生活中经常使用的燃有煤、石油和天然气,我们常称它们为

燃料及其利用一、选择题1.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会．．发生爆炸的是A.P2O5B.面粉C.镁粉D.CH42.燃料的不充分燃烧所引起的主要后果有（）①产生温室效应②能源的浪费③环境污染④锅炉爆炸A.①②B.②④C.③④D.②③3.下列叙述正确的是（）A.化学反应过程中都会放热B.化学反应都伴随着能量变化C.能量都是由化学反应产生的D.只有产生燃烧的化学反应才会放热4.生活中处处有化学，下列说法正确的是（）A.可用打火机检查天然气是否泄漏B.活性炭可以将硬水软化C.纸张不可燃D.乙醇汽油属于混合物5.下列有关化学反应中能量的叙述错误的是（）A.燃烧都是放热的反应B.电解水的过程是吸收能量的C.条件是高温的化学反应都是吸热反应D.有的化学反应中能量的变化不是很明显6.下列事故处理方法错误的是（）A.档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火B.发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治C.发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区D.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液7.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是A.天然气B.石油C.氢气D.煤8.防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。

下列做法错误的是（）A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭B.乘坐公共交通工具携带酒精C.火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进D.液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门9.下列说法错误的是（）A.溶液中溶剂不一定都是水B.点燃可燃性气体前一定要验纯C.可燃物温度达到着火点一定会燃烧D.生成盐和水的反应不一定是中和反应10.下列处理事故的方法错误的是（）A.浓硫酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗B.图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭C.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D.电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭11.2019年3月，四川凉山州境内发生森林火灾。

昆明“四创”知识应知应会（小学组）1.“四创”指的是：创建全国文明城市、创建国家园林城市、创建国家卫生城市、创建国家环境保护模范城市。

2.“四创”的目标任务：2009年底以前，分别创建成为国家园林城市、国家卫生城市、国家环保模范城市；2008年底以前，再次成为创建全国文明城市工作先进城市；2011年底以前，创建成为全国文明城市。

3.“四创”工作的重大意义和目的是：开展“四创”工作，是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的具体体现；是加速推进现代新昆明建设，实现跨越式发展的迫切需要；是优化城市功能布局和改善人居环境，提升城市品牌形象，增强城市竞争力的重要措施；是坚持以人为本，满足人民群众意愿，提高人民生活质量和水平的重要保证；是市委、市政府向全市人民作出的庄严承诺，利在当代，功在千秋。

4.文明城市的含义：文明城市是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。

文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。

5.创建卫生城市的意义：创建卫生城市是市委、市政府践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以人为本的重要举措。

“创卫”对推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平具有重要意义。

6.卫生城市的标准：卫生城市的标准有爱国卫生组织管理、健康教育、市容环境卫生、环境保护、公共场所和饮用水卫生、食品卫生、传染病防治、城区除“四害”、窗口单位卫生、单位和居民区卫生等10个方面的考核指标。

7.昆明市“创模”的意义是：最大限度地把环境效益转化为社会经济效益；美化城市形象和提升城市生态品位；建立城市发展的新思路，坚定建设现代新昆明的决心和信心；走环境经济之路，树立“西部开发，环保先行”的典范，使经济与环境步入良性发展的道路；体现新形势下环境管理的新思想、新思路和新举措；政府为民办实事，营造最适宜人居环境的必由之路。

