加强校园文化建设,提升校园文化软实力的路径探析

学校校园文化建设的有效途径学校校园文化建设是培养学生综合素质和个性发展的重要环节，也是促进学校整体发展和提升学校核心竞争力的关键所在。

如何有效地进行学校校园文化建设，已成为各校亟待解决的问题之一。

本文将从教育理念、教育方式、学校环境以及校园活动等方面，探讨学校校园文化建设的有效途径。

1. 引导正确的教育理念为了有效进行学校校园文化建设，我们首先要确立正确的教育理念。

教育应该以学生为中心，注重培养学生的实践动手能力和创新精神，而不是简单追求分数和功名。

学校应该倡导积极向上、阳光健康的教育价值观，让学生明白学习的真正目的是为了成为一个有价值的人。

2. 探索多元的教育方式传统的教育方式单一，缺乏灵活性和个性化。

为了提高学校校园文化建设的效果，学校应该探索多元的教育方式。

通过开展小组合作和项目式学习等活动，培养学生的团队意识和合作精神。

鼓励学生参加社区服务和实践活动，拓宽学生的视野和增强社会责任感。

此外，利用现代技术手段，创新教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3. 营造浓厚的学习氛围学校的学习氛围对学生的学习态度和效果有着很大影响。

学校可以通过精心布置教室环境，提供高质量的学习资源，激发学生对知识的好奇心和求知欲。

营造积极健康的学习氛围，让学生在学习中感到快乐和满足。

同时，关注学生的心理健康，提供心理辅导和自助服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。

4. 融入文化元素学校校园文化建设应该融入当地的文化元素，增强学校的独特性和地方特色。

校园文化可以通过举办文化节、组织传统文化展示等形式展现出来。

学校可以邀请当地艺术家、文化名人等为学生进行讲座和指导，增强学生的文化素养和审美能力。

同时，推广学校的文化成果，提升学校的知名度和影响力。

5. 培养良好的行为习惯和品德道德学校校园文化建设的目标之一是培养学生的品德和道德，引导学生健康成长。

学校可以通过开展品德教育活动、组织道德讲座等形式，培养学生的公民意识、社会责任感和良好的行为习惯。

浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园摘要校园文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是提升学校软实力的关键。

