小学四年级体育与健康《篮球》教案设计教学反思

篮球教学反思 15篇篮球教学反思1本课是小学体育教学水平（三）教学内容。

整堂课我以“健康第一”为指导思想，始终以学生为主体贯穿本课。

课的开始通过篮球运动员姚明引出课题，让学生都能很快的去接受理解篮球运动。

为本课顺利进行做好铺垫。

好的开始是成功的一半，针对高年级学生的生理心理特点，开始我采用游戏活动来提高学生的学习兴趣，学生在玩的过程中不仅锻炼了身体，还学会了怎样和同伴共同完成任务。

在通过篮球的各种玩法，两手掌上下摸球、抛球过头后击掌比多、两人相互同时滚球抛球进一步熟悉球性，进一步提高学生的学习兴趣，原地运球时比较枯燥的，技术要求对初学者比较难掌握我采用边运球，边看教师手指，并能大声说出教师所出示的手指数字，这样就能避免学生总是低头看球运球。

课中通过教师的讲解示范，学生能直观的了解行进间运球的方法，根据学生的认知情况，我采用由易到难，由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领，采用慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶障碍物运球来巩固学生技术动作、看到学生逐步掌握行进间运球，练习时候不是太积极。

我果断的采用游戏《运球捅球》来刺激学生求知欲，增加困难和挑战性。

收到良好的教学效果，看到学生们积极动脑，不服输的精神，我想这才是最真实体育课，体育课就是让学生能在愉快中锻炼身体，在活动中相互帮助，相互提高。

在今后的教学中，我还应继续认真仔细的钻研教材，在教学的方法上不断的完善充实自己。

把新颖多样的体育课献给爱运动的学生们。

让每位学生都有个健康的体魄。

篮球教学反思2只有进攻的篮球，看起来好看，过瘾，但想取得比赛的胜利却很难。

篮球上讲究个攻防平衡，攻防兼备。

也可以说，防守水平决定了一个球队的高低，强弱。

我根据平时训练的感悟，提出一些浅薄的观点，望大家给与指教。

一、小个防大个小个要利用自己的速度去抢断对方的接球，如果对方持球进攻，看准运球的空当，及时拍掉。

二、大个防小个主要是卡好位置，不要盲目的抢断，否则容易让对方突破，不要害怕对方投，因为你的火锅在等着它。

体育篮球的优秀教学反思（精选8篇）体育篮球的优秀教学反思（精选8篇）身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的体育篮球的优秀教学反思（精选8篇），希望能够帮助到大家。

体育篮球的优秀教学反思1一、教材分析：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学情分析：我这节课教学的是初一年级43位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养。