课题2：燃料的合理利用和开发教学目的：知识与技能：1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

2、了解化学反响中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

3、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

过程与方法：创设情境→探究实验→得出结论→联系实际→拓展视野。

情感态度与价值观：通过对化石燃料的形成、使用年限、对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。

教学重点： 1．了解化石燃料的形成过程和不可再生性。

2．认识化石燃料对人类所起的重要作用。

3．了解化学反响中的能量变化。

4．知道石油炼制的几种主要产品及用途。

教学难点： 1．培养学生独立思考、加工信息的能力。

2．拓展性课题“煤和石油的综合利用〞。

教具准备：教师用具：(1)投影仪，冷而枯燥的烧杯，试管，小烧杯，玻璃片；(2)CH4气体，镁条，盐酸，氢氧化钡晶体，氯化铵晶体。

课时安排： 2课时教学过程第一课时其中，放出热量的为放热反响，吸收热量的为吸热反响。

化学反响都伴随着能量变化，通常表现为热量变化放热反响吸热反响C+CO2高温2CO CaCO3高温CaO+CO2↑ 2H2O电解2H2↑+O2↑利用化学反响放出热量的实例生活燃料的使用：做饭、取暖等；还有发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭；开山炸石和撤除危旧建筑；等等生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，我们常称它们为化石燃料。

它们是不可再生能源。

〔一〕.煤和石油〔阅读课本138~139页，思考以下问题〕1、煤是纯洁物还是混合物？主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？2、煤完全燃烧的产物有哪些？3、如何将煤综合利用？将煤隔绝空气加热，生成焦炭、煤焦油、煤气等。

〔煤干馏[化学变化]后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。

〕4、煤气的主要成分有哪些？氢气H2甲烷CH4一氧化碳CO 其他气体石油----工业的血液：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一种粘稠液体。

义务教育课程标准人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用:化石燃料是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。

所以，本课题采用活动与探究的编写方式，通过学生自己思考、阅读和讨论，来学习有关煤和石油的知识，以培养学生的能力。

关于天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。

在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。

环境问题日益严重，特别是燃料燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。

本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。

学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强保护环境的意识。

本单元通过燃烧反应中热量的利用，引出化学反应中能量的变化，从而认识到化学反应利用的重要性。

2、教学目标：（1）知识与技能：①知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

②了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。

（2）过程与方法：①运用思考、讨论的方法来获取信息。

②从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧过程中对环境的污染。

（3）情感态度与价值观：①知道化石燃料面临日益枯竭的危机，应合理开采、节约使用，培养学生的资源意识；②化石燃料燃烧带来的环境问题，增强学生环保意识，增强社会责任感和使感。

