两位五笔珠心算练习题

珠心算2位数5笔1练习题1. 27 + 14 = ？2. 58 - 32 = ？3. 62 × 9 = ？4. 75 ÷ 5 = ？5. 48 + 37 = ？珠心算，古老而神奇的计算方法，可以让我们在脑中进行简单而迅速的数学运算。

在这篇文章中，我们将一起来练习一些珠心算的题目。

这些题目涵盖了加法、减法、乘法和除法，让我们通过这些练习题来提高我们的计算能力。

1. 27 + 14 = ？我们首先来计算这个加法题目。

珠心算的关键在于将数字拆解为更简单的部分来计算。

对于这个题目，我们可以将 27 拆解为 20 和 7，然后分别与 14 进行相加。

20 + 10 = 30，7 + 4 = 11。

将两个结果相加，我们得到最终答案 41。

2. 58 - 32 = ？接下来，我们来解答这个减法题目。

同样地，我们可以将 58 拆解为 50 和 8，然后与 32 进行相减。

50 - 30 = 20，8 - 2 = 6。

将两个结果结合起来，我们得到最终答案 26。

3. 62 × 9 = ？接下来，我们来考虑这个乘法题目。

珠心算在乘法运算中也能发挥出色的能力。

我们可以将 62 拆解为 60 和 2，然后分别对它们进行乘法运算。

60 × 9 = 540，2 × 9 = 18。

将两个结果相加，我们得到最终答案558。

4. 75 ÷ 5 = ？除法题目也能通过珠心算的方法迅速解答。

对于这个题目，我们可以先估算答案。

75 除以 5，约等于 15。

然后我们通过精确计算来得到准确答案。

15 × 5 = 75，所以答案是 15。

5. 48 + 37 = ？最后一个题目是一个加法题目。

我们将 48 拆解为 40 和 8，然后与37 进行相加。

40 + 30 = 70，8 + 7 = 15。

将两个结果相加，我们得到最终答案 85。

通过这些练习题，我们不仅巩固了自己的基础数学运算能力，还体会到了珠心算在解题过程中的巧妙之处。

珠心算练习题五笔珠心算是中国特有的计算方法，它通过凭借心算能力来进行快速而精确的计算。

这种技巧在我国传统教育中非常重要，尤其是在小学阶段。

本文将介绍一些珠心算练习题，并提供五笔输入法的使用方法，帮助读者锻炼思维能力和提高打字速度。

一、珠心算练习题1. 将1334加上876，得出的结果是多少？解析：首先将876分解，得到800和76，然后将1334和800相加得到2134，再将76加上34得到110，最后相加得到2244。