他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。

三、教学设计：准备部分：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。

基本内容：在技巧学习的过程中，应用多种教学手段，采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。

教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。

在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。

其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。

结束部分：让学生对小组和个人进行自我评定。

这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。

四、本节课的反思：由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。

只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。

小学四年级上学期体育课时计划四年级体育课《兰球》教学反思我这节课的设计思路是教材的游戏化处理。

通过一个个游戏，将篮球技术的教学渗透其中，既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。

通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。

因此，在这堂课上，我一改了教学常规，在学习篮球前先看一段我的篮球表演，激发他们对篮球运动的兴趣，然后投入到玩球戏球的过程中去。

紧接着学生每人一球，发挥想象拼图和摆造型。

在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。

我也不再运用以前教师示范，学生集体跟做的模式。

而是让同学们在自主，探究，合作的氛围下进行学习，同学通过交流，互相纠正动作，互相寻求各出正确的提前换手运球动作方法要领，并在运球抢球中实践并学会。

在创编游戏的环节创编,学生们把自己的创造力、想法、兴趣通过手中的运球游戏表现出来。

创想各种换运球游戏，并展示，进一步发现换手运球的实际运用价值。

综合游戏环节的处理还不够成熟，评课时，同行的老师给了我一些好的建议：如增加圈和圈之间的距离、规则限制（单手、单脚），让更多的孩子能体会成功的喜悦。

组织形式上也可采用分小组穿越，看看哪一组穿过的多，穿过的方式多样。

每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。

通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。

我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。

教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己。

小学体育篮球课程教案及反思小学体育篮球课程教案及反思篮球作为一项全民喜爱的运动，也是小学体育教育中不可或缺的一环，因此小学篮球课程的开展显得尤为重要。

本文将从以下几个方面，分别对小学体育篮球课程教案及反思进行探讨。

一、教案设计1.教学目标篮球课程的教学目标需要根据学生的年级特点、身体素质等因素来设计。

一般来说，小学生学习篮球，应先着重于基本动作和基本技能的训练，例如传球、接球、投篮等，力求达到熟练运用技能的水平；同时，也可以通过篮球课程来培养学生的协作精神和团队精神，提高其心肺功能和身体素质。

2.教学内容小学篮球课程教学内容要根据教学目标及学生的实际情况去选择相关内容，例如，可将篮球课程分为三个阶段：基本技能的训练、比赛形式的训练和集体配合能力的训练。

其中，基本技能的训练包括传球、接球、运球、投篮等，比赛形式的训练包括经验积累、分组比赛、主题活动等方式，集体配合能力的训练包括假动作、分球奔跑、二过一、三角配合等训练方法。

3.教学方法教学方法上可以采用讲解结合示范、练习结合辅导等多种方式，同时要注意多角度、多方式教学，让每个学生都有参与和体验的机会。

此外，可以在上课中引导学生及时总结经验，适量透露技巧和技术要领，帮助学生归纳规律和提高技术。

二、教学效果反思1.追求个性化在小学体育教育中，学生的个体差异非常明显，因此在篮球课程中，要追求个性化的教学效果，让每个学生都能发挥出自己的优势和特点来，并在此基础上提高自己的水平。

2.形成积极参与氛围考虑到篮球课程中可能存在学生的舒适区和不舒适区，教师应该加强对学生的关爱和鼓励，形成积极参与的氛围。

此外，也可通过设置带领小组、加强群体互动等方式让学生顺利地拥有小集体意识。

3.注重知识操作衔接篮球课程在教学过程中，需要通过重复科学的训练方法，形成学生的正确的技术呈现形态和良好的运动习惯，同时在提高运动技能的基础上，注重知识操作的衔接，建立学生进一步学习篮球的信心和兴趣。

篮球课后优秀教学反思（通用6篇）篮球课后优秀教学反思（通用6篇）在快速变化和不断变革的今天，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。

我们该怎么去写反思呢？以下是小编整理的篮球课后优秀教学反思（通用6篇），希望能够帮助到大家。

篮球课后优秀教学反思1夏天已至，刺眼的阳光照射着大地，一阵一阵的热浪，仿佛要带走空气中仅有的水分。

面对这样的天气，又考虑孩子的兴趣，于是决定在本周开展小篮球的学习。

篮球这项活动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，为小学生的一切活动打下坚实的身体（物质）基础，从而提高生活的质量，促进身体的发育。

并且，通过练习和比赛的过程，可以使学生的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展，以及培养团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好道德品质和集体主义精神。

但由于天然的原因，阶段的篮球学习主要以游戏为主，调动学生的积极性，避免激烈冲撞造成伤害。

本周课主要以篮球投篮技术的学习与展示。

在教学的过程中，男生完成率要远远的高于女生，所以在练习的时候重点辅导女生。

特别是在定点投篮练习时，我一一纠正女生的动作，并且缩短投篮距离，降低难度。

在指导中我发现，很多女孩投出的球见高不见远，这主要原因有两点：1、手臂没有向前伸。

2、持球位置过低。

小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，篮球投篮动作虽然简单，但对于三年级小学生来说仍然是有一定难度的。

所以在以后的练习中，要多提醒学生，并且加入设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性。

篮球课后优秀教学反思2在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

小学体育篮球教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球教学反思与总结以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素质为目标是本次课的教学理念。

