人教版高三生物三轮复习考前回归教材隐藏知识点---选修三

人教版高中生物选修三知识点总结(详细)人教版高中生物选修三主要包括进化论、生物技术与生物工程和病毒学三个部分。

下面是具体的知识点总结：一、进化论1. 进化的基本概念：进化是指种群遗传结构和适应环境的性状在时间和空间上的改变。

进化可以分为宏进化和微进化。

2. 进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生态学、生理学比较等方面的证据。

化石记录是最为直接的证据，可以通过化石记录推测生物的起源和发展。

3. 进化机制：包括自然选择、基因突变、基因流动和遗传漂变等。

自然选择是进化的驱动力，通过物竞天择、适者生存的原理，逐渐改变种群的遗传结构。

4. 人类的进化：人类的起源和进化是生物学的基本问题之一。

人类最早出现在非洲，经历了直立行走、手的独立运动、大脑的扩大等特征的演化。

二、生物技术与生物工程1. DNA技术：包括DNA提取、DNA聚合酶链式反应（PCR）、DNA电泳等技术。

这些技术可以用于DNA分析、DNA重组和基因检测等。

2. 基因工程：包括DNA重组、基因克隆和转基因技术等。

基因工程可以用于改良农作物、治疗疾病和生物工业等方面。

3. 生物工程应用：包括基因药物、转基因农作物、转基因微生物等应用。

基因药物可以用于治疗疾病；转基因农作物可以提高作物的产量和品质；转基因微生物可以生产有用的化学物质。

三、病毒学1. 病毒的基本特征：病毒是一种非细胞的生物，由核酸和蛋白质组成。

病毒需要寄生于细胞内才能繁殖。

2. 病毒的分类：病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒，根据寄生细胞的类型可以分为动物病毒和植物病毒。

3. 病毒的传播途径：包括直接接触、空气传播、食物和水源传播等。

病毒传播可以导致传染病的发生。

4. 抗病毒的技术：包括病毒的预防和控制、病毒的诊断技术以及病毒的治疗等。

疫苗接种可以预防某些病毒感染，药物可以用于治疗某些病毒感染。

以上就是人教版高中生物选修三的主要知识点总结。

第1单元基因工程 记忆网络图解1.1 DNA 重组技术的基本工具核心考点背记 1.1.1 基因工程的概念1.1.2 限制性核酸内切酶一一“分子手术刀” （1）存在：主要存在于原核生物中。

（2）特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA 分子。

（3）识别的序列的特点：呈现碱基互补对称，无论是奇数个碱基还是偶数个碱基，都可以找到一条中心轴线，如图，中心轴线两侧的双链八上的碱基是反向对称重复排列的。

如：以CGGC CG GC 中心线为轴，两侧碱基互补对称；GGTCC CCAGG 以T A为轴，两侧碱基互补对称。

（4）切割后末端的种类：DNA 分子经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式——黏性末端和平末端（如图所示）。

当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA 的两条链分别切开时，产生的是黏性末端，而当限制酶在它识别序列的中心轴线处切开时，产生的则是平末端。

切割分子时产生的两种不同末端(箭头表示酶的切割位置）特别提示①限制性核酸内切酶是一类酶而不是一种酶。

②限制性核酸内切酵作用的化学键为磷酸二酯键，而不是氢键。

③不同种类的限制性核酸内切酶识别与切割的位点不同。

这与酶的专一性是一致的。

1.1.3 DNA连接酶——分子缝合针1.1.4 基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”（1）载体具备的条件①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入。

③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。

（2）最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

（3）其他载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒。

综合限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶与解旋酶1.2 基因工程的基本操作程序核心考点背记1.2.1 基因工程的基本操作流程1.2.2 目的基因的获取（1）从基因文库（基因组文库或cDNA 文库）中获取（2）人工合成目的基因：常用的方法有化学合成法和反转录法。

高考生物考前回归教材------选修三隐藏知识汇总科技探索之路：1944年艾弗里等人通过不同类型肺炎双球菌的转化实验，不仅证明了___________ ___________ ，还证明了___________________________________________________ 。

