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2024年访谈类成长热线电视节目策划方案节目名称：《成长热线》节目类型：访谈类成长热线电视节目节目概述：《成长热线》是一档专注于探讨个人成长与发展话题的电视节目。
节目以真实、鼓舞人心的故事为切入点，通过访谈、互动和分享，为观众提供各种成长的启示和经验。
本节目不仅旨在帮助观众解决个人成长中的问题，还致力于唤起观众对于自我潜能的认识与发掘。
节目目标：1. 提供专业的成长咨询服务，帮助观众解决个人成长中所遇到的问题。
2. 通过真实的故事和案例，启发观众对于自身潜能的认知与发掘。
3. 为观众创造一个互动、正能量的环境，促进共同成长。
节目内容：1. 嘉宾访谈：邀请各个领域的专家、成功人士、明星等作为节目嘉宾，分享他们的成长经历、心得和故事，通过他们的生活智慧和经验，启发和激励观众。
2. 成长故事：每期节目会选取一到两个真实的成长故事，讲述来自不同背景和领域的人们如何克服困难，实现自我突破和成长。
这些故事将通过激励人心的叙述方式，激发观众对于自己的潜能和成长机会的探索。
3. 个人成长咨询：在每期节目中设置成长咨询环节，邀请专业的心理学家、人生导师等现场为观众提供个人成长方面的咨询和建议。
观众可以通过电话、短信或社交媒体等方式提问，并在节目中得到解答。
4. 观众互动：通过设立微信、微博等社交媒体平台，鼓励观众分享自己的成长故事和经验。
同时，观众还可以提前通过社交媒体平台向节目嘉宾或专家提出问题和建议，节目制作团队将会在节目中选取出较多观众关注的问题进行探讨和解答。
5. 现场互动游戏：为了增加节目的趣味性和互动性，每期节目中将设置一个游戏环节。
观众可以通过现场投票或参与游戏，与嘉宾互动并获得节目主办方提供的奖品。
6. 深度剖析：每期节目结束后，将通过网络平台上载深度剖析视频。
这些视频将对节目中涉及的话题进行更加深入的讨论和解析，为那些对某些话题感兴趣的观众提供更多的深度思考和学习机会。
节目形式与特色：1. 真实性：节目以真实故事为基础，通过真实的案例和亲身经历来引发观众共鸣和情感共鸣，增强观众对节目的认同感。
少儿节目策划方案标题：少儿节目策划方案引言概述：少儿节目是针对儿童观众群体制作的节目，具有教育性、娱乐性和启示性。
好的少儿节目能够引导儿童健康成长，培养他们的兴趣爱好和审美观。
本文将从节目类型、内容设置、主持人选择、互动方式和宣传推广等方面，为少儿节目策划提供一些建议和思路。
一、节目类型1.1 知识类节目：通过趣味性的方式传递知识，激发儿童学习的兴趣。
1.2 动画类节目：以生动形象的卡通形式呈现，吸引儿童的注意力。
1.3 才艺类节目：展示儿童的才艺表演，鼓励他们发掘自己的潜力。
二、内容设置2.1 根据不同年龄段设置内容：分为幼儿、小学生和中学生等不同年龄段，内容更贴近他们的生活。
2.2 增加亲子互动环节：邀请家长和孩子一起参预节目，增加亲子互动的机会。
2.3 引入趣味性元素：增加游戏环节、小故事等趣味性元素，增加节目的吸引力。
三、主持人选择3.1 年龄相符：主持人应该与目标观众的年龄段相符，更容易与儿童建立亲近感。
3.2 笑容可掬：主持人应该阳光、亲和，给孩子们带来愉快的观看体验。
3.3 专业素质：主持人应该具备一定的专业素质，能够处理好各种突发情况。
四、互动方式4.1 线上互动：通过社交媒体平台与观众互动，增加节目的传播范围。
4.2 电话互动：设置电话参预环节，让观众有机会与主持人互动。
4.3 现场互动：举办现场活动，让观众亲临现场参预节目录制，增加互动性。
五、宣传推广5.1 多渠道宣传：通过电视、网络、平面媒体等多种渠道进行宣传，提高节目的知名度。
5.2 合作推广：与知名品牌、教育机构等合作，共同推广节目，提高影响力。
5.3 社会活动参预：参预各类社会活动，提高节目的社会认知度和影响力。
结语：少儿节目策划需要考虑儿童的心理特点和成长需求，注重内容的启示性和趣味性，同时要注重互动和宣传推广，才干打造出受欢迎的少儿节目。
希翼本文提供的建议和思路能够对少儿节目策划工作有所匡助。
少儿电视谈话节目策划文案----《关注成长》栏目一、主题阐述：谈话节目内容以关注孩子成长为主题，去发现以少年、青少年儿童们在学习、生活中所关注的：成长话题、素质教育话题、社会话题、以及他们遇到的困难和麻烦，在他们身边发生的事情，加以更多的生活信息及新鲜事物，进行具体分析、大家讨论、专家点评，以一档演播室谈话类节目的风格，来进行节目现场的沟通与交流。
尊重孩子们的意见，从孩子们的视角来观察、体味，通过面对面的谈话方式，倾听孩子的心声，关注孩子的成长历程。
本期主题：给孩子一个自由的空间。
二、嘉宾和观众的介绍：1.邀请嘉宾人数：谈话节目根据每期节目内容的不同而挑选不同的嘉宾，人数在4--8人之间。
本期嘉宾：计划邀请五位特约嘉宾，它们分别是教育界的权威专家、著名优秀教师、著名歌手、少儿嘉宾、对少儿成长与教育饶有兴趣的各界人士。
2.嘉宾及特殊嘉宾初步拟定：教育界的权威专家余秋雨，优秀教师张萌，著名歌手张韶涵，少儿嘉宾杨杨、张一山，关注少儿成长的嘉宾张诚。