本文从加强校园文化建设的重要性、打造文化校园的目标、加强师生参与的途径和推动校园文化建设的策略等多个方面进行了深入探讨，并提出了一些可行的对策。

关键词校园文化建设、文化校园、师生参与、校园氛围、多元文化1. 引言校园文化建设是学校培养学生综合素养的关键环节，也是提升学校软实力的重要手段。

一个文化浓厚的校园能够激发学生的学习热情，促进学生的健康成长。

本文将从加强校园文化建设的重要性、目标、途径和策略等多个方面探讨如何精心打造文化校园。

2. 加强校园文化建设的重要性校园文化是学校的软实力，它能够影响学生的学习、生活和发展。

加强校园文化建设具有以下重要性： - 建立积极向上的校园氛围，培养健康向上的学生。

- 丰富学生的文化生活，拓展学生的视野。

- 培养学生的自信心和自我表达能力。

3. 打造文化校园的目标打造文化校园是加强校园文化建设的重要目标，其核心思想是创造一个融入多元文化的校园。

具体目标如下： - 搭建多元文化交流平台，让不同文化相互融合。

- 培养学生的艺术修养和审美能力。

- 增加校园文化活动的丰富度和深度。

4. 加强师生参与的途径师生的积极参与是推动校园文化建设的重要保障。

以下是加强师生参与的途径：- 建立学生文化社团，提供多样化的文化活动。

- 举办文化节、艺术展等大型活动，激发师生的创造力。

- 鼓励教师和学生参与社区文化建设，提升校园文化影响力。

5. 推动校园文化建设的策略推动校园文化建设需要制定科学合理的策略。

以下是一些可行的策略： - 加强学校领导层的支持和推动。

- 注重文化教育，引导学生树立正确的价值观念。

- 融合传统文化和现代文化，形成独特的校园文化氛围。

6. 结论加强校园文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是提升学校软实力的关键。

打造文化校园需要学校、师生和社会各界的共同努力。

校园文化建设促进学校软实力提升2023年，校园文化建设成为全国各大高等院校工作的重中之重。

认识到校园文化的重要性，学校纷纷加强文化建设，促进学校软实力提升。

文化建设的重要性校园文化建设是指通过各种形式和手段，塑造学校的文化形象和特色，营造校园精神氛围，培育学生的良好品德和创新精神。

通过文化建设，不仅能提高学校的软实力，也能够提高学生的综合素质。

首先，学校的软实力是指学校所拥有的非物质财富，包括学校的声誉、形象、文化背景等。

这些非物质财富对于学校的发展非常重要。

在市场化、竞争激烈的时代，学校的软实力不仅能够吸引优秀的教师和学生，还能够提高学校的品牌价值，提升学校在社会中的地位和影响力。

其次，学生的素质提高是推动国家经济社会发展的关键。

在新时代，人才是国家发展的战略资源。

在国际化、信息化的背景下，人才的要求越来越高。

学生不仅要有扎实的学科基础知识，还要具备创新能力、创业意识、文化素养等综合素质。

这些素质的培养需要靠学校的文化建设。

校园文化建设的途径校园文化建设是一个长期的过程，需要摸索和实践。

但是，通过借鉴和总结成功经验，有可能找到一些行之有效的途径。

首先，打造学校品牌。

通过品牌建设，可以提高学校的知名度和美誉度，从而增强学校的软实力。

品牌建设包括策划和组织各种活动，制定各种宣传资料等，使学校在社会上形成比较鲜明的形象。

其次，培育校园文化。

通过培育校园文化，可以促进学生的全面发展，丰富校园文化内涵。

校园文化除了规定的行为规范之外，还包括物质文化、精神文化、人际文化等几大方面。

只有通过多方面的努力，才能形成比较有深度和广度的校园文化。

再次，提高师生文化素质。

提高师生文化素质是校园文化建设的重要任务。

教师要提高对文化的理解和认识，注重培养学生的人文道德素质，激发学生的文化兴趣和文化创新能力。

最后，丰富校园文化活动。

校园文化活动是学校丰富校园文化生活的重要途径，也是营造校园文化氛围的有效手段。

丰富多彩、富有特色的校园文化活动能够吸引学生积极参与、开拓创新思维。

谈谈如何加强校园文化建设校园文化建设是每所学校都面临的重要任务之一、校园文化不仅是学校的精神标志，也是学生个性发展和全面素质教育的重要基础。

因此，加强校园文化建设具有重要的现实意义和深远的影响。

以下是一些关于如何加强校园文化建设的思考和建议。

首先，加强校园文化建设要注重培养学生的文化意识和文化素养。

学校应该为学生提供多样的文化交流机会，组织大小文艺演出、展览、讲座等活动，培养学生的审美能力和文化品位。

同时，学校可以设置校园博物馆、图书馆等文化设施，为学生提供接触传统文化和现代文化的机会，增强他们的文化自信。

其次，加强校园文化建设要注重培养学生的道德素养和社会责任感。

学校可以通过组织志愿者活动、社会实践等形式，让学生亲身参与社会公益事业，感受到帮助他人的快乐和责任。

此外，学校还可以通过开设道德与法治教育课程，引导学生树立正确的价值观，培养他们的公民意识和社会责任感。

再次，加强校园文化建设要注重创新驱动和多元发展。

学校应该鼓励学生在学术研究、科技创新、艺术创作等方面的探索和实践。

可以组织学术报告会、发表学术论文等活动，推动学术氛围的形成；可以开设科技创新实验室，为学生提供科研平台和资源支持；可以组织艺术节、文化展示等活动，丰富学生的艺术修养。

通过这些创新和多元的路径，激发学生创造力和创新精神，培养他们的综合素质。

此外，加强校园文化建设还要注重全员参与和合作共建。

校园文化建设不仅仅是学校领导和教职员工的事情，更需要学生、家长、社会各界的积极参与和支持。

学校可以成立校园文化建设委员会或志愿者组织，通过与各方面的合作，共同打造校园文化的品牌和特色。

此外，学校还可以鼓励学生参与校园文化管理和组织，培养他们的组织能力和管理能力。

最后，加强校园文化建设需要建立有效的评价机制和激励机制。

学校可以建立校园文化建设的绩效评价体系，通过对校园文化建设的评估和奖励，激励各方面的积极参与和贡献。

同时，还要建立健全校园文化建设的长效机制，形成文化建设的良性循环。

加强校园文化建设，提升校园文化软实力的路径探析每个国家的文化软实力都是国家整体实力的关键组成部分，代表了整个国家在民族内部、国际外部环境中的影响力、凝聚力。

而高校作为提供高等教育的集中场所，是创造文化、传承文化、引领文化的关键阵地，在加强国家文化软实力建设的进程中自然起到了不可替代的关键作用。

所以，如果想要真正提升国家文化软实力，就要不断提升校园文化软实力，而加强校园文化建设，也是提升校园软实力的重要途径之一。

高校作为满足祖国未来发展需求，孕育应用型人才的主要摇篮，应当充分抓住机会，积极开展校园文化建设，不断提升校园文化软实力。

一、高校校园文化建设的现状1.环境文化建设现状当下，各个高校已经开始慢慢重视校内的环境文化建设工作，认为良好的校园环境对于学生的学习、生活是存在积极的熏陶作用的。

确实，校园环境由于常伴学生左右，润物细无声的效果自然是不言而喻的，在影响人上面存在一定的教育效果。

美丽的校园环境可以让学生心情愉悦，积极向上；恶劣的校园环境的效果自然相反。

所以，学校开始重视校内山水、花草树木的建设工作，也开始不断提升校内的基础设备、科学设备质量，尽可能地给学生提供一个环境优美、设备齐全的学习、生活环境。

2.行为文化建设现状学校的行为文化产生于学生与教师、学生与学生之间，在两者进行科研活动、教学活动、校园活动时，行为文化就产生了。

可以说，教师的身体力行在行为文化方面对于学生的影响作用，比教学中的尊尊教诲有效得多，学生也容易模仿。

所以，当下在行为文化建设工作中，学校重点强调教师与学生的平等关系，学生与教师都是学校的主体，良好的师生关系是学校、师生共同进步的重要前提，平等互助的师生关系有利于营造良好的校园文化氛围。

