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四种幼儿园大班智力小游戏益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。
策略游戏可以提高你的智力等。
以下是小编给大家带来开发智力的几个益智小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!益智小游戏1幼儿园小游戏：舞龙舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
益智小游戏2跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
大班体育游戏：花样玩梯子活动目标1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1.师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
一、引言幼儿园教育一直以来都受到社会的广泛关注，随着科技的发展和社会的进步，幼儿园教育也在不断地深化和改进。
幼儿园智力游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的智力发展和思维能力有着重要的促进作用。
本文将从幼儿园智力游戏的概念和特点入手，通过具体案例细说幼儿园智力游戏的实施方法和效果，以期为幼儿园教育提供有益的参考。
二、幼儿园智力游戏的概念及特点1. 概念：幼儿园智力游戏是指在幼儿园教育中，通过各类游戏活动，培养和发展幼儿的智力、思维、语言、感觉和动作等各方面能力的教育活动。
2. 特点(1) 适应性强：幼儿园智力游戏的活动形式多样，能够适应不同芳龄和发展水平的幼儿，以及不同的教学目标和需求。
(2) 效果显著：幼儿园智力游戏是一种寓教于乐的教育手段，能够激发幼儿的学习兴趣，并在玩中学，在学中玩，达到事半功倍的效果。
(3) 情感教育：通过参与智力游戏，幼儿能够培养合作精神和团队意识，提高情商和社交能力。
三、幼儿园智力游戏的具体案例1. 三消游戏(1) 游戏规则：通过在“三消”游戏中训练幼儿的眼手协调能力和逻辑思维能力。
游戏规则是在一定时间内，将相同图案的方块三个以上消除，以提高幼儿的观察力和思维敏捷度。
(2) 效果：三消游戏在激发幼儿兴趣、提高观察力和逻辑思维能力方面取得了良好的效果，受到了广泛的认可和好评。
2. 拼图游戏(1) 游戏方式：通过拼图游戏，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
通过拼图游戏，幼儿能够锻炼自己的耐心和毅力，培养解决问题的能力。
(2) 效果：拼图游戏在培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力上取得了良好的效果，受到家长和教师的一致好评。
3. 认知卡片游戏(1) 游戏内容：认知卡片游戏是通过展示各种图形、动物、植物等卡片，让幼儿认知这些内容，既能丰富幼儿的知识，又能提高幼儿的观察和记忆能力。
(2) 效果：认知卡片游戏在丰富幼儿知识、提高观察和记忆能力上取得了令人满意的效果，受到了家长和教师的一致好评。
2023大班数学教案《区分左右》2023大班数学教案《区分左右》1大班数学：以自身为中心区分左右活动目标：1．以自身为中心区分自己身体的左右。
2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。
3. 提高空间方位知觉和判断力。
活动准备：手环人手一个。
活动过程：1．猜谜激趣。
“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。
从早到晚不讲话，写字画画不离它。
”2．区别自己身体的左右。
（1）区别左右手。
①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。
②交流做哪些事情需要用到右手？③伸出左手摇一摇。
④出示手环，请把手环戴在右手。
⑤小结：戴手环的这只是右手。
摇摇手的是左手。
（2）区别左右脚。
①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。
③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。
3．感知左、右边。
（1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？（2）改变方位，区分左右。
4．游戏：我说你做（1）举起你的右手；举起你的左手（2）抬起你的右脚；抬起你的左脚（3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛5．竞赛游戏：我说你做（1）按手环颜色分组进行比赛（2）比赛中用五角星进行评价6．评出冠军组。
2023大班数学教案《区分左右》2活动目标认识并能区分左右的方位。
使幼儿能发现以自身为中心的左右和以客体为中心的左右，培养幼儿的抽象思维能力、观察力、记忆力。
让幼儿体验到与老师、同伴之间游戏的快乐，寓教于游戏之中，体验学数学的乐趣。
引发幼儿学习左右的兴趣。
发展目测力、判断力。
教学重点、难点重点：通过游戏不断重复巩固空间方位，达到牢固记忆的目的。
难点：能区分以自我为中心的左右和以客体为中心的左右。
活动准备与全班幼儿人数一样多的动物图像和相应的眼睛、耳朵、手、腿等部位和红花圈圈。
活动过程一、热身运动：游戏《出操》。
游戏中包含有“向前走，向后转”的方向，在游戏中复习了“前后”的空间方位。
幼儿园3-6岁智力游戏策划引言在幼儿园教育中，游戏是孩子发展智力和掌握基本技能的重要途径。
3-6岁是幼儿成长的关键阶段，他们的认知能力和思维逐渐成熟，对于智力游戏的策划和设计扮演着至关重要的角色。
本文将从简单到复杂、由表及里，介绍几个适合幼儿园3-6岁儿童的智力游戏策划方案。