3、教学重难点及突破重难点的方法：重点：化学反应中的能量变化；化石燃料的形成过程和不可再生性；煤和石油的综合利用。

难点：培养独立思考、加工信息的能力；煤和石油的综合利用。

突破重难点的方法：通过教师演示、师生合作实验及小组讨论等互动交流的形式来突出重难点。

二、教学准备1、多媒体课件、导学案。

2、教师演示实验用具：生石灰、试管、滴管、烧杯、石灰水等。

防范爆炸的措施防范爆炸的措施【知识点的认识】防范爆炸的措施，主要分为有以下四种情况：1．防止可燃性气体爆炸的措施：各种可燃气体与空气混合都有一定的爆炸极限，点燃气体前，一定要先检验气体的纯度．特别是氢气、一氧化碳、甲烷等，在点燃或加热这些可燃性气体进行反应前，都必须检验其纯度．2．防止加热时爆炸的措施：（1）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．（2）给试管等玻璃仪器加热前，必需将其外壁擦干；加热的时候，应先给试管等进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰的外焰固定在放药品的部位加热．在整个加热过程中，不要使试管跟灯芯接触，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗；否则，这些情况都可能炸裂试管．（3）给试管里的固体加热时，试管口必须稍微向下倾斜，以防止固体试剂受热时放出的水蒸气，在试管口冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管．3．防止燃烧产物引起爆炸的措施：在集气瓶中燃烧细铁丝、铝丝或铝片等金属时，会放出大量的热，使生成物熔化，如果生成的熔化物溅落下来，可能会造成集气瓶炸裂，甚至溅伤或炸伤实验人员．因此，在做这类实验时，经常在瓶底放少量水或铺一层细沙等．4．防止倒吸引起爆裂或炸裂的措施：在加热制备气体并将气体通入溶液中进行实验时，要防止因反应容器内压强锐减而造成液体倒吸入热的反应容器内．玻璃的膨胀系数比较小，冷热不均会造成玻璃容器爆裂，甚至溅伤或炸伤实验人员．为此，要注意以下几点：（1）加热尽可能均匀；（2）在反应容器后加一个起缓冲作用的安全瓶；（3）在导管的末端连接一个倒扣的漏斗等等；（4）实验结束前先从溶液中撤出导管再停止加热．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对防范爆炸的措施的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“燃烧和爆炸及其实验现象、易燃物和易爆物的安全知识、几种常见的与化学有关的图标、氢气的爆鸣实验、甲烷（或一氧化碳、氢气等可溶性气体）的验纯及燃烧、酒精灯的使用及给物质加热、细铁丝等金属在氧气中的燃烧实验、加热制备气体并将验证该气体的某些性质、几种常见的与化学有关的图标”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对防范爆炸的措施等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“防止甲烷（或一氧化碳、氢气等可溶性气体）燃烧、酒精灯的使用及给物质加热、细铁丝等金属在氧气中的燃烧、加热制备气体并将验证该气体的某些性质等实验时发生爆炸的措施及现象、几种常见的与化学有关的图标”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记防范爆炸的措施，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．一、选择题（共18小题）1．下列实验事故处理正确的是（）A、可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气B、酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖C、氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸D、少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液2．了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全．下列做法安全的是（）A、煤气泄漏，关阀开窗B、霉变大米，煮熟食用C、电器着火，用水扑灭D、乘坐火车，携带鞭炮3．下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（）A、加油站B、面粉加工厂C、石灰窑D、炼铁厂4．下列做法不正确的是（）A、煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B、燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C、启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验D、烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭5．生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（）A、若发现家用煤气泄漏，应立即关闭阀门，并开窗通风B、燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物C、用甲醛溶液浸泡海产品，以防其变质D、霉变的大米、花生等不能食用6．下列做法正确的是（）A、厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B、冬天关闭门窗用煤炉取暖C、实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D、炒菜时油锅着火，立即浇水灭火7．下列说法正确的是（）A、进入煤井作业时可以点火照明B、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭C、大量使用农药、化肥不会对环境造成危害D、大米给我们提供的主要营养素为油脂8．为了防止事故发生，下列做法不正确的是（）A、厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风B、变霉的大米，要煮熟后食用C、燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物D、电器失火后首先要切断电源9．