（名单仅供参考）要求嘉宾要有正义感、幽默感、亲和力，给少年儿童树立榜样，少儿嘉宾则要用他们的视角来观察孩子们共同所关注的话题，让人们更加了解孩子们是如何想事情看问题。
3.嘉宾谈话中心内容：嘉宾们对孩子们成长中遇到的烦恼、问题、误区进行探讨和分析，用积极向上的方式帮助孩子们找出问题的所在，消除成长中的烦恼，走出成长的误区。
与此同时，嘉宾们也可以讲述他们在教育方面的新的观点和好的看法，用更合理的教育方式改善现代教育中的不足之处。
嘉宾还可以讲述他们的成长故事，给孩子一个健康向上的引导方式。
本期节目：嘉宾主要是对成长案例“给孩子一个自由的空间”进行分析、讨论，结合自己的正确观点和看法，发表一些有助于孩子成长的意见和建议。
4.嘉宾出场：在节目开场的时候，主持人介绍完本期话题后，由主持人向观众介绍嘉宾们的姓名、身份、所从事的职业、以及其他一些信息。
嘉宾出场时主持人要说“有请本期节目的嘉宾出场”，“嘉宾请到嘉宾席就座”，这样是对参加关注成长节目的嘉宾的尊重。
谈话节目策划文案
谈话节目策划文案是一份用于制作谈话节目的指导文件，其中要包含节目的主题、内容及形式、节目的受众定位、播出时间及平台、嘉宾、主持人及制作流程等。
1. 主题、内容及形式：谈话节目的主题应根据受众的兴趣和需求而定，内容应丰富广泛，形式可以是单一节目或多期节目，可以采用多种方式进行，如专访、访谈、对话、讨论等。
2. 节目的受众定位：要明确节目的受众定位，确定节目的受众群体，明确节目所传播的信息主题，及其想要传达给受众的理念与意义。
3. 播出时间及平台：确定节目播出时间及何种方式播出，如电视、网络、报纸、杂志等，以便让受众能够更容易地接收到节目。
4. 嘉宾：确定节目的受访者，嘉宾可以是行业专家、学者、企业家、政府官员、明星或其他有关人士，以便丰富节目内容。
5. 主持人：确定节目的主持人，主持人应具备良好的主持能力，能够将节目的主题有效地传达给受众。
6. 制作流程：明确节目的制作流程，定义节目的内容、时间段、形式、费用、受众定位等，以便更好地实现节目制作的目标。
访谈类成长热线电视节目策划案读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料http:///data/《成长热线》节目策划文案节目类型,心理咨询、服务类节目时长,30分钟,周播,节目拟播出日期,方案编目一、节目整体阐述方案二、节目形态方案,附一期节目文案,三、栏目组织方案四、节目运行方案第一部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道道德建设的若干意见,将节目的录制现场搬进校园节,采用校方领导、专,家及相关话题的当事人,学生相或或家长,与热线咨询、现场场讨论的形式,针对未成年年人在日常学习和生活中遇到的问题与遇困惑以及当今今大家比较关注的产生在未未成年人当中的一些普遍现现象,例如,中国的孩子为何不崇拜父母、家里和为学学校表现一致吗,,进行分析并提供,最终通过节分目目载体,提出问题的解决方法,是本档节目策划的方原由。
原1 / 14节目形态简述本节目是以《中共中中央国务院关于进一步加强强和改进未成年人思想道德德建设的若干意见》为背景,选取在未成年景人群体中发现的典型问题和普遍中现象,采用外景连线、网现络络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现形场场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、长分析问题并找到解决分问题的方法。
的节目强调讨论论主题、嘉宾观点和场外热热线之间的一体化,不硬性设计独立的栏目小版块性,,而是在30分钟内从分析、析测试、讨论、案例出发发,从多元化的互动等角度针对选定的度问题进行分析,并通过场内外的嘉宾析、观众共同讨论,找出、解决问题的方法决本栏目从形态讲求现场与网络的从互动,在播出时要突出互现场感与进行时,从语体风场格上将突出平和、亲切、格睿智、睿理性和分析的特征。
这种形态强调了热线参。
与的方式,增强与了观众对节节目即时参与感。
同时在节目录制进行中,可结合节录录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示方,增强整,体节目的欣赏度、、实用性,并结合节目内容容展现校园风貌。
少儿栏目策划方案1. 引言少儿栏目是电视台重要的节目板块之一，为了满足不同年龄段儿童的需求，提供寓教于乐的娱乐内容十分重要。
本文档旨在提供一个全面的少儿栏目策划方案，以满足儿童观众的认知能力和娱乐需求。
2. 目标受众本节目的目标受众是3至12岁的儿童。
针对不同年龄段的儿童，可以设置不同的节目时间段和内容。
通过寓教于乐的方式，引导儿童积极向上的成长。
3. 节目形式少儿栏目可以采用多种形式，包括动画片、教育节目、综艺节目等。
在节目形式的选择上，应根据目标受众的年龄特点和兴趣爱好进行合理安排。
4. 节目时长为了避免对儿童视力和注意力造成过大负担，每个节目的时长应控制在20分钟以内。
对于长篇动画片，可以划分为若干集，每集20分钟。
5. 节目内容5.1 动画片动画片是少儿栏目中最受欢迎的形式之一。
可以选择一些精心制作的原创动画片，也可以引进一些优秀的海外动画片。
