期末作品解说文件

刘魔王面点解说词亲爱的各位叔叔阿姨爷爷奶奶：你们好，欢迎来到刘魔王面点，我是你们的解说员XXX。

从“面点”二字的字意来看，一般认为主要是面粉、米粉等为原料调制而成的用以暂时充饥的食品。

在南方习惯称之谓“点心”，而在北方则习惯称之谓“面食”。

本学期，在刘老师和王老师的带领下我们参与制作了中国传统面点美食葱油饼，荣昌猪儿粑，小笼包等美食的制作。

在制作的过程中我们不仅学会了美食的做法，也体会到了中华美食文化的博大精深以及食堂阿姨每天为我们做饭的辛勤。

而今天，我们向您展示的便是象征着团圆幸福的一道美食———饺子的现场制作！大家现在看到的是香菇陷饺子的制作，我们在里面放得食材有：猪肉，面粉，蔬菜，盐，味精，姜沫，酱油，料酒，香油，香菇等。

为了节约时间，我们今天的饺子皮是买好的成品，当我们把馅拌好后我们就可以保饺子了，首先将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。

先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

在煮饺子：时，先烧一锅开水，在水里头撒一点盐防止饺子粘在一起，这时因为盐里有碘，碘可以使饺子皮不会粘在一起，等水沸腾时，将饺子放入，并及时的搅动（顺时针），防止饺子在水中粘在一起或粘锅。

加盖煮，等到饺子胖胖的浮在水面上即可。

这是我们煮好的饺子，欢迎大家的品尝。

茶道人生解说词亲爱的各位叔叔阿姨爷爷奶奶：你们好，欢迎来到茶道人生，我是你们的解说员XXX。

茶学是一门具有悠久历史和鲜明特色的传统学科，学习传统茶道文化，感受中华文化精髓，既可以增长知识，又可以修身养性。

为了让我们了解我国悠久的茶文化，在本学期我们的校本课程中特别开设了这样一门课。

在授课的过程中我们的老师先通过网络让大家欣赏茶在生活中的普遍应用，感受茶文化给生活增添的诗意和趣味。

然后再通过学习茶的历史知识，了解茶在中国的地位和作用；再学习中国名茶，认识我们常用的名茶同时增长我们的见识；接着了解各种茶具的特点和用法后，就为我们重点学习泡茶打下基础了。

大家好！我是XX班级的XX，今天很荣幸能够站在这里，向大家介绍我的期末作品——《XX：探索与发现》。

首先，请允许我简要介绍一下这部作品的背景和灵感来源。

本学期，我们学习了XX课程，通过深入研究和实践，我逐渐对XX领域产生了浓厚的兴趣。

在课程结束之际，我决定将这份兴趣转化为实际行动，创作出这部具有个人特色的作品。

《XX：探索与发现》是一部结合了理论知识和实践操作的综合性作品。

它主要分为以下几个部分：一、理论篇在这一部分，我详细梳理了XX领域的理论基础，包括XX、XX、XX等核心概念。

通过对这些理论的学习，我对XX有了更深入的理解，也为后续的实践操作奠定了坚实的理论基础。

二、实践篇在实践篇中，我选取了XX作为研究对象，通过实地考察、数据收集、案例分析和实验验证等方法，对XX进行了深入研究。

在这个过程中，我不仅积累了丰富的实践经验，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。

三、创新篇在创新篇中，我尝试将XX领域的最新研究成果与实际应用相结合，提出了一系列具有创新性的观点和解决方案。

这些观点和解决方案不仅为XX领域的发展提供了新的思路，也为我的作品增色不少。

四、总结篇在总结篇中，我对整个作品进行了全面的回顾和总结，分析了其中的亮点和不足，并提出了今后改进的方向。

在创作这部作品的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 理论与实践相结合的重要性。

只有将所学知识运用到实践中，才能真正理解和掌握。

2. 严谨的科研态度。

在研究过程中，要注重数据的真实性和可靠性，确保研究成果的科学性。

3. 团队合作的力量。

在创作过程中，我得到了许多老师和同学的帮助和支持，正是他们的陪伴让我走过了这段艰难的历程。

最后，我想对大家说，这部作品是我对XX领域的一次尝试和探索。

虽然其中还存在许多不足，但我相信，通过不断的努力和改进，我会在未来的学习和工作中取得更好的成绩。

感谢大家的聆听，希望我的作品能够给大家带来一些启发和思考。

谢谢！。

《让我怎样感谢你》
时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手 中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！
记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一 阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。
终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她 的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。
回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教 我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后 先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你， 你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的 汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我 久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。 原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向 前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！
出了教室，只见银杏满树的苍绿，树枝伸展向八方，树干上紧密的排列着树纹，树根处长着一簇又一簇的苔藓，整 棵树以绿为主，散发着浓郁的生命气息。

【2021高考】陈秀丽：高考应用文写作样板之解说文近年，高考语文作文命题人引入“任务驱动型”这一作文命题形式，即在学生写作时附加“写作指令”来规定行文。

2020年各地高考模拟考试，应用文几乎有“囊括四海，包举宇内”之势。

文体上，书信、演讲稿、发言稿、倡议书、辩论稿、观（读）后感、广播稿、时事评论等频频出现。

下面，我们就来学习各类文体写作方法，备战2021高考！撰稿济南幼儿师范专科学校陈秀丽解说词是对事物或人物进行口头或书面讲解说明的一种说明文体，目的在于通过对事物的叙述描写、议论抒情和词语渲染，使人弄清事物的特征和本质，了解事物的历史和现状，懂得事物的价值和寓意，达到广泛宣传的积极效果。

样板文根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

（2020年江苏省徐州市高考模拟卷）现代建筑依稀可见古典风貌，当代生活依旧留存传统习俗，时代青年依然信奉儒家精髓……现在与过去总有着密切的联系。

继承过去，文化得以延续，精神得以弘扬，文明得以发展……揭示千年文化不灭的解说词■江苏某考生在那混沌的世界里，盘古无与伦比的一撑，开创了中华的天地；他顶天立地，也正是中华儿女的性格。

在那广阔的天地间，女娲捏土造人的壮举，塑造了人和土的渊源；她勤于劳作，遗传到中华儿女的身体。

悠悠数千年，古希腊宙斯的雷霆，未能延续一个古国的历史；古巴比伦“月神”的光辉，不能照耀一个古国的历史。

唯中国的历史如江河之水，连绵不绝；如苍穹日月，永放光芒。

战争的烽火，烧不断中国史；四起的干戈，裂不开中国土。

是什么让中国的脊梁如此坚挺？是什么让中华的血脉不可断绝？炎黄子孙在这里自豪，历史在这里沉思！画面一：恢宏的秦始皇兵马俑画外音：历史伫立于秦始皇陵。

墓地静默于骊山的层峦叠嶂之中，横卧于逶迤曲转的渭水之滨，但宁静掩盖不了始皇帝的豪气。

在那墓内，庄严的兵马俑伫立在人们的眼前，它们经过岁月洗礼，铸造了坚韧不拔的身躯。

铁甲，一穿就是两千年；长枪，一刺就是两千年；利箭，一射就是两千年，一切来犯的力量，都要承受千年的惩罚。