2. 韩梅梅买了3个苹果，每个苹果的价格是25元，她给了收银员100元，请问她应该找回多少零钱？解析：韩梅梅买了3个苹果，总共花费了75元。

100减去75，等于25元，所以她应该找回25元的零钱。

3. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶了4个小时，求汽车行驶的总里程。

解析：汽车以每小时60公里的速度行驶了4小时，所以总里程等于60乘以4，等于240公里。

二、五笔输入法简介五笔输入法是一种常用的中文输入法，它将汉字按照形状分为五类，并通过不同的按键输入汉字。

五笔输入法具有较高的输入速度和准确度，适合用于珠心算练习题的输入。

三、如何使用五笔输入法输入珠心算练习题1. 打开电脑并进入文档编辑软件，如Microsoft Word。

2. 选择五笔输入法作为当前的输入法。

3. 输入珠心算练习题，如"将1334加上876，得出的结果是多少？"。

可以直接使用中文输入法输入题目。

4. 输入答案。

根据珠心算的计算步骤，输入相应的数字和运算符号。

5. 检查答案并修改。

通过珠心算运算步骤，逐步输入数字和运算符号，并进行计算。

将计算过程和结果输入到文档中。

6. 整理格式。

对输入的内容进行排版和整理，确保文章的整洁美观。

通过以上步骤，我们可以使用五笔输入法将珠心算练习题输入到文档中，并整理成为一篇格式整齐的文章。

四、总结本文介绍了一些珠心算练习题，并提供了使用五笔输入法进行输入的方法。

通过进行珠心算练习，可以帮助提高计算能力和思维敏捷度。

第四章两位五笔加减法第四课巩固两位五笔加减法一、激情导入：小朋友们，现在你们都学的可棒了，很多小朋友的心算都进步非常大，老师现在也要加油了，以后呢，我要天天练习我的珠算和心算，等哪一天要和咱们班的小朋友比一比，看看是老师的心算棒还是小朋友的心算棒，小朋友敢不敢和老师比（敢），那小朋友们也要加油练，到时候看看哪个小朋友能超过老师好不好……二、复习：1、背诵乘法口诀：（2、3、4各二遍）A：集体背诵：小朋友们现在准备好了，拿出你那三个漂亮的大苹果，现在老师来和小朋友们一起来背乘法口诀，看一看是老师背的好，还是小朋友们背的好，小朋友先找出2的大苹果，二一零二预备，开始……B：集体对答：小朋友们背的都非常好，现在老师来问，小朋友们来答，看看今天哪个小朋友答的最好，准备好了吗？二一（零二），二二（零四）……二九（十八）……2、双手拨珠：（四位数15笔，三位数、二位数5笔）小朋友们准备好你的小算盘，现在我们要进行双手拨珠，看哪个小朋友的双手拨珠拨的最好，小朋友要记住了，如果我们拨两位数，就让你的小兔子靠近十位档，如果我们拨百位数，小朋说你的小兔子应该靠近哪个档呀（百位档），那我们要拨千位数，我们的小兔子要靠近（千位档）现在小朋友让你的左手小兔子靠近千位档，我们要进行千位数的拨珠……3、听心算：（10题二位三笔，10题二位五笔）小朋友，现在看看老师的黑板上是不是有两只漂亮的花篮呀，可是这花篮里是空的，小朋友想不想让这两只花篮里装满漂亮的小花，（想），这样吧，老师把第一只花篮交给一组的小朋友，第二只花篮交给二给的小朋友，怎样才能让你们组的花篮装满小花呢，小朋友们听好了，老师要把五颜六色的小花送给心算最棒的那一组小朋友，老师读的题小朋友如果能做出来，老师就给他们组一朵漂亮的小花，现在小朋友闭上眼睛举起手来，第一题：32，加57，减48，举手回答，一组的###等于？