动画片的内容应该具有教育意义，通过生动有趣的故事来传递知识和价值观。
5.2 教育节目教育节目是让儿童学习知识的重要途径。
可以选择一些幼儿教育专家参与，制作有针对性的教育节目。
例如，绘本故事讲解、数学启蒙、科学实验等。
在教育节目中，应注重培养儿童的动手能力和思维能力。
5.3 综艺节目综艺节目可以增加儿童的娱乐性和参与度。
可以设计一些有趣的游戏环节和互动环节，引导儿童积极参与节目。
如儿童才艺比赛、智力竞答等。
此外，也可以邀请一些儿童偶像来进行访谈和表演，以满足儿童对明星的追求。
5.4 亲子节目亲子节目可以帮助家长和孩子之间建立良好的亲子关系。
可以邀请一些家庭教育专家参与，讲解亲子教育技巧，并通过一些亲子游戏促进互动。
此外，也可以邀请一些家庭故事分享，给予家长和孩子共同收获和启发。
6. 播出时间安排为了满足不同年龄段儿童的观看需求，可以将少儿栏目分为早晚两个时间段播出。
早间时间段适合播放一些启蒙类节目，如绘本故事讲解、数学启蒙等。
晚间时间段适合播放一些综艺节目和亲子节目，如儿童才艺比赛和家庭教育节目。
访谈类成长热线电视节目策划方案近年来，随着生活水平的提高和教育观念的进步，人们越来越注重孩子的成长和教育问题。
而访谈类成长热线电视节目，则成为了解决这方面问题的一种有效途径之一。
那么，如何策划一档优质的访谈类成长热线电视节目呢？在这篇文章中，我们将为大家提供一些相关的策划方案。
首先，为了让节目能够吸引更多的观众和听众，我们需要考虑节目的受众群体。
在访谈类成长热线电视节目中，我们的受众群体主要是家长和教育工作者，因此，我们需要对这个群体的心理需求和兴趣爱好有充分的了解。
在策划过程中，我们需要考虑到这个群体所关注的问题，比如如何培养孩子的独立性，如何引导孩子自主学习等等，这些问题都是家长们特别关心的。
因此，我们在节目中应该力求深入浅出，通过专业的讲解和生动的案例来向观众传递有价值的信息。
其次，在策划过程中，我们需要明确的一个重要因素是节目的主持人。
主持人对于节目的成功和深度影响极大。
在选择主持人的时候，我们需要考虑他们的教育背景和专业知识，同时需要注重他们的口才和主持能力。
一个好的主持人需要具备良好的掌控能力和灵活应变能力，能够让嘉宾的观点更清晰地传递出去，同时保证节目的流畅度和可观性。
另外一个十分重要的方面是节目的嘉宾选择。
嘉宾的选择应该具有行业专业性、趣味性、互动性和观众吸引力。
针对访谈节目，我们可以邀请专业人士、知名教育家或基于题材的漂亮或普通的男女主人。
其次是趣味性，可以邀请孩子情商专家、趣味手工制作小达人、幼儿园、小学、中学班上优秀学生及其家长等。
互动性方面，可邀请现场观众来提出他们的问题，或者引导嘉宾进行一些趣味互动游戏等。
最后，故事也是节目策划中的一个关键因素。
对于大多数受众而言，我们常常更愿意听故事，而不是无趣的数据和概念。
因此，我们需要在节目中穿插一些有趣的故事，给观众带来更多观感上的享受。
这些故事不仅可以提升观众的情感共鸣，还可以帮助我们更好地演绎节目中的主题和内容。
总结起来，访谈类成长热线电视节目的策划需要考虑到受众群体、主持人、嘉宾选择和故事。
少儿电视栏目策划方案一、背景介绍近年来，随着社会的发展和科技的进步，儿童成长环境发生了巨大变化。
传统教育方式已经无法满足孩子们需求，家长们对于儿童教育的关注度也越来越高。
少儿电视栏目作为儿童教育的重要组成部分之一，具有极大的潜力和市场需求。
因此，我们有必要策划一档具有创新性和教育性的少儿电视栏目，以满足当前儿童教育的需求。
二、节目定位本少儿电视栏目的定位是：针对3-10岁儿童，以寓教于乐的方式，提供丰富多样的学习内容和生活知识，促进儿童的综合素质发展。
该节目将主要通过互动游戏、动画、音乐、手工制作等形式，激发儿童的学习兴趣和创造力。
三、节目内容1.互动游戏环节–设计有趣的游戏环节，包括赛跑、拼图、记忆等，锻炼儿童的观察力和动手能力。
–通过互动游戏，让儿童在游戏中学习科学知识、生活常识等，并将学到的知识应用于实际生活。
2.动画影片播放–选择一些优质的动画片资源，让儿童在观影中感受到知识的乐趣。
–结合每集动画片的内容，设计问题和思考题，帮助儿童理解剧情并进行思考。
3.音乐与舞蹈环节–现场演唱童谣、儿歌，增加节目的趣味性和动感性。
–编排简单易学的儿童舞蹈，让儿童在舞蹈中锻炼肢体协调能力，同时培养节奏感。
4.手工制作环节–示范简单的手工制作，如折纸、剪纸等，激发儿童的动手创造能力和想象力。
–引导儿童用废旧物品进行创意手工制作，关注环保意识的培养。
5.亲子互动环节–定期邀请家长与儿童一起参与节目录制或现场活动，增加亲子互动的机会。
–通过亲子互动环节，引导家长与儿童进行情感交流和知识分享，加强家庭教育。
四、节目形式和时长本少儿电视栏目的形式以录播为主，每期节目时长约30分钟，每周播出2次。
同时，根据儿童的学习需求和家长反馈，节目形式和时长可作适当调整。
五、节目宣传和营销1.利用电视栏目自身的影响力，通过栏目开播前的新闻报道、宣传片等形式进行预热宣传。
2.利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，广泛传播节目信息，并与家长进行互动交流。
