校企合作指导委员会会议纪要(优奈特)

校企合作委员会章程第一章总则第一条为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》、《省委、省政府关于大力发展职业技术教育的决定》、《省教育厅关于进一步提高我省高等职业教育教学质量的意见》等文件精神，进一步创新办学模式、深化教学改革、加强校企合作、推进产学研一体化工作，中卫职业技术学校根据学校的实际情况特制订本委员会章程。

第二条委员会的名称：涿州市劳动技工学校校企合作委员会，简称“校企合作委员会”。

第三条委员会的性质：本委员会是涿州市劳动技工学校与区内外知名企业和各类私人企业联系的桥梁与纽带；致力于推进学校与企业在人才培养、专业建设、课程建设、顶岗实习、实习就业、实训基地建设、订单式培养，产品开发、技术咨询、项目申报等方面的全面合作；是创新办学模式、探索产学一体化的校企合作平台。

第四条委员会的原则：优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展，促进学校与企业进行深层次校企合作，共同培养应用型人才，打造职业教育品牌。

第五条本委员会的活动方式：通过定期会议、参观考察、高层会商的方式，加强委员单位间的联系，增进相互了解。

第六条本委员会办公地点：设在涿州市劳动技工学校。

第二章组织机构第七条本委员会设名誉理事主席若干，聘请政府相关部门领导和社会专业权威人士担任。

校企委员会设主任、副主任和委员。

第八条委员会主任由涿州市劳动技工学校主要领导担任，副主任由学校领导，委员由学校相关职能部门负责人和委员单位负责人担任。

第九条校企合作委员会委员单位以涿州市劳动技工学校邀请与企业自愿加入相结合的办法产生。

由意愿加入的单位填写“涿州市劳动技工学校校企合作委员会委员单位登记表”，并加盖公章，经委员会审核同意，即成为委员会委员单位。

第十条校企合作委员会下设校企合作办公室，作为委员会的日常办公机构，设办公室主任一名，常务副主任一名，校企合作开发部，校企合作管理部，工作人员若干名。

第十一条委员会的主要职责（一）制定和修改委员会的章程及委员会内部的管理制度。

会议纪要的范文200左右部门负责人会议纪要时间：地点：主持人：参加人员：会议通报了工作进展情况，明确了部门职能分工与协作，下达了下步工作任务，提出了具体要求。

各组负责人就如何落实进行了讨论研究。

会议达到了责任更明确，任务更清楚，决心更坚定的目的。

会议进一步明确了各部门工作职能，人员分配，区域或专业方面负责人，提出了下步用人计划，招聘条件。

会议特别强调要加强人员管理和组织纪律性。

李总指挥要求，管理人员是干活大将，更应该是管理大将。

各部门负责人要起表率作用，起带头作用，平时引导大家，有利于团结的话多说，有利于团结的事多做，控制好自己的言行，形成一种高尚的，团结协作的团队精神，所有员工人人争做劳动模范，团结协作模范。

会议确定，考勤由各部门负责，按月考勤，月底组长签名，办公室收回，作为发放工资考核的依据。

区域或专业负责人以上的人员请假，由正副总指挥批准，员工请假由组长批准。

工程和财务共同起草工程资金管理制度。

一切为企业负责，一切为生产负责，是我们的核心。

公司年月日求一份会议记录范文第三次会议记录时间：12月4日下午7:30 地点：图书馆门口参与人员：吴祖栋，钟虎，李运雄，莫春玉。

会议过程：根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法，吴祖栋：学习时间偏爱是属于晚上型，晚上头脑清醒，反应敏捷，记忆和思维效率高。

我是属于视觉型的，通过学习的感知觉通道调查我是视觉型，善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息.我通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。

在学习上，我通过自己动手涂写获取知识，要比阅读文字或聆听语言更有效。

喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。

我一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。

喜欢提问题，自己找问题，分析问题。

也喜欢和别人讨论，交流心得。

时间2015年4月30日上午8：30 地点超人集团会议室出席人员林春华、徐晓光、应广洪、胡关庆、支红俊、方陈雄、30学生代表主持应广洪记录胡关庆主题五四青年节慰问会议纪要一、应广洪主任主持会议二、徐校长讲话1、代表学校来看望学生，祝学生们五一快乐，五四青年节快乐。