在教学过程中始终坚持以学生为主体，教师的指导为辅助;让学生在练习中分析问题、解决问题和总结经验;这样一来学生既体会到了成功的乐趣和掌握了技能，同时也完成教学任务和教学目标。

教材与学情分析从教材来看，快速跑和素质是教材的一个重点和难点，是比较枯燥和比较累的;在教材中占有非常重要的地位;对增进学生身体健康促进全民族素质的提高都具有非常重要的意义。

学生对快速跑非常熟悉，从小学到中学都是必不可少的;在日常生活中也是经常用到比如：在做游戏时、在追逐嬉戏时。

正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿势，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。

在学生这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发力跑动的姿势和摆臂都不正确;对起跑的理解和重视不够;对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。

教学过程整个教学过程分为三个部分，分别是准备部分、基本部分、结束部分。

在准备部分主要是通过一些简单的活动使学生的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学提供身体准备。

基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素质练习。

快速跑分三块，起跑、途中跑(主要是手臂的摆动)和冲刺。

在起跑教学时我用弹簧压缩实验来引入在起跑时怎么才能获得的势能(也就是的蹬地力)。

通过与学生的分析和讨论使学生总结出答案，再让学生按照自己的答案去实践和体会。

对于手臂摆动重要性我通过一个游戏来实现，就是体验“残疾”。

在没有手是情况下以最快速度进行____米的折返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用(保持平衡和加速)和重要性。