遗传密码的破译不仅使人们认识到______________________________________________________________ ，而且为__________________________________ 等提供了理论依据。

1970年科学家在细菌中发现了第一个限制酶后，之后又相继发现了多种限制酶和 ____________ 酶，以及___________ 酶，这些发现为DNA的________________________________________ 创造了条件。

科学家发明了________________________________________________________ ，为基因序列图的绘制提供了可能。

_______________________ 的问世又为___________ 、_______ 和小分子量DNA基因的获得提供了方便。

重组DNA表达实验的成功证明了________________________________________________________________________。

1.1 —P4《旁栏思考题》限制酶只存在于原核生物中吗？_________________限制酶存在于原核生物中的作用是什么？限制酶为什么不会剪切原核生物本身的DNA呢？质粒是一种________________________________________________________________________________________ 质粒上有_____________ 个_______________ 切割位点，其作用是__________________________________________ 1.2 —P8《旁栏思考题》写出由mRNA反转录形成cDNA的大致步骤1.2 —P9基因文库、基因组文库、部分基因文库、cDNA文库四个概念之间的关系（画概念图表示）1.2 —P10 PCR扩增目的基因的前提是________________________________________________________________ 用化学方法直接人工合成目的基因的条件是______________________________________________________________ PCR技术中使用的引物有____________ 种。

高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括
生物选修三主要涉及以下几个知识点：
1. 植物生理：包括植物的营养需求、光合作用、呼吸作用、物质传输、生长调节等方
面的知识。

其中包括植物的营养需求和吸收方式、光合作用的过程和调节、呼吸作用
的过程和调节以及植物生长调节机制等。

2. 动物生理：主要涉及动物的生态位、运动和行为、离子和水的平衡、免疫系统等方
面的知识。

其中包括动物的生态位和适应机制、运动和行为的调节、离子和水的平衡
调节机制以及免疫系统的组成和功能等。

3. 生物工程：包括基因工程、农业生物技术、医学生物技术等方面的知识。

主要涉及
基因克隆、基因编辑、转基因技术、基因组学研究等内容。

4. 生物多样性与保护：主要包括生物多样性的概念与价值、生物多样性的保护与管理、生态系统的功能与服务等方面的知识。

其中包括生物多样性的概念、生物多样性的价
值和重要性、生物多样性的保护和管理措施等。

5. 生物科技与可持续发展：主要包括基因编辑技术在农业、医学、环境保护等领域的
应用，以及生物能源的开发和利用等方面的知识。

其中包括基因编辑技术在农业和医
学领域的应用、生物能源的开发和利用等。

高三生物选修三复习知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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选修三部分知识点总结一、基因工程（又叫DNA重组技术，是在DNA分子水平上的操作，包括体外DNA重组技术、转基因技术）1.作为基因进入受体细胞的载体条件：有一个至多个限制酶切点，在细胞中能进行自我复制，有特殊的标记基因。

2.进行基因工程操作时，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。

3.标记基因是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

4.基因工程的核心是基因表达载体的构建。

目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。

5.转化：将目的基因转入受体细胞内，并维持稳定和表达的过程。

（用Ca2+处理后的微生物受体细胞称感受态细胞）6.原核生物作为受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。

7.目的基因在受体细胞中稳定遗传的关键是转基因生物的DNA上是否插入目的基因，用DNA分子杂交技术检测（所用的探针是用放射性同位素标记的含有目的基因的DNA片段）。

检测目的基因是否发挥功能的第一步是检测目的基因是否转录出了mRNA。

（分子杂交技术）。

目的基因是否翻译出蛋白质（相应的抗原-抗体杂交技术）。

此外还需个体生物学水平鉴定，如做抗虫或抗病的接种实验，产品与天然产品的功能进行活性比较等。

8.蛋白质工程：要对蛋白质的结构进行设计改造，最终还必须通过基因来完成（通过基因修饰和基因合成），是对现有的蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质。