游戏1：拼图游戏游戏目标通过拼图游戏，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的问题解决能力和空间认知能力。
游戏规则1.提供各种形状的拼图，让幼儿根据图案和颜色拼凑在一起。
2.逐渐增加拼图的难度，从简单的2-3块拼图开始，逐渐增加到5-6块的复杂图案。
3.鼓励幼儿交流和合作，比赛看谁最快完成拼图。
游戏收益1.拼图游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和专注力。
2.通过拼图，幼儿可以学会观察和比较不同图案的相似和差异。
3.拼图还可以培养幼儿的空间想象力和创造力，激发他们的思维发展。
游戏2：记忆卡片游戏游戏目标通过记忆卡片游戏，培养幼儿的记忆力、集中注意力和思维能力，提高他们的观察力和反应能力。
游戏规则1.放置一些卡片在桌上，卡片的背面朝上，每组卡片都有相对应的一组图案或颜色。
2.幼儿依次翻开两张卡片，如果两张卡片一样，幼儿可以保留这对卡片，否则翻转回去。
3.鼓励幼儿记住卡片的位置和图案，通过不断翻开卡片，找到所有匹配的对子。
游戏收益1.记忆卡片游戏可以提高幼儿的观察力和集中注意力，锻炼他们的大脑记忆能力和逻辑思维能力。
2.通过游戏中的失败和成功，幼儿可以学会挫折和奖励，提高自我管理能力。
3.记忆卡片游戏可以培养幼儿的沟通合作能力，例如当他们找到一对匹配的卡片时，可以和其他孩子分享和庆祝。
游戏3：创意绘画游戏游戏目标通过创意绘画游戏，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，提高他们的细节观察力和艺术技巧。
游戏规则1.提供丰富的绘画材料，如画笔、颜料、彩色笔等。
2.给幼儿一个主题或故事情节，鼓励他们根据自己的想象力进行创作和绘画。
3.鼓励幼儿绘画时观察和注重细节，例如颜色搭配和线条运用。
智力游戏活动教案智力游戏活动教案（精选5篇）智力游戏活动教案1活动目标：1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣。
2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。
3、学习区分左右。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：课件、图片活动过程：1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。
2、引导幼儿认识左手和右手。
3、教师组织幼儿玩游戏，对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。
（让幼儿试一试：说一说和你相邻的朋友是谁？）4、听故事，贴图片。
5、练习区分左右。
6、跟音乐练习分清左右。
智力游戏活动教案2活动设计理念：《儿园教育活动指导纲要》指出，各领域的内容应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目标指出：“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。
本班开展的主题活动是“有趣的声音”，活动以幼儿喜爱的多种形式展开，鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望。
在一次与家长的谈话中，我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给老师或小朋友。
于是，这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。
活动目标：1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。
活动内容设计：中班主题活动“打电话”活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。
活动过程：1、创设情境，引出活动内容。
幼儿园小班智力游戏指南幼儿园小班智力游戏指南幼儿园小班时期是孩子认知和智力发展的关键时期。
通过智力游戏的方式，可以帮助孩子发展他们的认知能力、问题解决能力和创造力。
下面是一些适合幼儿园小班孩子的智力游戏，可以帮助他们在玩耍中学习和成长。
1. 动作游戏动作游戏是帮助孩子发展身体协调性和思维能力的好方法。
例如，玩捉迷藏或跳绳游戏可以锻炼孩子的全身运动技能，提高他们的反应能力和注意力。
同时，动作游戏也可以帮助他们学习规则和团队合作。
2. 益智拼图益智拼图是帮助孩子发展空间思维和手眼协调能力的好工具。
选择适合幼儿园小班的拼图，比如大块的木拼图或拼图钉板，让孩子拼装出不同形状的图案。
这可以锻炼他们的非语言智力和问题解决能力。
3. 认知游戏认知游戏有助于培养孩子的观察力和记忆力。
举例来说，给孩子展示一些物品，然后让他们合上眼睛，换掉其中几样，随后要求他们确认有什么物品被更换了。
这个游戏可以提高孩子的观察和记忆能力，激发他们的好奇心和想象力。
4. 数学游戏幼儿园小班时期正是孩子开始学习基本数学概念的阶段。
数学游戏可以加深他们对数字和形状的理解。
举个例子，可以使用数字卡片和形状拼图来进行数数和形状识别的游戏。
这样的游戏可以帮助孩子建立数学概念，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
5. 动手制作游戏动手制作游戏可以培养孩子的创造力和解决问题的能力。
举例来说，给孩子提供纸板、剪刀和胶水，让他们制作自己的手工艺品。
这样的游戏可以发展孩子的自主性和想象力，同时也提高他们的手部精细动作能力。
6. 音乐游戏音乐游戏可以培养孩子的音乐感知能力和节奏感。
举个例子，给孩子提供各种乐器，让他们自由地探索和演奏。
这样的游戏可以培养孩子对音乐的兴趣，锻炼他们的听觉和手眼协调能力。
7. 讲故事游戏讲故事游戏可以锻炼孩子的语言表达能力和想象力。
