(领唱、合唱)
聆听歌曲《快乐的牧羊人》,感受歌曲的快乐 情绪。
(领唱、合唱)
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
聆听录音伴奏,同学们轻声哼唱第二段歌词。
随录音伴奏,同学们完整演唱歌曲。
请同学们边唱歌曲边练习声势。
请同学们边唱歌曲边做声势。
请同学们边唱歌曲边练习声势。
请同学们边唱歌曲边做声势。
同学们分为两个组,分组合作,边唱歌曲边做 声势。
聆听歌曲《快乐的牧羊人》。歌曲的演唱形式 是什么?
聆听歌曲《快乐的牧羊人》。歌曲的演唱形式 是什么?
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路上……
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阿西里西 快乐的牧羊人
聆听歌曲,感受彝族儿童游戏时的快乐心情。
再次聆听歌曲,注意歌词含义。
彝语,意为 “好朋友”
游戏时发出 的声音
老师分句教唱歌谱。
师生合作接龙唱歌谱(同学们唱 中的(慢速),同学们轻声唱第一段歌词。
聆听录音伴奏,同学们演唱第一段歌词。