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2020高考数学二轮复习方法真抓实干实现飞跃高三数学备课组一、指导思想通过第一轮复习，学生大都已掌握了基本概念、性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
我们的指导思想是：强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，发展应试能力，掌握通性通法。
我们的的思路，目标和要求是：一是教师对《考试说明》、《题型示例》深入研究、透彻理解，把握到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是教师讲解、学生练习体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是知识讲解、练习检测等内容增强科学性、针对性，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是练习检测与高考对路，不拔高，不降低，难度适宜，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．二、时间安排：1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为4月20——5月20日。
2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月21日——5月30日。
三、上好第二轮复习课的几点措施：（一）.明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2018-2019高考试题.第二轮复习的形式和内容形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
（1）集合、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
主要解决：简单数集的运算、充要条件的判定、含参数的集合关系问题中参数范围的确定方法，函数本身的性质问题、反函数问题、定义法和导数解决函数的单调性问题、导数法求最值、与函数有关的应用问题。
2020年高三数学第二轮复习方案1. 目标本文档旨在提供2020年高三数学第二轮复的方案，帮助学生有效备考数学高考。
2. 复策略为了确保复过程简单明了，避免法律复杂性，我们将采取以下简洁策略：- 系统性复：按照高考数学知识点的重要性和难度，制定系统性的复计划，确保全面覆盖相关知识点。
系统性复习：按照高考数学知识点的重要性和难度，制定系统性的复习计划，确保全面覆盖相关知识点。
- 刷题训练：通过大量的题训练，提高解题速度和准确性，加深对知识点的理解和掌握。
刷题训练：通过大量的习题训练，提高解题速度和准确性，加深对知识点的理解和掌握。
- 错题集整理：将做错的题目整理成错题集，经常复并找出解题思路上的问题，加强弱点的掌握。
错题集整理：将做错的题目整理成错题集，经常复习并找出解题思路上的问题，加强弱点的掌握。
- 模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试形式和节奏，提高应试能力和心理素质。
模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试形式和节奏，提高应试能力和心理素质。
3. 复计划以下是一个简单的复计划，供参考：第一周- 复集合与函数、数列与数列极限、函数与导数等知识点。
- 刷题训练：完成相关章节的题，提高对知识点的理解和应用能力。
第二周- 复微分中值定理、不等式与极值、定积分等知识点。
- 刷题训练：完成相关章节的题，加深对知识点的掌握和应用能力。
第三周- 复曲线的切线与法线、常微分方程、向量与空间解析几何等知识点。
- 刷题训练：完成相关章节的题，提高解题速度和准确性。
第四周- 复立体几何、概率与统计、数理统计等知识点。
- 刷题训练：完成相关章节的题，加强对知识点的掌握和应用能力。
第五周- 复复数、数学归纳法、数学证明等知识点。
- 刷题训练：完成相关章节的题，提高解题能力和思维能力。
第六周- 复矩阵与变换、数列的极限与级数、空间向量等知识点。
- 刷题训练：完成相关章节的题，加深对知识点的理解和应用能力。
第七周- 复三角函数与解三角形、导数与微分、数列与级数等知识点。