我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。

壮丽的事业，激励着我们继往开来。

光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。

你们是祖国的未来，你们一定要怀有“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念！你们在自己平凡的岗位上，努力工作，兢兢业业，做好先锋模范作用，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！2、你们实习马上就要结束，等会儿每个同学都谈谈超人集团这个企业怎么样，还要不要留下来工作。

三、方陈雄科长发言实习马上就要结束，有个同学会留下来继续工作，有的同学会到其他地方工作，今天我和大家讲讲经常换工作也就是跳槽的坏处。

频繁跳槽是职业生涯没有规划的表现，如果哪个岗位都是蜻蜓点水的学习，基本上很难有前途。

总的来说，频繁跳槽一般有几个坏处：1、跳槽到一个新环境，我们需要付出得更多。

离开一个熟悉的环境，融入新环境是需要付出很多心血和时间的。

2、职业技能的培养需要连贯性，突然转换领域的话个人资源的积累和自身能力的培养都必然大打折扣。

3、频繁跳槽的人找工作更难，因为用人单位认为你很快又会跳槽。

4、在经历了多次跳槽后，会不自觉地养成一条习惯：当工作不顺时想跳槽，人际关系紧张时想跳槽，想多挣几个钱时想跳槽，甚至没有任何理由也想跳槽，似乎一切问题都可用跳槽来解决。

永远缺乏克服困难的勇气和决心。

所，先别忙着跳槽，最重要的是搞清楚自己到底适合做什么，一起来做个小测试吧，从你的选择中，可看出你到底适合什么样的工作，判断否有必要跳槽的时候可作为小小参考。

校企合作指导委员会章程第一章总则第一条依据下列文件成立学校校企合作指导委员会，并制定本章程：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》、《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校名单的通知》和《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》。

第二条性质：是学校教育教学改革的咨询机构，是企事业单位参与学校创新人才培养模式的机制，是学校与企事业单位联系的桥梁与纽带，是探索政、校、企以及产学研相结合模式的合作平台。

第三条运行机制：“政府主导、行业指导、企业融入、学校组织”。

形成“四方联动、校企融合、工学一体”的校企合作长效运行机制，促进办学模式创新、加快教育教学改革、推进校企合作、工学结合、顶岗实习，促进产学教一体，加快建设国家中等职业教育改革发展示范学校的步伐。

第四条宗旨：通过优势互补、资源共享、互惠互利、互相提高、共同发展为原则，充分发挥学校的办学优势和技能人才培养能力，为企业提供更多高技能人才，增强企业市场竞争力。

同时，借助行业、企业协会、企事业单位的社会实践平台和人才需求导向，促进学校教育教学改革和人才培养，满足社会对高素质技能型人才的需求，达到学校、企业、学生三方共赢的效果。

第五条目的：充分发挥政、企、校三方的优势，在技能人才培养、师资队伍建设、实训基地建设等方面开展合作。

充分发挥学校的人才培养优势，为合作单位提供人才培训和产品加工、研发服务；协助合作单位解决生产过程中的技术问题。

政企合作，提供人才需求信息，为学校教育事业的发展提出意见和建议，促进学校更好地发展。

第六条活动方式：通过定期会议、参观考察、高层会商的方式，加强委员会委员间的联系，增进委员间的相互了解。

加强学校与企业在改革人才培养模式、教学模式、办学模式和评价模式、创新教学内容、加强师资队伍建设、完善内部管理等方面的全面合作。

校企合作研讨会会议记录1-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1校企合作互动会议记录会议名称：校企合作互动研讨会——礼仪专题会议时间：2012年4月12日下午1：30分会议地点：英泰电子电器有限公司记录人：高杨出席会议人员：人文教育学院李慧老师、英泰电子电器有限公司总经理赵福平、英泰电子电器有限公司总经理助理吕秀丽、英泰电子电器有限公司客户服务部部长李小宁及客服部相关工作人员。