3.制度文化建设现状当下，随着社会文明化、制度化的不断推进，学校的制度文化建设工作也在不断推进。

当下的高校制度文化建设工作主要包括与高等教育相关的法制法规教育，与在校生相关的管理制度、教学制度等。

推进校园文化建设的策略与路径校园文化建设是提升整个学校软实力的重要途径，也是培养学生综合素质的有效手段。

本文将从学校领导的角度，探讨推进校园文化建设的策略与路径，希望能够为相关工作的进行提供一定的参考。

一、明确文化建设的核心理念要推进校园文化建设，首先需要明确文化建设的核心理念。

校园文化建设注重提升学校整体文化氛围，培养有道德情操、创新精神和国际视野的学生。

学校应制定明确的发展目标，明确为学生提供什么样的文化教育和培养，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，促使学生在全面发展的道路上不断前进。

二、搭建平台，弘扬校园文化推进校园文化建设需要搭建平台，激发学生对于文化的兴趣和热爱。

学校应该建设多样化、开放式的文化交流平台，鼓励学生举办文化节、艺术展、讲座等活动，提供多元化的文化体验和学习机会。

同时，学校领导也要注重校园文化氛围的营造，积极开展文明校园创建活动，倡导文明礼貌、互助友爱的行为准则。

三、强化师资队伍建设师资队伍的素质对于推进校园文化建设具有重要影响。

学校应该加强对教师的培训和引进，提升教师的文化素养和教育教学能力。

同时，学校也要注重教师自身的文化修养，鼓励教师积极参与文化活动，并将其带入课堂，使学生在学习中获得文化的滋养。

四、注重校园文化建设与学科教学的融合学科教学是学校的核心任务，与校园文化建设的融合可更好地推进学生的全面发展。

学校应该结合各个学科的特点，将校园文化元素融入到教学中，创设丰富多样的学习场景和教育环境，培养学生的创造力和综合素养。

五、健全校园文化评价体系完善校园文化评价体系是推进校园文化建设的重要环节。

学校应该制定科学合理的评价指标，对学生在文化方面的表现进行定量化评估，注重对学生综合素质的培养和发展进行全面评价，形成一套科学有效的激励机制，推动学生参与校园文化建设的积极性。

六、加强与社会资源的合作校园文化建设需要借助社会资源，加强学校与社会的合作。

学校可以与文化机构合作，举办文化活动；与知名企业合作，开展文化创意竞赛等。

浅谈如何加强我校校园文化建设（大全5篇）第一篇：浅谈如何加强我校校园文化建设浅谈如何加强我校校园文化建设当前，我国正处在经济社会发展的重要战略机遇期，是我国高等教育发展的重要时期，也是我们学校实施重点突破、全面提升、向高水平大学迈进的关键时期。

新形势、新要求、新挑战，要求我们必须审时度势，开拓创新，进一步弘扬优良传统，凝练办学特色，传承工大精神，提升校园文化，在全校营造一种艰苦奋斗、自强不息、开拓进取、昂扬向上的氛围，努力把学校建设成为国内先进，国际知名的创新型高水平大学。