少儿节目策划方案一、背景介绍少儿节目是针对儿童观众群体的节目内容，具有教育性、娱乐性和启发性。
随着社会的发展，儿童节目在现代家庭中扮演着重要的角色，对儿童的身心发展起着积极的促进作用。
因此，策划一档优质的少儿节目对于满足儿童观众的需求，提高节目的收视率和影响力至关重要。
二、节目目标本节目的目标是为儿童观众提供有趣、富有教育意义的节目内容，帮助他们开拓视野、培养兴趣爱好、提升思维能力和创造力。
同时，通过节目的传播，促进家庭和谐、亲子关系的发展。
三、节目内容1. 主题：本节目主题以儿童的成长、学习和生活为核心，涵盖多个领域，包括但不限于科学、艺术、文化、体育、社交等方面。
2. 片段一：科学探索- 内容：通过有趣的实验、科学知识讲解等形式，引导儿童对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验能力。
- 形式：实地拍摄、动画演示、互动游戏等。
3. 片段二：艺术创作- 内容：鼓励儿童参与各种艺术形式的创作，如绘画、手工制作、舞蹈、音乐等，培养他们的审美能力和创造力。
- 形式：现场示范、明星示范、互动参与等。
4. 片段三：文化传承- 内容：介绍中国传统文化的精髓，如传统节日、传统手工艺、传统乐器等，帮助儿童了解和传承中华文化。
- 形式：纪录片、亲子互动、游戏等。
5. 片段四：体育健康- 内容：引导儿童关注体育健康，介绍各种运动项目和健康知识，培养他们的团队合作精神和身体素质。
- 形式：现场演示、互动游戏、名人访谈等。
6. 片段五：社交礼仪- 内容：教育儿童如何与人交往、待人接物，培养他们的社交能力和礼仪意识。
- 形式：情景剧、互动游戏、明星示范等。
四、节目形式1. 节目时长：每期节目时长约为60分钟，根据实际情况可适当调整。
2. 主持人：选用活泼可爱、亲和力强的主持人，与儿童观众建立良好的互动关系。
3. 嘉宾：邀请相关领域的专家学者、艺术家、运动员等作为嘉宾，为节目增加专业性和趣味性。
4. 节目包装：采用鲜艳、富有童趣的视觉形象，配以轻快、欢快的音乐，营造轻松愉快的观看氛围。
少儿类栏目策划书3篇篇一《少儿类栏目策划书》一、栏目背景随着社会的发展和进步，少儿教育和成长问题越来越受到人们的关注。
为了满足广大家长和少儿的需求，提高少儿的综合素质，我们策划了一档少儿类栏目。
二、栏目宗旨本栏目旨在为少儿提供一个学习、娱乐、交流的平台，通过丰富多彩的节目内容，培养少儿的兴趣爱好，提高少儿的综合素质，促进少儿的全面发展。
三、栏目定位本栏目定位为一档综合性的少儿类栏目，涵盖了少儿教育、少儿娱乐、少儿文化等多个方面。
节目内容以轻松、活泼、有趣为主，适合少儿观看。
四、栏目内容1. 少儿新闻：报道国内外少儿相关的新闻事件，让少儿了解社会动态。
2. 少儿教育：邀请专家、学者、教师等为少儿讲解知识，包括语文、数学、英语、科学、艺术等多个学科。
3. 少儿娱乐：播放少儿喜欢的动画片、电影、电视剧等，让少儿在娱乐中学习。
4. 少儿文化：介绍中国传统文化、外国文化等，让少儿了解不同的文化背景。
5. 少儿体育：播放少儿体育比赛、体育节目等，让少儿了解体育知识，培养体育兴趣。
6. 少儿游戏：设计一些适合少儿的游戏，让少儿在游戏中学习和成长。
五、栏目形式本栏目采用录播的形式，每周播出一期，每期时长为 60 分钟。
节目形式包括主持人讲解、嘉宾访谈、动画片播放、游戏互动等。
六、栏目推广1. 网络推广：在各大视频网站、社交媒体平台上发布节目预告、精彩片段等，吸引观众观看。
2. 线下推广：在学校、幼儿园、社区等地张贴海报、发放传单等，宣传节目内容。
3. 合作推广：与其他少儿类机构、品牌合作，共同推广节目，扩大影响力。
七、栏目收益1. 广告收益：通过在节目中插播广告，获得广告收益。
2. 赞助收益：寻求企业、机构等的赞助，获得赞助收益。
3. 版权收益：将节目版权出售给其他电视台、视频网站等，获得版权收益。
八、栏目预算1. 人员费用：包括主持人、嘉宾、编导、摄像、后期制作等人员的费用。
2. 设备费用：包括摄像机、录像机、编辑机、灯光设备等设备的费用。
少儿节目策划方案一、项目背景少儿节目是针对儿童观众群体的电视节目，具有教育性、娱乐性和启示性的特点。
在当今社会，儿童的视听娱乐需求日益增长，因此，精心策划和制作一档优质的少儿节目对于满足儿童观众的需求、促进其全面发展具有重要意义。
二、节目目标1. 培养儿童的学习兴趣和创造力：通过精彩的内容和形式，激发儿童的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2. 传递正能量：通过节目内容的选择和呈现方式，传递积极向上的价值观和人生态度，引导儿童树立正确的价值观念。
3. 提供娱乐和休闲：为儿童提供一种轻松愉快的娱乐方式，满足他们的休闲需求，增加他们的生活乐趣。
三、节目内容1. 主题：本节目的主题是“探索奇妙世界”，通过展示世界各地的奇妙事物和知识，引导儿童探索和发现。
2. 分类：节目分为以下几个板块：a. 奇妙科学：介绍一些有趣的科学实验和原理，让儿童了解科学的神奇。
b. 探险日记：播放一些探险家的日记片段，让儿童了解不同地区的文化和风俗。