下列措施安全的是（）A、进入煤矿的矿井时用火把照明B、到溶洞里探险时用火把照明C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气10．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是（）A、严禁烟火B、禁止使用手机C、架高顶棚加强通风D、降低燃料着火点11．下列图标中属于消防安全标志的是（）A、①②B、③④⑤C、①③⑤D、②④12．请你根据所学化学知识判断，下列说法正确的是（）A、天然气泄漏，开灯检查泄漏处B、汽油除去油污和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同C、铵态氮肥不可与碱性物质混合施用D、KNO3和Ca3（PO4）2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素13．下列说法符合科学道理的是（）A、家中天燃气泄漏，可开灯检查B、实验室中能用过滤方法将硬水软化C、农业上熟石灰与（NH4）2SO4混合使用，可提高肥效D、生活中用铁锅炒菜可补充铁元素14．加油站采取的下列措施或做法中，你认为不安全的是（）A、严禁烟火B、汽车进站后要先熄火再加油C、禁止使用手机D、打雷时照样给车加油15．下列生活中的一些安全措施正确的是（）A、煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道B、室内发生火灾，应打开所有门窗通风C、维修沼气池前一定要先做灯火实验D、在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气16．生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是（）A、煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险B、炒菜时油锅着火立即倒入水，降低可燃物的着火点C、加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸D、生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃17．下列对有关主题知识的归纳错误的是（）A．安全常识室内煤气泄漏﹣﹣立即打开排风扇浓硫酸沾到到皮肤上﹣﹣立即用水清洗B．元素与人体健康人体缺铁﹣﹣易引起贫血人体缺氟﹣﹣易产生龋齿C．生活常识洗涤剂洗去油污﹣﹣乳化作用煤炉取暖防中毒﹣﹣开窗通风D．环保与物质的利用减少白色污染﹣﹣使用可降解塑料减少汽车尾气污染﹣﹣使用乙醇汽油A、AB、BC、CD、D18．在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A、不立即开灯B、点燃蜡烛查找漏气处C、关掉进气总阀门D、打开门窗通风二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．点燃可燃性气体前必须，否则可能发生．20．加油站、某些仓库等地方按规定要张贴“禁止烟火”的标志，这是因为这些地方除氧气外还存在着大量的，当遇火或温度达到时，会发生燃烧甚至爆炸的事故．21．实验室试验氢气性质时，某学生用试管收集氢气并检验其纯度，听到尖锐的爆鸣声，如立即用试管再次收集氢气，可能会发生，请你帮助他设计合理的操作方法（至少两种），以确保第二次收集氢气的安全．（1）；22．搞好节能减排，全面完成“十一五”主要污染物减排任务，是岳阳市创建国家级环保模范城市的工作重点之一．各县、市、区正在进行家用燃气管道工程建设，在天然气输送到千家万户之前，先要在天然气管道中充满氮气，请回答下面问题：（1）先充满氮气的作用是．生活中经常使用的燃料有煤、、天然气，我们常称它们为化石燃料，它们是不可再生能源．（3）写出天然气燃烧的化学方程式：．（4）用天然气替代煤等固体燃料的优点有（答一点即可）．23．2005年5月19日，河北承德暖儿河煤矿发生瓦斯爆炸，造成多人死亡和下落不明的重大安全事故．瓦斯的主要成分是甲烷，请写出瓦斯爆炸的化学方程式，为了防止煤矿发生瓦斯爆炸，你认为应该采取的措施是．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．如果发现室内煤气泄漏，你应采取什么措施？25．请回答有关问题．（1）为什么油库及加油站要严禁烟火？据《柳州日报》报道，2009年柳州市进一步减少了二氧化硫的排放，完成了全年控制二氧化硫排放的目标．请你说一说为什么要减排二氧化硫（答出二氧化硫的两点危害即可）．（3）发生在某高速公路上的一起盐酸罐车泄漏事故，引发了某班化学兴趣小组的同学对事故现场处理的讨论．甲同学认为盐酸有强腐蚀性，它腐蚀水泥路面，渗入土层酸化土壤，污染周围的农田．他提出用烧碱来中和．乙同学认为不妥，原因是烧碱的碱性太强，在野外无法控制用量，会造成二次污染．经过讨论后，他们选择了下表中的两种物质来处理泄漏的盐酸．请说一说这两种物质用于处理现场时各有什么优点？备选物质CaCO3（粉末）Na2CO3（粉末）优点26．请用所学的知识回答下列问题：（1）为什么油库、面粉厂都要严禁烟火？某温度下，华雪同学用纯净的氯化钠固体配制好5%的氯化钠溶液后，用pH计（精确测定溶液pH的仪器）测得该氯化钠溶液的pH=6.5，于是得出氯化钠溶液呈酸性的结论．你认为华雪同学的结论是否正确？若不正确，还需要增加什么对比实验？【考点训练】防范爆炸的措施-1参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．下列实验事故处理正确的是（）A、可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气B、酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖C、氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸D、少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液考点：防范爆炸的措施；常见的意外事故的处理方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热能发生爆炸判断；B、根据灭火的原理进行解答；C、碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液；D、浓硫酸溅到手上，要立即用抹布擦去，然后用大量水冲洗，然后涂上碳酸氢钠溶液．