这里我们提到校园文化。

文化的力量是强大的，国家之间的竞争最终归结为文化的竞争，一个民族的崛起也正是文化的崛起。

如果一个民族丧失了自己的文化而被其他的外族文化而取代，那么这个国家无论从经济还是其他方面都将沦落为其他强国的傀儡，达不到真正的强大。

文化是国家和民族的灵魂，同样校园文化也是校园的灵魂。

如果一个学校不能充分发挥校园文化的作用，那么它便没有长远的发展和生存空间。

为此，我们必须好好审视、提炼我们的校园文化，并加强校园文化建设。

校园文化是学校物质文化和精神文化的总称。

物质文化是指硬件环境建设，如教学建筑，教学设施，校园景观等。

精神文化则是指和谐的育人氛围，学习氛围。

物质文化是表层的文化，精神文化才是内在的、深层的文化。

我们要讲的加强校园文化建设指的就是在校园内建设一种纯洁，年轻，活力，张扬，拼搏，不断吸取知识，为实现自己人生价值而努力奋斗的氛围。

将这种氛围作为一种精神引领与熏陶感染，引导同学们自觉学习，自主成才，达到“润物细无声”的效果。

当前我校的校园文化建设也正处于蓬勃发展时期，各种各样的校园活动纷纷开展，极大地开阔了同学们的视野，丰富了同学们的课余文化生活。

但就学校整体的校园文化建设情况而言，仍存在着一些诸如，对学校了解不深刻、社团活动多而不精等不足。

笔者粗陋地认为咱们学校的校园文化建设可以从以下几个小的方面做一些实践性的思考。

造 新 型学 校 管 理模 式 的前 提 和 基础 。其 主 要 有 如下 特 征 ：
１独 立 性 ．
文化创造精神与能力的人 ， 而且存在着多种文化之间的接
触与渗透 ， 这为校园文化的创新 提供 了要素上的保证。社
会 经 济 文化 背 景 的影 响 和制 约 ， 不断 给 校 园文 化 注 入 了 盎
园 以 至社 会 同 时 也 突 出 了校 园文 化 建 设 中广 大 师 生特 别
术 自由和学术 自治” 的优 良传统 ， 学校成为各种思想观念 、 价值取向 、 兴趣信仰 的交 汇地 和“ 思想 自由 、 兼容并包 ” 的 场所， 是一个小而全的独立实体 ， 教学 、 科研 、 后勤服务 、 产 业开发等样样俱全 ， 社会上存在的许 多文化在学校 内部都 存在， 具有很强的包 容性 。
的 校 园文 化 ， 须 从 以下 几个 途 径 做 好 工作 ： 必 １ 强 领 导 ， 学决 策 ， 建 校 园文 化 建 设 的 长 效 机 ． 加 科 构
制
受师生来源地域 的广泛性 、 教育信息的共享性等 因素
的影响， 学校 的大 门 已经 向越 来 越 多 的人 敞 开 ， 袭 着 “ 承 学
文化 ， 并对 社 会 文 化 的 更新 起 到 一 定 的导 向作 用 。
４继 承 性 ．
校 园文化的形成不是一朝一夕完成 的， 它有其 自身发
生 、 展 、 荣 乃 至再 生 的漫 长 过 程 ， 过 数 代 人 的不 断调 发 繁 经
、
校 园文 化 建 设 的 内涵
整、 升华 。 成为校园文化 的精髓 ， 为社会所接受 、 认可 ， 并体 现其特有 的社会价值 ， 没有历史 的学校是形成不了校园文 化的。例如 ， 北京大学在百年的发展和斗争历程中形成 的 爱 国、 进步 、 民主 、 学 的光荣 传统 ， 科 显示 的不断钻研 、 求

新形势下加强新疆高校校园文化软实力建设的途径探索目前中国的高等教育已经从建设内在部分发生了转移，高校文化在“文化化人”的进程中发挥着越来越巨大的功效。

本文从新疆校园文化建设的现实情况入手，剖析了新疆校园文化建设的紧迫性，提出了加强高校文化软实力建设的办法。

标签：新疆高校；校园文化；软实力建设当今社会，文化日益成为民族团结和创新的来源。

[1]校园担负着文化的继承和发扬、教育和培育国家人才两项重任，其中精神文明建设特别要紧。

[2]校园文化是大学生精神面貌的展示，也是大学校园精神文明建设的重要组成部分。

以社会主义核心价值观为基础的大学校园文化建设，汇聚了大学的校训和宗旨，提高了大学的精神素养和水平，同时也引领着广大青年发愤图强，有助于实现大学生的全面发展。

一、新疆高校校园文化建设现状分析1.样本基本情况这次的调研抽查是在非随机配额抽样方法和高校随机访问方法的配合下进行的。

调研的目标包括新疆大学、新疆医科大学等五所大学的学生。

一共发放调研问卷5000份，最终收回4700份。

调研中分为四个层次：大专学生、本科学生、硕士研究生和博士研究生，参与人数分别占总调研人数的2.8%，91.2%，5.5%和0.5%；男性占三成多，女性占近七成；汉族占一半以上，维吾尔族占近三成，哈萨克族、回族以及其他少数民族学生各占一成不到；城市学生占近六成，农村学生占四成左右；在新疆出生的学生占七成以上，不到三成的学生是其他地区的。

2.新疆高校校园文化建设现状（1）近60%的学生对校园文化建设持肯定态度。

校园文化是个空洞的定义，必须使用具象化事物才能被表达；但是校园文化的表达又非常多，比如谈论专业知识的环境、校园管理的规范、学校风气和教学风格、建筑物的风格和文化氛围，比例分别是55.9%，48.3%，68.7%，33.7%和49.3%。

