第二十一届金华市教师自制多媒体教育软件评比活动.doc

教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案为提高全乡小学教师多媒体课件制作水平,交流和推广多媒体课件制作和使用经验,决定举办教师多媒体课件制作大赛。

现将有关事宜安排如下：一、指导思想充分挖掘小学的优异课件成果，提高教师应用信息技术与学科课程整合的能力,进一步推动现代教育技术在课堂教学中的运用,为提高教学质量服务。

二、参赛课件的教学要求1、课件设计的教育思想（1）课件设计要充分体现现代教育思想，以学生为主体，突破常规教学演示的模式，发挥传统媒体手段所不能实现的效果，能适应学生主动学习和探究的要求。

（2）教学目标明确，设计时要考虑到例外层次学生的需要。

（3）教学设计要有创新和超前意识，反映教师个人的见解和独到的思想，有利于培养学生的创造能力，并提高学生的学习兴趣与学习自觉性。

2、课件设计的知识内容（1）贴近教材,又不拘泥于教材。

内容的表述符合科学规范，深入浅出。

（2）内容经过认真的选择,在疑难问题和关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容，重点突出，难点突破。

（3）图片、图形、动画要突出与知识有关的要素和结构，避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。

3、课件设计环节中的提问、练习与反馈（1）提问有启发性，能为学生提供操作、练习、模拟、游戏等活动。

练习和活动能引起学生的兴趣，激发学生的思考，能提供小组活动。

（2）提问、练习与活动有多种例外的层次，既有双基教学，又能培养创造性和高层次的思维能力，及时提供测评、反馈、矫正。

4、课件制作的相关技术要求（1）课件设计风格一致，色彩搭配协调，图片、图像清撤。

文字醒目圆润无毛刺，配音清撤无杂音，音量合适，音乐不干扰解说。

（2）多媒体课件要打包为可执行文件，并确保能脱离制作环境优良运行。

三、参赛规则1、每个完小语数各选派一名老师参加，中心小学的教师自愿报名。

2、参赛教师需用A4纸打印一份解说稿于比赛前上交，比赛完的课件需保留在电脑桌面上。

3、每位教师展示时间控制在5分钟左右。

子弟小学教师多媒体课件制作比赛评分标准参赛教师： 参赛作品学科及名称： 年 月 日 项 目分值 得分 一、科学性15分 1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。

5分 2、课件屮所有表述的内容、引用的资料要准确无误。

5分 3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学牛的认知结构。

5分 二、教育性40分 1、课件的制作直观、形象，界面要美观，符合学牛的视觉心理，利于学牛理解知识。

10分 2、课件的设计新颖，有趣味性，有利于调动学牛学习的积极性和主动性。

10分 3、课件在课堂教学屮具有较大的启发性,采取多种教学策略，使学生在学习过程屮能进行积极的思考。

10分 4、课件的针对性强，知识点突出，提示信息要详细、准确和恰当。

具有较强的创新性，激发学生自主学习的能力。

10分 三.技术性35分 1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果，教学重难点内容要有多媒体表现。

10分 2、课件的交“性较高，激发学牛在学习过程小主动参与和积极思考。

5分 3、操作简便快捷，控制功能、操作方法符合常规习惯，整个课件保持统一的风格和操作界面。

10分 4、课件能在不同配置的机器上正常运行，在运行过程屮不应出现故障。

5分 5、在第一张幻灯片注明课题、学校和姓名，课件屮有幻灯片的动态切换； 整个课件屮至少设置二种动画效果。

（如用其它软件作课件可根据实际情 况合理安排）。

5分 四、艺术性10分 1、画面制作应具有较高艺术性，页面布局美观、色彩和谐、牛动活泼。

5分 2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

5分 合 计：100 分评分人签名:子弟小学教师教学课件制作比赛方案为大力推进多媒体技术在课堂教学中的应用，探讨和交流多媒体课件制作经验和体会，增强教师使用电子白板现代化教育技术的能力，提高教师制作多媒体课件水平，推动我校学科整合的深入开展。

根据学校工作计划的安排，特举办本次教师多媒体课件比赛活动。

一、比赛宗旨：公平、公正、交流、促进。

第二十届全省多媒体教育软件评比活动指南一、参赛人员范围各级各类教育部门的教师、教育技术工作者。

二、评比项目及相关要求（一）评比项目此次评比活动项目有多媒体课件、交互式电子白板教学课例、交互式电子白板教学应用说课。

（二）项目说明及要求1、多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。

单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。

（1）制作要求①资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。

视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。

②教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。

教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。

教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和个性发展。

媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。

③内容科学、表述准确、术语规范。

内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。

素材选用恰当，表现方式简捷合理。

④学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。

程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。

操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。

导航、检索、帮助要方便合理。

⑤构图合理，色彩协调，风格统一。

语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。

视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。

⑥立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。

运用新技术并使用得当。

（2）报送形式：以光盘形式报送，一张光盘只能刻录一个课件（可执行文件和源程序可刻录在同一张光盘上，标注清楚），不能压缩刻录，应易于运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。