会议主持人：英泰电子电器有限公司总经理助理吕秀丽主要议题：1、客户服务礼仪注意事项；2、特殊情况下客服人员的应对礼仪。

发言记录：英泰电子电器有限公司总经理助理助理吕秀丽：1、宣布今天到会的人员；2、讲解研讨会的重要意义。

总经理赵福平：首先感谢学校给我们一个机会。

校企合作对我们双方都有利，今天召开这个研讨会，桥梁更加牢固，企业提供实践的平台，学校提供理论知识教育，紧密结合、共同培养。

客户服务部部长李小宁：讲话结合岗位知识与技能要求，对客服人员的工作进行了彻底的剖析、解构与重构。

希望每一位公司客服人员都能好好向老师学习礼仪知识，并可以请老师帮助解决工作中遇到的问题。

李慧老师：大家是否都了解讲究礼仪的重要性，如果你平时多一个温馨的微笑、一句热情的问候、一个友善的举动、一副真诚的态度……也许能使你的生活、工作增添更多的乐趣，使人与人之间更容易交往、沟通。

我们作为社会生活的一员，有义务、也有必要把讲求礼仪作为维护公共秩序、遵守社会公德的一个准则，通过自律不断地提高个人自身修养，使我们成为真正社会公德的维护者。

客户至上、服务至上，作为客服人员服务宗旨，它充分地反映了企业对每位员工的期望。

作为一名客服人员，我们的一言一行都代表着企业形象，对客户能否进行优质服务直接影响到企业声誉，既使有再好的商品，而对客户服务不周，态度不佳，恐怕也会导致公司的信誉下降，业绩不振。

总之，讲求礼仪是对每位员工的基本要求，也是体现公司服务宗旨的具体表现。

校企合作课题建设研讨会会议记录会议名称：“校企一体化合作办学模式探索与研究”课题建设研讨会会议时间：2012年4月12日下午2：00分会议地点：机械工程系系会议记录人：周成伟出席与列席会议人员：尹梅仙南京奥特佳冷机有限公司组织人事科科长郭加玉宿迁工程机械厂车工技师/生产科长章正华宿迁长江润发有限公司生产厂长/工程师王健江苏宿迁市秀强玻璃公司生产副部长郭玉成宿迁精科公司钳工技师/生产科长董铁军宿迁工程机械厂车工技师/车间主任韩加平宿迁通用机床厂钳工技师/工人吴必才宿迁机床厂设计技师/厂长仲会宿迁长江润发有限公司工程师/ 技术部部长李建宿迁技师学院机械系主任杨仓军宿迁技师学院机械系德育主任课题组成员袁辉宿迁技师学院机械系教学主任课题组成员张德安宿迁技师学院机械系教学副主任课题组成员周成伟宿迁技师学院教务处副主任课题组成员单野宿迁技师学院课题负责人会议主持人：机械工程系主任李建主要议题：1、校企合作模式可行性的探讨；2、专业化方向及课程设置；3、根据企业用人要求培养学生综合素质。

发言记录：机械工程系李主任：1、宣布今天到访的企业家；2、讲解我们开设校企合作建设研讨会的重要意义。

课题负责人单野首先介绍课题组的研究方向是“借鉴工厂生产管理模式，构建一体化实训平台办学模式”。

具体做法就是“在学校内建立生产模拟实训室，全方面模拟工厂生产管理环节，对学生进行模拟生产实习。

”的课题研究模式。

这种模式预期可以达到几种效果：（1）学生不用进厂，就可以全面掌握生产实际知识；（2）企业不用花巨额资金在校内建立生产线，就可以把企业需要学生掌握的知识传授给学生；（3）校方全方位模拟企业生产，使教学更贴近工厂，起到实景模拟的效果，而又不用像工厂一样大部分时间都用于生产同一产品；（4）在模拟生产实习过程中，让学生完全掌握工厂生产过程，使得毕业后就能立刻到岗工作，减少了企业的二次培训时间。

（5）避免了学生身份的转换带来的就业的落差感，减少了工人就业的流失率。

校企合作会会议讲话稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、同学们：大家下午好！今天，我们齐聚一堂，共同参加这次校企合作会议。