2020高考数学备考攻略2020高考数学备考攻略根据自身情况进行复习，必须拿到的分数敲死它。
有希望得分的题目，抓住考点，运用知识一步步解答，注重细节，争取不丢任何可得之分。
下面是高考数学备考攻略，希望对考生提高成绩有帮助。
一、复习技巧(1)回归基础成也基础，败也基础。
可以多做一些典型代表性习题，其中，大量题型来源于课本，回归课本，并将重点考点做归纳，知识结构形成后，还要将其灵活运用到题目中。
(2)补缺补漏针对性、高效性。
错题录最有效，查找错题，分析病因，对症下药，这是重点工作。
对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合，既可按知识分类，也可按数学思想方法分类。
强化联系，形成知识网络结构，以少胜多，以不变应万变。
(3)注重细节并非每个人都能在最后冲刺期间大幅度提高得分率，根据自身情况进行复习，必须拿到的分数敲死它，包括立体、三角、概率统计等。
有希望得分的题目，例如解析题，应看懂题目，抓住考点，运用知识一步步解答，注重细节，不丢任何可得之分。
(4)适量练习训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结，天天都要有实实在在的收获。
二、应试策略1、认真审题很多人对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。
只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2、遵循先易后难的答题顺序刚拿到试卷不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫。
将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。
答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。
若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题，这样也许能超水平发挥。
高三数学二轮复习策略2020年高三数学二轮复策略一、复指导思想（1）细读考试说明，研究近三年全国二卷，研究高考命题规律。
（2）做好二轮复的整体布局和科学规划。
（3）注重学情分析，查清学生的薄弱环节，有针对性地对薄弱点进行专项训练、强化训练（4）二轮复一定要方法得当，讲求效率，对考点的复一定要落实到具体的可操作的环节上。
（5）提高审题能力，注重思维训练，做到规范答题。
（6）加强对复课的自我反思，切实提高复课的质量。
二、复基本措施（一）细读考试说明，研究近三年全国二卷，研究高考命题规律。
1．研究考试说明考纲是我们备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等。
所以，研究考纲是高考复中的第一要素，要抓住考纲的前后变化，把握高考命题趋向，从而在高考备战中，明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让学生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余。
2．研究高考试题高三数学复最最重要的一点就是要研究三年内的高考考题。
一是研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路。
在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些试题具有变化性，真正把高考试题研究利用到极致。
3.研究高考命题规律高考命题规律是有规律的。
高考的潜意识里，有一个收缩了范围的命题指向。
因此高三数学教师要通过研究考纲和近三年高考题，分析出必考点、常考点、轮考点和未考点。
二轮复要化大为小、缩小范围，突出重点。
对必考点、常考点必须予以突破。
做到非考勿教，非考勿学。
（二）整体布局，科学规划为了确保后期温的高效率，需要对有限的时间做出科学规划。
以导数锻炼为例来说明：导数一共锻炼几道题？为何要锻炼这些？每道题都击打高考哪些要害？这一道与上一道题在锻炼价值上有何异同，它们锻炼的价值点各自都是什么？高考导数最核心的合作手段有哪些？基础雄厚、扎实的学生最后还需要有哪些拔高与晋升？基础差的学生如何进行个别指导？绝不要小看了这些问题的构建与思考，对于这些问题的理解与掌控，组成了一位“主帅”的高考导数思想。