如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

（3）报送作品数量：每市县报送的多媒体课件限定15件内（海口市限定30件内），各大中专学校及厅直属学校报送的多媒体课件限定8件内。

教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。

二、比赛时间：
2015年4月 29日下午
三、比赛地点：
教师办公室
四、参赛对象：
学校教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。

六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。

（2）教务处提供制作课件所需教材。

（3）课件素材不能网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设备（包括手机）。

（5）在自己的办公室内2个半小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保正确运行。

选手需将所有要提交的文件放到一个文件夹中，并以“姓名”的方式命名。

七、比赛设立奖项
一等奖3名二等奖6名。

举办教师多媒体课件制作比赛活动方案举办教师多媒体课件制作比赛活动方案为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用，提高教师利用多媒体教学的能力，加强信息技术与其它学科的整合。

经学校研究，决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全校所有教师。

二、比赛要求：1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。

2、参赛作品必须是自己的原创作品，课件中可以适当引用其它教学资源素材。

3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件，也可以是以某个课题为主的'学习网站，也可以是以解决一个问题为主的教学积件（程序）。

4、参赛作品要求媒体使用恰当，适合实际教学需要，设计规范美观，操作性强。

所用软件种类不限，文件格式不限。

5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。

三、比赛时间：所有参赛作品于元月18日前上交。

四、作品上传方法：1、新建一个文件夹，文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”，比如：高一语文张某。

然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。

2、将压缩文件上传至学校服务器（方法参看学校网站上有关通知）。

也可直接发送至电子信箱。

五、评奖办法：1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。

2、根据参赛课件的数量，按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。

在期终总结大会上，将为获奖者颁发荣誉证书，并进行一定的物质奖励。

3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。

4、所有获奖作品，将在学校网站上进行展播，并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。

某中学二00七年元月五日附：某中学教师多媒体课件制作比赛评分标准项目课件要求指标分数实际得分教学性原则课件内容能优化课堂教学结构，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，有利于教师的教和学生的学。

20分操作性原则课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制。

5分简约性原则画面清晰，注意前景与背景的色彩对比，画面布局要重点突出，避免无益信息的干扰，以保证学生充分感知对象。

多媒体课件制作比赛方案及评分标准一、比赛方案1.1比赛主题本次多媒体课件制作比赛以“创新教育，科技引领”为主题，旨在鼓励参赛者利用多媒体技术，创作出具有创新性、教育性和科技性的课件作品。

1.2比赛对象本次比赛面向全国各大中专院校、职业院校、中小学教师及多媒体课件制作爱好者。

1.3比赛内容参赛者需围绕比赛主题，自主选题，制作多媒体课件。

课件内容应具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。

1.4比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用线上提交作品的方式进行，参赛者需在规定时间内将作品发送至指定。

决赛采用现场演示和答辩的形式，参赛者需在规定时间内现场展示作品并进行讲解。

1.5比赛时间初赛：2022年5月1日至2022年6月30日决赛：2022年8月1日至2022年8月31日二、评分标准2.1内容质量（30分）内容具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。

内容丰富、结构清晰，有利于提高教学效果。

2.2设计水平（30分）界面设计美观、简洁，符合教育审美。

素材选用恰当，音视频、动画、图片等元素与教学内容紧密结合，能够有效吸引学生注意力。

2.3技术水平（20分）多媒体课件制作技术熟练，能够运用多媒体软件进行编辑、制作。

作品在播放过程中，运行稳定，无卡顿、死机等现象。

2.4创意表现（20分）作品在创意方面具有独特性，能够充分展示参赛者的创新思维和设计能力。

作品具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

2.5答辩表现（10分）参赛者在现场答辩环节中，能够清晰、准确地表达作品的设计思路、制作过程和教学效果。

答辩过程中，语言流畅、条理清晰，能够回答评委提出的问题。

三、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

获奖者将颁发荣誉证书和奖品。

四、参赛要求4.1参赛作品必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人作品。

4.2参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品不予受理。

4.3参赛者需保证作品内容健康、积极向上，不得含有违法违规内容。