首先，我代表主办方对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

校企合作是推动教育与社会经济发展紧密结合的重要途径，也是我们共同努力的方向。

在当前全球化和信息化的时代背景下，校企合作显得尤为重要。

通过校企合作，学校可以更好地了解企业的需求和发展趋势，调整专业设置和教学内容，培养出更符合市场需求的高素质人才。

同时，企业也可以借助学校的科研力量和人才资源，实现技术创新和产业升级，提升市场竞争力。

我们学校一直以来都非常重视校企合作工作，积极与企业建立紧密的合作关系。

我们通过开展实践教学、实习实训、产学研合作等多种形式，加强与企业之间的交流与合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

同时，我们也积极邀请企业参与学校的课程设置和教学改革，使教学内容更加贴近实际需求。

然而，我们也清醒地认识到，校企合作还面临着一些挑战和问题。

比如，双方沟通不够顺畅、合作机制不够完善、合作效果不够显著等。

因此，我们需要进一步加强沟通与合作，建立更加紧密的合作关系，推动校企合作向更高层次、更广领域发展。

为此，我提出以下几点建议：一、加强沟通与交流。

双方应该建立定期沟通机制，及时了解彼此的需求和困难，共同商讨解决问题的办法。

同时，可以通过举办座谈会、研讨会等活动，加强师生与企业的交流与合作。

二、完善合作机制。

双方应该明确合作的目标和任务，制定详细的合作计划和实施方案，确保合作工作的顺利进行。

同时，可以建立联合实验室、研究中心等机构，共同开展科研和技术创新工作。

三、提高合作效果。

双方应该注重合作成果的转化和应用，将科研成果转化为实际生产力，推动产业升级和社会发展。

同时，可以通过校企合作项目、实习实训等方式，提高学生的实践能力和就业竞争力。

最后，我相信，在双方的共同努力下，校企合作一定会取得更加显著的成果。

我们将继续秉持开放、合作、共赢的理念，与企业携手共进，共同推动教育和社会经济的繁荣发展。

校企合作工作会议纪要2010年9月16日下午和9月17日上午，学院召开了校企合作工作会议。

学院副院长傅建辉、王其军，校企合作处、教务处和各系的负责人参加了会议，会议由副院长傅建辉主持。

副院长傅建辉指出：根据省教育厅关于校企合作工作要深化到专业建设上来的要求，我院的校企合作工作要结合学院各项专业建设，积极推进与企业的深度合作，在建立校外实习实训基地，聘请企业专业人才和能工巧匠为学生作报告、讲座，与企业合作开发教材和课程，为企业开展技术服务和培训员工等方面都要有突破性进展，要利用基地企业的品牌效应带动和深化各专业建设，重点是强力推进工学结合、校企合作开创性工作；本学年各系要结合目标责任书内容，切实做好一项重点工作，拿出一个最好的项目；职能部门也要尽快拿出相关制度，使校企合作工作规范化、制度化。

会议认真讨论了《浙江长征职业技术学院校企合作中若干问题的暂行规定（讨论稿）》、《浙江长征职业技术学院2010-2011学年工学结合、校企合作目标责任书（讨论稿）》、《订单式培养项目合作协议书（模板讨论稿）》，各系均提出了建设性意见和建议，经过逐条讨论和推敲，会议形成了一致意见。

同时，各系对本学年工作提出了初步设想：财务管理系何光平老师：充分发挥华诺在校内建立实训基地的作用，本学年将与企业共同开发一门课程，安排更多不同专业的学生到华诺实习，合作开发财务管理软件，并运用到教学实践中；管理系李庆海老师：管理系将全力以赴，踏踏实实一项一项做好目标责任书各项内容；信息系卢华云老师：信息系将在“订单式培养方式”上狠下功夫，促进学生就业。

目前正在与苏宁电器洽谈中，近期将有实质性进展。

部分学生暑假期间还在继续顶岗实习，苏宁电器已录取十几名毕业生；会计系薛如老师：学院成立了浙江省民营中小企业会计研究所，开发校本教材将由研究所负责实施，争取本学年拿出一项成果。