快速跑采用比赛的形式进行，这样即可以培养学生的团结协作精神又可以增加学生的'积极性。

课后总结在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去学习去总结，然后得出答案。

整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位，真正做到学生是学习的主人。

小学体育篮球课后教学反思小学体育是学生体育发展的基础阶段，其中篮球课程更是体育教学的重点之一。

作为一名小学篮球课教师，在每次课程结束后，都会进行反思。

下面，我将对一次小学体育篮球课后进行反思和总结。

这次篮球课程我设计了一个简单的练习，目的是让学生掌握基本的运球和传球技术。

我开始课前准备并选择了适当的篮球练习动作，但是我没有考虑到学生们的年龄和体力水平。

大部分学生都是初学篮球，他们对于运球和传球技术的掌握还很不熟练。

下课时我询问学生他们对这节课有什么建议和反馈，许多学生表示练习难度太大，他们很难掌握运球的正确姿势和技巧。

这让我意识到我在课前对学生能力的估计有误，没有根据学生的实际情况进行针对性的设计。

在这次课程中，我没有正确使用示范和讲解。

我只是简单地示范了运球和传球的动作，然后让学生自己去练习。

事实上，学生对于新动作的掌握需要清晰的示范和详细的讲解才能更好的理解和掌握。

我没有给予足够的指导和个别辅导，导致一些学生无法正确执行动作，进而失去了兴趣和动力。

这是我在教学中的一个失误，以后应该在示范和讲解上下更多的功夫。

此外，我还忽略了小组合作和互动的重要性。

这次课程中，学生们是一个一个轮流上场进行练习，没有让他们有机会在小组中相互配合和协作。

这样的设计无法培养学生之间的团队合作精神和沟通能力。

篮球作为一项团队运动，团队合作能力对于学生的发展和成长至关重要。

在以后的教学过程中，我会注重小组合作和互动，让学生们在合作中获得更好的体验和成长。

综上所述，这次小学体育篮球课后的教学反思，我主要意识到了对学生能力的估计错误、示范和讲解不足以及小组合作的忽略。

这些失误导致学生在课程中没能得到良好的学习体验并丧失了兴趣和动力。

在以后的教学中，我将更加关注学生的实际情况，针对性地设计课程内容和难度。

同时，我也会加强示范和讲解的能力，并注重学生的小组合作和互动，为学生提供更好的学习环境和机会，使他们在篮球课程中获得更多的收获和成长。

小学体育与健康篮球《行进间体前变向换手运球》（教学反思）在小学体育与健康课程中，篮球是一项重要的运动项目。

作为教师，我负责教授小学生关于篮球基本技能的训练方法和技巧。

在本次反思中，我将重点探讨《行进间体前变向换手运球》这个篮球技巧的教学过程以及学生的表现。

首先，我向学生们介绍了行进间体前变向换手运球这个技巧的基本概念。

我向他们解释了这个动作的重要性以及在比赛中的实际运用。

我提到，通过行进间的变向换手运球，球员可以更好地躲过防守队员，保持球的控制，并最终得分。

接下来，我讲解了这个技巧的具体动作要领。

我向学生们展示了正确的运球姿势、变向的动作要领和换手的技巧。

我强调了保持身体平衡和控制球的重要性。

我还通过示范和配有图示的PPT来帮助学生们更好地理解技巧的要领。