2020年高三数学二轮深化复习计划目标本计划旨在帮助高三学生深化复数学，提升数学成绩，达到以下目标：1. 巩固基础知识：复高中数学的基础知识，确保掌握牢固。
2. 理解重点难点：重点复高中数学中的难点知识点，加深理解。
3. 训练解题技巧：通过大量的练题，提高解题技巧和速度。
4. 提升应试能力：针对高考的特点，培养应试能力，增加得分率。
计划内容1. 复基础知识- 温故知新：复高中数学的基本概念、公式和定理，强化记忆。
- 整理笔记：整理各章节的重点知识点和解题思路，形成清晰的笔记。
- 课后题：完成教材中每章节的课后题，查漏补缺。
2. 深入难点知识- 重点章节：重点复高中数学中的难点章节，如函数、导数、概率等。
- 理解原理：逐步深入理解难点知识的原理和推导过程，强化记忆。
- 解析题：分析和解答一些典型的难题，提升解题能力。
3. 提高解题技巧- 做题技巧：研究和掌握一些解题技巧和常用方法，如代入法、递推法等。
- 多做练：完成大量的练题，包括教材题、模拟试题和历年高考真题。
- 错题总结：及时总结和分析做错的题目，找出错误原因并加以改正。
4. 应试能力培养- 模拟考试：定期进行模拟考试，提前适应高考的考试环境和节奏。
- 时间管理：掌握合理的时间分配，提高解题效率，避免时间不足。
- 冲刺训练：在高考前进行冲刺训练，集中复重点知识和题型，增加得分机会。
计划安排1. 复阶段：从即日起至X月X日，每天安排2小时复时间，重点复基础知识。
2. 深化阶段：从X月X日至X月X日，每天安排3小时复时间，深入复难点知识。
3. 训练阶段：从X月X日至X月X日，每天安排4小时复时间，进行解题技巧训练。
4. 冲刺阶段：从X月X日至高考，每天安排6小时复时间，进行模拟考试和冲刺训练。
注意事项1. 坚持规律：按时按量完成每天的复计划，保持良好的复惯。
2. 重视练：合理安排练时间，多做题目提高解题速度和准确性。
3. 合理休息：适当安排休息时间，保证身心健康，避免过度疲劳。
《中国高考评价体系》下2020 年高考数学二三轮复习备考策略第一部分---《中国高考评价体系》说明一、中国高考评价体系总体特征中国高考评价体系包括高考的核心功能、考查内容和考查要求，明确由“一核”“四层”“四翼”组成.其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”.中国高考评价体系提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变的理论基础与方法论基础。
二、中国高考评价体系关键概念和重要关系㈠、“一核”---高考的核心功能1、立德树人——高考的根本任务2、服务选才——高考的基本功能3、引导教学——基础教育对高考的现实要求高考对教学的影响具有“二重性”：使用得当可发挥其正向积极的导向作用，促进学生素质的提高；使用不当则会导致片面追求升学率、文理偏科等后果。
①助力素质教育发展，促进核心素养落实②推动基础教育改革，促进学生全面发展③培养终身学习能力，促进人的持续发展㈡、“四层”---高考的考查内容1、核心价值在高考考查中的引领作用核心价值既是考查内容的重要组成部分，更是引领其他层次考查内容的总航标，对学科素养、关键能力、必备知识的考查必须置于核心价值的统领之下.2、学科素养在高考考查中的导向作用高考各科的关键能力与必备知识，是以学科素养为导向进行界定的.3、关键能力是高考考查中的重点内容将能力作为高考考查的重点内容不仅符合高考的客观实际，也是衔接高考经过长期实践所确立的“能力立意”命题理念的重要途径，同时可以与基于“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的新时代高考命题工作有效连接，确保新时代高考“四层”考查内容能落到实处，从根本上实现其考查效果.4、考查内容在发展素质教育中的作用普通高中课程方案和各学科的课程标准中提出了学科核心素养，研制了学科学业质量标准，明确了必修课程、选择性必修课程和选修课程各自的功能定位。
2020年高考数学二三轮复习备考策略
近年来，全国高考数学试题整体设计保持平稳，但每年都会出现一些新变化，释放新课改的信息。
2019年的全国新课标高考数学试题呈现出稳中有变的特点，大题结构动态调整，考查灵活应变和主动调整适应的能力。
同时，试题突出立德树人目标，强调理性思维和智育，体现体育教育和数学文化，引导劳动教育。
试题还加强关键能力和综合能力的考查，突出本质，为新课改新题型铺垫。
因此，了解命题规律和明确高考要求是高考数学复必备的。