贸易系罗明老师：贸易系争取在创新项目上有所突破，与省内同类院校专业作比较，找出差距，合理定位，发挥优势，寻找制高点。

校企合作会议记录首先介绍一下什么是校企合作。

校企合作指的是学校和企业之间的合作关系。

通过大学与企业的合作，学校可以提高人才培养质量，企业可以获取人才和技术支持。

因此，校企合作已经成为一个越来越普遍的发展方式。

校企合作会议是一种能够促进双方合作的重要方式之一。

本文将对一次校企合作会议做出记录并进行分析。

首先，会议开始前，主办方在会场中展示了合作双方的企业介绍和相关合作案例。

这既是对参会者对双方的背景有更深的了解，也是对会议目标的预设和提高参会者的期望。

接下来，两边的领导分别做了开场演讲。

学校方面的校长表示，大学应该为社会和企业做贡献。

校企合作是学校与社会联系的重要方式。

企业方的领袖则表示，学校可以提供他们所需要的学术资源和人才培养支持。

两位领袖的发言都强调了双方合作的重要性和优势。

随后，会议进入到专业领域的讨论。

学校的代表和企业的代表分享了各自的领域经验和业务知识。

这些讨论围绕着如何创新产品、加强研发，以及如何进行技术转移等主题进行。

此外，两方代表还就人才培养和工商教育的相关话题进行了深入交流。

接着，会议进入到最重要的部分：签署合作协议。

双方将达成的协议内容对外进行宣布，之后领导与企业代表一同签署了协议。

这个举动让会上气氛十分激动、热烈。

最后，会议在领导致辞中落下了帷幕。

会议的主办方表示这次校企合作会议是成功的。

他们希望这些合作协议能够引领校企合作良性发展，同时推动地方经济的发展。

在本次校企合作会议中，到场的学校和企业代表在对于创新合作模式的讨论中获得了新的理解以及商业战略的重要性。

总的来讲，校企合作会议是学校与企业合作的重要手段之一。

本次会议为双方搭建交流平台和沟通桥梁，促进了学术资源共享，加强了人才培养，同时也为两方互相合作提供了机会。

本次校企合作的签署将为两方带来更多的前景和更大的机遇。

校企合作互动会议记录会议名称：校企合作互动研讨会——普通话专题会议时间：2012年5月20日下午1：30分会议地点：鑫鹏企业管理咨询公司会议室记录人：杨紫出席会议人员：人文教育学院马老师、鑫鹏企业管理咨询公司总经理王梓鑫、鑫鹏企业管理咨询公司总经理助理赵敏、鑫鹏企业管理咨询公司客户经理张鹏及相关工作人员。

会议主持人：鑫鹏企业管理咨询公司总经理助理赵敏主要议题：如何提高普通话水平发言记录：鑫鹏企业管理咨询公司总经理助理赵敏：1、宣布今天到会的人员；2、服务行业提高普通话水平的重要意义。

总经理王梓鑫：感谢学校给我们这样一个提高员工素质的机会。

校企合作是企业和学校双向交流的平台，企业的到优质高效的员工培训，学校可以从企业中得到最新的人才培养资讯和未来的教学方向，希望这一机制能够长期保持下来。

客户经理张鹏：感谢马老师百忙中能够来我公司。

希望我们的每位员工都能珍惜这个机会，向老师虚心请教，让自己的普通话更上一层楼。

马老师：如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。

普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法，是现代汉民族共同用来交际的语言。

在台湾称为国语，在新加坡，马来西亚称为华语，而在中国大陆则称为普通话。

如何学好普通话：第一，就是学好拼音字母，务必一定要握发音部位；第二，尽量多的要读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，不懂就查。

第四，读辞典，翻开现代汉语辞典。

另外，坚持用普通话进行日常会话。

总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

校企合作会议纪要篇一：校企合作工作会议纪要校企合作工作会议纪要20XX年9月16日下午和9月17日上午，学院召开了校企合作工作会议。

学院副院长傅建辉、王其军，校企合作处、教务处和各系的负责人参加了会议，会议由副院长傅建辉主持。

副院长傅建辉指出：根据省教育厅关于校企合作工作要深化到专业建设上来的要求，我院的校企合作工作要结合学院各项专业建设，积极推进与企业的深度合作，在建立校外实习实训基地，聘请企业专业人才和能工巧匠为学生作报告、讲座，与企业合作开发教材和课程，为企业开展技术服务和培训员工等方面都要有突破性进展，要利用基地企业的品牌效应带动和深化各专业建设，重点是强力推进工学结合、校企合作开创性工作；本学年各系要结合目标责任书内容，切实做好一项重点工作，拿出一个最好的项目；职能部门也要尽快拿出相关制度，使校企合作工作规范化、制度化。