解答：解：A、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，打开排风扇会产生电火花，故A错误；B、酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，使酒精与氧气隔绝同时降低温度使其降到酒精的着火点一下，故B正确；C、氢氧化钠有腐蚀性，沾到皮肤上应立即冲洗，然后涂上硼酸溶液，故C错误；D、浓硫酸溅到手上，应用抹布擦去，冲洗后涂上碳酸氢钠溶液，不能用氢氧化钠溶液中和，因为氢氧化钠溶液也有很强的腐蚀性，故D错误．故选：B．点评：本题从生活的实际出发，考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力．2．了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全．下列做法安全的是（）A、煤气泄漏，关阀开窗B、霉变大米，煮熟食用C、电器着火，用水扑灭D、乘坐火车，携带鞭炮考点：防范爆炸的措施；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据可燃性气体的性质进行解答．B、根据霉变大米产生有毒的黄曲霉素这一情况分析判断．C、根据防止触电的方法判断．D、根据鞭炮属于易燃易爆物品判断．解答：解：A、煤气属于可燃性气体．遇明火可能发生爆炸，所以应先关阀后开窗通风，故A正确；B、霉变的大米产生了黄曲霉素，黄曲霉素有毒，不能食用，故B错误；C、为了防止触电，电器着火要先切断电源而不是用水扑灭，故C错误；D、鞭炮属于易燃易爆物品，乘坐火车不能携带，故D错误．故选A．点评：“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．3．下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（）A、加油站B、面粉加工厂C、石灰窑D、炼铁厂考点：防范爆炸的措施．专题：课本知识同类信息．分析：可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．解答：解：加油站、面粉加工厂周围存在大量的油气和面粉粉尘，极容易发生爆炸，所以宜贴上“严禁烟火”的标语．故选A、B．点评：本题主要考查爆炸方面的知识，爆炸的条件是：在有限的空间内，可燃物剧烈地燃烧，放出大量的热．4．下列做法不正确的是（）A、煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B、燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C、启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验D、烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭考点：防范爆炸的措施；常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据煤气的性质进行判断；B、根据可燃物可燃物燃烧的条件解答；C、沼气的主要成分是甲烷，具有可燃性；D、使可燃物与氧气隔绝可以灭火．解答：解：A、煤气泄漏时，应关闭阀门，打开窗户，这样可以避免安全事故的发生，故选项正确；B、酒精燃烧起火，可立即用湿抹布盖灭，使酒精与空气隔绝并降低了环境温度，故选项正确；C、沼气的主要成分是甲烷，具有可燃性，与空气或氧气混合遇明火点燃可能发生爆炸，故选项错误；D、油锅起火时，盖上锅盖可以灭火，故选项正确．故选C．点评：本题主要考查安全方面的知识，解答时要理解只要破坏了可燃物燃烧的条件之一就可以达到灭火的目的．5．生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（）A、若发现家用煤气泄漏，应立即关闭阀门，并开窗通风B、燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物C、用甲醛溶液浸泡海产品，以防其变质D、霉变的大米、花生等不能食用考点：防范爆炸的措施；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：压轴实验题；化学与生活．分析：A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．B、根据燃放烟花爆竹易引起燃烧、爆炸事故进行分析判断．C、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．D、根据霉变的大米、花生中含有黄曲霉毒素进行分析判断．解答：解：A、煤气具有可燃性，泄露遇明火可能发生爆炸，若发现家用煤气泄漏，应立即关闭阀门，并开窗通风，故选项做法合理．B、燃放烟花爆竹易引起燃烧、爆炸事故，造成人员受伤、财产损失，故燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物，故选项做法合理．C、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，故选项做法不合理．D、霉变的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，霉变的大米、花生等不能食用，故选项做法合理．故选C．点评：化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是2015年中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．6．下列做法正确的是（）A、厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B、冬天关闭门窗用煤炉取暖C、实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D、炒菜时油锅着火，立即浇水灭火考点：防范爆炸的措施；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：A、根据煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火可能会发生爆炸，进行分析判断．B、根据用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风进行分析判断．