举个例子，可以给孩子提供一些图片或玩具，让他们根据这些素材编织一个故事。
这个游戏可以激发孩子的创造力，培养他们的语言能力和情感表达。
幼儿园大班优秀数学教案《认识左右》及教学反思（5篇） -第一篇：幼儿园大班优秀数学教案《认识左右》及教学反思大班优秀数学教案《认识左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位，在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班优秀数学《认识左右》含反思教案吧。
活动设计背景本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:认识左右。
对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。
设计此活动，也可以培养孩子学习数学的兴趣，集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识。
活动目标1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。
2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动重难点1.通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。
2.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。
活动准备1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。
2.幼儿每人1套图片。
活动过程1.举手回答小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来了几位客人?刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)2.听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手;耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;跺跺你的左脚，踩跺你的右脚;左手摸左耳，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳……3.按方位说名称(1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称。
幼儿园小班智力游戏教案智力是指生物一般性的精神能力。
这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。
今天店铺为大家编辑整理了幼儿园小班智力游戏教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班智力游戏教案篇1游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼；"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
功欢快的情感幼儿园小班智力游戏教案篇2一.活动内容：智力游戏《表情娃娃》二.活动目标:1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程：(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
智力游戏活动教案：分左右活动游戏教案智力游戏活动分左右主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣，听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看分左右教案吧。
活动目标：1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣。
2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。
3、学习区分左右。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：课件图片活动过程：1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。
2、引导幼儿认识左手和右手。
3、教师组织幼儿玩游戏，对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。
（让幼儿试一试：说一说和你相邻的朋友是谁？）4、听故事，贴图片。
5、练习区分左右。
6、跟音乐练习分清左右。
推荐智力游戏活动教案：抽牌凑数教案智力游戏活动抽牌凑数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动规则，活动反思等内容，培养幼儿分析、概括及速算反应能力，掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看抽牌凑数教案吧。
活动目标1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。
活动规则牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
篇一：幼儿园游戏活动教案10篇幼儿园游戏活动教案10篇《跳房子》游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻山洞》游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