会议认真讨论了《浙江长征职业技术学院校企合作中若干问题的暂行规定（讨论稿）》、《浙江长征职业技术学院20XX-20XX学年工学结合、校企合作目标责任书（讨论稿）》、《订单式培养项目合作协议书（模板讨论稿）》，各系均提出了建设性意见和建议，经过逐条讨论和推敲，会议形成了一致意见。

同时，各系对本学年工作提出了初步设想：财务管理系何光平老师：充分发挥华诺在校内建立实训基地的作用，本学年将与企业共同开发一门课程，安排更多不同专业的学生到华诺实习，合作开发财务管理软件，并运用到教学实践中；管理系李庆海老师：管理系将全力以赴，踏踏实实一项一项做好目标责任书各项内容；信息系卢华云老师：信息系将在“订单式培养方式”上狠下功夫，促进学生就业。

目前正在与苏宁电器洽谈中，近期将有实质性进展。

部分学生暑假期间还在继续顶岗实习，苏宁电器已录取十几名毕业生；会计系薛如老师：学院成立了浙江省民营中小企业会计研究所，开发校本教材将由研究所负责实施，争取本学年拿出一项成果。

贸易系罗明老师：贸易系争取在创新项目上有所突破，与省内同类院校专业作比较，找出差距，合理定位，发挥优势，寻找制高点。

校企合作活动记录校企合作活动记录时间2015年4月29日上午8：30 地点尤奈特公司会议室出席人员黄健健、褚志斌、应广洪、胡关庆、许臣平、方陈雄、所有实习学生主持应广洪记录胡关庆主题五四青年节慰问活动记录一、应广洪主任主持会议二、褚志斌工会主席讲话先向学生表达五一快乐，五四快乐的意思，“传承“五四精神”，争做新时代追梦人”。

“雄心志四海，万里望风尘”。

96年前爆发的爱国学生运动不仅催生了“五四”青年节，更凝练了伟大的“五四精神”。

这种以爱国主义为源泉、以民主与科学为核心的“五四精神”，堪称热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求。

不管时光如何变幻，“五四精神”都世代相承，激励着成千上万的青年追求进步和光明，去实现国家富强、民族振兴和人民幸福。

爱国主义是人类一种高级的社会性情感，更是“五四精神”源泉所在。

“胸有凌云志，无高不可攀”。

在经济发展步入新常态之际，在全面深化改革关键之年，我们面临的矛盾和问题较之以往更复杂、更突出，饱含爱国热情的青年人更应努力传承“五四精神”，将爱国主义进行到底，把爱国主义落到实处，一步一个脚印地干好本职工作，用实干精神谱写爱国的最美篇章。

三、许班主任发言实习马上就要结束，有个同学会留下来继续工作，有的同学会到其他地方工作，今天我和大家讲讲经常换工作也就是跳槽的坏处。

频繁跳槽是职业生涯没有规划的表现，如果哪个岗位都是蜻蜓点水的学习，基本上很难有前途。

总的来说，频繁跳槽一般有几个坏处：1、跳槽到一个新环境，我们需要付出得更多。

离开一个熟悉的环境，融入新环境是需要付出很多心血和时间的。

2、职业技能的培养需要连贯性，突然转换领域的话个人资源的积累和自身能力的培养都必然大打折扣。

3、频繁跳槽的人找工作更难，因为用人单位认为你很快又会跳槽。

4、在经历了多次跳槽后，会不自觉地养成一条习惯：当工作不顺时想跳槽，人际关系紧张时想跳槽，想多挣几个钱时想跳槽，甚至没有任何理由也想跳槽，似乎一切问题都可用跳槽来解决。