而基因工程是生产自然界中已经存在的蛋白质。

9.限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来，大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。

10.E.coliDNA连接酶只能连接黏性末端，T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。

11.目的基因主要是指编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控作用的因子12.cDNA文库中目的基因：用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA。

高三选修三生物复习知识点笔记在高三生物学科复习中，有哪些学问点要把握？我为各位同学整理了《高三选修三生物复习学问点笔记》，盼望对你的学习有所关心！1.高三选修三生物复习学问点笔记篇一1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2、细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

3、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4、生物体具应激性，因而能适应四周环境。

5、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

6、生物体都能适应肯定的环境，也能影响环境。

第一章生命的`基本单位——细胞7、组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8、生物界与非生物界还具有差异性。

9、糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

10、一切生命活动都离不开蛋白质。

11、核酸是一切生物的遗传物质。

12、组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物根据肯定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13、地球上的生物，除了病毒以外，全部的生物体都是由细胞构成的。

14、细胞膜具肯定的流淌性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

15、细胞壁对植物细胞有支持和爱护作用。

16、线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17、核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

18、染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

19、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的掌握中心。

20、构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是相互紧密联系、协调全都的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

2.高三选修三生物复习学问点笔记篇二1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。

人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。

来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。

生物高三知识点总结选修三生物是一门研究生命的科学，它涉及广泛的内容，包括生物的起源、结构和功能、生物的生长、繁殖和进化等。

而高三生物选修三作为生物学的重要分支，涉及到了生物的多个方面，包括生物分子、生物技术、生态系统、环境保护等。

在高三生物学习中，选修三的内容是非常重要的，它可以帮助同学们更好地理解生物学的基本概念和原理，为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。

下面将对生物高三知识点总结选修三进行详细介绍。

1. 生物分子生物分子是构成生物体的基本单位，包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。

在高三生物选修三中，同学们将学习到生物分子的结构、功能和代谢过程，以及其在生物体中的广泛应用。

生物分子在细胞中起着重要的作用，它们可以参与细胞的代谢、传递遗传信息、调节细胞的功能等。

通过学习生物分子，同学们可以更好地理解生物体的组成和功能，为进一步的学习和研究打下基础。

2. 生物技术生物技术是利用生物体内的物质和能量来进行生产和改良的技术，包括传统的发酵工艺、基因工程技术、生物安全和生物伦理等。

在高三生物选修三中，同学们将学习到生物技术的原理和应用，以及其在现代社会中的重要性和意义。

生物技术在医药、农业、工业和环境保护等方面具有广泛的应用，它可以帮助人们改善生活质量、提高生产效率，同时也具有一定的风险和挑战。

通过学习生物技术，同学们可以了解不同的生物技术方法和应用，为未来的工作和研究提供参考和借鉴。

3. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个相互作用的整体，它包括陆地生态系统、水域生态系统和人类生态系统等多种形式。