C、根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断．D、根据常见的灭火措施进行分析判断．解答：解：A、煤气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，打开抽风机，可能产生静电，故错误．B、用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风，故错误．C、打翻燃着的酒精灯，应立即用湿抹布盖灭，故正确．D、锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，这是因为盖上锅盖可以隔绝空气，从而达到灭火的目的，立即浇水灭火，油会附在水的上面，继续燃烧，故错误．故选C．点评：本题难度不大，考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，要根据具体物质的性质来确定用什么方法进行灭火．7．下列说法正确的是（）A、进入煤井作业时可以点火照明B、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭C、大量使用农药、化肥不会对环境造成危害D、大米给我们提供的主要营养素为油脂考点：防范爆炸的措施；灭火的原理和方法；生命活动与六大营养素；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．专题：化学与生活．分析：A、根据煤井中含有可燃性的甲烷气体等进行分析判断．B、根据灭火的原理进行分析判断．C、根据大量使用农药、化肥的危害进行分析判断．D、根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析判断．解答：解：A、煤井中含有可燃性的甲烷气体等，遇明火可能发生爆炸，进入煤井作业时不能点火照明，故选项说法错误．B、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确．C、大量使用农药、化肥会对环境造成污染，如水体的富营养化等，故选项说法错误．D、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，大米给我们提供的主要营养素为糖类，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握防止爆炸的措施、灭火的原理、使用农药与化肥的危害、各种营养素的食物来源等即可正确解答本题．8．为了防止事故发生，下列做法不正确的是（）A、厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风B、变霉的大米，要煮熟后食用C、燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物D、电器失火后首先要切断电源考点：防范爆炸的措施；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：化学与生活．分析：A、根据煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；B、根据变霉的大米中含有黄曲霉毒素，煮熟后也不能食用进行解答；C、根据燃放烟花爆竹易发生爆炸进行解答；D、根据电器失火后首先要切断电源进行解答．解答：解：A、煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风，故A正确；B、变霉的大米中含有黄曲霉毒素，煮熟后也不能食用，故B错误；C、燃放烟花爆竹易发生爆炸，所以燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物，故C正确；D、电器失火后首先要切断电源，否则容易引起更大的损失，故D正确．故选：B．点评：“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．9．下列措施安全的是（）A、进入煤矿的矿井时用火把照明B、到溶洞里探险时用火把照明C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气考点：防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；化石燃料及其综合利用．专题：结合课本知识的信息；物质的变化与性质．分析：A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；B、溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧；C、沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；D、液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．解答：解：A、进入煤矿的矿井时用火把照明容易发生安全事故．故选项错误；B、到溶洞里探险时用火把照明，既可以照明，又可以检验二氧化碳的含量是否偏高．故选项正确；C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故．故选项错误；D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故．故选项错误．故选B．点评：本题主要考查安全常识方面的知识，要充分理解爆炸的含义，即在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．10．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是（）A、严禁烟火B、禁止使用手机C、架高顶棚加强通风D、降低燃料着火点考点：防范爆炸的措施；燃烧与燃烧的条件．专题：结合课本知识的信息．分析：严禁烟火、禁止使用手机、架高顶棚加强通风可以防止火灾的发生；可燃物的着火点一般情况下不能改变．解答：解：A、严禁烟火是防止引爆挥发出来的汽油，从而可以避免火灾．正确；B、禁止使用手机是防止引爆挥发出来的汽油，从而可以避免火灾．正确；C、架高顶棚加强通风时，汽油或柴油的浓度不容易达到其爆炸极限，从而可以避免火灾．正确；D、可燃物的着火点，是物质的属性，一般情况下不能改变．错误．故选D点评：解答本题要掌握物质燃烧的条件方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．下列图标中属于消防安全标志的是（）。