（41），小朋友们一起说对不对？（对）现在老师把第一朵漂亮的小红花放在一组小朋友们的花篮里，二组的小朋友不要着急，每个组都有机会……4、听珠算：（二位五笔20题）小朋友们的小花篮里，都有很多很多漂亮的花了，我们继续得漂亮的小花好不好，现在小朋友准备好你的小算盘，我们现在进行听珠算，和听心算一样，回答对了，我们就给他们给他们组加一个漂亮的小花，小朋友们认真做，等我们听珠算做完之后，我们就一起来看一看，到底哪个组小朋友的花最多……小朋友做题的时候要安安静静……5、看珠写数：（四位数15笔，三位数、二位数5笔）小朋友，现在我们要进行我们的看珠写数了，小朋友们准备好了吗？（准备好了），大点声，准备好了吗？（准备好了），小朋友可要跟上老师的速度，老师来拨，小朋友们来写，老师要看一看，哪个小朋友的眼睛像孙悟空的火眼金睛一样，看一眼，就能把这个数记下来写上，小朋友在看数的时候，也要看看老师是怎么拨的，第一个数，写上，小朋友写数的时候不要把这个数读出来……现在小朋友们认真看老师把这个数减去50，小朋友写上，小朋友们再看，老师这只小兔子说这个8百表现不好，老师现在让小兔子减去8百，小朋友写上，小兔子看了看百位档说，百位档上的数也太少了，不行不行，我再给百位档加上一个数，小朋友看好了，小兔子又加上了9百，现在小朋友把这个数写上……三、测试：（二位三笔五分钟心算测试）小朋友们现在准备好了，我们马上要进行我们的五分钟小测试了，这一次测试的题目是二位三笔的心算，上一次，咱我们班有很多的小朋友的二位三笔的看心算都得了一百分，小朋友们加油，争取这一次做的更棒好不好……四、例题讲解：小朋友们现在和老师一起来做，请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我拍拍肩（我就跟你拍拍肩），请你跟我掐掐腰（我就跟你掐掐腰），请你像我这样做（我就像你这样做），小朋友们都坐的非常好，现在小朋用你的小算盘来做一做黑板上题，做完之后把小手举起来，不要说答案，老师看看今天哪个小朋友的答案能得一个小对，哪个小朋友的答案得一个小叉……五、课堂练习：现在老师要选2名坐的最好小朋友当老师的小助手，帮老师来发题，### ###你们上来帮老师发题，发到题的小朋友写上你的名字抓紧时间做，看看今天的第一名是哪个小朋友好不好……六、5的乘法口诀的学习：小朋友，老师现在告诉你们，老师为每个小朋友都准备了很多漂亮的卡片，这些卡片，都有非常漂亮的图案，小朋友如果能得齐这些卡片，等以后我们学习乘法的时候，就会非常容易了，小朋友猜一猜，我们今天的卡片是什么颜色的……看这里，蓝色的小小称钩5的卡片，漂亮吗？现在老师发给每个小朋友一个，现在小朋友看着你的小称钩5，翻过来，看有口诀的那一面，老师来开头，小朋友们一起来读……七、家庭作业：小朋友现在学了很多的乘法口诀了，回家之后要当小老师教教你的爸爸妈妈，小朋友写上回家，老师要看看哪个小朋友的教的最好，也要看看哪个小朋友的爸爸妈妈学的最好，另外我们今天的作业是……注意事项：1、听心算、听珠算的练习，为了调动孩子的积极性，可以偶尔穿插一些简单的小比赛的形式进行，例如：在黑板上画花花篮，根据孩子做题情况向里面添小花，同样也可以画一些树，给小树添树叶等。

