2016-2017河西区五年级上期期末考试试卷
语文
一、在加点字的正确读音下面打“√”。
玷．污（diàn zhān）苔藓．（xiān xiǎn）脂．肪（zhī zhǐ）抡．起（lūn lún）
二、看拼音，写词语。
yóu yùjiǎo jiéchóu hèn líng lóng tī tòu
()()()()
三、组词语。
檐（）缕（）崎（）钩（）
瞻（）搂（）骑（）钓（）
四、根据下面不同的意思，用“举”字各组一个词语。
1.往上托；往上伸。
（）
2.推选。
（）
3.全。
（）
五、选择合适的关联词语填空。
虽然……可是……因为……所以……不是……而是……
1.报警的（）值班的看守，（）被划破的玻璃。
2.它（）不好看，（）很有用。
3.（）五壮士胜利完成了掩护任务，（）他们的脸上露出了胜利的喜悦。
六、用修改符号修改下面病句。
1.在爱的鼓舞下，努力向前驶去。
2.汉字是世界上人口使用最多的文字。
3.神州十一号飞船的发射取得满足成功。
七、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1.用不受检字法查“司”字，可以先查“勹”部，再查四画。
（）
2.“窃、鲸、昔、榴、置、恨”都是形声字。
（）
3.“肺”“废”是同音字，但意思完全不同。
（）
4.“水滴石穿”与“藕断丝连”都是褒义词。
（）
5.“通往广场的路不止一条”是个完整的句子，结尾可以加上句号。
（）
6.《地震中的父与子》《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文，让我们感受到了父母之爱的深沉与宽广。
（）
八、按原文填空。
1.京口瓜洲一水间，。
2.，欲作家书意万重。
3.红军不怕远征难，。
4.这庄严地宣告，这，经过无线电的广播，传到，传到，使全国人民的心一齐跃起来。
九、根据要求写一段话。
在生活中，你曾经有过不理解父母或者父母不理解你的时候，但通过一些事情，你体会到了父母的爱。
请你写一段话，和他们交流、沟通吧。
十、阅读课内语段，回答问题。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西，我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
1.选段出自课文《》。
2.把两段话的大意连在一起，简要写出选段的主要意思。
3.用原文中的词语填空
（1）在第二自然段中，作者反复运用、等词语赞美了梅花的精神。
（2）选段运用了“借物喻人”的方法，其中的“物”在本文中指的是。
“人”指的是的人。
4.在第二自然段中，作者运用了、以及借物喻人等方法。
5.把第一自然段中画线的句子改为陈述句，写在横向上。
十一、阅读文章，回答问题。
爬山
父亲爱山，爱水，也爱人——尤其是我。
二十六年前一个夏日的清晨，他带着十岁的我爬山。
沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。
“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。
别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。
我似懂非懂地听着。
阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高。
不久，我们已站到山顶上了。
只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。
父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。
其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。
”
“哦，我懂了。
就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关系，对不对?”我自以为是地说。
父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说：“如果你尽了力，就的确没关系。
不过，你真的尽了力吗?”我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。
下山途中，我逞（chěng)强地又跑又跳，父亲叫住我说：“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢?”于是，他用那双厚实的手抓住了我，要我和他一同躺在树林的草地上。
“待会儿，你说说听到了什么。
”父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼，我仿佛听到了小溪流淌的哗哗声，树木枝叶晃动的沙沙声，青蛙此起彼伏的呱呱声，……睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。
“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，
最后用你的脑袋去思考。
”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。
父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。
长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。
从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。
1.短文写了和两个人物，主要人物是。
2.短文第至第自然段写由山下到山顶，父亲两次教育了我，第至第自然段写下山途中发生的事。
3.读下面的句子，联系上下文写出你从加点的词语中体会到了什么。
别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己
．．．．。
4.从父亲话语中，小作者受到了哪三方面的启示？
5.结合作者运用语言的特点填空。
（1）为了突出人物特点，文中运用了很多四字词语，作者用，说明自己没有完全明白父亲的意思；用，说明自己认为自己是正确的，不虚心，表现了儿童天真幼稚的特点，作者用，说明父亲说话时不慌不忙，生动地刻画出成年人说话时的样子。
（2）作者描写了父亲的神态、和等，重点描写了父亲的。
6.运横线画出三个描写阳光的语句。
7.在第9自然段中，模仿画曲线的句子，在横线上补充句子。
8.以下对短文分析正确的两项是（）（）
A.短文按照时间的顺序，记叙了父亲在爬山过程中教育小作者这件事。
B.短文以“爬山”为线索，主要表现了小作者在父亲的教育下得到的启示。
C.作者在文中运用了比喻、拟人以及设问等修辞手法。