在高三生物选修三中，同学们将学习到生态系统的结构、功能和稳定性，以及其在环境保护和资源利用中的重要性。

生态系统可以维持生物的生存和繁衍，同时也可以调节气候、保持土壤和水质、净化空气等。

通过学习生态系统，同学们可以更好地了解生物和环境之间的相互关系，为保护环境和可持续发展提供理论和实践支持。

4. 环境保护环境保护是维护和改善自然环境质量的活动，它包括保护自然生态系统、减少污染、节约资源、提高生活质量等方面。

生物高考必背选修三知识点生物科目在高考中占据着重要的位置，选修三是其中最为关键的一部分。

选修三主要涉及生命的起源、进化与发展、以及生物技术等方面的内容。

下面我将介绍一些生物高考必备的选修三知识点，希望能对同学们的备考有所帮助。

一、生命的起源生命的起源是生物学研究的一个重要课题，也是选修三的基础。

在这一部分的学习中，同学们需要了解有关生物起源的两个基本理论：原生生命理论和进化论。

原生生命理论认为，生命是在地球形成早期由无机物演化而来的。

在地球上形成初期，由于环境的特殊条件，一些简单有机物逐渐形成，并发生了化学反应，最终产生了能够自我复制的有机物体系，即原生生命体。

进化论是目前主流的生命起源理论，它认为生命是由单细胞生物逐渐演化而来的。

根据进化论，从原生生命体开始，经过漫长的演化过程，逐渐形成了如今的多样化的生物群落。

进化论的重要概念包括自然选择、适者生存和适应性进化等。

二、进化与发展进化与发展是选修三的核心内容之一，涉及到生物演化的过程和机制。

在这一部分学习中，同学们需要掌握一些重要的概念和知识。

1. 进化的证据：同学们需要了解进化的证据包括化石记录、生物地理学和生物化学等方面的研究。

这些证据表明，生物在地球上的存在已经有数亿年的历史，并且经历了许多演化事件。

2. 进化的机制：自然选择是进化的主要驱动力之一，它通过优胜劣汰的方式，使适应环境变化的个体能够生存下来，并将有利的遗传特征传递给后代。

同学们还需要了解突变、基因漂变和基因交流等进化的其他机制。

3. 物种形成：物种形成是进化的重要过程之一。

同学们需要了解物种形成的方式，包括地理隔离、遗传隔离和生态隔离等，以及这些方式对物种进化的影响。

三、生物技术生物技术是选修三中的重要内容，它是将生物学知识和技术应用于科学研究和解决实际问题的领域。

在这一部分学习中，同学们需要了解基因工程、细胞工程和生物技术在农业、医学和环保等方面的应用。

1. 基因工程：基因工程是将外源基因导入到生物体中的过程，以改变其遗传特性。

人教版高三生物三轮复习考前回归教材隐藏知识点---必修三(不含答案)生存。

在太空中，人体的内环境会受到很大的影响，因此，航天员必须接受严格的生理监测和调节。

以保持身体的稳态。

这也说明了内环境稳态对于人类生存的重要性。

在生物学中，内环境稳态是指机体在不断变化的外界环境下，通过一系列调节机制，维持身体内部各种生理指标的相对恒定。

在高考生物考试中，必修三中有很多关于内环境稳态的知识点，需要考生认真掌握。

例如，血浆中的非蛋白氮是指非蛋白质类含氮化合物的总称，约占血浆成分的10%。

此外，生理盐水的浓度是0.9%，医院输液时必须使用生理盐水，以维持体内的水盐平衡。

体内细胞产生的代谢废物主要通过肾脏、肺和皮肤三条途径排出体外。

这些知识点都是高考生物考试中的常见考点，需要考生认真复。

除了必修三中的知识点，内环境稳态在生物学中还有很多应用。

例如，太空环境对人体内环境的影响，以及机体调节系统的三个主要部分——神经系统、内分泌系统和免疫系统。

这些都是考生需要了解的内容。

同时，内环境稳态在生物学中也有很多类似的现象，例如基因表达的稳态和心脏活动的稳态等。

这些现象都是内环境稳态的具体表现，考生需要加以区分和理解。

总之，内环境稳态是生物学中的重要概念，需要考生认真复和掌握。

在备考过程中，考生应该注意对知识点的理解和应用，同时也要关注内环境稳态在现实生活中的应用和意义。

只有全面理解和掌握这些知识，才能在考试中取得好成绩。

化学本质是蛋白质的作用物质是2.4—P38过敏反应。

过敏反应的特点是对特定过敏原产生异常反应。

过敏原是一种外来物质，例如花粉、食物、药物等。

接种疫苗不能预防所有传染病，因为疫苗只能预防特定病原体。

植物激素控制着植物的生命活动，但这句话不完全正确，因为还有其他因素也会影响植物的生长发育过程。

植物生长调节剂是一种能够调节植物生长发育的化学物质。

常用的植物生长调节剂有生长素、赤霉素、脱落酸等。

植物生长调节剂的优点是能够促进植物生长，提高产量和质量。

选修3?现代生物科技专题?知识点总结专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。

〔一〕基因工程的根本工具1.“分子手术刀〞——限制性核酸内切酶〔限制酶〕〔1〕来源：主要是从原核生物中别离纯化出来的。

〔2〕功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

〔3〕结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

“分子缝合针〞——DNA连接酶两种DNA连接酶〔E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶〕的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。