第四章两位五笔加减法第三课巩固两位五笔加减法一、激情导入：小朋友好，（老师好），现在我们要开始上课了，让老师来看一看哪一排的小朋友是坐的最棒的……老师发现第二排的小朋友，现在表现非常好，每次上课总是第一个坐好的，其他的小朋友要向他们学习，现在小朋友坐好，老师要为家庭作业做的好的小朋友发奖品，老师点到名字的小朋友站起来，### ### ### ……这些小朋友的作来做的非常好，每次都能按时完成，并且全是一百分，小朋友们举起小手来，我们一起来表扬表扬他们，嗨嗨，你真棒，你是我们的好榜样！现在老师要送给这些小朋友每人一个漂亮的“太阳人”，发到奖品的小朋友坐下……你真棒，请坐……###小朋友进步了，继续加油……二、复习：1、背诵2的乘法口诀：小朋友，老师已经给了你们几个大苹果了？（2个），小朋友回家时，有没有看着大苹果来背口诀呀？现在小朋友拿出我们的2的乘法口诀，红色的那个，现在小朋友看着自己的口诀，老师开头，小朋友们一起来背，比一比，哪个小朋友背的最好，听好喽，背的好的小朋友，老师有奖品要发的，二一零二预备开始……2、背诵3的乘法口诀：小朋友们2的乘法口诀都背的很好，现在小朋友拿出我们绿色的大苹果，我们一起来背3的乘法口诀，看看小朋友们3的乘法口诀是不是也背的非常棒，准备好了吗？（……）小朋友们要大点声回答老师，再来一遍，准备好了吗？（准备好了），三一零三预备开始……3、听珠算：（二位五笔20题）小朋友我们是不是很长时间没有进行加分比赛了，今天我们还是一组小朋友和二组小朋友进行听珠算比赛，小朋友听好了，老师来读题，小朋友们认真做，做出来之后不要讲话，老师点到名字的小朋友站起来回答，回答对的小朋友，老师就给你们组加上十分，还是用我们的大算盘来计分，每个组有基础分100分，小朋友记住，小朋友站起来回答问题的时候，其他的小朋友不要讲话，认真听，看看这个小朋友的答案对不对，小朋友们都要认真做，争取为你们组加分好不好，老师想看看我们今天的冠军到底是哪组小朋友……第三题……这一次让###小朋友回答等于……小朋友一起说对不对？（对）非常棒，回答正确，现在给我们的二组再加十分，小朋友看看我们的分数，哪个组的最多？（二组），那一组的小朋友要加油了……老师这里还有最后五道题，到底哪组小朋友能得冠军，就看小朋友们这五道题做的好不好，全体小朋友认真听……今天的听珠算比赛结束，小朋友我们现在一起来看看你们的分数，小朋友看一组小朋友得了多少分（*分），小朋友一起来看一看二组小朋友得了多少分（*分）小朋友一起说，我们今天的比赛冠军是……一组小朋友不要着急，我们下次一定更要加油做，老师相信只要小朋友们努力，下次肯定能得冠军……4、听心算：（二位三笔20题）小朋友们的珠算都做的非常好了，老师要向小朋友学习，也要努力练习，现在让老师来看一看小朋友们的心算做的怎么样了，是不是和珠算一样棒呢，现在小朋友们闭上眼睛，举起小手，老师读题小朋友们来做，小朋友们要认真听才能做正确……三、测试：1、二位五笔看珠算五分钟测试：小朋友们，刚才我们进行了听珠算比赛，小朋友们都表现特别棒，现在我们要进行我们的看珠算比赛了，小朋友们准备好了吗？小朋友肯定早就记住了我们的比赛规则是不是？发到题的小朋友现在以最快的速度写上你的名字，等老师说开始时小朋友再来做……预备开始……停时间到……2、二位三笔看心算五分钟测试：小朋友，上次你们做心算的时候，老师发现有很多的小朋友的心算进步好大，这段时间我们没有测试心算了，那我们这节课再来测试一下，看看小朋友的心算有没有进步……四、例题讲解：咱们班的小朋友，现在进步越为越大了，我们今天看哪个小朋友坐的最好，就选他当我们的小老师，让他来说一说我们黑板上的题怎么做好不好……###坐的非常好，你来说，老师帮你做，其他的小朋友好好听，听听###说的对不对，如果你发现###小朋友说错了，你就要举告诉老师好不好……五、课堂练习：1、二位五笔珠算：小朋友，现在老师先发二位五笔的题给你做，发到题的小朋友快点做……做完第一张的小朋友，老师发二位三笔的题给他做……2、二位三笔心算：小朋友们注意了，第二张题用你的心算来做……六、学习4的乘法口诀：今天老师为小朋友带来的是“一个小红旗”这个小红旗上面是4的乘法口诀，发给小朋友之后小朋友们要好好保护，不要把我们漂亮的小红旗4给弄丢了，现在小朋友看着我们的这个小红旗，我们一起来读一遍……七、家庭作业：小朋友们要记住了，今天的作业是课本*页，上次的作业老师已经帮你们改完了，小朋友回家之后，看看你得了几个一百分，从今天开始，家庭作业得五个一百分的小朋友，老师要发一个漂亮的神墨小汽球队给他，小朋友做完作业之后，和爸爸妈妈一起来背我们的乘法口诀好不好……注意事项：1、珠算练习时间长了，也容易让孩子感到枯燥无味，为了提高听珠算练习效率：①要调动孩子积极参与，例如本节所采取的比赛加分制，每组都有基础分，做对一题加十分，为了控制纪律，可以制定出相应的比赛规则，例如：做题时不要讲话、点到名字的小朋友起来回答问题的时候，其他的小朋友不要说答案、老师读题的时候小朋友都要做等，否则扣相应的分数。

