上海音乐出版社一年级音乐下册教案

一年级下册音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过学习本册音乐，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养，使学生在愉悦的氛围中体验音乐的魅力。

3. 知识目标：让学生掌握简单的音乐知识和基本技能，如音高、节奏、音符等，学会演唱、演奏、合唱等形式。

二、教学内容1. 歌曲学习：本册共选编了10首歌曲，包括中外经典儿歌和一年级下册语文教材中的诗歌。

通过学唱歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐鉴赏能力。

2. 音乐知识：让学生认识简单的音符、节奏、音高，了解音乐的基本术语，如音阶、和弦等。

3. 音乐实践：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，提高学生的音乐表现力，培养团队协作精神。

三、教学方法1. 启发式教学：教师采用启发式教学方法，引导学生主动探索、发现音乐知识，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学：教师与学生互动，进行歌曲接龙、音乐游戏等活动，增强学生的参与感和体验感。

3. 情境教学：教师创设生动的音乐情境，如角色扮演、故事讲解等，让学生在情境中感受音乐，提高音乐素养。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在音乐学习过程中的表现，如参与度、态度、努力程度等，给予及时的鼓励和指导。

2. 终结性评价：通过期末的音乐测试、演出等形式，评价学生的音乐水平和掌握程度。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在音乐学习中的优点和不足，激发学习动力。

五、教学安排1. 课时：本册音乐教学共安排36课时，每周2课时。

2. 教学计划：按照歌曲、音乐知识、音乐实践的顺序进行教学，每个单元结束后进行一次小结和评价。

3. 教学进度：根据实际情况调整教学进度，确保教学内容和方法的适应性。

六、教学资源1. 教材：《一年级下册音乐教材》2. 音响设备：CD机、音响、麦克风、乐器等3. 教学辅助材料：歌曲谱子、乐谱、音乐卡片、图片等4. 网络资源：音乐网站、视频网站等七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。

一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。

2. 培养学生的音乐听力和节奏感。

3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 音乐的基本概念介绍。

2. 音阶的练习。

3. 简单节奏的练习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本概念，让学生了解并掌握。

2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生进行音阶和节奏的练习。

四、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。

2. 示范演奏音阶和节奏，让学生跟随模仿。

3. 学生进行音阶和节奏的练习，教师进行指导。

五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了音乐的基本概念和技巧。

2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。

第二章：学习简谱一、教学目标1. 让学生了解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。

2. 培养学生的音乐读谱能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 简谱的基本知识介绍。

2. 简谱的识读练习。

3. 简单曲目的学习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解简谱的基本知识，让学生了解并掌握。

2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生进行简谱的识读练习和曲目学习。

四、教学步骤1. 讲解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。

2. 示范演奏简谱，让学生跟随模仿。

3. 学生进行简谱的识读练习和曲目学习，教师进行指导。

五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了简谱的基本知识和技巧。

2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。

第三章：学习乐器一、教学目标1. 让学生了解乐器的特点和演奏方法。

2. 培养学生的乐器演奏能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 乐器的介绍。

2. 乐器演奏方法的讲解。

3. 简单乐器的练习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解乐器的特点和演奏方法，让学生了解并掌握。

2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。

一年级音乐下册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等；掌握简单的音乐节奏和旋律；学会基本的音乐术语和乐理知识；第二章：认识音符和节奏2.1 教学内容本章主要介绍音符和节奏的基本概念。

音符是音乐符号的基本元素，包括全音符、二分音符、四分音符等。

节奏是音乐的时间组织，包括强弱、速度、停顿等。

2.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：认识和区分不同的音符和休止符；理解音符和节奏的关系；掌握简单的节奏练习；能够用身体动作表现出不同的节奏。

第三章：学习简单旋律3.1 教学内容本章主要介绍一些简单的旋律，通过学习旋律，让学生感受音乐的优美和和谐。

3.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：学会演唱简单的旋律；理解旋律的基本结构；能够用乐器演奏简单的旋律。