②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。

与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。

DNA连接酶DNA聚合酶不同点连接的DNA 双链单链模板不要模板要模板连接的对象2个DNA片段单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA片段上相同点作用实质形成磷酸二酯键化学本质蛋白质“分子运输车〞——载体1〕载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。

③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。

2〕最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

3〕其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的根本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。

高考生物选修三必备知识点生物是高考科学综合科目中的一项重要内容，其中选修三是涵盖的知识领域较广的一部分。

在备考过程中，熟练掌握选修三中的重点知识点，对于提高成绩至关重要。

本文将介绍高考生物选修三的必备知识点，帮助考生更好地备考。

一、遗传与进化1. 潜伏因子潜伏因子是指某些基因在一代中不表现出来但在下一代中显现出来的情况。

考生需要了解潜伏因子的产生机制以及与常显性基因、隐性基因之间的关系。

2. 基因突变基因突变是一种基因的突然发生的变异，常见的包括点突变、缺失突变、插入突变等。

考生需要了解基因突变的类型、发生原因以及对遗传物质的影响。

3. 突变率突变率是指突变基因在所有基因中所占的比例。

考生需要了解突变率的计算方法以及不同环境下的突变率变化情况。

二、生物技术1. 克隆技术克隆技术是指通过体细胞核转移等方法复制一个个体的过程。

考生需要了解克隆技术的原理、方法以及在生物科学研究和医学领域的应用。

2. 基因工程基因工程是指通过改变生物体的遗传物质，如基因的插入、剪接等操作来改变生物性状。

考生需要了解基因工程的基本原理、技术方法以及在农业、医学等领域的应用。

3. 细胞培养技术细胞培养技术是指将活细胞放入合适的培养基中，借助培养方法使细胞或组织增殖、生长和分化的过程。

考生需要了解细胞培养技术的原理、培养基的选取以及细胞培养在生物科学研究和医学领域的应用。

三、环境与生态1. 生态系统生态系统是由生物群落与其生存的非生物环境组成的一个整体。

考生需要了解生态系统的组成、结构以及各种因素对生态系统的影响。

2. 水循环水循环是地球上水分在地球大气圈、地球表层和地下水中的循环过程。

考生需要了解水循环的流程、作用以及与生态环境的关系。

3. 土壤保持土壤保持是保护土壤资源，防止土壤侵蚀和退化的一系列措施。

考生需要了解土壤保持的意义、方法以及如何合理利用土地资源。

四、生物多样性与保护1. 生物多样性生物多样性是指地球上生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

人教版高中生物选修三知识点总结(详细)本文为人教版高中生物选修三知识点的详细总结，分为以下几个部分：1.生物技术2.生态系统3.种群遗传学一、生物技术生物技术是指应用生物学原理和手段，利用生物体自身的生理特性和代谢能力进行生物制品、生物能源、农业、医学、环境保护等方面的开发与利用的技术。

在高中生物选修三中，学生主要需要掌握以下内容：1. 基因工程基因工程是利用基因的剪切、拼接、克隆和转移等技术手段，来进行基因的改造和表达，生产具有人为特性的物质的技术。