珠心算五笔二维练习题一、题目描述在珠心算的训练中，五笔二维练习题被认为是非常有效的方法之一。

本文将针对珠心算五笔二维练习题进行讨论，介绍其概念、难度和学习方法。

二、概念解析1. 五笔输入法：五笔输入法是一种汉字输入法，通过按键输入五种基本笔画，通过组合这些基本笔画来输入不同的汉字。

2. 二维练习题：二维练习题是指通过五笔输入法，根据给定的题目条件和规则，以最快的速度输入指定的汉字组合。

练习题可以分为单词练习和短文练习两种形式。

三、难度分析1. 单词练习难度：单词练习侧重于对五笔输入法基本笔画的熟练掌握，以及对常用汉字的熟悉程度。

难度通常由输入文字的长度、出现频率和使用复杂笔画的汉字数量来决定。

2. 短文练习难度：短文练习将对五笔输入法的整体操作能力进行考量。

难度通常由文本长度、文字种类、连续重复字的数量等因素综合决定。

四、学习方法1. 牢固掌握基本笔画：五笔输入法的基础是对五种基本笔画的掌握。

建议通过刻意练习，将基本笔画熟练运用于输入中，以提高输入速度和准确率。

2. 高频字重点训练：根据实际应用中常见的字和词汇，将重点放在高频字的输入练习上。

通过对高频字的多次练习，能够加深对其在键位上的记忆，提高输入速度。

3. 模拟实战演练：模拟实战演练是提高五笔输入法技能的有效方式。

可以通过使用练习软件或参加比赛来模拟真实场景，提高在一定时间内的输入速度和准确率。

4. 多维度练习：除了纯文字输入外，可以结合其他技巧进行多维度的练习。

例如，练习输入特定的格式化文字，或结合数字和符号的输入，以拓展输入技巧。

五、总结珠心算五笔二维练习题是提高五笔输入法技能的有效途径之一。

通过牢固掌握基本笔画、重点训练高频字、模拟实战演练和多维度练习，可以提高输入速度、准确率和操作技巧。

希望读者能够通过本文介绍的方法，更好地掌握珠心算五笔二维练习题，提升自己的五笔输入法水平。

珠心算两位数凑5练习题考查内容：珠心算、数学逻辑推理一、题目描述：小明正在学习珠心算。

他发现，在一组两位数的珠子中，将两数相加，若凑成5，则全部珠子亮起。

现在，小明想考考你，找出所有可能的两位数，并计算共有多少组符合条件的珠子。

二、解题思路：根据题目描述，我们需要找出所有两位数中两数相加凑成5的组合，并统计符合条件的珠子组数。

下面，我将按照题目要求，给出详细的解题步骤。

1. 首先，我们来分析可能的两位数组合。

由于两数相加凑成5，因此，我们可以将题目所给条件分解为四种情况，即：(1) 十位数为1，个位数为4；(2) 十位数为2，个位数为3；(3) 十位数为3，个位数为2；(4) 十位数为4，个位数为1；2. 根据上述四种情况，我们得出所有可能的两位数组合如下：14、23、32、41；3. 为了统计符合条件的珠子组数，我们需要遍历所有可能的两位数组合，并逐个进行珠心算验证。

例如，对于组合14来说，十位数为1，个位数为4，相加得到5，符合条件，因此，这是一组符合条件的珠子。

同样的，我们对其他组合也进行验证。

4. 经过逐个验证，我们得出符合条件的珠子组有：14、41；5. 最后，我们计算共有多少组符合条件的珠子。

根据第4步的结果，我们可以得出，共有2组符合条件的珠子。

三、答案验证：为了验证我们的答案是否正确，我们进行反向推理，并将验证结果与题目给出的条件进行比较。

1. 题目给出的条件为，两数相加凑成5时，珠子亮起。

对于题目中所给情况下的两位数：(1) 1+4=5，符合题目给出的条件；(2) 2+3=5，符合题目给出的条件；(3) 3+2=5，符合题目给出的条件；(4) 4+1=5，符合题目给出的条件；2. 经过验证，我们可以看到，题目给出的条件与我们的答案是一致的。

