3.了解古代诗歌语言抒情与暗示的特点 诗歌语言的意义指向的是作者的内心世界,而不是单纯的外 在事物。如杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。” 露总是白的,古今如一,但今夜更白,因为感受在今夜;月无处不 明,但故乡更明,因为忆弟思乡。诗人以幻作真,为的就是突出 对故乡亲人的思念。鉴赏诗歌时一定要体会诗人的感情内涵, 从诗歌营造的总体意境中把握它要暗示的东西。要避免理解 上的实指性,要找出它背后的深层意蕴。
(3)抓尾句,揣摩诗歌感情 要读懂诗歌,除了把握关键字词,吃透景、事、情间的关系,还要多 留心抒情性、议论性的语句,尤其是诗歌的结尾。古人写诗,往往先 写景叙事,后抒情议论,俗称“卒章显志”。因此,读诗歌时从尾句入手, 可以化难为易,收到事半功倍的效果。
读懂诗歌的途径 1.标题、注释和情语 ①标题是“题许道宁画”,可知诗歌的内容写的是一幅画上的事物。 ②从注释可知,这幅画是北宋许道宁的作品。 ③“此中有佳句,吟断不相关”,吟不尽画作包含的丰富意蕴,饱含赞美 之情。 2.关键字词、景事情和尾句 关键字:题目“题……画”交代诗歌的内容。 诗的前三联写画上的景物:浩渺长江、郁郁青山、暮色苍树、凝滞孤 云。 结尾句:直抒胸臆,表达对画作的赞美之情。
歌,首先要结合已有的文言文知识来理解。例如:
《孔雀东南飞 并序》:“可怜体无比,阿母为汝求”之“可怜”,不可解作“怜悯、同 情”,而是“可爱”的意思;《迢迢牵牛星》:“终日不成章,泣涕零如雨”之“章”,不 是“文章”,而是指“布匹上的经纬纹理”,这里指“布帛”;《琵琶行 并序》:“弦弦 掩抑声声思”之“思”,不是“思念”,而是“悲伤”。其次,我们要注意诗歌语言的变 形,而这往往是高考考查的重点。
3.了解古代诗歌语言抒情与暗示的特点 诗歌语言的意义指向的是作者的内心世界,而不是单纯的外在事物。 如杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。”露总是白的,古 今如一,但今夜更白,因为感受在今夜;月无处不明,但故乡更明,因为 忆弟思乡。诗人以幻作真,为的就是突出对故乡亲人的思念。鉴赏 诗歌时一定要体会诗人的感情内涵,从诗歌营造的总体意境中把握 它要暗示的东西。要避免理解上的实指性,要找出它背后的深层意 蕴。