它的应用范围非常广泛，包括农业、医疗、工业等领域。

2. 细胞工程细胞工程是通过对细胞生长、分化、功能等进行调控和改造来实现制造人为生产的目的。

它的应用范围涉及到生物医药、生产化学品、仿生材料等多个领域。

3. 生物制药生物制药是指通过生物技术手段，生产出具有药用价值的生物制品的技术。

它广泛应用于中药制备、抗癌药物研究等领域。

二、生态系统生态系统是生物和非生物因素在一定时间和空间范围内形成的一个相互作用的系统。

在高中生物选修三中，需要了解以下内容：1. 生态系统的结构和功能生态系统包括生态圈、生态群落和生态系统的结构等。

生态系统的功能包括能量流动和物质循环等。

2. 生态问题生态问题是指由人类的活动所引起的全球性环境问题。

生态问题的严重程度影响着人类的未来生活和可持续发展。

3. 生态保护生态保护是指通过合理的生态环境管理，保护生态系统的完整性和稳定性，从而达到可持续发展和人类健康、环境改善等目标。

三、种群遗传学种群遗传学是现代遗传学的重要分支，研究的是种群基因频率的动态变化和演化规律。

在高中生物选修三中，需要了解以下内容：1. 基因频率基因频率是指在种群中某个等位基因的数量在总基因频率中所占的比例。

它是种群遗传学中的重要概念。

2. 遗传漂变遗传漂变是种群遗传学中的一种现象，它是指随机的突变、自然选择、和基因漂移等因素相互作用下，基因频率发生随机变化的过程。

选修三：课本细节填空一、基因工程1.限制酶的主要生物来源是原核生物。

特点：能识别DNA分子某种特定的脱氧核苷酸序列。

2.能连接平末端又能连接黏性末端的是T4DNA连接酶。

3.天然质粒一般都要经过人工改造才能用作载体。

4.获取目的基因时，若基因较小，核苷酸序列已知，则可通过人工化学合成获取。

5.PCR技术中所用的酶是耐高温(热稳定性强)的DNA聚合酶/Taq酶。

6.PCR扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。

7.基因工程（转基因技术）的原理：基因重组。

PCR技术的原理：DNA复制。

8.基因工程的核心步骤是构建基因表达载体。

9.构建基因表达载体时，一般先用同一种限制酶处理目的基因和载体。

10.用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点：可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，也能防止反向连接。

11.启动子的位置和生物作用：位于基因首端一段有特殊结构的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的部位，它能驱动基因转录出mRNA。

12.外源基因能在受体细胞内表达的原因：生物界共用同一套遗传密码。

13.真核生物的糖蛋白基因导入原核生物一般不能成功表达的原因是原核细胞无内质网。

14.基因工程中农杆菌转化法过程中，双子叶植物可分泌酚类化合物来吸引农杆菌。

15.农杆菌转化法中农杆菌的作用：农杆菌可感染双子叶植物和裸子植物，所含的Ti质粒上的T－DNA可转移并整合到受体细胞染色体的DNA上。

16.钙离子处理受体细菌，使其成为感受态细胞后，将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进其转化，吸收DNA分子。

17.原核生物作为转基因受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。

18.为了检测转基因幼苗是否具有抗除草剂特性，可采用的方法是对幼苗喷施除草剂，与不喷的对照组进行对照观察其生长情况。

19.培育体型巨大或生长速度加快的动物，一般是导入了其他动物的生长激素基因。

高三生物选修3知识点生物选修三知识点概括高三生物选修3知识点概括尊敬的老师们、亲爱的同学们：在高考的备战中，生物选修3作为一个重要模块，包含了许多关键的生物学概念和应用。