此外，大部分学生觉得学习氛围和教学风格是校园文化的内在需求，而探讨专业知识的学术氛围是外部体现。

学校精神、学生风气和教学风格在漫长的教学进程中逐渐形成，它能潜在地对师生起到深远作用。

在竞争 中处于优势地位 。高校作为增长知识 、 培养人 才的重要基 地， 在某种程度上 ， 文化就是学校 的“ 软实力” 。要想提升软实力 、 增强核心竞争力 ， 就要大力加强校园文化建设。校园文化建设 是 学校素质教育和精神文 明建设 的重要 内容 ， 是学生成 长成 才的内 在需要 ， 更是 提升软实力 、 推进和谐发展 的重要载体 。 ２ ． ３ 加强校 园文化建设是高校育人 的基本要求 高校文化育人是课 堂教 育的有效补充 ， 是培养学生综 合素质 的载体 ， 具 有强大的育人作用 ， 对 师生 的影 响是长期 的 、 深远的。 校 园文化对 于浓厚 氛围 、 提升人 的精神境界 、 激 发创 造力 、 增强凝 聚力 、 弘扬 主旋律 、 形成优 良的教风学风 和工作作风都能 发挥积 极作 用 。高 品位 的校园文化氛 围 ， 可 以净化人 的心灵 、 升华 人的 品格 、 陶冶人的情操 ； 高 格调的校园文化环境 、 先进高雅的校园文 化精神 ， 对大学师生 的道德人格 、 伦理 规范 、 思维方式和行为举止 产生潜移 默化 、 熏陶感染 的深刻影响 。
Ｎ ｏ． １１
一 Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
塾 宣
Ｎｏ ｖ ｅ ｍｂ ｅ ｒ
加 强校 园文化建 设提 升高校软 实力对策研究
王凯 徐 明磊
摘要 ： 本文 阐述 了加 强校 园文化 建设 的重要 意义 ， 分析 了存在 的问题 ， 并提 出了解决 问题 的方 法和加强校 园文化建设 ， 提升 高校软
１ ． ２ 高校软实力 的概念 高校 综合实力 是大学 在一定时期 内所拥有 的各种力量 的有 机总和 ， 反映 出学校 的办学质量 、 发展水平 、 社会地 位及 影响力。 综合实力 可分 为硬 实力和软实力两大要素 ， 硬实力是办学所必需 的物 质条件 ， 可 以用 比较具体 的指标数 字进行衡量 ， 是从外 表很 容易认识 和把握 的。而软实力则不易用数字化 的指标去衡量 ， 它 是指一所 高校 特有的核心价值观和 内在 品质 ， 以及 由此所形成 的 特有文化 ， 主要包括办学精 神 、 治学理念 、 传统特色 、 校园文化 、 规 范管理等 。它对内表现为一种文化 的力量 ， 对外表现为一种吸引 力 和影 响力。软实力属于一所大学 的“ 内涵” 部分， 在大学发展过 程 中起着某些 关键性作用 ， 是大学的综合实力和核心竞争力 的重 要组成部 分。 ２ 加 强 校 园 文化 建设 ， 提 升 高 校 软 实 力 的重 要 意 义 ２ ． １ 加强校 园文化建设是建设社会主义先进文化 的客观要求 在 中华 民族实现伟大复兴 的历史进程 中 ， 党和 国家提 出了建 设社会 主义先进文化 ， 提升国家文化软实力进而提高综合 国力 的 战略举措 。校园文化是先进文化 的重要组成部 分 ， 高校是先进文 化 的创新 基地 。加 强校 园文化 建设 ， 提 高校 园文化水 平 和影 响 力， 使高 校成为先进 文化 的辐 射源 ， 为社会文 化的进步 与发展提 供 动力源泉 ， 进 而带动整个社 会文化 的前进和提升 ， 都 有着积极 的不 可替代 的作用 。 ２ ． ２ 加强校 园文化 建设 是高校 自身发展 的现实要求 提升高校 软实力 ， 增强竞 争力 ， 是高校实 现全面 、 协调 、 可持 续发展 的战略抉择 。当今高校 的竞争 ， 在很大程度上是软实力 的 较量 。谁拥有 较强 的软 实力 ， 谁能够提 供更好 的育 人环境 ， 就会

142现代交际·2018年13期浅析高校文化软实力的提升途径王林凡（云南财经大学马克思主义学院 云南 昆明 650000）摘要：党的十九大报告明确提出要加强文化软实力的建设，并提出提高国家文化软实力的重要举措，对于高校而言，要提升高校文化软实力关键在于加强校园文化建设。

本文主要从文化软实力的内涵、高校文化软实力的特征、提升校园文化软实力的方式三方面进行探讨，为实现高校全面协调发展提供新的思路。

关键词：高校校园文化 高校软实力 提升方式中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0142-02自1999年高校扩招以来，大学生规模不断扩大，致使高校数量和高校规模也不断变大。

为吸引生源和提高其影响力，一些高校把“看得见，摸得着”的表面工作摆在高校建设的突出位置。

不可否定，提升高校硬件设施是加强高校建设的方式之一，但仅仅停留在“看得见，摸得着”的表面工作上，并不能真正提高高校的综合实力。

十九大报告明确提出要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。

[1]党和国家将文化软实力提高到战略层面的高度，文化软实力的重要性不言而喻。

高校作为教育育人的重要载体，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，要为广大青年提供一个良好的育人环境，高校的建设不能仅停留在表面式发展的水平上，而应向内涵式发展挺进。

因此，高校应注重提升校园文化软实力，以此提高高校综合实力。

一、文化软实力的内涵“文化软实力”（Soft Power）是由约瑟夫•奈在1990年提出的概念，此概念的提出在世界范围内引起强烈反响。

文化软实力作为现代社会发展的精神动力、思想保证和智力支持，已成为综合国力重要的竞争因素。

“文化软实力体现在高校层面,是指高校师生员工在长期的教学实践、科研活动、社会服务、生活娱乐等实践活动中共同创造和形成的超越物质存在的精神成果的影响力、凝聚力和感召力。