二、合理安排时间，制定科学复计划——高考数学复策略
在高考数学复中，制定科学的复计划和合理安排时间是非常重要的。
首先，要根据自己的实际情况和考试要求制定复计划，合理分配时间，充分利用时间进行复。
其次，要注重基础知识和基本能力的巩固和提高，注重做题技巧和方法的掌握和应用，注重弱点的攻克和重点的突破。
最后，要注重心理调节和健康管理，保持良好的心态和身体状态。
只有科学合理地安排时间，才能进行有效备考。
三、多练，多总结——高考数学复方法
在高考数学复中，多练、多总结是非常重要的。
通过大量的题练，可以加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力和应变能力，增强自信心和应试能力。
同时，要及时总结做题方法和技巧，发现自己的不足和问题，及时改正和提高。
多练、多总结是高考数学复的有效方法。
综上所述，高考数学复需要把握命题规律，明确高考要求，合理安排时间，制定科学复计划，多练、多总结。
只有全面系统地备考，才能在高考中发挥出自己的最佳水平。
考纲解读预测1.试卷在结构、风格上保持稳定，难度稳01中有升 2.聚焦核心素养和关键能力的考查3.适当降低计算难度、强调应用4.更加注重数学文化的综合考查，体现数学的育人导向5.解析几何大题难度可能会降低，导数大题难度可能增加6.3+X预测一定会在至少一个题上设置障碍，整体难度有所提高总的复习思路一轮快速覆盖---强调全面、基础、快速二轮重点强化---强调系统、熟练，反复三轮全真模拟---强调实战、反馈、信心二三轮进度1 2 311 月中旬一模结束二轮在 11 月中 —— 次年 4 月中 重点知识模块系统化形成规范思路，熟悉套路4 月中 ——5 月底全 真模拟训练，提升实战能力02 CHAPTER 二轮复习做法及备考策略二轮开始前应具备的基础熟悉所有高考内容的基本概念（含外延内涵及本质）、公式（含常见结论）、定理（含推导）、基本技能方法一、二轮复习总体思想方法：专题复习与测试结合任务：常规题型套路化、规范化，重在熟练、准确（普通班）把关题型模型化、课题化（尖子班）目标：常规题做快做满；在把关题上形成科学的思维模式和坚韧不拔主动探究的思维品质二、二轮复习模块介绍一、3+X专题模块⚫三角与向量⚫数列⚫概率与统计⚫立体几何⚫极坐标与参数方程⚫不等式一、3+X专题模块细分目的：问题模式化、解题套路化。
熟练、准确、规范目标：45分+45分1.三角大题⚫三角函数化为Asin（ωx+φ）型换元后归结为二次函数型⚫解三角形条件中给出含边、角的等量关系型纯粹的解三角型（含中一、3+X专题模块细分线问题、角平分线问题）与面积有关的问题与范围、最值相关问题应用问题2.数列⚫等差与等比综合问题⚫递推关系处理⚫求和问题分组求和、错位相减、倒序求和、并项求和重点：裂项求和（含等差型、指数型、对数型·、根式型）数列不等式缩放⚫特殊问题：含参数问题、绝对值问题、分段通项求和问题3.概率统计⚫离散型随机变量分布列及期望（含二项分布、超几何分布）⚫用样本估计总体频率分布直方图茎叶图⚫回一、3+X专题模块细分归分析与独立性检验回归分析（线性与非线性）独立性检验⚫特别关注分段函数形式下随机变量的期望问题以及结合数据从统计学角度分析回答问题4.立体几何⚫传统法线面平行与垂直关系求线线角、线面角、二面角（核心是如何找射影）⚫向量法证平行与垂直求线线角、线面角、面面角求距离⚫特殊问题处理截面问题、逆求问题、动点问题、折叠问题一、3+X专题模块细分5.极坐标与参数方程⚫极坐标求两曲线交点问题求线段长（过极点的弦长）一、3+X专题模块细分求角度（以极点为顶点的角）⚫ 参数方程求交点坐标及消参求轨迹方程圆与椭圆参数方程应用（设点三角化）直线参数方程标准形式应用（t 的几何意义求涉定点的长度）目标：既会化为普通方程做也会直接用极坐标与参数方程简洁解决问题6.不等式⚫绝对值不等式解绝对值不等式（单绝对值和双绝对值）二、数学思想专题绝对值不等式解集逆求参数范围（化为恒成立和有解问题）⚫ 求最值（均值不等式、柯西不等式、模不等式）⚫ 证明不等式（基本不等式法、柯西法、排序不等式）1.函数与方程思想2.数形结合思想3.分类讨论思想4.化归与转化思想目的：知其所以然，将方法思想化，把技巧自然化三、选择填空技巧专题目标：触类旁通，举一反三，真正了解各种解法技巧背后的数学思想，达到有指导、有目的性的解题1.特殊化（特殊的值，函数，图像，数列，点，线等）2.对称与对偶（利用对称中心（轴）、构造对偶式等）3.必要条件法（利用必要条件加排除法）4.极限思想（考虑极限情况，位置）5.