培养方案.doc-浙江工商大学

人力资源管理专业培养方案（2013级本科）一、培养目标本专业培养能适应社会主义市场经济建设和全球化趋势要求，德、智、体全面发展，掌握现代管理、经济、法律等方面的知识，并能独立分析和解决企业运营实际问题的人力资源开发与管理高级专业人才，满足各类工商企业和其他组织对人力资源专业人才的需求。

二、培养要求根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”原则，经过学习达到如下要求：1、品格素养系统学习马克思主义基本原理和建设有中国特色社会主义市场经济理论；坚持四项基本原则、拥护改革开放方针，树立正确的人生观、价值观；有良好的思想品德和专业素养。

2、专业知识掌握管理学、经济学的基本原理和相关的法律知识；掌握人力资源规划、工作分析、职业生涯、人员选聘与测评、培训与发展、绩效与薪酬管理等基本专业知识；熟悉我国劳动人事政策与法规，以及国内外人力资源管理的最新动态。

3、综合能力具有较强的语言和文字表达、人际沟通和组织协调能力、分析解决人力资源管理问题的专业能力；掌握文献检索、资料查询的方法，能够理论联系实际地开展调研活动，具备基本的研究能力；熟练应用计算机的能力以及一门外语的基本听、说、读、写能力。

三、主要课程设置企业管理学、人力资源管理（英文原版）、组织行为学（英文原版）、组织与职位管理、绩效与薪酬管理、人力资源选评与开发、人事心理学、跨国人力资源管理、人力资源软件应用等。

四、学制四年。

五、主要实践性教学环节1、模拟实验与软件应用：在人力资源管理实验室中进行招聘面试、个性测验、管理沟通等情景模拟式实验，以及人力资源管理软件应用的实际操作。

2、社会实践：结合教学，组织模拟实验、调查、咨询等实践活动。

3、毕业实习：第四学年安排为期12周的毕业实习。

六、授予学位管理学学士人力资源管理专业（本科）教学计划时间分配表（以周计）注：①实践1：军训（第一学期）（2周，1学分）②实践2：《组织行为学（英）》课程实践——企业专题调研（2周，1学分）③实践3：独立研究——专题调研或学术论文训练（2周，1学分）④实践4：《薪酬与绩效管理》课程实践——企业综合调研（2周，1学分）毕业实习：共12周，其中第七学期5周，第八学期7周，6学分；毕业论文在第8学期共8周，8学分。

浙江工商大学工程硕士专业学位培养方案物流工程领域（年制订）工程硕士是国务院学位委员会办公室年正式批准设置的与工学硕士学位具有同等效力的一种新型的高级学位。

为规范计算机技术工程硕士专业学位研究生的管理，确保培养质量，根据国务院学位委员会《工程硕士专业学位设置方案》和全国工程硕士专业学位教育指导委员会《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》，结合管理科学与工程学科和本校办学特点，以及企业技术发展和技术进步的要求，在充分吸取以往研究生培养，特别是工程类型硕士研究生培养工作中的成功经验基础上，特制订浙江工商大学物流工程领域工程硕士的培养方案。

（一）学科简介本硕士点依托学校在管理工程与科学、计算机技术与应用、信息管理、电子商务和工商管理等学科方面的优势资源，已建成一支年龄结构和知识结构均合理的师资队伍。

本硕士点设在计算机与信息工程学院，拥有物流工程实验室、信息管理和信息系统实验室、电子商务与物流虚拟仿真实验中心等多个专业实验室，以及物流信息技术联合实验室、高端物流联合实验室等企业联合实验室，实验设备先进齐全，拥有浙江省高等学校创新团队“电子商务与物流优化团队”和浙江省重点实验室“电子商务与物流信息技术”，近年先后承担和完成了多项国家和省部级科研课题，获得了多项省部级科技进步奖。

本硕士点与浙江省内主要大型物流企业、浙江供应链协会等行业协会以及从事物流业务的相关事业单位具有良好的合作关系，为物流工程硕士的培养提供了良好的学习、科研和实践条件。

本硕士点研究内容涵盖供应链管理、国际物流、电商物流、运输组织与管理、配送中心运作与运营、物流系统工程、物流信息系统、物流系统优化与仿真等领域。

（二）培养目标培养适应热爱祖国、遵纪守法、具有较高综合素质、创新能力和适应能力的应用型、复合型高层次计算机技术和工程管理人才。

能够应用现代科学方法与科技成就，阐明和揭示供应链管理与物流活动的规律，应用与发展管理工程与科学、工商管理和系统工程的理论和方法。

浙江工商大学马克思主义理论专业2014级培养方案一、0305马克思主义理论学科简介我校2005年获得“马克思主义基本原理”硕士学位授予权；2011年获得马克思主义理论一级学科硕士点授权；现在我们按照一级学科招生和培养马克思主义理论硕士生。