校园文 化建设是一个动态 的极富创造性 的过 程 ，也 是 一 项 长期 而艰 巨 的任 务 ，不 仅 需 要 实 践
的探索 ，更需要结合实 际情况 ，以理论指导为基 础 ，进行研究 提升 ，只有不 断创 新 、不懈 努力 ， 才能全 方位 建设 高 品质 的校 园文化 。
一
的地 ，因为他 们在 彼此信 任 的基础 上 ，携手 前 进 。 同样 ，学 校 的每一位 师生 都应 具有 团 队意 识 ，在 队伍 中 跟 着 引 领 者 ，与 团 队 同奔 目的 地 。
加强校园文化建设 提升学校发展软实力
刘 敏
本 溪市第十二 中学 （ 溪 本 １７０ ） １００
【 耍】 文化是学校的灵魂 ，是学校科学发展的软实力。本文通过对 “ 摘 文化”深刻内涵的阐释和对
“ 文化软实力”的概念 的分析 ，论述 了当前学校大力开展校园文化建设必要性 ，并提 出新 时期要从解放思想 、建 设学习型学校 、培养团队精神 、设计开展多种形式校 园文化活动等途径人手 ，提升校园文化品质 ，从而提升学
施。 Байду номын сангаас
一
、
“ 文化 ”的深刻 内涵
个传 统的词语被赋予最多现代 意义的 。莫 过于 “ 文化 ”一词。在 《 现代汉语 词典》中文化 词是这样解释的：“ 人类在社会历史发展过程 中 这个论述 ，阐释了以 “ 至弱”支撑 “ 至坚”可 以 所创造的物质财富和精神财 富的总和，特指精神 驰骋天下的威力 ，以及弱可胜强 、柔能克刚的哲
财富，如文学、艺术、教育、科学等。 由于文化 ” 具有强大的感染力 、影响力 、辐射力和渗透力 ， 大 至 一个 国家 ， 中至 一 个 地 区 ，小 至 一个 单 位 ，

校园文化建设软实力提升路径随着教育的发展和改革，校园文化建设也逐渐成为高校管理和发展的重要内容。

作为校园文化建设的一种重要手段，校园软实力的提升对于高校融入国际化进程，吸引优秀学生、教师的加入、推进学校可持续、健康发展等方面都有着十分重要的意义。

本文就校园文化建设软实力提升的路径进行探讨。

一、塑造校园文化品牌校园软实力的提升需要建立在校园文化品牌的基础上，而校园文化品牌的塑造离不开学校形象的塑造。

学校形象的塑造需要从学校文化、学校特色、学校政策等多个方面入手。

学校应该在校园文化品牌宣传中注重真实性，做到真实不浮夸，这才能让更多的毕业生和优秀人才对学校产生信任，从而为学校宣传积累更多的声誉资源。

二、打造多元化的校园文化学校的校园文化需要满足多元化与综合性的特点，这样才能满足不同层次、不同性格的学生的需求，推动校园文化的形成和发展。

学校可以通过建立文化交流平台、开展文化活动、推广文化教育等多种途径，加强学生个性化的文化体验和文化穿梭，形成更加包容、多元的校园文化。

三、培养和扶持校园文化前沿人才校园文化建设的软实力提升需要有底蕴的人才支撑，因此学校需要在教师和学生之间打造人才培养的桥梁，培养出既有校园文化理论知识，又有文化创新实践能力的前沿人才，使用这些人才作为校园文化建设软实力的重要支持。