《跑步比赛》活动活动目标1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
幼⼉园智⼒游戏⽅案（通⽤13篇）幼⼉园智⼒游戏⽅案 ⼀、⽅案的含义 ⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。
由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⽬标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⽬。
⼆、幼⼉园智⼒游戏⽅案（通⽤13篇） 为了确保事情或⼯作有效开展，往往需要预先制定好⽅案，⽅案指的是为某⼀次⾏动所制定的计划类⽂书。
⽅案应该怎么制定呢？以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园智⼒游戏⽅案（通⽤13篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园智⼒游戏⽅案1 智⼒游戏: 发信息 活动⽬标： 1、感知10以内的数量。
2、提⾼幼⼉思维敏捷性和动作灵活性。
活动准备： 室内或室外 适合年龄： 4——5岁幼⼉(可根据年龄给予适当的点数) 游戏玩法： 教师将幼⼉分成⼏个⼈数相等的队(每队8⼈左右)，分别在每队的第⼀个幼⼉⼿⼼上点x下，(各队点的数不⼀样，点的次数就是信息内容)，然后各队幼⼉听教师的信号时开始发信息，各队第⼀个幼⼉按⽼师点的数在第⼆个幼⼉的⼿⼼⾥点x下，第⼆个幼⼉按收到的点数在第三个幼⼉的⼿⼼⾥点x下，如此类推，⼀个接⼀个的发信息，⼀直进⾏到本队的最后⼀个⼈，并由最后⼀个报告发来的信息是x下。
在发的准确的前提下，根据发的速度排参赛队的名次。
变换点数可再次游戏。
规则： 1、要求幼⼉发信息时，只能动⼿不能说出来。
2、提醒幼⼉点⼿⼼时动作要清楚，不要慌。
个⼈反思： 本游戏可在平时的⼀⽇活动中，随时随地的进⾏，次活动不仅巩固了幼⼉的数学内容，并提⾼了幼⼉思维敏捷性和动作灵活性。
幼⼉玩起来特别感兴趣。
幼⼉园智⼒游戏⽅案2 ⼀、指导思想： 中班阶段，幼⼉对于⼿⼝⼀致点数说出总数已掌握。
由于达到了⼀定的熟练度，幼⼉在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。
我把这⼀阶段培养幼⼉数数能⼒定位在帮助幼⼉发现、了解、学习新的数数⽅法上；提⾼幼⼉对数数的兴趣；并启发幼⼉⼤胆的尝试新的数数⽅法。
益智游戏分左右教案［活动目标］1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
［活动准备］① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束中班益智游戏：我画小动物游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡。
2、布置好动物园场地。
游戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。
如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
益智游戏活动：巧用游戏棒活动目标培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。
2020年幼儿园智力游戏大全智力游戏属于有规则游戏,它是依据一定的智育任务而设计编定的一种有规则游戏。
它以生动、新颖、有趣的游戏形式,下面是小编带来的有关智力游戏题，希望大家喜欢。
智力游戏1游戏名称:抽牌凑数适合年龄:5-6岁游戏目标:1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。
游戏准备:每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法:幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议:1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》2游戏名称:接龙卡片适合年龄:5-6岁游戏目标:1、识别长短、高矮、数字，学习排序。
2、训练幼儿的观察能力。
游戏准备:1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2~4人一组，每人取5~6张接龙卡。
游戏方法:1、数字接龙:根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙:根据从长到短接龙。
3、高矮接龙:根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙: 按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙: 根据物品的数量与数字接龙。
指导建议:教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
3游戏名称:送迷路的小动物回家适合年龄:5-6岁游戏目标:培养幼儿判断、推理、思维能力。
游戏准备:1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法:1、教师对幼儿说:'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
'2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议:铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉智力游戏24游戏名称:小羊请客适合年龄:5-6岁游戏目标:能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。