一次能源和二次能源的分类全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一次能源和二次能源是我们日常生活中经常听到的能源概念。

一次能源是指自然资源以原始形态存在并可直接利用的能源，比如石油、天然气、煤炭、水力等。

而二次能源则是通过一次能源经过转换和加工获得的能源，比如电力、石化产品、热能等。

下面我们详细来了解一下一次能源和二次能源的分类。

一、一次能源的分类1.化石能源化石能源是指通过化石燃料转化而来的能源，包括石油、天然气和煤炭。

这些能源主要来源于生物在地质学过程中所形成的有机物质，经过极长时间的高温高压作用形成的油气煤等燃料。

化石能源是目前全球主要的能源来源，但由于其使用会导致温室气体排放和资源消耗等问题，所以在环保节能方面也受到了广泛关注。

2.可再生能源可再生能源又称为清洁能源，包括太阳能、风能、水能等。

这些能源是在我们生活中可以不断更新和再生产的资源，对环境影响较小，且具有较高的发展潜力。

目前可再生能源在全球范围内得到了广泛应用，成为了推动经济可持续发展的重要力量。

3.核能源核能源是通过核裂变或核聚变反应获得的能源，包括核电和核武器。

核能源具有高能效和低碳排放等优点，但也存在核辐射和核废料处理等问题，因此在全球能源发展中需要谨慎对待。

1.电能电能是一种最广泛使用的二次能源，主要通过燃煤发电、水电发电、核电等方式获得。

电能具有高效率、易传输、易储存等优点，广泛用于生产生活中的各个领域。

2.热能热能是通过燃煤、石油等燃料进行燃烧，或者通过太阳能、地热等方式获得的能源。

热能主要用于供暖、烹饪、工业生产等方面，是人们生活中不可或缺的能源形式之一。

3.化工产品化工产品是通过化石能源转化而来的二次能源，包括塑料、合成纤维、润滑油等。

这些化工产品在我们的生活中扮演着重要角色，但也带来了环境污染和资源消耗等问题，需要我们去寻找更加环保和可持续的替代品。

通过以上对一次能源和二次能源的分类，我们可以看到不同能源形式之间的联系和相互影响。

燃烧和热量使用燃料对环境的影响【主要内容】燃烧和热量使用燃料对环境的影响【知识要点】一、化石燃料生活中经常使用的燃料煤、石油和天然气，是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，我们常称它们为化石燃料。

化石燃料是不可再生能源。

1．煤煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。

将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量。

为了使煤得到综合利用，把煤隔绝空气加强热使它分解成许多有用的物质，如：焦炭、煤焦油、煤气等；这一过程被称为煤的干馏，这是一个化学过程。

煤干馏产品的主要用途如下：焦炉气——作气体燃料，化工原料煤焦油——提取有机产品或原料焦炭——冶金、电石、合成氨造气、燃料2．石油石油是混合物，呈黑色或深棕色粘稠状液体有特殊气味，不溶于水，比水稍轻，无固定熔、沸点。

主要含有碳、氢两种元素。

将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将他们分馏分离，可得到不同的产品，使石油得到综合利用；这是一个物理过程。

石油污染产生的危害：⑴石油比水轻，浮于水面，且极易扩散形成油膜，油膜覆盖在水面上，使水与空气隔绝，阻止了大气中氧气的溶解，再加上水中有机物质分解需消耗水体中的溶解氧，因而使水体缺氧变臭。

⑵石油在水中发生氧化反应时，也需要消耗水中的溶解氧，因而引起水体缺氧，水生生物窒息死亡。

⑶石油及其分解产物中存在许多有毒的物质，这些物质危害水生生物，造成水生生物畸变，甚至通过食物链进入人体，使人的肠、胃、肝发生病变，危害人体健康。

⑷受污染的水体还会引起动植物的大量死亡。

如1989年美国埃克森石油公司的泄油灾难。

⑸海面浮油还会玷污海兽的皮毛，使它们失去保温作用，海兽因丧失游泳的能力而死亡。

⑹石油污染还会破坏海滨风景区和海滨浴场等。

减轻海洋石油污染，需要所有国家和地区的共同努力及国际协议的支持。

现在已经通过了一些国际公约和协议来控制水体和海洋的石油污染。

目前，处理海洋石油污染的主要方法有分散法、吸附法、凝固法和围拦法等，美国和韩国还研究出利用细菌治理石油污染的方法。