第四章：认识简单的乐器4.1 教学内容本章主要介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、长笛等，让学生了解乐器的特点和演奏方法。

4.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：认识和区分不同的乐器；了解乐器的演奏方法和技巧；培养对乐器的兴趣和爱好；能够简单演奏乐器。

第五章：音乐欣赏与表现5.1 教学内容本章主要通过欣赏和分析一些经典的音乐作品，让学生感受音乐的魅力和表现力。

5.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：理解音乐作品的结构和形式；培养音乐表现力和创造力；能够用语言和动作表达对音乐的感受。

第六章：音乐游戏与活动6.1 教学内容本章通过音乐游戏和活动，让学生在实践中感受音乐的快乐和魅力。

包括听音乐做动作、音乐接龙、音乐猜谜等。

6.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：积极参与音乐游戏和活动，提高音乐兴趣；培养学生的音乐反应能力和协作精神；锻炼学生的音乐听力和节奏感；增强学生的舞台表现力和自信心。

第七章：音乐与生活7.1 教学内容本章让学生了解音乐与生活的紧密联系，包括音乐在节日、庆典、日常生活中的应用。

一年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。

2. 简单的音乐符号和记谱法。

教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，并通过实例让学生感受和理解。

2. 教授简单的音乐符号和记谱法，让学生能够阅读简单的乐谱。

第二章：唱歌与演奏教学目标：1. 培养学生的音乐表现能力和合作意识。

2. 让学生能够自信地唱歌和演奏乐器。

教学内容：1. 学习简单的歌曲和乐曲。

2. 教授唱歌和演奏的技巧。

教学活动：1. 学习简单的歌曲和乐曲，让学生跟唱和演奏。

2. 教授唱歌和演奏的技巧，如正确的姿势、呼吸等。

第三章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力和审美观念。

2. 让学生能够理解和感受不同风格和类型的音乐。

教学内容：1. 介绍不同风格和类型的音乐，如民谣、流行、古典等。

2. 让学生聆听和分析音乐作品的特点。

教学活动：1. 介绍不同风格和类型的音乐，让学生聆听和感受。

2. 分析音乐作品的特点，如旋律、节奏、和声等。

第四章：音乐游戏教学目标：1. 培养学生的音乐反应能力和协调能力。

2. 让学生在游戏中体验音乐的乐趣。

教学内容：1. 音乐游戏的设计和规则。

2. 游戏中的音乐元素和技巧。

教学活动：1. 设计音乐游戏，让学生参与其中。

2. 在游戏中教授音乐元素和技巧，如节奏、音高等。

第五章：音乐创作教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 让学生能够创作简单的音乐作品。

教学内容：1. 音乐创作的原理和技巧。

2. 教授学生创作简单的音乐作品。

教学活动：1. 讲解音乐创作的原理和技巧，让学生理解创作的过程。

2. 引导学生创作简单的音乐作品，如旋律、节奏等。

第六章：音乐与文化教学目标：1. 让学生了解音乐与文化的关系。

2. 培养学生对不同文化背景下的音乐的理解和尊重。

教学内容：1. 音乐与文化的关系介绍。

一年级音乐下册教案(新全集)第一章：课程介绍一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生的音乐听觉和节奏感。