四、总结：通过本次练习题，我们进一步熟悉了珠心算的运算思路，并能够将其应用到实际问题中。

通过分析题目条件，我们找出了所有可能的两位数组合，然后逐个验证，最终得出了符合条件的珠子组。

珠心算凑五法五笔练习题近年来，珠心算凭借其高效准确的计算能力在数学界崭露头角。

而作为一种有效的训练珠心算技巧的方法，凑五法五笔练习题备受关注。

本文将详细介绍珠心算凑五法以及相关五笔练习题，并分析其在提高计算能力方面的价值。

一、珠心算凑五法珠心算凑五法是一种通过凑五法进行计算的珠心算技巧。

其核心思想是将计算数字分解为凑成5的倍数的数字和剩余的数字，以便更轻松地完成加减乘除运算。

具体步骤如下：1. 加法运算（1）将两个加数分解为凑成5的倍数的数和剩余的数。

（2）先计算凑成5的倍数的数，再计算剩余的数并相加。

（3）将两个结果相加即可得到最终结果。

例如，计算7 + 8：（1）将7分解为5 + 2，将8分解为5 + 3。

（2）先计算凑成5的倍数的数：5 + 5 = 10。

（3）再计算剩余的数并相加：2 + 3 = 5。

（4）将两个结果相加：10 + 5 = 15，即7 + 8 = 15。

2. 减法运算（1）将被减数和减数分解为凑成5的倍数的数和剩余的数。

（2）先计算凑成5的倍数的数，再计算剩余的数并相减。

（3）将两个结果相减即可得到最终结果。

例如，计算9 - 4：（1）将9分解为5 + 4，将4分解为4。

（2）先计算凑成5的倍数的数：5 - 4 = 1。

（3）再计算剩余的数并相减：4 - 1 = 3，即9 - 4 = 3。

3. 乘法运算（1）将乘数和被乘数分解为凑成5的倍数的数和剩余的数。

（2）先计算凑成5的倍数的数，再计算剩余的数并相乘。

（3）将两个结果相乘即可得到最终结果。

例如，计算6 × 7：（1）将6分解为5 + 1，将7分解为5 + 2。

（2）先计算凑成5的倍数的数：5 × 5 = 25。

（3）再计算剩余的数并相乘：1 × 2 = 2。

（4）将两个结果相乘：25 × 2 = 50，即6 × 7 = 50。

4. 除法运算（1）找出一个可以凑成5的倍数的数，该数乘以多少可以得到被除数。

打印版珠心算练习题一、基础加减法1. 12 + 35 =2. 47 19 =3. 23 + 56 =4. 89 32 =5. 45 + 27 =二、进位加减法1. 58 + 47 =2. 92 36 =3. 75 + 49 =4. 123 57 =5. 98 + 67 =三、退位加减法1. 103 58 =2. 74 + 28 =3. 129 76 =4. 56 + 39 =5. 80 47 =四、两位数乘法1. 23 × 45 =2. 34 × 56 =3. 78 × 32 =4. 51 × 47 =5. 89 × 38 =五、三位数乘法1. 123 × 456 =2. 234 × 567 =3. 345 × 678 =4. 456 × 789 =5. 567 × 890 =六、混合运算1. 45 + 23 × 2 =2. 78 36 ÷ 3 =3. 92 + 58 ÷ 24. 125 × 8 ÷ 4 =5. 36 + 54 × 3 12 =七、心算挑战1. 1秒内完成：12 + 18 =2. 2秒内完成：45 27 =3. 3秒内完成：63 + 49 =4. 4秒内完成：81 34 =5. 5秒内完成：75 + 52 =六、混合运算（续）6. 67 × (45 23) +7. 89 ÷ (14 + 3) =8. 256 ÷ 4 + 19 × 39. 72 ÷ (24 18) +10. 100 25 × 2 ÷ 5 =七、心算挑战（续）6. 1秒内完成：34 15 =7. 2秒内完成：57 + 16 =8. 3秒内完成：83 29 =9. 4秒内完成：94 + 23 =10. 5秒内完成：108 47 =八、多位数加减法1. + 5678 =2. 7890 3212 =3. 4567 + 2345 =4. 6789 4321 =5. 9012 + 3456 =九、多位数乘法1. 123 × 789 =2. 456 × 234 =3. 789 × 321 =4. 234 × 567 =5. 567 × 890 =十、除法运算1. 1008 ÷ 4 =2. 7560 ÷ 8 =3. 9180 ÷ 6 =4. 5280 ÷ 5 =5. 3360 ÷ 4 =十一、分数加减法1. 1/4 + 3/8 =2. 5/6 1/3 =3. 2/5 + 4/15 =4. 7/8 3/4 =5. 9/10 + 1/5 =十二、分数乘除法1. 3/4 × 8/9 =2. 5/6 ÷ 2/3 =3. 4/5 × 15/16 =4. 7/8 ÷ 1/4 =5. 9/10 ÷ 3/5 =答案一、基础加减法1. 12 + 35 = 472. 47 19 = 283. 23 + 56 = 794. 89 32 = 575. 45 + 27 = 72二、进位加减法1. 58 + 47 = 1052. 92 36 = 563. 75 + 49 = 1244. 123 57 = 665. 98 + 67 = 165三、退位加减法1. 103 58 = 452. 74 + 28 = 1023. 129 76 = 534. 56 + 39 = 955. 80 47 = 33四、两位数乘法1. 23 × 45 = 10352. 34 × 56 = 19043. 78 × 32 = 24964. 51 × 47 = 23975. 89 × 38 = 3382五、三位数乘法1. 123 × 456 = 560882. 234 × 567 = 1325783. 345 × 678 = 2346104. 456 × 789 = 3590245. 567 × 890 = 503030六、混合运算1. 45 + 23 × 2 = 912. 78 36 ÷ 3 = 703. 92 + 58 ÷ 2 14 = 1064. 125 × 8 ÷ 4 = 2505. 36 + 54 × 3 12 = 162七、心算挑战1. 1秒内完成：12 + 18 = 302. 2秒内完成：45 27 = 183. 3秒内完成：63 + 49 = 1124. 4秒内完成：81 34 = 475. 5秒内完成：75 + 52 = 127八、多位数加减法1. + 5678 = 69122. 7890 3212 = 46783. 4567 + 2345 = 69124. 6789 4321 = 24685. 9012 + 3456 = 12468九、多位数乘法1. 123 × 789 = 973472. 456 × 234 = 1067043. 789 × 321 = 2525694. 234 × 567 = 1325785. 567 × 890 = 503030十、除法运算1. 1008 ÷ 4 = 2522. 7560 ÷ 8 = 9453. 9180 ÷ 6 = 15304. 5280 ÷ 5 = 10565. 3360 ÷ 4 = 840十一、分数加减法1. 1/4 + 3/8 = 5/82. 5/6 1/3 = 1/23. 2/5 + 4/15 = 2/34. 7/8 3/4 = 1/85. 9/10 + 1/5 = 11/10十二、分数乘除法1. 3/4 × 8/9 = 2/32. 5/6 ÷ 2/3 = 5/43. 4/5 × 15/16 = 3/44. 7/8 ÷ 1/4 = 7/25. 9/10 ÷ 3/5 = 3/2。