校企合作工作会议纪要
会议时间：2014年9月4日（星期五）
会议地点：E306
出席人：郑志丽、陈杰、刘杰、赖鹏、马俊鹏、蒙瑞珍
主持人：陈杰
记录人：蒙瑞珍
一、会议主要内容：
总结上学期各系开展校企合作的经验与做法，结合人才培养工作评估专家组对校企合作、工学结合提出的建议，分析校企合作工作中存在的问题与不足，探讨新形势下校企合作工作新思路和新途径，采取切实措施，进一步推进本学年的校企合作工作的开展。

（一）配合学院进行重点专业建设工作
（二）09届毕业生顶岗实习情况总结
（三）开展校企合作工作情况总结
（四）通过上学期的工作，校企合作的工作团队得到了锤炼，对今后开展校企合作工作进一步拓宽了视野，拓展了思路，增强了信心，为推进校企合作工作奠定了基础
二、存在的问题：
上学期校企合作围绕学院的中心工作，大家做了大量有效的工作，初显成果。

同时，也存在问题，除人才培养工作评估专家组提出的建议性意见（，以下几个方面，也值得我们认真思考。

(一)对校企合作工作认识还不到位，缺乏积极性与主动性；
（二）激发与调动广大教师参与校企合作工作的积极性不够；
（三）创新校企合作工作的思路、模式，合作内容及校企合作层次还要提升；
（四）校企合作数量不够，质量不高，满足不了学院发展的需求，并且校企合作工作发展不够平衡；
（五）通过校企合作，服务企业、服务社会的能力有待提高；
（六）校企合作工作的相关管理制度、组织机构还有待完善。

二〇一四年九月四日。

广州工商学院校企合作工作会议纪要会议时间:2009年9月11日(星期五)会议地点:校企合作管理中心出席人:吴运昌、金传伟、陈豫岚、余德维、黄喆诚、邹国文、林启德、张凤珊、张健主持人:金传伟记录人:杨志敏会议主要内容:组织学习姚卿达副董事长、张学斌院长在2009—2010学年第一学期全院教职工大会上的讲话，深刻领会其精神实质，总结上学期各系开展校企合作的经验，并制定好本学年校企合作工作计划，指导开展本部门新学年的工作。

一、认真学习姚卿达副董事长、张学斌院长的讲话精神深刻领会姚卿达副董事长、张学斌院长的讲话精神，以学习讲话精神为契机，以主人翁的热情和责任感，坚定信心，努力拼搏，不断开创校企合作工作新局面，为学院又快又好做出新的更大的贡献。

(一)学习姚卿达副董事长的讲话精神本年度学院有两项大变化，一是通过了评估;二是学生达到万人，管理和教育的责任更重，复杂性更高。

1.总结与概述学院评建工作专家在评估中提出的意见和建议，还需要我们去整改和完善。

2.从董事会层面，本年度学院工作主要抓的两项要点(1)完善和提高办学条件，完成评估后的整改;(2)将省级高职院校和创造升本条件作为下一个阶段发展目标，实施提升办学层次的计划。

3.实现学院本学年工作目标的关键:(1)老教师:知识水平高，有丰富的经验，为学院作出了重要贡献。

今后，要更充分、更科学地发挥老教师作用;(2)中青年教师:是我院的主力军。

学院师资队伍素质提高和职称结构改变主要靠自身的提高，今后方针就是培养和提高现有队伍为主，适当引进课程建设团队;(3)中层干部:总体上讲，各部门的管理工作基本上是到位的，没有出现大的失误。

为提高行政管理办事效率和质量，董事会有个加强监控的考虑，有几项措施:?制度保证:明确岗位职责。

?经费手段:奖惩分明，克服“做不做一个样”和“少出主意，少说，少做”现象。

?技术手段:OA办公自动化系统，规范流程，网上无纸办公。

其它提高管理和服务水平的技术手段:监控系统，一站式服务等。

校企合作工作会议纪要202校企合作工作会议纪要2021年5月15日，学校召开了校企合作工作会议，主要目的是总结过去的合作成果，进一步加强学校与企业之间的合作关系，共同推动人才培养工作。

