样，不相上下，故使用不当。
二、句子语病的主要原因有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅（结构混乱）、不合逻辑、语意不明（歧义）。
病句修改八项注意：1.注意关联词的前后搭配。
2.注意“禁止”“防止”“避免”等词语。
3.句中出现多个否定词时要注意。
4.注意句中的介词。
5.注意并列词语（短语）的搭配和语序。
6.注意有关数量增减的词语。
7.注意出现“能否”“是否”等词的句子前后是否搭配。
8.注意句子中词语的感情色彩。
四、练习题1.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）A.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。
B.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。
C.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。
D.2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
阳江三中2016-2017年高三语文测试一参考答案(病句、连贯、成语专题)词语1. D。
本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成语，“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围，“巧夺天工”指人的技艺巧妙，A中用来形容自然美景显然不恰当；“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，B中用来形容灾情，对象不当，感情色彩也不当；“一见如故”的适用对象是陌生人，C中用来形容老朋友，属于望文生义，也可以理解为对象不当。
2. C。
本题从用错对象、望文生义、前后矛盾等角度设误，考查成语的使用。
A.毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。
一般用作谓语。
不符合使用习惯。
B.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。
此处望文生义，“审美感受”应用“耳目一新”。
C.方兴未艾：事物正在兴起发展，一时不会终止。
一般指好的事物，符合语境。
D.亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
成语的意思与语境“萌芽状态”不符合。
3. B。
“运笔”就是用笔，运笔的主语是人不是文章，不牵扯抑扬顿挫。
“抑扬顿挫”形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。
“波澜”是名词，从上文的动词“抚摸”来看，应该有一个作宾语的名词“波澜”，而“波动”是不可以“抚摸”的。
“涌”比“淌”更能显出一种汹涌的气势，结合上文的“潮水”，“涌”更合适。
解题思路：“抑扬顿挫”应该很快做出判断：只说声调声音。
排除AC。
再结合“潮水”，可以确定最后一空选“涌”。
4. B。
与众不同：表示和大家不一样。
标新立异，谓独创新意，理论和别人不一样。
通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。
也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
此处应是每个人希望自己和别人不一样。
所以应填与众不同。
敏锐，指反应灵敏，目光尖锐。
机敏，指机警敏锐，对情况的变化觉察得快；或形容动作敏捷。