本学科点主要研究领域有：马克思主义哲学、马克思主义中国化研究、思想政治教育和中国近现代史基本问题研究等。

本学科点有教授11人，具有博士学位者22人，其中博士后出站人员3人，硕士生导师17人，入选各类人才项目7人。

近5年来，本学科点一共主持省部级以上课题44项，其中国家社科基金课题8项，教育部课题10项；出版各种学术著作50部，其中专著19部；在核心期刊上发表论文228篇，其中权威刊物15篇，一级刊物40篇，被人大复印资料转载或收录41篇；获省部级奖6项。

马克思主义学院已招收八届研究生，已经毕业的四届研究生主要在教育、事业、企业等行业从事与本学科相关的教学科研、行政管理和党政工作。

二、培养目标加强马克思主义基本理论研究、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究和思想政治教育研究，培养德智体全面发展、具有坚定政治信念、坚实理论基础和系统的马克思主义理论知识和一定的科研能力，能够运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题，能够在思想政治理论教育、理论宣传、行政管理等领域有独立工作能力的高素质专门人才。

三、主要研究方向1. 马克思主义哲学马克思主义哲学方向要求研究生系统地掌握马克思主义唯物论、辩证法、认识论、历史观原理等基本观点、立场和方法，培养其独立地分析问题和解决问题的能力。

为高等院校、党校、哲学研究机构、社会科学研究机构、党政机关培养具有坚实的马克思主义理论基础，掌握系统的马克思主义哲学专业知识和相关知识，具有独立从事教学工作、科研工作、理论宣传和组织行政管理等实际工作能力的专门人才。

2. 马克思主义中国化研究马克思主义中国化研究专业旨在培养学生具有坚实的马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系专业知识，系统地掌握马克思主义中国化地发展进程与理论成果；认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论的历史地位和指导意义。

浙江工商大学研究生培养方案（2014版）修订指导意见为优化和规范研究生培养过程，进一步提升我校研究生培养质量，需对各学位点的培养方案进行修订。

依据教育部有关文件精神，结合学校实际，提出以下修订意见：一、修订指导思想研究生培养方案的修订要贯彻和落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）文件精神，遵循“内涵式发展、突出学科特色、优化学科结构、提高培养质量”的原则。

各培养学院要在认真总结自身的研究生培养经验基础上，大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验，通过优化资源配置，改善培养条件，促进学科交叉，便利优质资源共享，为研究生创新研究提供更优良的培养环境，更好地满足国家经济建设和社会发展对各类高层次人才的需要。

二、培养方案修订的要求1．正确把握《专业目录》的内涵，优化研究方向，突出学科培养特色培养方案要按新学科目录即《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（学位[2011]11号）》(以下简称《专业目录》)要求修订。

研究方向的设置既要有相对稳定的研究领域，又能把握学科发展前沿，并能体现学科优势和培养特色。

鼓励设置前沿性、应用性、交叉性研究方向。

凡具有一级学科学位授权点的学科，应按照一级学科制定培养方案；无一级学科学位授权点的暂按二级学科进行修订；自主设置二级学科的暂按二级学科制定培养方案；一级学科跨学院共建的，由以建设一级学科的牵头学院负责协调培养方案制定，各二级学科所在学院可以制定以二级学科为研究方向的培养方案，方案中必须设置体现一级学科的核心课程。

二级学科名称暂按照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（2000年颁布）确定。

2．优化课程结构，改革教学方式正确处理好本科、硕士和博士三个层次的关系。

课程设置要紧紧围绕培养高层次、高素质人才的需要，形成比较完整的、高水平的研究生课程体系。

突出对基础素质、实践应用能力和创新能力的培养。

学院要开展研究生课程教学的研究，建立有效的学习教学和研究制度。

浙江工商大学硕士研究生培养方案计算机科学与技术（2017年制订）（一）学科简介计算机科学与技术一级学科硕士点依托浙江工商大学计算机与信息工程学院，包括计算机应用技术、计算机软件与理论、计算机系统结构三个二级学科方向，现有五个优势研究方向：可视化技术与图形学、网络与分布式计算、模式识别与商务智能、电子商务技术与应用、信息安全理论与方法。

本学科依托浙江工商大学的优势学科群、以及本学科的省重点实验室和重点科技创新团队，注重应用先进的计算机科学与技术方法解决电子商务、物流和金融相关的实际的信息技术难题，注重研究成果的转化和应用。