均衡与边界（利用变量之间的地位平等和定义域开闭特征）目的：抓住问题本质，利用客观题特点，快速解题目标：常规解法外，有益补充，提高速度和破解难题的机率四、圆锥曲线专题（Ⅰ）（普通班）1.定点与定值（无条件定值和有条件定值）2.最值与范围（重点是面积最值）3.轨迹问题（重点是定义法，参数法，交轨法）4.解几与向量（重点是处理向量条件和向量角度解读问题）5.通解运算技巧（巧设，巧解，同理，从特殊情况入手等）目的：熟悉通解通法的原理及运算过程，学会用解析几何（或向量）的观点思四、圆锥曲线专题（Ⅱ）——尖子考问题，用解析几何（或向量）的工具处理问题形成坐标化——韦达定理化——函数化的一般思维逻辑，克服运算畏惧心理目标：普通班确保第（1）问及第（2）问学会踩得分点班1.特殊模型背景及方法（K1+K2及K1K2 定值模型、定点引曲线两切线模型（筷子夹汤圆）、极点与极线模型、二次曲线系模型）2.单参数问题3.双参数问题五、导数综合专题（Ⅰ）——普通4.仿射变换与平移齐次变换目标：让尖子生熟悉几类常见经典条件代表的模型，迅速找到最佳思路，并熟练掌握几种重要技巧和处理方法快速解题并在长期训练中形成心理优势班⚫切线与极值逆求参数⚫单调性讨论（重点训练）主导函数一次型主导函数二次型（∆<0，=0，>0）恒成立及存在性问题基础（单元的和双元的，重点是分参处理）五、导数综合专题（Ⅱ）——尖子⚫证明不等式基础（主要是构造差值函数法和齐次化处理法）目标：顺利拿下第一个问并能在把关小题上踩得分点班⚫从充分性或必要性入手技巧⚫ 二次求导技巧⚫ 零点虚设代换技巧⚫ 切线放缩及凹凸反转技巧⚫ 高数相关内容介绍（罗必塔法则，中值定理，泰勒展开式，保号性等）⚫ 极值点偏移问题（対称差法、t值代换法、对数平均不等式法）⚫ 朗博函数相关问题目标：让尖子生熟悉各种导数常见把关问题的破题思路以及多种可能用上的有效处理技巧，让他们头脑里有足够工具自己去探究难题三、平时的测试1.月考+周测（全部自己命题）2.重要的考试（比如全市统测）前一周，每天一套卷子3.与兄弟学校联考和全市统测4.高效讲评5.考后错题重练03三轮复习第三轮复习：强化训练+强化重点板块专题一、重点章节板块⚫解几小题⚫函数与导数小题⚫锥、柱体与球的切接⚫向量综合小题目标：专项强化训练，突破把关小题向量综合（特殊化，坐标化，模型化，几何化，基底化）三角形各心问题（奔驰定理公式系列推论）四边形对角线长问题（广义托勒密定理）线性表示系数和问题（等系数和线模型）模与夹角结合最值问题（几何意义法）共点向量数量积问题（极化恒等式模型，投影模型）二、强化训练阶段⚫每周测一次，全收全改；⚫每天课堂测选填题，课后自测解答题；⚫周五连堂课统一讲评备考经验分享04备考经验分享23抓好试题研究抓好集体备课和考后讲评反思备考经验分享资料问题分层培养问题分层策略清北班策略分层实验班策略策略普通班策略一家之言仅供参考谢谢大家！。
2020年高考数学二三轮复习备考策略古语说：“凡事预则立，不预则废”。
尤其对于高考这样的选拔性考试，是对考生综合素质的检阅，这种综合素质的高低往往取决于考生的基础知识、基本能力、意志品质和心理状态，对于考生来说是一次严峻的考验。
在今年这个特殊时期，高考延期一个月进行，二轮备考复习时间也相应顺延，在后面两个月的数学复习中，如何合理安排时间，制定科学复习计划，进行有效备考，是考生们必须认真思考的问题。
高考犹如一个战场，知己知彼，才能百战不殆！为了科学备考，必须了解近年全国高考数学卷的命题规律，明晰命题趋势，探寻试题中蕴涵的高考数学变化信息，以便明确方向，有效备考。
几点建议，期望对高三同学们的复习备考有所帮助。
一、把握命题规律，明确高考要求——高考数学复习必备1、近年全国高考数学试题的特点近年的全国高考数学试题在整体设计上保持平稳，但每年会出现一些新变化，释放新课改的信息。
2019年的全国新课标高考数学试题，呈现以下特点：（1）稳中有变，大题结构动态调整。
对主观题的布局考查难度进行了动态调整，考查灵活应变的能力和主动调整适应的能力。
（2）“五育并举”，突出立德树人目标。
主要体现在：发挥学科特点，展现德育要求；强调理性思维，重点考查智育；创设合理情境，体现体育教育；结合学科知识，渗透数学文化；理论联系实际，引导劳动教育等。
（3）突出本质，加强关键能力考查。
如通过金石文化，考查学生的直观想象和数学运算等能力。
（4）情境真实，突出综合能力考查。
如以我国迅速发展的高铁为背景，考查统计数据的概率估算；数据分析题加大了考查力度，对概率统计解答题的命制会强调概率与统计的应用性。