c. 动物世界：介绍各类动物的特点和生活习性，让儿童对动物有更深入的了解。
d. 艺术乾坤：展示一些儿童艺术作品和表演，鼓励儿童发展自己的艺术才干。
e. 儿童故事：讲述一些富有教育意义的儿童故事，培养儿童的阅读兴趣和想象力。
四、节目形式1. 主持人互动：由一位亲和力强、形象好的主持人担任节目主持人，与佳宾和观众进行互动，增加节目的趣味性。
2. 视频展示：通过视频展示的形式，将奇妙的事物和知识呈现给观众，让他们能够更直观地感受到节目内容。
3. 游戏环节：在节目中设置一些互动游戏环节，让观众积极参预，增加节目的互动性和娱乐性。
4. 佳宾邀请：邀请一些专业人士或者知名人士作为佳宾，分享他们的经验和知识，为节目增添亮点。
五、节目制作1. 前期准备：确定节目主题和内容，策划每一个板块的具体内容和形式，寻觅适合的主持人和佳宾。
2. 节目录制：根据节目内容和形式，进行现场录制或者后期制作，确保节目画面和声音的质量。
访谈类成长热线电视节目策划案《成长热线》节目策划文案节目类型：心理咨询、服务类节目时长：30分钟节目拟播出日期：方案编目一、节目整体阐述方案二、节目形态方案三、栏目组织方案四、节目运行方案第一部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关话题的当事人与热线咨询、现场讨论的形式，针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象进行分析并提供，最终通过节目载体，提出问题的解决方法，是本档节目策划的原由。
节目形态简述本节目是以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为背景，选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。
节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场感与进行时；从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。
这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目即时参与感。
同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用性，并结合节目内容展现校园风貌。
节目理念分析并提供所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题；所谓提供就是在分析的基础上，最终提供一个科学可行的解决方案。
以实用为特点每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出一个明确的，符合实际情况的可操作的方案，改变了现在大多数谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈，最终没有什么效果的现象，更突出了节目的实用性与服务性。
访谈类成长热线电视节目策划方案一、节目背景简介成长是每个人的必经之路，无论在情感、智力、心理、身体等方面，每个人都在成长中面临着各种各样的困惑和挑战。
在如今日益快速变化、压力越来越大的社会中，让人们更好地理解、应对和享受成长，既是一件刻不容缓的大事，也是现代电视娱乐节目的重要责任。
二、节目目标《成长热线》是一档让年轻人能够有一个指导并且思考成长的平台，倡导正面、健康、向上的价值观，让观众通过节目的形式，提升思考能力，拓展视野，更好地与社会相连，真正成为一个有智慧、有热情、有担当的时代新人。
三、节目形式以访谈为主要形式，主持人邀请知名专家、成功人士、名人等嘉宾来到现场与年轻观众互动交流，并通过电视、网络等多平台进行线下和线上互动。
四、节目内容1、成长话题：节目的热线顾问将以年轻人关心的问题为出发点，围绕着成长话题为核心展开，包括情感心理、职场就业、投资理财、休闲生活、婚恋与家庭等各个方面，引导年轻人更好地应对现实生活中的各种压力。
2、嘉宾互动：主持人邀请专家、明星、学者等嘉宾到场，分享他们自己的成功之路，以及面对挑战时的思考和方法，让观众从其中获得启发和鼓舞。
3、线下活动：通过线下活动的形式，为观众提供更加深入的互动体验。
节目团队将组织各种形式的线下活动，让观众更真实地感受到各种问题和挑战的解决方法，并与来自不同领域的人们互相交流和学习。
4、线上互动：借助网络的力量，让节目不仅仅局限于电视空间，在网络平台上打破时间和空间的限制，与观众在更广泛的范围内互动，让成长交流走进生活的每个角落。
五、节目特点1、面向年轻人：《成长热线》主要面向正在成长中的年轻人，以他们的需求和困惑为导向，用最易懂的方式帮助他们更好地理解和解决生活中的问题。
2、内容丰富：节目内容旨在覆盖范围广、话题丰富的成长领域，希望以此为广大观众提供全方位的思考和启示。
3、互动性强：《成长热线》将致力于搭建一个线上线下互动的平台，通过真实、生动的互动方式让观众与嘉宾相互学习，促进成长和进步。