四、持续推进校园文化的建设校园文化的建设是一个复杂系统工程，需要孜孜不倦的努力去推进。

学校需要建立完善的校园文化建设机构，促进文化资源整合和共享，做到将校园文化建设作为一项长期目标和责任，不断推进和完善校园文化建设。

总之，校园文化建设软实力提升是一项有挑战、有难度的任务。

学校要积极借助网络、媒体、演讲等多种形式，去建立和传播校园文化，从而形成校园凝聚力，提升校园软实力。

提升校园文化建设水平的策略研究一、增强校园文化建设意识1.提高教师素质：加强教师培训，使教师充分认识到校园文化建设的重要性，提升其在教育教学中的自觉性和主动性。

2.加强宣传：通过各种渠道，如校园网站、家长会、讲座等，向家长和社会广泛宣传校园文化建设的重要性，提高他们的认同度和支持度。

二、丰富校园文化活动内容1.结合课程设置：将校园文化建设与幼儿课程相结合，挖掘课程中的文化元素，让幼儿在课程学习中感受到文化的魅力。

2.开展主题活动：定期举办丰富多样的文化活动，如传统节日庆典、文艺演出、运动会等，让幼儿在活动中体验、感受、传承文化。

3.创设文化环境：打造富有文化氛围的校园环境，如设置文化长廊、主题墙、班级文化展示等，让幼儿在日常生活中接受文化的熏陶。

三、提升校园文化建设的特色与创新1.挖掘地方文化资源：结合当地特色，开发具有地域文化的校园活动，让幼儿了解、传承地方文化。

2.创新活动形式：勇于尝试新的活动形式，如校园文化节、主题夏令营等，激发幼儿对文化的兴趣和热情。

3.强化校园文化建设与家庭、社会的互动：邀请家长参与校园文化活动，开展社区文化交流，拓宽校园文化建设的渠道。

四、完善校园文化建设评价体系1.建立多元化评价机制：综合运用过程评价、成果评价、自我评价等多种评价方式，全面评估校园文化建设成效。

2.关注幼儿成长：以幼儿发展为出发点，关注他们在文化活动中取得的进步，充分发挥评价的诊断和反馈作用。

3.完善评价指标体系：制定具有可操作性的评价指标，明确评价标准，提高评价的科学性和准确性。

提升校园文化建设水平是一项系统工程，需要我们从多方面入手，共同努力。

让我们携手共进，为幼儿营造一个富有文化底蕴的成长环境，助力他们全面发展。

在深入挖掘校园文化建设潜力的过程中，我们必须意识到，每一个幼儿都是独一无二的文化传承者和创造者。

作为教育工作者，我们的任务是引导他们发现自我，理解他人，尊重差异，学会合作。

这不仅仅是对知识的灌输，更是对文化内涵的领悟和实践。

2012.No2233摘 要 高校软实力反映了大学建设的现状和发展的潜力。

校园文化在软实力中居于核心地位。

本文分析了当前高校软实力建设的现状及存在的问题，并从构成软实力的三个不同层次出发，对校园文化的重要作用进行了阐述，提出了有针对性的措施。

关键词 校园文化 高校软实力 作用研究1 当前高校软实力发展建设现状1.1 硬实力建设快，软实力不匹配软实力和硬实力相互促进、相互影响，如果硬件投入与软件建设不相匹配，就会出现相互制肘的问题。

随着我国教育规模的不断扩大，不少高校软实力建设明显落后于学校硬实力的扩张，校园文化贫瘠、人文素养缺失、价值观念扭曲等问题不同程度地存在，制约了大学综合实力的进一步发展。

1.2 顶层设计滞后，长效机制不足顶层设计是系统工程学的一个概念,意为“自高端开始的总体构想”，目前一些高校对如何提升软实力虽已形成共识，但缺乏通盘考虑的整体设计，习惯被“推着走”，存在着重短期作用，轻长期效果的短线思维，导致制定的政策和措施支离破碎，与原有的制度机制融合度差，针对性、实用性和可操作性不强，高校各部门各行其是、低水平重复，无法形成合力，更无法形成作用长远的良性机制。

1.3 统筹规划不够，建设目标脱节把加强校园文化建设，提升高校软实力理解为某个部门的事情、某些人群的事情、某段时期的事情，未能调动所有教学、管理与科研力量共同参与，忽视了教职员工各个层次的全面覆盖，一哄而上搞应景工程、临时工程，导致校园文化建设与专业设置、课程开发、教学实践等人才培养问题割被裂开来，未能将构建软实力与高校长期的建设发展统筹规划，与培养高素质人才的目标无缝对接。

1.4 文化个性丢失，缺乏整体认同软实力建设同质化倾向严重，校园文化的特色不够鲜明。

未能充分挖掘高校自身包括办学精神、治学理念、历史传统、学科特色等在内的独特资源，其结果就是人云亦云的思路和理念，千篇一律的校训和校歌，照搬照抄的规定和制度，在校内不能获得广大师生的整体认同，在校外无法形成持久有效的影响力，文化建设呈现“三无”的特性：即“无文化个性、无历史传承、无群众基础”。