珠心算练习5笔两位练习题为了提升儿童的计算能力和思维灵活性，珠心算练习成为了许多学校和培训机构普遍采用的教育方式之一。

以下是5道两位数珠心算练习题，帮助学生提高他们的计算速度和准确性。

题目一：42 + 68 =题目二：55 - 27 =题目三：16 × 23 =题目四：84 ÷ 7 =题目五：97 + 36 - 23 =解答及步骤如下：解答一：42 + 68 = 110解答二：55 - 27 = 28解答三：16 × 23 = 368解答四：84 ÷ 7 = 12解答五：97 + 36 - 23 = 110以上是5道珠心算练习题的答案。

在解答每道题目的过程中，我们可以使用珠心算的技巧来提高计算速度和准确性。

对于题目一，我们可以将42和68以个位数对齐相加。

2 + 8 = 10，然后将1记在个位，将0记在十位，得到110。

对于题目二，我们可以将55和27以个位数对齐相减。

5 - 2 = 3，十位数保持不变，得到28。

对于题目三，我们可以使用竖式计算，将16和23进行乘法运算。

先将6乘以23得138，然后将1乘以23得23，最后将两个结果相加得到368。

对于题目四，我们可以直接将84除以7得到12。

对于题目五，我们可以先计算97 + 36得到133，然后再减去23得到110。

通过以上5道珠心算练习题，我们可以帮助学生提高他们的计算能力。

在解答这些题目时，学生需要灵活运用加法、减法、乘法和除法的知识，并且训练自己的计算速度和注意力集中能力。

这样的练习不仅可以增强他们的珠心算技巧，还可以培养他们的逻辑思维和数学能力。

综上所述，珠心算练习5笔两位练习题是一种有效的教育方式，可以帮助学生提高他们的计算能力和思维灵活性。

在解答这些题目时，学生应该运用珠心算技巧，并且注重培养自己的计算速度和准确性。

通过不断的练习和训练，他们将能够在计算方面得到更好的表现。