西北师范大学法理学与宪法学2013--2015年考研专业课初试真题
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2013年全国硕士研究生入学统一考试法硕非法学(专业综合)一、单项选择题:1~45小题,每小题1分,共45分。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
下列选项中,属于法的基本特征的是A、社会公益性B、技术规范新C、国家强制性D、国家引导性2.首次将“法”界定为高度专门化的社会控制工具的学者是A、亨利•梅因B、马克斯•韦伯C、卡尔•马克思D、罗斯科•庞德3.下列不属于大陆法系别称的是A、民法法系B、日耳曼法系C、罗马法系D、央格鲁法系4.我国刑法规定:“勾结外国,危害中华人民共和国的主权,领土完整和安全的,处无期徒刑或者十年以上有期徒刑。
”该规则所包含的逻辑结构要素是A、假定和行为模式B、行为模式和法律后果C、假定和法律后果D、假定、行为模式和法律后果5.在法的溯及力问题上,目前世界各国通行的原则是A、从旧原则B、从旧兼从轻原则C、从新兼从轻原则D、从新原则6.我国X省人大常委会制定了《X省食品卫生管理条例》。
对此,下列说法不正确的是A、该法规性质上属于行政法部门B、该法规制定后,不必报全国人大常委会和国务院备案C、该法规虽在该省范围内适用,但仍具有效力上的普遍性D、该法规属于我国法律的正式渊源7.我国《刑法》第一百一十九条规定:“破坏...电力设备...造成严重后果的,处十年以上有期徒刑,无期徒刑或者死刑。
”甲破坏供电设备,导致其地发生大面积停电,直接经济损失达数亿元。
法院审理时认为,甲的行为导致经济损失数额特别巨大,应当属于“造成严重后果的”情形。
法院对“造成严重后果的”理解属于A、历史解释B、文义解释C、体系解释D、限制解释8.马克思指出:立法者应该吧自己看作一个自然科学家,对此,下列理解正确的是C、立法者在立法时应当像自然科学家那样尊重科学性和规律性D、立法者不必从社会科学的角度而应从自然科学的角度考虑立法问题9.某街道办事处主任陈某利用其掌握的城市居民低保资格复核权,收受申请人好处费,被上级机关撤销主任一职,陈某受到的法律制裁属于A、行政处罚B、刑事制裁C、民事制裁D、行政处分10.下列选项中,属于我国司法活动范畴的是A、交通警察处罚交通违章者B、司法局审查发放律师执业证C、检察机关批准逮捕涉嫌盗窃的犯罪嫌疑人D、最高人民法院向全国人民代表大会作工作报告11.下列关于法律推理的说法,正确的是A、辩证推理和类比推理都属于实质推理B、演绎推理与归纳推理都采用三段论的推理模式C、类比推理在我国的司法活动中最被严格禁止的D、归纳推理和类比推理主要适用于判例法系国家12.李某因车祸致双腿残疾,交警的责任认定书认定肇事司机王某负全责。
西北政法学院民商法专业综合( 法理学、宪法学、民事诉讼法) 试题法理学部分一、概念辨析( 每题5分, 共15分)1.法与法律2.法制与法治3.法律的局限性与法律的漏洞二、简答题( 每题10分, 共20分)1.法律原则与法律规则的联系与区别?2.司法解释的本质和功能?三、论述题( 15分)法律与正义。
宪法学部分一、名词解释( 每题3分, 共15分)1.宪法性文件2.魏玛宪法3.征用4.特别行政区5.结社自由1二、简答题( 每小题10分, 共20分)1.什么是公民的个人财产权? 中国宪法关于公民的个人财产权是如何规定的? 2.什么是责任制原则? 中国宪法对此是如何规定的? 意义如何?三、论述题( 15分)试述中国选举制度的基本原则。
民事诉讼法学部分一、名词解释( 每题3分, 共15分)1.协议管辖2.民事诉讼当事人3.民事抗诉二、简答题( 每题10分, 共20分)1.简述民事诉讼中被告提起反诉的条件。
2.简述诉前财产保全与诉讼中财产保全之区别。
三、论述题( 15分)论处分原则在民事审判程序中的表现。
2西北政法学院民商法专业综合( 刑法、行政法、国际私法) 试题刑法部分一、名词解释( 每题3分, 共15分)1.坦白2.数罪并罚3.危害公共安全罪4.保险诈骗罪5.拒不执行判决、裁定罪二、简答题( 每题10分, 共20分)1.故意犯罪与过失犯罪的主要区别。
2.挪用公款归个人使用的表现形式。
三、论述题( 15分)试述犯罪未遂与相关犯罪形态的界限。
行政法部分一、概念辨析( 每题5分, 共15分)1.行政检查与行政调查2.行政赔偿与行政补偿3.行政处罚与行政处分3二、简答题( 每小题10分, 共20分)1.行政主体的含义及其概念确立的法律意义。
2.抽象行政行为的特征及其种类。
三、论述题( 15分)行政公开原则。
国际私法部分一、概念解释题( 每题3分, 共15分)1.冲突规范2.法律关系本座说3.反致4.法院地法5.领事婚姻二、简答题( 每题10分, 共20分)1.简述中国涉外侵权行为的法律适用制度。
西北师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试业务课试题适用专业名称:学科教学、教育管理、小学教育、学前教育、现代教育技术、科学与技术教育、心理健康教育考试科目名称:教育综合科目代码:333注意:1、请将答案直接做到答题纸上,做在试题纸上或草稿纸上无效。
2、除答题纸上规定的位置外,不得在卷面上出现姓名、考生编号或其他标志,否则按违纪处理。
一,名词解释(每题5分,共40分)1、课程标准2、德育3、分斋教学法4、生活教育理论5、导生制6、恩物7、元认知8、品德二,简答题(每题10分,共80分)1、简述颜元对学校教育的改革。
2、夸美纽斯在教育学上的地位和贡献。
3、怎样培养学生的学习动机。
4、学校心里健康教育的途径。
5、学记的教学原则。
6、学校管理的发展趋势。
7、列举中小学常见的教学方法。
8、文艺复兴时期教育特点。
三,论述题(每题,15分,共30分)1、材料:黑龙江某学校的班主任在教师节期间向学生索要礼物,被曝光。
据此分析教师应该具有的品德。
2、学校教育在人的发展中起什么作用?为什么?2015年西北师范大学333教育综合真题答案一,名词解释(每题5分,共40分)1、课程标准【解析】课程标准是依照课程计划的要求,每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定某门学科的性质与地位,是教材编写、教学、评估与考试命题的依据,是国家管理与评价课程的基础。
编写课程标准是课程开发的重要步骤。
课程标准的结构:说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议部分。
2、德育【解析】德育的概念有广义和狭义之分,广义的德育是指教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等,以促使他们成为合格的社会成员的过程。
它包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育。
狭义的德育专指道德教育。
教育者根据一定历史时期社会的道德要求和个体的品德心理发展规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的道德素质,使他们具有正确的道德观念、丰富的道德情感、坚强的道德意志、热切的道德观念和较高的道德实践能力,不断提升他们的道德境界的教育过程。