在进入实际训练环节之前，我进行了一次整体复习。

我要求学生们回顾已经学过的基本运球动作，如正手运球和强弱手换手运球。

这样的复习旨在帮助学生们温习已学知识，为学习新技巧打下基础。

然后，我组织学生们进行实际操作。

我安排学生们分成小组，双方轮流进行实践训练。

我观察并纠正他们的动作错误，鼓励他们练习直到掌握技巧。

我特别关注他们的身体姿势和球的控制情况。

我提醒他们保持身体的低位、保持眼睛注视着前方，并使用适当的力量控制球。

在这一过程中，我发现学生们普遍存在一些常见错误。

例如，他们在变向时没有彻底转身，使得篮球暴露在对手的攻击范围内。

为了解决这个问题，我花费更多的时间和精力进行个别辅导。

我引导学生们多次进行练习，并对他们的动作进行逐一纠正。

除了个别辅导之外，我还组织了学生们之间的互动交流。

我创设了合作学习的环境，鼓励学生们互相观察和学习对方的运球技巧。

我鼓励他们分享自己的心得和经验，并进行讨论。

通过这样的互动，学生们能够更好地学习和吸收新的技能。

在教学过程中，我注意到了学生们的积极性和兴趣。

他们表现出很大的热情和动力来学习这个新技巧。

他们在练习中投入了很多精力，并持续进行自我挑战来提高自己的技能。

小学体育课篮球课教案及反思小学体育课是学生体育锻炼的主要场所，篮球作为一种广受欢迎的运动项目自然也成为了小学体育课程中的重点。

在进行篮球课教学时，我们应该合理安排教学内容，制定有效的教学计划和教案，在提高学生技能水平的同时注重培养学生的体育素养和综合素质。

本文将针对小学体育课篮球课教案及反思进行探讨。

一、教案设计篮球课教案应该从教学目标、教学重点和难点、教学内容、教学方法和手段、课程评价等方面进行考虑。

1.教学目标：通过本节课的学习，学生应该能够掌握基本的投篮、接球、运球等篮球技术，进一步提高学生的体育素养和综合素质。

2.教学重点和难点：投篮、接球、运球等基本技能掌握。

3.教学内容：分为基本技术训练和比赛提高两个环节，以掌握篮球基本技术为主题，教学内容包括：单人基本技术训练、二人配合、三人配合、小组对抗。

4.教学方法和手段：针对不同的训练内容和训练目标选择不同的教学方法和手段，包括：示范讲解法、集体训练法、分组对抗法、自主训练法等。

5.课程评价：通过学生的训练成绩、体育表现和课堂笔记等方面进行评价。

二、教学反思1.教学准备不足：在教学前需要详细准备，包括球场的准备、道具的准备、学生的动员和安排等方面。

如果不充分准备，会影响教学效果。

2.教学方法不合理：教学方法的选择非常重要，错误的教学方法会降低学生的学习兴趣和积极性。

因此，需要根据实际情况进行灵活调整。

3.课堂管理不善：小学生的课堂管理比较困难，需要合理安排课堂活动，避免学生有过多的空闲时间，从而导致学生学习不认真。

4.考核方式缺乏多样性：小学生对于体育课的兴趣比较高，但是如果我们只考核学生的运动技能和表现，容易使学生的兴趣降低。

因此，需要考虑其他方式的评价，比如：口述评价、图画评价等。

总之，小学体育课篮球课教案的制定，必须符合学生的发展需求和特点，注重教学方法、手段的运用，合理安排教学内容，更加关注评价方法，并进行及时的教学反思和调整，才能真正提高学生的体育素养和综合素质。