3. 提高学生的音乐表现力和创造力。

4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二、教学内容1. 音乐基本元素的介绍和练习。

2. 简单的节奏和旋律练习。

3. 音乐欣赏和分析。

4. 音乐创作和表演。

三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习、创作等教学方法。

2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。

3. 组织学生进行小组合作和互动。

四、教学评价1. 学生音乐听觉和节奏感的测试。

2. 学生音乐表现力和创造力的评估。

3. 学生音乐欣赏和分析的能力的考察。

五、教学资源1. 音响设备和相关音乐资料。

2. 教学卡片和图片。

3. 音乐乐器和道具。

第二章：音高和音长一、教学目标1. 学习音高和音长的概念。

2. 能够辨别不同的音高和音长。

3. 能够用声音或乐器表现出不同的音高和音长。

二、教学内容1. 音高和音长的定义和区分。

2. 音高和音长的练习和游戏。

3. 音高和音长的应用和创作。

三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习等教学方法。

2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。

3. 组织学生进行小组合作和互动。

四、教学评价1. 学生辨别音高和音长的能力测试。

2. 学生表现音高和音长的能力评估。

3. 学生应用和创作音高和音长的能力考察。

五、教学资源1. 音响设备和相关音乐资料。

2. 教学卡片和图片。

3. 音乐乐器和道具。

第三章：节奏和旋律一、教学目标1. 学习节奏和旋律的概念。

2. 能够辨别不同的节奏和旋律。

3. 能够用声音或乐器表现出不同的节奏和旋律。

二、教学内容1. 节奏和旋律的定义和区分。

2. 节奏和旋律的练习和游戏。

3. 节奏和旋律的应用和创作。

三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习等教学方法。

2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。

3. 组织学生进行小组合作和互动。

四、教学评价1. 学生辨别节奏和旋律的能力测试。

一年级下册音乐教案全册第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色。

2. 音乐符号：音符、休止符、附点音符、连音线等。

3. 简单的节奏练习。

三、教学步骤1. 讲解音乐的基本元素，通过示范和练习让学生感知。

2. 介绍音乐符号，让学生认识并能够正确书写。

3. 进行简单的节奏练习，培养学生对节奏的感知。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。

2. 通过学生的练习作品，评估他们对音乐符号和节奏的掌握情况。

第二章：唱歌练习一、教学目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、共鸣、咬字等。

2. 培养学生的音准感和节奏感。

3. 引导学生体验唱歌的乐趣，增强他们的自信心。

二、教学内容1. 基本的唱歌技巧：呼吸、共鸣、咬字。

2. 简单的唱歌练习：音阶练习、节奏练习、合唱练习。

三、教学步骤1. 讲解基本的唱歌技巧，通过示范和练习让学生感知。

2. 进行音阶练习，培养学生的音准感。

3. 进行节奏练习，培养学生的节奏感。

4. 进行合唱练习，让学生体验唱歌的乐趣。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的唱歌技巧掌握情况。

2. 通过学生的练习作品，评估他们的音准感和节奏感。

第三章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解各种音乐风格和形式，培养他们的音乐欣赏能力。

2. 引导学生体验音乐的情感表达，提高他们的情感素养。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐审美观。

二、教学内容1. 各种音乐风格和形式：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2. 音乐的情感表达：快乐、悲伤、愤怒等。

三、教学步骤1. 介绍各种音乐风格和形式，让学生了解并欣赏。

2. 讲解音乐的情感表达，通过实例让学生感知。

3. 进行音乐欣赏活动，让学生体验音乐的魅力。

一年级音乐下册教案(新全集)第一章：认识音乐的基础知识一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基础知识，包括音符、节拍、旋律等。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