会议由校长主持，校企合作办公室负责人、相关院系代表以及企业代表出席会议。

会议内容主要包括对合作模式的探讨、未来合作方向的规划等。

一、回顾合作成果会议首先对近期校企合作取得的成果进行了回顾。

通过双方的共同努力，学校在人才培养、科研项目合作、实习实践基地建设等方面取得了显著成绩。

企业代表也对学校校企合作办公室在合作过程中所提供的支持和服务表示了肯定和感谢。

二、探讨合作模式针对当前合作模式存在的问题和不足之处，会议进行了深入的探讨。

各方就如何进一步拓展合作领域、加强双方沟通、优化合作机制等方面提出了建设性意见和建议。

同时，会议还就技术转移、人才培养、科研项目合作等方面的合作模式进行了深入交流，为今后的合作奠定了基础。

三、规划未来合作方向在深入讨论的基础上，会议进一步规划了未来的合作方向。

一方面，学校将进一步优化合作机制，加强与企业之间的信息共享和资源对接，推动双方在人才培养、科研项目合作等方面的深度合作。

另一方面，企业也将充分利用学校的资源优势，加强与学校的合作，共同推动双方事业的发展。

四、会议总结会议在高度积极的氛围中圆满结束。

与会代表一致表示，学校与企业之间的合作是双赢的合作模式，希望双方能够共同努力，不断深化合作，为推动人才培养和科研项目合作做出更大贡献。

最后，会议号召全校师生积极支持校企合作工作，共同努力，共创美好未来。

时间2015年4月26日上午8：30 地点正阳公司会议室出席人员赵小从、夏其明、吴勇、吕浙能、夏志岩、方陈雄、应广洪、胡关庆主持应广洪记录胡关庆主题五四青年节慰问会议纪要一、应广洪主任主持会议二、夏校长讲话1、代表学校来看望学生，祝学生们五一快乐，五四青年节快乐。

2、你们实习马上就要结束，等会儿每个同学都谈谈超人集团这个企业怎么样，还要不要留下来工作。

三、吕浙能老师发言实习马上就要结束，有个同学会留下来继续工作，有的同学会到其他地方工作，今天我和大家讲讲经常换工作也就是跳槽的坏处。

频繁跳槽是职业生涯没有规划的表现，如果哪个岗位都是蜻蜓点水的学习，基本上很难有前途。

总的来说，频繁跳槽一般有几个坏处：1、跳槽到一个新环境，我们需要付出得更多。

离开一个熟悉的环境，融入新环境是需要付出很多心血和时间的。

2、职业技能的培养需要连贯性，突然转换领域的话个人资源的积累和自身能力的培养都必然大打折扣。

3、频繁跳槽的人找工作更难，因为用人单位认为你很快又会跳槽。

4、在经历了多次跳槽后，会不自觉地养成一条习惯：当工作不顺时想跳槽，人际关系紧张时想跳槽，想多挣几个钱时想跳槽，甚至没有任何理由也想跳槽，似乎一切问题都可用跳槽来解决。

永远缺乏克服困难的勇气和决心。

所，先别忙着跳槽，最重要的是搞清楚自己到底适合做什么，一起来做个小测试吧，从你的选择中，可看出你到底适合什么样的工作，判断否有必要跳槽的时候可作为小小参考。

四、每个同学发言经统计，48名同学有45名同学愿意继续留在企业继续工作，有3名同学要到别的企业上班。

主要原因是这3名同学要到离家近点的企业上班，生活方便一点。

濮阳县职业技术学校校企合作课程建设
会议纪录（一）
张忍华：
现在社会需要的是有一定技能的行业从业人员，因此专业设置应充分考虑市场需要，同时建议学校对现有实训车间进行局部改造，增加一些实习设备，重点培养学生的动手能力。

当然，教师的专项能力相当重要，这是关系到能否搞活课程教学的关键，关系到专业改造能否成功的关键。

同时，学校应重视专业如何延伸，如何形成专业链、专业群等问题，要根据市场需求，结合中职学校学生的基本现状，比如当前高级电脑维修人员很匮乏，中职学生中素质较高的学生通过学校培养，完全有能力胜任这一工作，该专业市场前景很广阔，建议加快专业开发的建设步伐。