《成长》电视栏目策划书（合集五篇）第一篇：《成长》电视栏目策划书《成长》栏目策划书青少年学生是一个特殊的群体，他们在成长的过程中，总会遇到各种各样的困惑与诱惑，如同一颗幼芽破土而出，总要经历风雨飘摇、寒流侵袭。
关爱、守望中小学生的健康成长，是全社会的共同责任。
因此，在湖南教育台开办一档寓教于乐的关注青少年学生身心健康成长的栏目，有着与时俱进的现实意义。
一、策划宗旨栏目的宗旨是合理有效地发掘湖南教育台的自身资源，丰富节目内容，探索新时期青少年健康成长教育新的思路。
以新颖活泼的方式引导中小学生，积极面对不同年龄段所遇到的困惑，并引导他们创造性地解决身边一些实际问题，以提高青少年学生在经济全球化和文化多元化趋势中的应对能力。
二、栏目名称《成长》、《守望成长》或其它更合适的名称。
三、栏目内容与形式内容：青少年的成长涉及方方面面，不同年龄段有不同的内容。
节目应着眼于学生成长过程中所遭遇的较为普遍或较另类的问题确定内容。
内容主题本身应具有一定的吸引力。
其关键在于能吸引学生本身及全社会的普遍关注。
形式：将中小学生学习与生活中所遭遇的困惑与问题，通过电视音画直观地展现出来，并由学生、家长、教师与学校共同来探讨适合学生现阶段的解决方式和方法。
杜绝呆板与说教，强调轻松活泼。
其关键是大家参与，寓教于乐。
四、栏目版块设置本栏目暂设置两个部分，各部分应保持延续和流畅。
不刻意表现版块区分，转场实现软切。
第一版块：《守望成长》(暂名)时长10分钟。
以现场的方式由主持人将某一主题抛出，引导学生自主创造性地进行思考和判断，在学生、家长、老师相互交流的过程中，主持人适时地将出现问题的原因、后果和解决方法向前推进，最终达到让学生能勇敢面对和积极解决所遇到的问题的目的。
具体环节设置：首先以一短片将某一近期发生的、关系学生自身的真实案例直观地进行回放——主持人在学生观看后现场以学生的视角来提出问题——学生自我假设(为什么会发生、可能造成的后果)——学生自我解答——主持人现场适时穿插、简单总结——家长与老师讲述或分析学生为什么会这样去想，并提出建议与意见——以Flash 模拟该案例，直观教育学生正确面对、解脱困境及积极自我解救——主持人邀请相关专家、领导现场对表现突出的学生进行奖励。
2023年访谈类成长热线电视节目策划方案2023年访谈类成长热线电视节目策划方案1节目类型：心理咨询、服务类节目时长：30分钟（周播）节目拟播出日期：方案编目一、节目整体阐述方案二、节目形态方案（附一期节目文案）三、栏目组织方案四、节目运行方案第一部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关话题的当事人（学生或家长）与热线咨询、现场讨论的形式，针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象（例如：中国的孩子为何不崇拜父母、家里和学校表现一致吗？）进行分析并提供，最终通过节目载体，提出问题的解决方法，是本档节目策划的原由。
节目形态简述本节目是以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的'若干意见》为背景，选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、范文写作分析问题并找到解决问题的方法。
节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场感与进行时；从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。
这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目即时参与感。
同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用性，并结合节目内容展现校园风貌。
节目理念分析并提供所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题；所谓提供就是在分析的基础上，最终提供一个科学可行的解决方案。
成长类节目策划书3篇篇一《成长类节目策划书》一、节目名称《成长进行时》二、节目类型成长类真人秀节目三、节目宗旨通过记录青少年在成长过程中的点滴，展现他们的成长历程和内心世界，引导青少年树立正确的价值观和人生观，促进他们健康成长。
四、节目内容1. 节目形式节目将邀请 10 位年龄在 13-18 岁之间的青少年作为嘉宾，他们将在节目中共同生活、学习和成长。
节目将通过记录他们的日常生活、学习情况、社交活动等方面，展现他们的成长历程和内心世界。
2. 节目环节（1）成长日记：每位嘉宾将在节目中记录自己的成长日记，分享自己的成长经历和感受。
（2）主题任务：节目将设置各种主题任务，如团队合作、挑战自我、社会实践等，让嘉宾在完成任务的过程中锻炼自己的能力和素质。
（3）成长导师：节目将邀请专业的成长导师，为嘉宾提供心理咨询、职业规划等方面的指导和帮助。
（4）家庭互动：节目将邀请嘉宾的家长参与节目，通过家庭互动的方式，让家长更好地了解孩子的成长情况，促进家庭关系的和谐。