二、教学内容：1. 音符的种类和认识：全音符、二分音符、四分音符等。

2. 节拍的概念和练习：单拍子、双拍子等。

3. 旋律的感知和模仿：简单旋律的听辨和演唱。

三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解音符、节拍、旋律等基础知识，并进行示范。

2. 采用练习法，让学生进行节拍练习和旋律模仿。

3. 采用互动法，让学生参与课堂互动，增强学习的趣味性。

四、教学步骤：1. 讲解音符的种类和认识，示例讲解全音符、二分音符、四分音符等。

2. 讲解节拍的概念和练习，示例讲解单拍子、双拍子等。

3. 讲解旋律的感知和模仿，示例讲解简单旋律的听辨和演唱。

4. 布置课后练习，让学生巩固所学知识。

五、教学评价：1. 学生对音符、节拍、旋律等基础知识的掌握程度。

2. 学生对音乐的感知和欣赏能力的发展。

第二章：学习简单的乐器演奏一、教学目标：1. 让学生了解和掌握几种简单乐器的演奏方法。

2. 培养学生对乐器的兴趣和演奏能力。

二、教学内容：1. 打击乐器的基本演奏方法：木鱼、铃鼓等。

2. 民族乐器的基本演奏方法：笛子、二胡等。

3. 西洋乐器的基本演奏方法：钢琴、小提琴等。

三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解乐器的基本演奏方法，并进行示范。

2. 采用实践法，让学生亲身体验演奏乐器。

3. 采用互动法，让学生参与课堂互动，增强学习的趣味性。

四、教学步骤：1. 讲解打击乐器的基本演奏方法，示例讲解木鱼、铃鼓等。

2. 讲解民族乐器的基本演奏方法，示例讲解笛子、二胡等。

3. 讲解西洋乐器的基本演奏方法，示例讲解钢琴、小提琴等。

4. 布置课后练习，让学生巩固所学知识。

五、教学评价：1. 学生对乐器的基本演奏方法的掌握程度。

2. 学生对演奏音乐的兴趣和能力的培养。

第三章：学习简单的音乐欣赏一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐欣赏的基本方法。

上海音乐出版社一年级音乐下册教案第一单元家乡好第一课我的家在日喀则第二课创——拍手拍肩第三课采茶灯第四课玩——唱家乡第五课音乐乐园第二单元亲又亲第一课鸭子拌嘴第二课大鹿第三课玩——音的高低第四课唱《竹子冒尖尖》第五课创——《你说我拍》第六课欣赏《可爱的家》第七课音乐乐园第三单元星光亮第一课唱《闪烁的小星》第二课欣赏——小星星变奏曲第三课创——《星星舞会》第四课欣赏《蓝猫淘气三千问》第五课《摇篮》第六课音乐乐园第七课创——画画唱唱第四单元游戏乐第一课----小脚丫第二课玩——对唱第三课听赏《快速波尔卡》第四课----创：编编跳跳第五课玩——小蝌蚪找妈妈第六课听赏《玩具兵进行曲》第七课歌曲《玩具进行曲》第八课音乐乐园第一单元家乡好单元目标【情感态度与价值观】1、欣赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》,引导学生感受童声合唱的优美音色，感受歌曲的民歌韵味，以及歌曲所表达的对祖国新生活的赞美之情。

2、欣赏民乐合奏曲《采茶灯》，感受我国民间音乐的独特韵味，想象音乐所描绘的劳动场景，激发学生对祖国民族音乐的兴趣。

3、学生能用欢快、热情的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》和《数高楼》，感受并表现小伙伴对自己家乡成就的赞美之情，对家乡的热爱之情。

【过程与方法】1、通过分组合作学习，学生能为歌曲《我的家在日喀则》创编简单的舞蹈队形和动作表演，从中感受西藏民族的风土人情。

2、学生能有节奏感地歌唱歌曲。

3、在各项游戏中，培养并锻炼学生对声音、节奏型等的记忆和模仿能力。

【知识与技能】1、认识四分休止符，在儿歌朗读和游戏中感受休止符的时值，巩固学生对四分音符和四分休止符时值的掌握。

2、学会藏族踢踏舞和“恰恰恰”的简单舞步。

第一单元课时建议第1课建议用3-4课时完成第一教时：听《赞歌要比星星多》；学习藏族踢踏舞步第二教时：交流藏族风情；学唱《我的家在日喀则》第三教时：玩玩“传声音”；创创“编队形”第2课建议用4-5教时完成第一教时：认识四分休止符；玩玩“唱家乡”第二教时：学唱《数高楼》；学跳“恰恰恰”第三教时：唱、演《数高楼》；创“拍手拍肩”第四教时：欣赏《采茶灯》；学跳“采茶舞”音乐乐园建议用1-2教时第一课我的家在日喀则【设计思路】歌曲《我的家在日喀则》是一首充满着浓郁乡土气息的西藏民歌，动听的旋律、强烈的节奏感表现出藏族人民载歌载舞的欢乐场面，抒发了藏族人民热爱家乡的情感和庆贺丰收的喜悦心情。