以下是对高三生物选修3中一些重要知识点的概括。

一、基因工程基因克隆基因克隆技术涉及将特定基因从生物体中分离出来，并在体外进行复制。

基因表达基因表达是基因信息转化为蛋白质的过程，包括转录和翻译两个步骤。

转基因技术转基因技术是将外源基因导入生物体，以改变其遗传特性。

二、细胞工程细胞培养细胞培养是在体外条件下，使细胞或组织生长和增殖的技术。

细胞融合细胞融合是将两个或多个不同细胞的细胞质和细胞核合并，形成一个新的细胞。

干细胞技术干细胞技术涉及使用干细胞进行组织修复和再生医学。

三、胚胎工程体外受精体外受精是将卵子和精子在体外条件下结合，形成胚胎的技术。

胚胎移植胚胎移植是将体外受精形成的胚胎植入母体子宫内，以实现妊娠。

胚胎分割胚胎分割是将早期胚胎切割成多个部分，以增加胚胎数量。

四、发酵工程微生物发酵微生物发酵利用微生物的代谢活动，生产有用物质。

发酵过程控制发酵过程控制涉及对发酵条件如温度、pH、氧气供应等的优化。

发酵产品分离与纯化发酵产品分离与纯化是从发酵液中提取和纯化目标产物。

五、蛋白质工程蛋白质结构预测蛋白质结构预测是利用计算机技术预测蛋白质的三维结构。

蛋白质工程应用蛋白质工程通过改变蛋白质结构，提高其稳定性或生物学活性。

酶工程酶工程是蛋白质工程的一个分支，专注于工业用酶的改造和应用。

六、生物信息学基因组数据分析基因组数据分析涉及对生物体全部遗传信息的分析和解释。

生物信息学工具生物信息学工具包括用于序列比对、基因预测、系统发育分析等的软件。

生物信息学在医学中的应用生物信息学在疾病机理研究、药物设计等领域有广泛应用。

结尾亲爱的同学们，生物选修3的知识点覆盖了现代生物技术的多个前沿领域。

这些知识点不仅对高考至关重要，也是未来生物科学发展的关键。

人教版高中生物选修三知识要点高中生物选修三知识要点(一)1.基因工程的降生(1)基因工程：依照人们的志愿，停止严厉的设计，并经过体外 DNA 重组和转基因等技术，从而发明出更契合人们需求的新的生物类型和生物产品。

(2)基因工程降生的实际基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上开展起来，技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA 分解和测序仪技术的发明等。

2.基因工程的原理及技术基因工程操作中用到了限制酶、DNA 衔接酶、运载体3. 基因工程的运用(1)在农业消费上：主要用于提高农作物的抗逆才干(如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改良农作物的质量和应用植物消费药物等方面。

(2)基因治疗不是对患病基因的修复，基因检测所用的DNA 分子只要处置为单链才干与被检测的样品，按碱基配对原那么停止杂交。

4. 蛋白质工程蛋白质工程的实质是经过基因改造或基因分解，对先有蛋白质停止改造或制造新的蛋白质，所以被笼统地称为第二代基因工程;基因工程在原那么上只能消费自然界已存在的蛋白质高中生物选修三知识要点(二)限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中分别纯化出来，这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。

① 限制酶的特性是识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

限制酶发生的末端有两种：粘性末端战争末端。

② DNA 衔接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸衔接到DNA分子上。

③ 作为基因工程的载体应该具有标志基因、多个限制性内切酶切点、可以在宿主细胞内复制和动摇存等特点。

⑤ 罕见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体基因工程四步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。

高中生物选修三知识要点(三)① 目的基因的获取方法为依据基因的核苷酸序列、基因的功用、基因在载体上的位置、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。

高三生物选修三知识点复习笔记1.高三生物选修三知识点复习笔记篇一兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向2.高三生物选修三知识点复习笔记篇二1.人脑由大脑、脑干和小脑组成。

大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;脑干有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;小脑是重要的运动中枢，维持身体平衡。

2.在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是惟一作用，CO2、H+等也可起体液调节作用。

3.通过负反馈调节机制，血液中激素的含量可保持相对稳定。

4.激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调、相互作用共同完成的。

5.人体在神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用下，通过各种调控机制调节生命活动，维持人体内环境的稳态，其中神经调节是主导地位。

6.人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等组成。

人体的免疫分非特异性免疫和特异性免疫，在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。

7.B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化为效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞分泌抗体发挥体液免疫作用;T淋巴细胞受靶细胞(被抗原入侵的细胞)或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激后增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞直接裂解靶细胞发挥细胞免疫作用。

体液免疫和细胞免疫既独自发挥作用，又相互配合。

8.HIV为一种逆转录病毒，它感染人体的途径多样，如经性接触、血液和血制品、母婴感染等，在我国，共用注射器具注射毒品是感染HIV的最主要途径。

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