小学体育篮球课教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育篮球教学反思（精选5篇）小学体育篮球教学反思篇1篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，深受小学生喜爱，也是小学最热门的教学内容之一。

新课改形势下，怎样促进竞技篮球普及化来满足小学生的体育学习需求，怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平，怎样积极有效地利用篮球这一集体性竞技游戏为广大儿童健身锻炼和身心健康服务，这些都是篮球教学需要探讨的问题。

目前，小学篮球教学正面临着以下问题。

其一，现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。

其二，当下小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间，都很难适应现代篮球的学习要求。

其三，《标准》对教学内容的不确定性，对教师课程开发提出了更高的要求。

将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材，并分解到小学各水平段进行教学，无论对学生的学还是教师的教，无论对规则的理解还是场地器材的要求都有相当难度，教学也往往受诸多因素的影响而难以顺利进行。

小学生尤其喜欢篮球游戏,他们打篮球实际上是参与篮球为载体的各类游戏和竞赛活动。

学生打篮球、参与篮球游戏与竞赛，其主要目的是进行游戏活动，在集体性玩耍中展示自我能力和水平，从而娱悦身心;而次要目的是在学练技能、技巧中体验运动乐趣，以及结伴交友和锻炼身体。

小学篮球教学既要重视其技战术教学实效性，又要积极思考教学内容与形式的趣味性。

小学的篮球教学要将篮球技战术进行游戏化处理，对已有活动性游戏进行必要的选择和改编，并一定要进行相应的分层配套开发。

选择和创编篮球活动性游戏，要体现其层次性、简易性、趣味性、竞赛性、娱乐性和健身性;要尽量采用小场地和灵活多样的组织形式，并简化其规则和要求。

采用游戏化教学形式，通过篮球游戏教学掌握技术技能，增进学生各方面能力，是小学水平段篮球教学的最好做法。

小学体育篮球教学反思篇2教学内容：1、篮球：原地运球;直线运球。

小学体育与健康篮球双手胸前传接球（教学反思）引言：在小学体育与健康教学中，篮球是一项受到广泛关注的运动项目。

而在篮球技巧中，双手胸前传接球是基本功之一。

本文将对我在小学体育与健康课上教授小学生双手胸前传接球的情况进行反思与总结，以达到更好地提升学生技能水平的目标。

一、教学目标及教学环节教学目标：通过教授双手胸前传接球技巧，培养学生正确的传接球技术，提高其篮球运动技能水平。

教学环节：引入篮球基本功技巧——双手胸前传接球、示范技术动作、练习与巩固。

二、教学设计与实施1. 引入篮球基础知识和技巧：在开始教授双手胸前传接球之前，我先向学生介绍了篮球的基本知识，包括篮球的构造、篮球比赛规则等。

随后，我向学生简要介绍了双手胸前传接球的重要性和应用场景，让学生明确这项技术的意义和目标。

2. 示范技术动作：为了让学生更好地理解和掌握双手胸前传接球技术，我进行了标准动作的示范。

通过反复展示和解说动作细节，我希望学生能够理解正确的传接球动作，形成正确的动作记忆。

3. 练习与巩固：在学生理解动作要领后，我设置了多个练习环节，以加深学生对双手胸前传接球技术的理解和记忆。

我通过多次练习，帮助学生逐步熟悉和掌握该技术，并引导学生逐渐提高运球稳定性和准确性。

我特别注重对学生动作进行纠正和指导，帮助他们养成正确的技术动作习惯。

三、教学反思与评价1. 教学过程略显枯燥：在教授双手胸前传接球技巧时，我发现由于过于重视动作细节的讲解，课堂氛围有些呆板，学生的注意力难以保持集中。

教学本身应该是有趣和活跃的，这样学生才能更好地参与其中并提高学习效果。

因此，我需要在今后的教学中更加注重设置趣味性的环节，以吸引学生的兴趣。

2. 个别学生动作不规范：在学生练习的过程中，我注意到有部分学生动作仍然不够规范，常常出现传球不准确、球路偏斜等问题。

这可能是因为我在示范和练习环节中没有给予足够的指导和纠正。

为了解决这个问题，我需要更加关注学生的个别情况，及时给予指导并提供个性化的辅导。

篮球教学反思（精选5篇）篮球教学反思（精选5篇）身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的篮球教学反思（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篮球教学反思1上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。

下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的安排上本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。

从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。

但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。

所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。

二、在教学过程的组织上首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，喜欢打篮球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。

其次是教学方法上要灵活。

老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。

如果将双运球的图解摆出来，学生主动去看图，分析动作结构掌握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样学生学起来就很快。

所以说以后上课不要怕麻烦，多准备一些教学辅助资料。

最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。

三、在教学时间的安排上本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，尤其在分组比赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。

小学体育与健康篮球大单元（教学设计）篮球是一项受到广大学生喜爱的体育运动，它不仅具有健身和强身的作用，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。

在小学体育与健康课程中，篮球是一个非常重要的内容。

为了帮助学生全面发展，提高他们的篮球技能和体能水平，我设计了一个篮球大单元的教学方案。

一、教学目标1.了解篮球的基本规则和技术动作。

2.掌握篮球的基本传接、运球和投篮技术。

3.提高学生的协调能力和基础体能水平。

4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

5.促进学生对体育锻炼和健康生活的兴趣。

二、教学内容本次篮球大单元的教学内容包括篮球的基本规则、技术要领和相关战术。

1. 篮球基本规则- 球场规格和标志- 篮球比赛的时间和分数规则- 篮球比赛的基本违例和犯规2. 篮球基本技术动作- 球的传接动作：胸传、头传和地传- 运球技术：基本运球姿势、运球要领和基本变向动作- 投篮技术：基本投篮姿势、投篮要领和基本投篮技巧3. 篮球相关战术- 进攻战术：分组传球、挡拆和无球跑动- 防守战术：盯人防守、区域防守和抢断技巧三、教学过程1. 开展篮球知识讲解首先，通过课堂讲解的方式介绍篮球的基本规则、技术动作和相关战术。