3. 节目特色（1）真实性：节目将真实记录嘉宾的成长历程，展现他们的真实生活和内心世界，让观众感受到成长的力量。
（2）教育性：节目将通过设置各种主题任务和成长导师的指导，让嘉宾在成长过程中学习到知识和技能，树立正确的价值观和人生观。
（3）互动性：节目将通过观众投票、互动留言等方式，让观众参与到节目中来，增强观众的参与感和互动性。
五、节目播出1. 播出平台：电视台、网络平台2. 播出时间：每周六晚上 8 点3. 节目时长：90 分钟六、节目宣传1. 网络宣传：通过微博、、抖音等网络平台发布节目预告、嘉宾介绍、精彩片段等内容，吸引观众的关注。
2. 线下宣传：在学校、社区、商场等场所张贴海报、发放传单，宣传节目内容和播出时间。
3. 嘉宾宣传：邀请嘉宾参与节目宣传活动，如发布会、粉丝见面会等，提高嘉宾的知名度和节目影响力。
七、节目制作1. 制作团队：节目将由专业的制作团队负责制作，包括导演、编剧、摄像、剪辑等人员。
少儿电视谈话节目策划文案----《关注成长》栏目一、主题阐述：谈话节目内容以关注孩子成长为主题，去发现以少年、青少年儿童们在学习、生活中所关注的：成长话题、素质教育话题、社会话题、以及他们遇到的困难和麻烦，在他们身边发生的事情，加以更多的生活信息及新鲜事物，进行具体分析、大家讨论、专家点评，以一档演播室谈话类节目的风格，来进行节目现场的沟通与交流。
尊重孩子们的意见，从孩子们的视角来观察、体味，通过面对面的谈话方式，倾听孩子的心声，关注孩子的成长历程。
本期主题：给孩子一个自由的空间。
二、嘉宾和观众的介绍：1.邀请嘉宾人数：谈话节目根据每期节目内容的不同而挑选不同的嘉宾，人数在4--8人之间。
本期嘉宾：计划邀请五位特约嘉宾，它们分别是教育界的权威专家、著名优秀教师、著名歌手、少儿嘉宾、对少儿成长与教育饶有兴趣的各界人士。
2.嘉宾及特殊嘉宾初步拟定：教育界的权威专家余秋雨，优秀教师张萌，著名歌手张韶涵，少儿嘉宾杨杨、张一山，关注少儿成长的嘉宾张诚。
（名单仅供参考）要求嘉宾要有正义感、幽默感、亲和力，给少年儿童树立榜样，少儿嘉宾则要用他们的视角来观察孩子们共同所关注的话题，让人们更加了解孩子们是如何想事情看问题。
3.嘉宾谈话中心内容：嘉宾们对孩子们成长中遇到的烦恼、问题、误区进行探讨和分析，用积极向上的方式帮助孩子们找出问题的所在，消除成长中的烦恼，走出成长的误区。
与此同时，嘉宾们也可以讲述他们在教育方面的新的观点和好的看法，用更合理的教育方式改善现代教育中的不足之处。
嘉宾还可以讲述他们的成长故事，给孩子一个健康向上的引导方式。
本期节目：嘉宾主要是对成长案例“给孩子一个自由的空间”进行分析、讨论，结合自己的正确观点和看法，发表一些有助于孩子成长的意见和建议。
4.嘉宾出场：在节目开场的时候，主持人介绍完本期话题后，由主持人向观众介绍嘉宾们的姓名、身份、所从事的职业、以及其他一些信息。
嘉宾出场时主持人要说“有请本期节目的嘉宾出场”，“嘉宾请到嘉宾席就座”，这样是对参加关注成长节目的嘉宾的尊重。
5.嘉宾选择：男女大致比例相等，嘉宾在节目现场要开朗大方，有正义感、幽默感，善于同小朋友们的沟通与交流。
嘉宾性格特点要有区别，既要有理性的，也要有感性的；既要有大方稳重的，也要有充满激情的。
本期嘉宾要求具有以上方面的条件和素质，同时还要有关于本期话题的儿时成长经历。
三、谈话场的营造:1.节目开头设计：节目开始首先主持人出场，开场白“解密成长故事，关注成长话题。
大家好，这里是‘关注成长’栏目，我是本期节目的主持人月亮姐姐”。
然后由主持人介绍本期的成长话题“给孩子一个自由的空间”，给孩子在学习、生活、情感等方面一个自由的空间。
解说词：孩子们每天都生活在一个被亲情围绕着的空间，这是对孩子的一种保护，但这也是对孩子的一种约束，或许我们应该给孩子们一个属于自己的自由空间。
最后，邀请本期嘉宾出场嘉宾分别出场，主持人向观众们介绍他们的姓名、身份、所从事的职业。
2.谈话过程设计：（1）主持人与嘉宾交谈环节。
介绍本期节目成长故事“给孩子一个自由的空间”，邀请故事中的小朋友小刚出场，小朋友和主持人面对面的坐着。
主持人和小刚相互打完招呼后，他们开始谈论起来。
主持人：小刚在家的时候都会做些什么。
小刚：啊，在家的时候一般都是先完作业，然后有时候会去踢球，有时候会上网。
主持人：那你是个喜欢踢球，还是更喜欢上网？小刚：我都挺喜欢的，对于我来说两者都没有坏处。
主持人：为什么要这么认为呢？上网没有坏处吗，比如说上网玩游戏会耽误学习。
小刚：其实我觉得，我在学习上花的时间要比上网踢球多得多。
因为我从来都很严格要求自己，并且父母也是从小就教育我要好好学习，我从来没有因为而玩儿耽误学习。
主持人：看来你是个很听话的孩子。
那你们就从来没有想过这样很苦吗，毕竟学习也不是非要每天都在啃书本。
小刚：是的，可是这也只是为了学习而学习，只有好好学习，自己将来才能考上好的大学。
其实我有事何尝不想出去玩呢。
主持人：那么说其实你缺少的是一个属于自己的自由空间了。
小刚：也可以这么说。
小在学习压力太的了，学习的时间多了，自由的空间少了。
主持人：看来你还是很幽默的嘛。
主持人、小刚微笑。
主持人：其实你知不知道你父母是怎么想的？小刚：他们当然希望我好好学习啊，难到还有什么？主持人：下面让我们看一下你父母是怎样想的，请看大屏幕。