要重 视 “ 人 ”的塑造 。它是在 多维变 化 的过程 中通 过辩证 批判 的取舍 ，经 过提炼 和升华 ，形成 具有 核心意义 的校 园 精神 。铸塑 校 园精 神 ，简括地 说 ，就 是学校 的生命 活力 ， 是学 校独特 的财 富和 资源 ，并反映 了学校历 史传统 、办学 特色 、精神 风貌 的一种校 园精神 文化 形态 。清 华大 学 “自 强不 息 、厚 德载物 ”的八字校 训通过 清华人 自励 自勉 ，承 传升 华 ，演 绎为今 天体现 时代精 神 的 “ 行胜 于言 ”的校风 和 “ 严 谨 、勤奋 、求实 、创新 ”的清 华学风 ，辩证地 塑造 了清 华 学 生 行 为与 思 辨 、学 习 与创 造 、务实 与 求 新 的作 风 ，成 为清华 学子在 国家 各个 岗位上取 得 良好 声誉 的坚实 基 础 ，正是在 这样优 良传 统和作 风的熏 陶下 ，清华培 养 了 批又 一批 治学 、兴业 、治 国之才 ，由这 种清 华文化 环境 不断孕育积淀 形成 了清 华独特 的校 园精神 。 校 园精神文 化 的形成除 了依靠物 质文化 、制度文 化做 铺 垫外 ，更应 从课余 文化 、舆论文 化 、人 际关 系等方 面积 极培养 。 加强课余文化建设 ，丰富校园生活 校 园文化 的载体主 要是各种 各样 的集 体活 动。如果课 业和 正规 活动挤 占时 间太 多，学生就 会感 到校 园生活单 调 乏味 ，并 可能形 成热衷 于某些 有害活 动 的潜 流 。因此 ，学 校应 适度地 开展 一些丰 富多彩 的活动 。活动 既应体 现思想 性 （ 如演讲 比赛、观看模范人物事迹） 和知识性 （ 如学科知 识竞赛 、专题 讲座 等） ，又要有娱乐性 （ 如各种体育 比赛 、 文艺汇演 、书 画作品展等） 和 实践性 （ 如社会调查 、社会服 务等） ，还有必要 设置些全校 性的学校传统活动 ，如校 园文 化艺术 节 、运 动会 、庆元 旦歌 咏 比赛等 ，全校 师生 一起参 与、共 同收 获 。总之 ，活 动要 兼顾教育 与情趣 、知 识与娱 乐、活 动与 安闲 、努 力让 学生根 据天 资所 好 、扬长避 短 ， 各 得其所 ，各 行其乐 。还应 积极 倡导学 生组建 社 团，发挥 学生 的主观 能动性 ，创造 条件 ，让学生 自己组 织 ，主 动参 与，寓教 于乐 。 二 、加强舆论文化建设 ，形成优 良校风 集 体 是 一个 熔 炉 ， 能把 生铁 炼 成 钢 ，也 可 能是 个 染 缸 ，给 尚未成 熟的青 少年 以不 良影 响 。学 生在集 体 中，思 想行 为容 易受 到集体舆 论 的制 约和 同化 ，心理学 上称之 为 “ 从 众心 理 ”。因此 ，学校要 重视 舆论文化 的建 设 ，真 正 做到 “以正确 的舆 论 引导人 ” 。要 培养正确 的集体 舆论 ， 可 从 以下 几 个 方 面 入 手 ： 首 先是 加 强 学 生养 成 教育 。通 过入 学 教育 、感 恩励 志教 育、晨会 、班 会 ，讲 要求 、提希 望 ，加 强引导 ，提 高 学生 的思想 认识水 平及 明辨是 非的 能力，树立 正确 的世界 观 、人 生 观 、价 值 观 ； 组织 开 展 “ 讲 文 明 ，树 新 风 ” 、 “ 学 雷锋 ，树 新风 ”等实 践活动 ，培养 学生 良好 的行 为 习 惯。 其 次 ，要 加强爱 国主义 、社会主 义、集体 主义教 育 。 在 集会 时举行 升旗仪 式 ，共 同吟 唱 国歌 、校歌 ，学生共 同 制 作班徽 ，共 同确定班 级誓 词 、呼喊誓词 ，使学 生 自然 生 发 出强烈 的荣誉 感 、 自豪感 、热爱 集体 的情 感 ，从 而产 生 凝聚力 ，形成学校精神 。 第三 ，开 展 各种 有 益 的 教育 活 动 。如 校 园文 化 艺术 节 、演 讲 比赛 、校 园征 文 ，开 展禁毒 、反邪 教教育 ，安全 教育，前途理想、心理健康教育， 以培养 正确 的舆论 。

新时代民办高校文化软实力的提升路径随着中国教育的改革和发展，民办高校在我国的发展中扮演着愈来愈重要的角色，其在高等教育领域所起的作用和地位也日益凸显。

相较于公办高校，民办高校在文化软实力方面尚有一定的差距，因此如何提升民办高校的文化软实力成为了一个亟待解决的问题。

本文将从多个方面探讨新时代民办高校文化软实力的提升路径。

一、建设优质的校园文化氛围校园文化是民办高校软实力的核心，一个高质量的校园文化可以给学校增色不少。

校园文化是民办高校的精神家园，能够激发学生的学习动力和积极向上的心态，也能够增强学校凝聚力和向心力，提升学校整体形象。

民办高校需要重视校园文化的建设，通过举办各类丰富多彩的文化活动，开展校园文化创意设计比赛等形式，对校园文化进行深入挖掘，让学生在快乐健康的校园文化氛围中充实自己的校园生活。

二、构建独具特色的学术文化学术文化是民办高校软实力的基石，一个学术文化丰富、内涵深厚的学校更容易吸引人才的关注，也更容易吸引基金和合作机构的支持。

民办高校应该在学术研究上投入更多精力，加强学科建设，提高学术成果的产出。

民办高校还可以通过举办学术讲座、学术交流会等形式，鼓励师生积极参与学术活动，促进学术氛围的形成。

三、推动国际化学校建设国际化学校建设是提升民办高校软实力的有效途径之一。

通过与国外知名高校合作，引进其教学模式、管理经验和师资力量，可以有效提高学校的教育水平和国际影响力。

学校还可以积极培养国际化人才，通过多种形式的国际交流与合作，为学生提供更广阔的学习平台，拓展学生的国际视野，提高学生的国际竞争力。

四、加强师资队伍建设师资队伍是民办高校的重要资源，也是民办高校文化软实力的重要组成部分。

优质的教师团队能够带给学生更高品质的教学与教育，也能够提升学校的学术水平和声誉。

民办高校需要加强对师资队伍的建设与引进，通过设立奖励机制、提供更好的平台与资源，吸引更多优秀的教师加入到学校，建设一支高水平的师资队伍。