讲解过程中，我将重点强调每个篮球技术动作的要领和注意事项，并结合示范让学生更直观地理解。

2. 实践训练为了让学生更好地掌握篮球的基本技术动作，我将设置一系列的实践训练环节。

- 球的传接训练：学生分组进行传接练习，逐步增加难度和距离。

- 运球训练：学生在规定区域内进行基本运球练习，熟练掌握运球的基本姿势和动作。

- 投篮训练：设置不同距离和不同难度的投篮练习，让学生逐步提高准确度和投篮技巧。

- 进攻和防守训练：通过小队对抗训练，让学生实践战术技巧和团队合作。

3. 比赛实践在学生掌握了篮球的基本技能后，组织篮球比赛是巩固和提高他们技能的好方法。

我将根据学生的篮球水平划分出不同的队伍进行比赛，鼓励学生积极发挥自己的能力，并尝试运用所学的战术技巧。

小学体育篮球课后教学反思引言本篇文档旨在对小学体育课堂中篮球教学进行反思和总结。

通过对课程设计、教学方法和教学效果的分析，希望能够找到问题所在并提出改进方案，从而提升小学生篮球教学的质量。

课程设计目标设定在设计小学体育篮球课程之前，我们首先需要明确课程的目标。

小学生篮球教学应该以培养学生的篮球兴趣、提高学生的篮球技能和促进学生的身心健康为目标。

根据不同年级学生的特点和能力水平，设定合理的目标，让学生在课程中获得积极的体验和成长。

教学内容与安排教学内容的选择应该与学生的年龄和体能水平相适应。

对于小学生来说，基本的篮球技能包括运球、投篮、传球、防守等。

在教学中应该注重技能的分解和逐步引入，让学生能够逐渐掌握技能的要领。

课程的安排也需要根据学生的实际情况来设计。

一般来说，每节课的时间应控制在40分钟左右，每个任务的时间安排要合理，留出足够的时间给学生练习和巩固。

教学方法激发兴趣激发学生对篮球的兴趣是提高教学效果的重要一环。

在教学开始前，教师可以通过展示一些篮球比赛视频、讲述篮球明星的故事等方式来吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。

分组合作在篮球教学中，可以采取分组合作的方式进行训练。

分组训练可以提高学生的参与度和互动性，同时锻炼学生的合作能力。

可以将学生按照能力水平或者兴趣进行分组，每个小组在教师的指导下进行训练，通过小组之间的比赛或交流，激发学生的学习动力。

游戏化教学小学生喜欢玩游戏，将篮球教学与游戏相结合可以增加学生的参与度和积极性。

教师可以设计一些篮球游戏，例如篮球接力赛、篮球投篮比赛等，让学生在游戏中学习技能、锻炼身体，并在游戏中感受到快乐和成就感。

反馈与复习在教学中，及时给予学生反馈对于他们的学习很重要。

教师可以通过观察学生的发挥、纠正他们的动作或者提问等方式给予正面的反馈和鼓励，激励学生继续努力。

此外，定期进行复习也是教学的重要环节。

教师可以设计一些复习活动，帮助学生巩固已学的知识和技能。

复习过程中可以采用小组竞赛或者个人表演等形式，让学生在巩固中获得成就感。

小学体育课篮球教案及反思一、教学目标：1、本节课的目的是希望让学生更好的了解篮球运动，掌握篮球的基本技能，通过体育课上的训练，锻炼学生们的体质，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

2、掌握基本的持球技术，控制篮球；3、掌握基本步法，和传球技术；4、通过训练锻炼学生反应和协调能力。

二、教学过程：1、热身准备（5分钟）：流程是通过慢跑，踩步，拉伸，提高学生身体的温度，防止运动过程中拉伤肌肉。

2、技能训练（40分钟）：流程是对初学者讲解持球技巧。

持球时，双手握住球，准备运球。

运球时，手指弯曲，抓紧球，将球放在合适的位置，向前推球，然后踩步移动向前方向。

之后，讲解将球传递给其他队员。

3、实践演练（30 分钟）：分小组进行，将前面学到的篮球球基本技术，演练落实，加强训练效果，同时可以逐步增加一些适量的比赛、互动形式，激发学生被投入的积极状态，训练中也可以加入点对点、小对抗等活动，以增强学生自我挑战的能力。

三、教学反思：1、在今天的篮球训练中，我将重点放在了球控制和传球等方面。

通过理论讲解和实践练习，学生们都掌握了基本技能。

但是，训练的时间还比较短，需要更多的时间让学生运用技能进行更多的实际操作和练习，才能真正提高篮球水平。

2、在小组训练时，有部分学生没有太懂得紧盯对手，以至于很容易被对手抢球。

应该在下一节训练加强此方面的训练，让学生更加注重灵活运用技术，同时全方位的发挥自己的优点和特长，加强团队协作精神。

3、篮球比赛需要较高的协作能力和身体素质，以及稍微的技术水平。

通过今天的训练，让学生们接触到了篮球这项运动，让他们对篮球这个运动更感兴趣，同时也发现一些不足之处，以便更好的进行后续的训练。

4、为了让学生更好地理解篮球，我可以在课下寻找相关视频和资料，提供更多具体实例让学生们了解篮球训练体系，加强与课程间的互动和衔接。