人教新课标版六年级数学上册 百分数的意义和写法__同步练习题

六年级上册数学百分数的意义和写法同步练习1一、选择题1．在4后面加上%，这个数（）.A. 大小不变B. 扩大到原来的100倍C. 缩小到原来的1 1002．把12.5%后的%去掉，这个数（）.A. 扩大到原来的100倍B. 缩小到原来的1 100C. 大小不变3．在35后面添上“%”，原数就（）.A. 缩小到原来的1 100B. 扩大到原来的100倍C. 不变4．下面的分数可以用百分数表示的是（）.A. 这条钢材长79米B. 女生比男生少1 6C. 学校已经吃了78吨米5．59%与59100相比较（）.A. 读法相同，意义不相同B. 读法相同，意义相同C. 读法不同，意义不同6．下面分数中，不能写成百分数的是（）.A. 大客车的速度是小轿车的80 100B. 六（1）班学生中，男生占45 100C. 一堆苹果有93 100吨7．下列说法正确的是（）.A. 成绩的优秀率是200%B. 铁丝长80％米C. 男生人数比女生人数少10％D. 110吨就是11％吨二、填空题8．百分之五十写作：______，百分之六十八点四写作：______.9．我国人口约占世界人口的百分之二十二，人均水资源占有量约为世界人均水资源占有量的百分之二十五.百分之二十二写作：______百分之二十五写作：______10．一种优质稻谷的出米率是78％，就是说优质稻谷出米的质量占所有优质稻谷总质量的______％.11．一项工程，全部完成了，就是完成了______％；完成了一半，就是完成了______％. 12．用百分数表示出下面的成语.十拿九稳______百发百中______百里挑一______参考答案一、选择题1．C2．A3．A4．B5．C6．C7．C二、填空题8．50% 68.4%9．22% 25%10．7811．100 5012．90% 100% 1%答案第1页，共1页。

百分数的意义和写法（一）一、细心填写：1、小明的作业全部完成，就是完成（）%，小军完成了一半，就是完成（）%。

2、六年级学生中男生有55%，也就是（）是（）的55%。

3、养禽场里的鸡比鹅多30%，也就是（）是（）的30%。

4、电视机厂计划生产电视机100台，实际生产112台，相当于原计划的( )%,超额完成计划的（）%。

5、“实际产量是计划的115%，是（）与（）相比较，实际比计划增产（）%。

6、今年用电比去年节约15%，今年用电相当于去年的（）%。

7、今年产值相当于去年的百分之一百零八，写作（），今年产值比去年增加（）。

8、六年级植树500棵，活了450棵，活了的占总数的（）%。

二、读出下列百分数：10.6%读作：（） 105%读作：（）0.08%读作：（） 100%读作：（）5%读作：（） 150%读作：（）三、写出下列百分数：百分之九写作（）百分之十点五写作（）百分之二百写作（）百分之一百零四写作（）百分之零点零二写作（）百分之七十写作（）四、用阴影表示下列各百分数：50% 42% 93% 8%百分数的意义和写法（二）一、细心填写：1、表示（ ）叫做百分数，也叫做（ ）。

2、380%读作（ ）， 18.7%读作（ ）。

3、百分之六十五写作（ ），百分之零点九写作（ ）。

4、45%里面有（ ）个1%；1里面有（ ）个1%；1.05里面有（ ）个1%。

5、一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（ ）%没有修。

二、判断是否： 1、10052米是百分数。

…………………………………………………………（ ） 2、百分数的意义与分数的意义完全一样。

…………………………………（ ） 3、37.5%读作百分之三十七点五。

……………………………………………（ ） 4、把1千克糖平均分成100份，每份是1%千克。

…………………………（ ） 5、甲数是乙数的51，也相当于甲数是乙数的25%。

…………………………（ ） 三、谨慎选择： 1、10039吨与（ ）相等。

六年级数学上册第六单元知识点+同步练习+测试卷及答案！一、百分数的由来200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。

如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。

而后，人们在分数的基础上又以100做基数，发明了百分数。

1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。

百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。

2、百分数和分数的主要联系与区别：（1）联系：都可以表示两个量的倍比关系。

（2）区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可以带单位。

②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。

③、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。

二、百分数和分数、小数的互化（一）百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

2. 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。

（二）百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。

2、分数化成百分数：①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。

②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。

（三）常见的分数与小数、百分数之间的互化1/2 = 0.5 = 50%1/5 = 0.2 = 20%5/8 = 0.625 = 62.5%三、用百分数解决问题（一）一般应用题1、常见的百分率的计算方法：一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。

1百分数的意义和写法第一课时【知识要点】百分数的意义，百分数的写法。

【课前预习】1、想一想，我们生活中哪些地方见到过像10%、25%.......这样的数？2、试着读出下面的各百分数．5％（） 50％（）12.5％（） 0.1％（）100％（） 4.8％（）200％（） 10.5％（）3、试着写出下面各百分数．百分之一（）百分之四十（）百分之零点八（）百分之二点五（）百分之三百（）百分之七十点三（）【课内练习】1、填空：①百分之二点八写作，113%读作②某工程队打算修一条100米长的路，已修了30米。

修了的占这全长的（）%。

③小明打算利用5天时间做100道计算题，已经做了60道，已做了全部的（）%。

2、判断题。

①17100吨，可以写作17%吨。

（）②百分之二十一般写成20/100。

（）③50200，2510025%它们相等，意义也相同。

（）3、操作题①先用分数表示出深色部分，再用百分数表示。

②用彩笔划出下图的25%【课后作业】★1、80%的单位是（），再添上（）这样的单位，它就成了最小的奇数。

★2、0.4=( )10=40( )=（）%★3、某车间计划生产400条红领巾，第一天生产了60条，第二天生产了80条。

生产了计划的（）%。

★4、在5的后面加上百分号，5就（）了（）倍。

★5、西红柿有10筐，每筐50千克，上午卖出6筐，下午卖出半筐，还剩多少千克？6、三年级有学生100人，其中15人是三好学生，三好学生占全体学生的百分之几？7、山坡上有100棵柿子树，有140棵山梨树，山坡上山梨树是柿子树的百分之几？8、红光机床厂第三季度原计划生产机床100台，实际生产了120台机床，实际生产机床的台数相当于原计划的百分之几？9、某公司进口了一批钢材，用去了这批钢材的百分之四十五．写出这个百分数，第二课时【知识要点】百分数的意义及百分数的写法的练习。

【课前预习】1.写出下面的百分数百分之四十 百分之三十四 百分之百 百分之四点二百分之一 百分之零点四六 百分之九十点九 百分之一百三十2.读出下面的百分数20%（ ）49%（ ） 120%（ ） 4.02%( )0.45%( )134.6%( )0.004%( ) 300%( )3.（1）表示一个数是（）的数，叫做百分数。