（5）稳中求新，为新课改新题型铺垫。
出现了逻辑推理题、多选题、一题两空等新的题型。
（6）重视阅读，加大数学阅读能力考查。
试题中很多题目的阅读量非常大，必须具备快速阅读、准确提取信息的能力才能做出正确判断。
2、高考评价体系的要求2020年1月7日，教育部发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，再次明确“一核”、“四层”、“四翼”的高考评价体系，即高考要体现“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四层内容考查要求，考查“基础性、综合性、应用性、创新性”的四翼要求。
3、高考数学试题命题趋势依据高考评价体系的要求，今年的全国高考数学试题将会继续保持平稳，包括考查内容、题型设计、难度和区分度等；但是会稳中出新，比如试题情境、呈现方式等都会以崭新面貌呈现；大题依然保持基本内容板块不变，但大题排列结构及相应难度依然会动态变化；数学文化体现更为充分，联系实际更加紧密，数学应用继续加大考查力度，核心素养目标的考查会真正落到实处。
二、构建知识系统，重点难点突破——高考数学二轮复习策略高考是重要的综合性大考，在高考复习过程中，任何一个环节都不容忽视。
一轮复习重在夯实基础、提高能力，而二轮复习是最关键的一个阶段，重点在于构建知识系统，重点难点突破、及时查漏补缺、巩固加强提升。
那么，如何复习更有效呢？1.构建知识系统，梳理知识网络，经过一轮复习，知识点在同学们的意识形态中还是孤立的，而高考试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交会点处命制设计试题，所以，二轮复习的过程，是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理清晰、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统，这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。
如函数、导数、方程和不等式以及数列在解决问题时经常相互转化；解析几何中曲线与方程和代数中的函数与图像之间有密切联系；解析几何与平面向量、平面向量与三角函数等密不可分，因此，只有掌握知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能融会贯通，运用自如。
2、重点专题突破，难点查漏补缺。
二轮复习应突出重点板块的重点专题和难点内容，不必求全。
我们必须把握重点专题的重点知识、重要技能、典型方法和常用策略，比如解析几何的最值问题、导数的零点问题、选择题、填空题的解法等等，对于已经掌握的内容不用再浪费时间；但对于自己掌握不好的难点内容，则一定要专项突破，应抓紧这段时间“补弱”，多做练习，加强训练，对薄弱知识点进行巩固，如果是方法不当的问题，就应及时请老师进行指导，掌握方法。
特别强调，一旦发现问题必须马上解决，查漏补缺，不能拖延，否则会影响后面的学习。
3.提高模拟效果，加强限时训练。
模拟考试是二轮复习中不可或缺的重要环节，模拟考试会从知识、方法、策略上进行系统训练和全面检测，检测知识的全面性、方法的熟练性和运算的准确性，模拟效果直接关系到最后的成绩。
我们一定要重视和认真对待模拟考试，加强限时训练。
（1）明确模拟考试的目的，一旦发现不足，及时补弱，以求复习有的放矢；同时在考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对；更要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保证考试正常发挥。
（2）进行严格有规律的限时训练。
二轮复习时间紧，任务重，要进行限时训练，将平时考试当作高考，严格限时完成，并在速度体验中提高正确率。
（3）先做练习后看答案。
学习数学必须要靠自己悟透才可以学好。
模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案自己打分；可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。
切忌边看答案边做练习，否则很难使自己的能力得到提升。
（4）注重题后反思。
在复习中发现问题多并不可怕，发现问题越多，说明距离成功越近。
一定要反思出现问题的原因，并及时采取措施补救；反思所做重点题目的背景和解题方法，做到触类旁通；反思错题的原因及解决策略，及时处理不要拖延，争取“相同的错误只犯一次”。