大屏幕上小刚的父母母亲:今天我先借此机会和孩子说几句话，其实一直以来我们家小刚都很听我和他爸爸的话，学习一直很用功，不过我也总是觉得这样对孩子是不公平的。
看见别人家的孩子在外边玩，其实我也想让自己家的孩子也可以开开心心的玩。
父亲：小刚平时很听话，我们总是让她好好学习，却忘了他只是一个孩子，他也喜欢很多东西，踢球，玩电脑他都喜欢，但是为了他的学习我们总是阻止他玩，这其实也是为了他好，但是我们也是很迫不得以的，孩子不说，我们心里也知道。
我们在这里想和小刚说一声‘爸爸妈妈很爱你，所以爸爸妈妈才这样做，但是我们认为我们这样做对你是不公平的，所以我们想给你一个小小的自由空间，让你开心的成长’。
主持人：你也想出去玩？你也想有自己的空间，对吗？小刚：是的。
不过我没有想到，我的父母这样了解我，这么关心我。
其实这两者是很矛盾的。
主持人：是的，这的确是个难题，不过还好，你父母给了你这么一个自由空间，你应该感到高兴才对，不过这是否会对你的学习长生影响呢？小刚：我想会。
主持人：这么肯定吗？（2）嘉宾讨论环节。
张一山：其实我觉得这不是一个问题，因为学习不一定每天死啃书本就一定能学好，我觉得还是劳逸结合比较好，总应该给自己一个放松心情的时间吧。
杨杨：我觉得吧玩不一定会耽误学习，因为玩分很多种，有的时候玩也是在学习，不一定完就会耽误学习，还是劳逸结合比较好。
余秋雨：看来小朋友们的想法颇有道理的，玩对于一个贪玩的学生来说会耽误学习，但对于一个听话的孩子来说是一个负担。
因为他怕因为玩儿耽误学习。
张韶涵：呵呵，其实我就很喜欢玩，而且小时候经常因为玩儿被家长责骂。
张萌：我支持孩子玩，因为这样他的精神和心情才能够放松，可以提高学习效率。
如果每天只看书本，那样只会让自己的身体更加疲惫。
张一山：我支持你，小刚，我觉得你实在是压力太大了。
张萌:对，这样会对身体造成很大的伤害，时间长了你就会变得很抑郁。
………………专家：我觉得以上几位大致说的都很正确，学习是需要劳逸结合的，如果长时间学习而不注意放松自己，很容易造成心理疾病的，而且这样是不科学的，为了你自己，为了你的健康，我认为你的父母应该给你一个玩的空间，你不必担心自己的学习，我相信你的时间经过你的科学合理分配，你的学习小路也会提高的。
小刚:谢谢大家了。
我知道怎么做了。
掌声………………（3）观众讨论环节：①我想问一下，我的孩子最近总是很害怕考试，我们平时对他不是很严格，他自己也总是很认真学习。
但是最近课业压力很大，他自己不知道怎么了总是很害怕学习，害怕考试，我们该怎么办啊？专家：你们应该尽量开到孩子，让他放松自己的心情，不要总想着考试，毕竟学习是为了自己获取知识，而不只是应付考试。
多给孩子一些鼓励，相信他是最棒的。
②我的爸爸妈妈工作很忙碌，平时根本们有时间照顾我，也没有时间和我玩，我很想有和爸爸妈妈一起出去玩的机会。
专家：你的爸爸妈妈今天是否在现场，我想告诉你的爸爸妈妈，应该抽出一些时间来陪陪自己的孩子了，亲情是这个世界上最伟大的，但是在孩子还是孩子的时候你应该多陪陪他，给他一个美好的童年，而不是让孩子每天孤零零的呆在家里，这样会伤害孩子有效的心灵，③不要这样好吗，多关心一下自己的孩子比什么工作都重要。
③啊，我是孩子的老师，有时候不知道为什么，我总觉得让孩子们认真学习对他们以后会有很大帮助，可是每回和孩子们说这样的话的时候，孩子们总会嫌我唠叨，因此而讨厌我，我怎样才能让孩子们更听我的话，明白我对他们的好呢，让他们努力学习？专家：其实这不是你的错，只不过孩子们年龄还小，不是很理解你的用心良苦，其实你应该注意你讲课的方式，如何让孩子们对你的课程产生兴趣，这个很重要，也是一种方法，不妨试试。
老师：谢谢您。
（4）小朋友们的才艺展示环节：小刚的钢琴演奏：献给爱丽丝张一山的小品：上当了洋洋的舞蹈：新疆舞精彩纷呈的表演，台下观众响起一阵阵的掌声。
3．结束部分设计：节目结束时请参加本期节目的现场嘉宾上台，为他们颁发纪念品。
主持人说结束语：“欢迎收看本期节目，我们下期节目讲的是‘如何让亲情离我们更近些’。
观众朋友们，我们下期节目再见”。
4.细节设置：（1）悬念设置：在主持人介绍下期节目时，不透露任何到场嘉宾，给观众朋友们留下悬念。
（2）观众参与传播：互动方式：手机短信、热线电话、手机留言。
互动内容：提供节目选题，参与节目探讨，节目的反馈。
5.非语言元素的考虑：（1）服饰:主持人的着装与谈话内容和谐一致，因为是少儿谈话栏目，主持人可以穿着休闲一些的衣服。
色彩要艳丽，不能过暗过老，和小朋友要有亲和力。
嘉宾可以选择一些严肃、休闲、时尚、得体的衣服，切不可过于花哨，会给小朋友留下不好的印象。
衣服选择要尽量美观、大方。
（2）录像资料：在节目播出前，搜集好一切与节目有关的资料，包括回忆性、解释性内容，不可能在现场展现出来的录像。
编辑好后播放给观众。
也可以作为下期节目预告片的素材。
（3）演播室背景设置：背景一定要简单、鲜明、色彩丰富，演播室光线明亮。
要有节目标志性的背景特征，现场感要强，吸引人们注意。
（4）音乐设置：现场要有一个乐队，在每个环节开始和结束时演奏音乐，为现场配乐。
根据不同的情况和气愤，奏出不同现场效果的音乐。
