幼儿园大班科学《四季的变化》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《自然奥秘》的第四章《季节的变换》，详细内容包括：四季的名称、特点及成因，四季变化对自然界和人类生活的影响，以及四季的顺序与周期性。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识和了解四季的名称、特点及成因，知道四季变化对自然界和人类生活的影响。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和探究自然现象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们珍惜和保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：四季变化对自然界和人类生活的影响，以及四季的成因。
重点：四季的名称、特点，以及季节变化的基本规律。
四、教具与学具准备1. 教具：四季变化的图片、视频，地球仪，温度计，湿度计。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示四季变化的图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节，讨论四季的特点。
2. 新课导入：教师通过地球仪、温度计和湿度计等教具，讲解四季的成因，引导幼儿理解季节变化对自然界和人类生活的影响。
3. 例题讲解：讲解四季的顺序和周期性，通过图片和实际案例，让幼儿了解四季对植物、动物和人类活动的影响。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“画出四季”的活动，要求幼儿用彩笔、剪刀和胶水，分别画出春、夏、秋、冬四个季节的特点。
六、板书设计1. 四季的名称：春、夏、秋、冬2. 四季的特点：春暖花开、夏热炎炎、秋高气爽、冬寒雪飘3. 四季的成因：地球公转和倾斜4. 四季变化对自然界和人类生活的影响：植物生长、动物迁徙、人类活动等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内每天的温度变化，分析季节对温度的影响。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对四季的变化有了更加深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿关注日常生活中的季节变化，鼓励他们提出问题，培养他们的探究精神。
可以组织户外活动，让幼儿亲身体验四季的变化，增强他们对自然界的热爱和保护意识。