4.恰当处理好“高原现象”。
“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的练习曲线，练习曲线显示：练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢，中间的停顿期叫高原期或高原现象。
我们把在复习中出现的学习进步缓慢的现象称之“高原现象”。
形成“高原现象”的主要原因：一是学习方法不当，在复习时不了解自己的优势和弱点，只是被动地跟着老师的安排，弱点没有得到改进，导致总成绩徘徊不前；二是生理、心理疲劳，高三下学期的学习相当紧张，不少同学日以继夜、题海战术，生理与心理疲劳积累到一定时候就会产生“高原现象”，成绩停滞不前甚至后退。
如何克服“高原现象”呢？一要保持必胜的信念，“高原现象”并不意味着学习到了极限，走出高原期后学习效率和成绩还会有很大提高，坚持到底就会胜利！二要保持学习的激情，尽最大努力去学习和激，不要形成麻木心理；三要注意劳逸结合，“文武之道，一张一弛”，进行适当的体育运动，使疲惫的身心松弛下来，保持注意脑力与体力的平衡。
三、全面落实双基，适时亡羊补牢——高考数学三轮复习策略高考数学三轮备考阶段，数学科目的复习可以从以下几个方面着手进行：1. 全面落实双基，保证驾轻就熟。
高考注重学生对基础知识的掌握，注重对数学基础知识、基本技能、思考和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
数学试卷中对基础知识和基本方法的考查占80%左右的比重，只有一丝不苟地巩固双基，才能突破难题，战胜新题。
同学们需要认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、例题、注释、图形，准确理解和记忆知识点，将课本的目录串联成知识体系，并加以训练；遇到困难需要找到问题的症结所在，彻底扫除障碍。
2.重视加强能力，提高实战能力。
高考更加注重数学思维能力，强化应用意识，加强对考生综合能力的考查。
同学们应该有意识地关心自己身边的数学问题，提高解决问题的能力；同时针对自己的情况进行一些专项训练，比如说，专门进行选择和填空题的限时训练，因为高考数学卷中的选择和填空题占了80分，分值很大，稍有疏忽就会丢分，很多学生高考数学拿不到高分，就是因为选择和填空题出错。
同学们应该每两天做一套选择、填空题，将时间限定在45分钟之内，按照“两天一个专项、一周一套整卷”的频率来循序渐进地复习提升。
3. 抓住典型例题，不搞题海战术。
在最后的复习阶段，要保证在最短时间内最大限度提高学习效果，就不能搞题海战术，所以考生要学会选题，抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘。
具体操作的方法就是解题后反思题意，总结此类题目的方法和技巧，将典型问题引申变化，促进知识的串联和方法的升华。
考生要善于归纳和总结，把往年的高考题中的高频考点作为重点，缩小复习范围，在冲刺的最后阶段少走弯路。
4. 重视错题病例，适时亡羊补牢.错题病例也是财富，它直接反映出我们的知识缺陷、思维不足和方法的不当。
在最后复习阶段，最好建立自己的专项错题库，特别是对于那些因为概念理解不深刻、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误，一定要收集成册，找出错误原因，经常反思，加强巩固。
5. 精读考试说明，确保万无一失。
《考试说明》是高考命题的依据，也是考试对考生的知识要求。
同学们需要仔细阅读，逐一对照，确保得到落实，没有遗漏；特别是说明中调整的内容，必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性；另外，对试卷的形式、题型、考试时间、分值等等也应一清二楚. 只有这样，才能做到胸有成竹。
6.调整作息时间，保持最好状态。
到了复习后期，一定要调整好生物钟，调整好自己的生活，把兴奋点调为高考时间，不要开夜车。
高考考试时间是上午9点到11 点这个时间段，下午是3点到5点。
所以考生要早睡，稍微晚醒一点，按照高考时间调整作息时间，如果调整好状态，就一定能发挥好。
“好风凭借力，送你上青云”。
人生，由生生不息的奋斗组成；压力，正是你们奋斗前行的动力。
我们期望看到莘莘学子们，在大考的压力面前，坚定信心，运筹帷幄，让科学替换惯性，让技巧取代熬夜，精准备考，成竹在胸，在高考中收获成功！。
