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4 法和减法的相关知识。
2、使学生熟练掌握 100 以内加、并能正确计算。
减法的计算方法并能正确计算。
1、 结合生活情景及操作活动，认识角和直角，
2 使学生初步认识角，知道角的 知道角的各部分
各部分名称， 初步学会用尺画 名称，初步学会
角。
2、 结合生活情景及操作活动，
使学生初步认识直角，会用三
角板判断直角 和画直角。
3 培养学生估量物体长度的意识。 的基础上，培养
2、 学生初步认识线段，学 学生估量物体长
习用刻度尺和画线段的长度 （限整厘米）。
3、使学生会计算 100 以内的两 的两位数加一位
位数加一位数和两位数加两位 数和两位数加两
数的一般方法。
1、使学生会计算 100 以内的两 计算 100 以内的
5 位数减一位数和两位数减两位 两位数减一位数
过程，体验 7~9 乘法口诀的来 口诀的意义，明
源。
2、理解每一句乘法口诀的意义， 源。
初步记熟 7～9 的乘法口诀，能
用乘法口诀进行简单计算。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
1、系统总结乘法的相关知识， 使学生能够熟练地使用乘法并 计算。 2、阶段复习准备期中考试。
1、 学生能辨认从不同位置观 察到的简单物体的形状。 2、 学生通过观察、操作，初 步认识轴对称现象，并能在方 格纸上画出简单 图形的轴对称 图形。 3、 学生通过观察、操作，初 步认识镜面对称现象。
1、经历编制 7~9 的乘法口诀的 理解每一句乘法
教学重难点 教学建议 备注
减法的计算方法
用尺画角和直角。
含义，知道乘法
算式。
周 单 教学内容 教
次元
10 四 表内乘法（一） 4
11 四 表内乘法（一） 3
期中测评
12 五 观察物体/其中测评 3
13 六 表内乘法（二） 3
时
教学目标
1、进一步沟通同数相加与乘法 的联系，说明乘法算式各部分 的名称。 2、学生理解乘法运算算理并且 能计算简单的乘法运算。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
教学重难点 教学建议 备注
理解乘法运算算 理并且能计算简 单的乘法运算。
熟练地使用乘法 并计算。
能辩认不同位置 的简单物体的形 状；认识轴对称 和镜面对称；培 养学生的观察能 力和动手操作能 力。
白乘法口诀的来
周 单 教学内容 教
次元
14 六 表内乘法（二） 3
15 六 表内乘法（二） 3
16 六 表内乘法（二） 2
乘法表帮助快速计算。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
周单 次元
1/2 一 长度单位
3
4
5
博望中心学校 二 年级 数学 学科单元教学计划
教师 李红花
教学内容
二 长度单位/100 以
内的加加法
和减法（二）
二 100 以内的加法
和减法（二）
教 教学目标
时
1、 学生初步经历长度单位形 在活动中，学生
5 成的过程，体会统一长度单位 认识长度单位厘
1、总结归纳角一般特点、分类 正确理解乘法的
3 及角的相差知识。
2、通过动手操作等活动，使学 与加法的联系
生能够正确理解乘法的含义，
了解乘法算式各部分的名称。
1、认识乘号、因数，会读写乘 1、正确读写乘法
3 法算式。
2、掌握乘法计算的法则，多加 2、熟记乘法表。
练习达到熟练计算。
3、熟练乘法表中的内容，熟记
2014 年 9 月
教学重难点 教学建议 备注
度的意识。 2、计算 100 以内
位数的一般方法。
和两位数减两位
加减法知识解决
教学目标
周 单 教学内容 教
次元