公开课:说明方法阅读
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小升初总复习(阅读)年级六年级第三部分第三讲课题:散文、说明类文章阅读教学目标:熟悉散文、说明类文章阅读的一般题型,掌握重要题型的答题技巧。
教学重难点:学会举一反三,正确运用重要题型的答题技巧。
教学准备:PPT课件教学课时:1课时课前准备:15分钟教师课前沟通:提前15分钟到教室,主动向先来的家长和学生了解学生在家学习情况、关注学生考勤、作业完成情况;第一课时第一节课(50分钟)教学流程:第一环节:国学经典(10分钟)目的:积累古文知识,为小升初及初中做准备。
导入语:同学们,今天我们一起来看一个古文小故事,积累一些古文常识。
大家先自己试着出声读读这个故事,然后根据下面的注释理解一下文章的意思。
(ppt4)生:……师:谁来读读文章?生:……师:谁来试着讲讲文章的意思?生:……师根据学生的解释,重点讲解学生不明白之处,并提问讲解文章告诉我们的道理。
(ppt4)板书词语解释及道理。
第二环节:技巧点拨(40分钟)目的:通过学习《冬季到台北来看雨》了解散文的特点及一些易考题型答法一、学习《冬季到台北来看雨》导入:同学们,什么是散文?学生说,然后教师补充。
师:散文是作者写自己经历见闻中的真情实感,是一种灵活的文学体裁。
今天,我们就来了解一下这类文章的特点。
学生速读《冬季到台北来看雨》,思考:文章表达了什么感情?为什么反复出现雨呢?(ppt7)生读后,不看文章,说说文章的主要内容并回答问题。
播放答案(ppt8-9)师:大家答对了吗?根据学生的回答情况,奖励积分、鼓励等。
师:现在让我们一起再仔细看看文章,笔答第一题。
一小问3分看看谁能得满分。
生在书上答题,师下去巡视,对没答对的题给学生一些提醒,让其更改答案。
师:之前,我们讲过如何答题,今天老师要告诉大家的是:我们在答题时要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。
但这也并不意味着直接摘抄,有时要以文章中的词或句为基础略作改写来答,有时要纵观全文,联系上下文作答,从各段中提取相关信息加以整合。
说明文指导教案(公开课)第一章:说明文概述1.1 说明文的定义解释说明文的概念,强调其目的和功能。
引导学生理解说明文与其他文体的区别。
1.2 说明文的特点介绍说明文的主要特点,如客观性、逻辑性、条理性和生动性。
通过示例让学生识别和体会这些特点。
1.3 说明文的价值强调说明文在传递知识、解释现象和培养思维能力方面的重要性。
激发学生对说明文的兴趣和写作动力。
第二章:说明文写作准备2.1 确定说明对象讲解如何选择和确定说明对象,强调对象的特定性和说明的价值。
学生进行小组讨论,提出自己感兴趣的说明对象。
2.2 收集相关信息指导学生如何搜集与说明对象相关的资料和信息。
强调信息来源的可靠性、多样性和全面性。
2.3 分析说明目的和受众引导学生思考说明文的写作目的和目标受众。
讨论如何根据目的和受众调整写作风格和内容。
第三章:说明文结构与逻辑3.1 基本结构分析介绍说明文的常见结构,如引言、主体和结论。
强调每个部分的作用和要求。
3.2 逻辑关系构建讲解如何在说明文中建立清晰的逻辑关系。
通过示例让学生练习运用逻辑连接词和过渡句。
3.3 组织与布局引导学生关注说明文的组织和布局,以提高可读性和理解性。
讨论如何合理安排段落和章节。
第四章:说明方法与表达技巧4.1 常见说明方法介绍说明文中常用的方法,如定义、分类、比较、举例等。
通过示例让学生理解和运用这些方法。
4.2 表达技巧训练讲解如何在说明文中运用修辞手法和形象语言。
学生进行写作练习,尝试运用不同的表达技巧。
4.3 精确性与简洁性强调说明文中的精确性和简洁性要求。
引导学生如何编辑和修改自己的作品,以提高表达效果。
第五章:写作实践与评价5.1 写作练习布置针对性的写作任务,让学生实践所学的知识和技巧。
提供写作指导和反馈,帮助学生改进作品。
5.2 同伴评价与自我评价组织学生互相评价和自我评价,以提高写作能力。
引导学生关注作品的逻辑性、条理性和表达效果。
5.3 作品展示与反思邀请学生展示自己的作品,并进行反思和讨论。
说明文指导教案(公开课)章节一:说明文概述1. 教学目标:了解说明文的定义、特点和作用。
掌握说明文的结构和常见写作手法。
2. 教学内容:说明文的定义和特点说明文的结构和要素常见写作手法和技巧3. 教学过程:导入:通过举例介绍说明文的概念,引发学生兴趣。
讲解:详细讲解说明文的定义、特点和作用,引导学生理解。
案例分析:分析优秀说明文案例,让学生感受说明文的魅力。
课堂练习:让学生尝试编写简短的说明文,巩固所学知识。
章节二:说明文写作技巧1. 教学目标:掌握说明文的写作技巧,提高写作水平。
2. 教学内容:选择恰当的说明方法合理安排说明顺序运用恰当的修辞手法3. 教学过程:讲解:详细讲解说明文的写作技巧,引导学生掌握。
案例分析:分析优秀说明文案例,让学生感受写作技巧的重要性。
课堂练习:让学生尝试运用所学技巧编写说明文,巩固所学知识。
章节三:说明文语言表达1. 教学目标:学会使用准确、简洁、生动的语言表达说明文内容。
2. 教学内容:说明文语言的特点提高语言表达能力的技巧3. 教学过程:讲解:详细讲解说明文语言的特点和重要性,引导学生关注。
案例分析:分析优秀说明文案例,让学生感受语言表达的魅力。
课堂练习:让学生尝试运用所学技巧进行语言表达,巩固所学知识。
章节四:说明文实例分析1. 教学目标:学会分析说明文实例,提高鉴赏能力。
2. 教学内容:分析说明文实例的方法和技巧培养说明文鉴赏能力3. 教学过程:讲解:详细讲解分析说明文实例的方法和技巧,引导学生掌握。
案例分析:分析优秀说明文案例,让学生感受说明文的魅力。
课堂练习:让学生尝试分析说明文实例,巩固所学知识。
章节五:说明文写作实训1. 教学目标:提高学生说明文写作能力,培养写作兴趣。
2. 教学内容:说明文写作方法和步骤实训题目和指导3. 教学过程:讲解:详细讲解说明文写作方法和步骤,引导学生掌握。
实训指导:给出实训题目,引导学生进行说明文写作。
作品展示:让学生展示自己的作品,互相评价、学习。