13叶圣陶先生二三事教案一、知识与技能掌握课文生字词语，并能灵活应用。
二、过程与方法通读课文，理解文意，理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性，领会他的语文主张。
三、情感、态度与价值观学习叶圣陶先生宽人律己的品性。
一、重点理解文中关键语句的含义，整体感知文章内容。
二、难点理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性，领会他的语文主张。
朗读法、讨论法、合作交流法。
多媒体课件、学生学案。
1课时一、导入新课叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，但他一向宽以待人，严于律己。
今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。
二、预习检测1.字词检测（略）2.作者介绍张中行，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散文家。
主要从事语文、古典文学及思想史的研究。
曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
3.相关链接叶圣陶(1894－1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。
汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。
曾当过10年的小学语文教师。
解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。
主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。
三、整体感知根据对文章的理解，为文章划分层次。
第一部分(1)：交代叶圣陶先生逝世及“我”的悲哀心情。
第二部分(2～8)：先总写后分写，歌颂叶圣陶先生过人的品性。
第一层(2)：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第二层(3～8)：从“待人厚”和“律己严”两个方面写叶圣陶先生过人的品性。
第三部分(9)：谈学习和仿效叶圣陶先生语文主张的思考。
四、精读课文1．本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？①待人厚：(1) 修改文章；(2) 送客；(3) 复信。