（二）培养目标培养适应热爱祖国、遵纪守法、具有较高综合素质、创新能力和适应能力的应用型、复合型高层次计算机科学与技术人才。

结合学院的“工管融合”特点和学科专业优势，重点培养掌握网络计算、可视媒体计算、服务计算、大数据处理、互联网应用系统分析与设计、电子商务和互联网金融等领域内坚实的理论知识，培养学生的动手编程能力、分析能力、算法设计能力、团队合作能力和交流能力等独立从事前沿科学知识研究、系统开发及其项目管理等方面的能力，为浙江省的经济和社会提供合格的电子商务技术与管理、互联网应用系统设计与开发、互联网金融产品设计与实现人才，以及上述领域科学研究与教学人才。

（三）主要研究方向1、可视化技术与图形学：开展商务信息与大数据的可视化及其和谐自然人机交互理论与方法研究，包括商务大数据可视分析、移动商务中的图形计算理论与方法、虚拟/增强现实技术在电子商务中的应用技术等。

2、网络与分布式计算：研究大规模互联网应用系统平台中的网络与分布式计算科学问题，包括面向新一代互联网的商务计算理论与方法、无线网络与移动计算理论、社交网络与商务模型的演化计算等。

3、模式识别与商务智能：研究模式识别和商务智能理论与方法，包括基于视频/图像的行为建模与分析、基于机器学习的跨媒体数据理论与方法、以及商务数据挖掘与情感计算等。

信息管理与信息系统专业(2+2)培养方案
一、培养目标
本专业是一个计算机与经济管理相结合的专业，旨在培养能在经济管理部门、大中型企业从事基于信息技术的信息管理与信息系统开发的工作和与本专业相关的教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才。

二、培养要求
三、主要课程设置
数据库原理、操作系统、计算机网络与通信、运筹学及应用、计量经济学、组织行为学、系统分析与设计、管理信息系统。

四、学制
二年+二年。

五、主要实践性教学环节：
包括系统分析与设计课程设计、数据库应用课程设计、毕业实习和毕业设计。

六、授予学位
管理学学士。

信息管理与信息系统专业2008级(2+2)指导性教学计划进程表（一）
【专业基础课】
计算机组成结构
统计学
操作系统(英)
运筹学及应用
数据库原理
管理信息系统(英)
组织行为学
课程设计(数据库应用)
【专业课】
创新实践
计量经济学(英)
软件工具及应用
系统分析与设计（英）
系统分析与设计实验
信息安全技术
计算机网络与通信
计算机网络与通信实验
【专业选修课】：
模块一：信息系统开发
面向对象程序设计（英）
系统模型与模拟
决策支持系统
软件项目管理
模块二：信息系统管理
市场营销学
信息分析与预测
管理会计
商业自动化
数据仓库与数据挖掘企业战略管理
客户关系管理
共同选修课程：
科技论文写作
高级运筹学
电子商务概论（英）信息经济学
证券投资学
国际贸易。

浙江工商大学硕士研究生培养方案管理科学与工程（年制订）（一）学科简介管理科学与工程一级学科硕士点是浙江工商大学“大商科”学科布局的核心学科之一，是体现理工学科与经管学科交叉融合特色的重要学科。

本硕士点是浙江省重点科技创新团队“电子商务技术科技创新团队”、浙江省高等学校创新团队“电子商务与物流优化团队”以及浙江省重点实验室“电子商务与物流信息技术”、浙江省重点实验教案示范中心“现代商贸信息技术与工程”的依托学科点之一。

在浙江省电子商务、物流与供应链管理、系统工程与优化等研究领域具有较强的特色和优势。

（二）培养目标培养热爱祖国、遵纪守法、具有较高创新能力和适应能力的应用型、复合型高素质管理科学与工程人才。

本学科研究生要求能够扎实地掌握管理科学与工程学科的基础理论知识和工程应用能力，能在导师指导下创造性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题，具有运用专业知识解决实际工程问题的能力，具有创新意识和实事求是、仔细严谨的科学作风，熟练掌握至少一门外语。

（三）主要研究方向、电子商务：围绕互联网经济的商业背景下，重点研究面向移动互联下的商务大数据和云计算基础性支撑技术、农村和跨境电商的模式与机制、移动电商等方面的研究，并在此基础上开发新型电商平台实现技术的规模化应用。

、物流与供应链管理：围绕物流系统规划与设计、物流信息技术应用、供应链物流系统分析与优化等领域，重点研究复杂物流系统仿真与优化技术、全过程集成及流程优化理论方法和覆盖电子商贸生态系统的供应链综合服务平台的研究与开发。