一年级音乐下册教案（精选7篇）一年级音乐下册教案篇1第六单元第二课时教学内容：第三课时第四课时教学内容：1、音乐游戏《两只老虎》2、欣赏歌曲《天黑黑》3、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》教学目标：1、通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。

2、按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力，并用形体动作即兴表演，培养学生相互协调、相互配合的`能力。

教学重点：学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐。

教学难点：音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳，音色要统一和谐。

教具准备：录音机及有关音响资料插图小老虎头饰教学过程：一、组织教学二、复习歌曲1、导入（可介绍与童谣有关的内容）2、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》（出示与童谣相关的画面，让学生进行猜歌名，并进行演唱，可指名演唱也可集体演唱）三、音乐游戏《两只老虎》1、导入（采用画面导入）2、学唱歌曲《两只老虎》采用听琴声学唱歌曲。

3、为歌曲加入数板（1）为歌曲加入数板a。

（放两遍歌曲，教师为第二遍加入数板）演唱两只老虎两只老虎数板奇—怪—真呀真奇怪—（2）学生说一说两种演唱有什么不同。

（3）学生练习（把全班学生分成两组，一组学生演唱歌曲，一组学生念数板。

注意：歌曲的速度与声音的强弱要和谐）（4）为歌曲加入数板b。

演唱两只老虎两只老虎数板没有尾巴0没有耳朵 0（5）学生练习（方法同上）基础好的班级可多个声部一起进行。

演唱两只老虎两只老虎数板奇—怪—真呀真奇怪—没有尾巴0没有耳朵 04、表演歌曲《两只老虎》（1）教师指导学生按歌词自编动作进行表演。

（2）学生集体表演。

四、欣赏歌曲《天黑黑》1、教师讲解歌词意思。

2、学生欣赏。

五、延伸展示学生课后收集的童谣。

一年级音乐下册教案篇2教学过程：一、激情导入：学生入室，师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐：聆听，初步感受音乐形象复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

《小小雨点》教学设计案例年级：一年级课时：一课时课型：以唱歌为主的综合课教材分析：《小小雨点》是上海出版社，义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元第二课的歌曲，本单元的主题是“春雨沙沙”，讲述的是在春雨的滋润下，万物复苏的景象。

歌曲活泼、欢快，充满着天真浪漫的童趣。

全曲为四二拍，大调式，一段体结构，歌曲节奏密集，旋律欢快，描绘了小雨点从天空上落下来时，花儿、鱼儿高兴的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。

学情分析：一年级的学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点。

“大道理”式的思想教育他们并不能接受，也不懂其含义，更不懂怎样体现。

因此，不必对他们作过多的要求，应把音乐教育寓思想品德于音乐艺术之中。

让他们通过学习音乐、感受音乐，并体会其中的音乐情绪，了解乐曲所表达的含义，从而使学生主动地发现乐曲所蕴含的教育意义，并把这些教育意义潜移默化的变成自己的东西，鼓励他们用行动表现出来。

教学设计思路：本课在《音乐课程标准》理念下，把音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，以音乐为载体，通过体验、模仿、探究、合作、编创等过程，激发和培养学生对音乐的感受力，并在课堂上逐步培养学生的综合音乐能力，利用学生自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，完成情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等教学目标。

教学目标：1、知识目标：在探索模仿的活动中掌握音的长短。

2、能力目标：能用天真活泼的情绪和亲切自然的声音演唱歌曲，能积极主动的参与音乐活动，并为歌曲创编歌词，培养学生再创造的能力。

3、情感目标：引导学生热爱自然、热爱生活，从中感受自然带给人们的美丽。

教学重点：启发学生用亲切自然的声音表现歌曲的情绪。

教学难点：即兴创编歌词。

教学方法：情境教学法、示范教学法、体验教学法学习方法：感受法、探究法、模仿法教学准备：多媒体课件、电子琴、贴图、打击乐、头饰教学过程：一、音乐导入，模仿春雨1、播放音乐《嘀哩嘀哩》，学生拍手进教室，然后律动。