、系统工程与优化：围绕商贸流通和互联网行业，研究和解决互联网环境下的复杂系统工程问题。

重点研究互联网资源调度与优化、复杂网络与社交网络计算、面向电商的博弈优化理论等。

、智慧商贸：围绕“智能、安全”的现代商贸技术及应用为核心，重点研究智慧社会中现代商贸的大数据管理与优化技术、现代商贸的大数据分析与挖掘技术、现代商贸的网络空间安全保障技术等。

会计学专业培养方案（2013级本科）一、培养目标本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设和经济全球化所需要的德、智、体、美全面发展，较系统掌握经济、管理、法律学科基础理论，精通会计，善于管理，实践能力强，具有创新精神、交流沟通能力和熟练运用资本市场机制和风险控制规范能力，从事企业、会计师事务所、政府机构和其他组织等单位财务会计、内部控制、审计执业等实务以及科研工作的管理型高级会计人才。

二、培养要求根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的基本精神，与注重高度国际化环境下资本市场规则、风险控制意识和能力培养的管理型高级会计人才培养目标相适应，学生经过4年学习，达到如下基本素质要求：1、政治、人文和科学素质：懂得马克思主义及邓小平理论的基本原理，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，坚持“一个中心，两个基本点”；具有法制观念，注重人文精神、公民意识、科学态度和社会责任，能运用人文知识进行审美，利用科学知识观察世界，具有一定创新能力。

2、专业素质：①系统地掌握会计学的基本理论和知识和熟练的业务技能；②掌握扎实的经济、管理、金融、法律学科基础，具有成为未来公司管理团队中财会专家的潜力；③适应公司信息化和网络化的趋势，能熟练运用IT处理会计信息；④适应高度国际化趋势，熟练掌握一门外语，具有听、说、写能力；⑤熟谙资本市场的知识和规则，为公司和社会创造价值；⑥具备风险控制的意识和能力，设计和完善风险控制的框架，提升抗风险能力；⑦能理论联系实际从事调研和科研活动，有较强的动手能力和创新能力。

3、身心素质：具有健康的体魄和健康的心理。

三、主要课程设置政治经济学（资、社）、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理信息系统、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、会计案例研究、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、财务报告分析、会计信息系统、ERP软件操作、经济法、税法、税收筹划、公司治理、金融学、投资学、管理咨询和跨国公司财务管理等。

浙江工商大学设计学培养方案（一）院校介绍浙江工商大学前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂，1980年经国务院批准成立杭州商学院，2004年经教育部批准更名为浙江工商大学。

学校拥有经济学、管理学、哲学、艺术学等9大学科，拥有博士学位、硕士学位、学士学位授予权，硕士专业学位授予权。

学校现有全日制本科生25500余人，各类研究生5400余人，各类高等学历继续教育学生2万余人。

学校拥有6个一级学科博士点、16个一级学科硕士点、19个硕士专业学位门类，浙江工商大学设计学院具有国家设计学一级学科硕士学位授予资格，设计学学科为浙江省一流学科，2019年增设艺术设计专业。

（二）艺术设计学院学位点介绍设计学本学位点依托浙江工商大学“大商科”优势，以“艺术设计+商业+X”为特色，着重培养服务于国家和地方经济发展，且具有坚实专业理论基础及商业DNA的高水平创新创业设计研究及实践人才。

近年来指导研究生获省部级以上奖项30余项，其中包括著名的国际设计奖项iF奖、全国美展入选、中国包装创意设计大赛一等奖、靳埭强设计奖、白金创意大赛金奖、德黑兰海报双年展入选等，竞赛成果显著。

本学位点设有以下三个主要研究方向：1）传播设计与理论研究本方向主要以新媒体艺术的研究方法与理论，融合数字媒体技术发展的特点，以传播学的视角，对艺术设计的传播展开理论与实践研究。

2）环境艺术设计与理论研究本方向立足于国内外环境艺术设计专业理论、历史、现状和发展趋势研究，以项目驱动设计实践，培养学生的创新意识和创业能力。

3）产品设计与数字媒体理论研究本方向研习经典、前沿的设计理论，关注日趋多元的产品设计与数字媒体实践，探索兼具理论与实践价值的原创设计和服务。

设计管理本学位点依托浙江工商大学艺术设计学院的设计学基础，融合工商管理学科特色，结合计算机辅助下的大数据分析，建立多学科交叉的培养模式。

在培养过程中，以艺术设计学院为主，通过与工商管理、计算机与信息工程学院联合授课，培养具有设计管理理论基础、具备设计管理实践能力、拥有大数据分析能力的复合型人才。