党团范文 甘肃中医药大学教务网络管理系统 甘肃中医药大学教务网

甘肃中医药大学
2018年校级精品资源共享课申报书
申报单位藏医学院
课程名称藏医病机学
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其它
所属学科门类藏医基础部分
所属专业类名称藏医学
课程负责人本考
课程网址
申报日期2018.5.13
甘肃中医药大学教务处
二○一八年四月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、本申报书适用于校级精品资源共享课。

五、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

六、“8．承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设院部盖章。

2
3
4
5
6
7
8
9
7．院部政策支持
8．承诺与责任
10
9.院部推荐意见
10.学校教学指导委员会审核意见
11．学校审核意见
11。

甘肃医学院校园网管理制度一、网络运行管理（一）总则1．网络运行管理是指对网络结构、网络设备、网络信息、网络安全及网络用户的管理。

2．学校信息中心负责校园网络的规划设计、建设、管理与运行的协调，是学校的网络管理部门。

3．学校的各个部门和个人在使用网络过程中必须遵守国家有关法律、法规和本校信息中心的有关规定。

4．用户在使用网络过程中违反国家法律、法规或信息中心有关规定的，信息中心将视情节轻重给予劝告、警告、通报批评或冻结账户等处罚，或报请学校进行处理，情节严重构成犯罪的，报有关部门依法追究刑事责任。

（二）网络用户管理1．使用网络的部门及个人都是网络的用户。

2．学校鼓励各部门、教职工、学生用户使用网络资源。

3．学校信息中心为需要接入网络的用户统一分配IP地址。

各部门、教职工、学生用户,由信息中心备案后分配IP地址。

4．按有关规定可以使用学校内部计算机应用系统的用户，填写相应系统用户申请，向信息中心申请开设账户。

（三）网络设备管理1．网络设备管理指对接入网络的通信主干设备、公共服务器、计算机和打印机等设备的运行管理。

2．网络的主干通信设备、网络线路、公共服务器及其它公共设备由信息中心管理。

3．部门接入网络的计算机和打印机等设备由各部门负责管理，并在信息中心备案。

4．用户设备接入网络由信息中心统一规划和实施，用户需将设备接入网络时，需经所在部门领导批准后，并向信息中心提出书面申请。

5．信息中心对入网设备的名称、入网软硬件配置、入网接入端口和安装的软件实行统一规范和管理，不定期检查其使用情况。

（四）网络信息管理1．网络信息是指通过网络发布、传递及存储在网络设备中的信息。

2．学校网络使用的Internet域名由网络管理部门统一规划和管理。

3．信息中心按照有关网站和信息上网的管理办法负责学校网站的运行管理。

4．学校的各类信息系统实行分级安全管理，不同的用户根据不同的授权获得授权范围的信息。

5．学校的Internet电子邮件服务仅限于与工作有关的通信业务，不得通过电子邮件传输涉密信息6．学校的Internet信息服务主要用于与学校教学、科研和管理工作有关的业务，在上班期间，用户不得做与此不相干的事，如：下载或观看音视频、游戏等娱乐性内容,网上聊天、打游戏、网上炒股。

一、实习目的随着我国高等教育的快速发展，教务管理工作面临着前所未有的挑战。

为了更好地适应这一发展趋势，提高教务管理工作的效率和质量，我选择了教务管理系统作为实习项目。

通过本次实习，我希望能够深入了解教务管理系统的功能和应用，提高自己的实践能力和综合素质，为今后从事相关工作打下坚实基础。

二、实习单位简介本次实习单位为我国某知名高校教务处。

教务处是校长领导下，负责本（专）科学生教学建设与管理工作的职能机构，下设教学研究科、教务行政科、教学管理科、教学质量科、实验与实践教学科5个科室，教材中心挂靠教务处。

教务处现有22名管理人员，其中具有研究生学历12人，占管理人员总数的54.5％，具有本科学历人员8人，占管理人员总数的36％，具有研究生和本科学历人员占管理人员总数的90.9％；具有副教授以上职称7人，占管理人员总数的31.8％；具有中级以上职称5人，占管理人员总数的22.7％，具有副教授和中级以上职称人员占管理人员总数的54.5％。

多年来，学校发扬爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，以注重素质、培养能力为宗旨，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、实习内容1. 系统功能了解在实习过程中，我详细了解了教务管理系统的功能模块，包括学生管理、教师管理、课程管理、选课管理、成绩管理、考试管理、教材管理、报表统计等。

通过学习，我对教务管理系统的整体架构和功能有了清晰的认识。

2. 系统操作实践在实习期间，我跟随指导老师进行了教务管理系统的实际操作。

具体内容包括：（1）学生管理：录入、修改、查询学生信息，包括姓名、学号、班级、联系方式等。

（2）教师管理：录入、修改、查询教师信息，包括姓名、工号、职称、联系方式等。

（3）课程管理：录入、修改、查询课程信息，包括课程名称、课程代码、学分、授课教师等。

（4）选课管理：为学生分配选课时间，允许学生在线选课，并进行选课结果查询。

（5）成绩管理：录入、修改、查询学生成绩，包括平时成绩、考试成绩、总成绩等。

教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。

教务处主页地址：/homepage 。

随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。

用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。

3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。

第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。

如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。

第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。

在查看之前必须要先指定校区。

教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。

图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。

1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。

图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。

“√”表示占用。

2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。

如下图3所示。

在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。

图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。

图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。

点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。

图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。

教务网络管理系统教师使用手册兰州商学院教务处目录1、登陆网站 (1)2、个人基本信息的查询、修改 (2)3、教学安排信息查询 (3)4、成绩录入 (5)一、登陆网站：1. 登录学校主页，点击“本科教学-----教务管理系统”，或在浏览器地址栏中输入教务网络管理系统主页地址：http://202.201.80.77/jwweb/，将出现如下窗体（图1-1）。

图1-12.在图1-1中选择“用户登陆”，系统将弹出如下窗体（图1-2）：图1-2 3.在图1-2中选择身份为“教师教辅人员”，输入工号和密码单击“登录”，即可进入如下窗体（图1-3）：选择“教师教辅人员”身份，输入工号号和密码。

教师可用的主控菜单栏。

图1-3这样即完成了教务管理系统主页的登录，并相应加载了教师所能操作的主控菜单栏，图1-3所示界面即为教师可用的主控菜单栏：个人信息、教学任务、教学安排、成绩录入、网上评教、论坛、其它等进行操作的界面。

二、个人基本信息修改、查询等操作说明。

（一）密码的修改1.在图1-3中选择“其它”，即可弹出如下窗体（图2-1）修改个人密码。

图2-12．在图2-1中选择“修改个人密码”，将会弹出如下对窗体（图2-2）：先输入旧密码，然后输入新密码两次并单击“确定”，新密码的位数不能超过16位，若超过16位，系统将16位以后的字符自动丢掉。

图2-23．在图2-2中输入旧密码，然后输入新密码两次后点击“确定”，即可完成密码的修改。

注：教师的工号和初始密码统一由教务处下发，为了保证个人信息的安全，请即时修改个人密码（新密码的位数不能超过16位），并妥善保存个人密码。

（二）个人信息的查询及修改1.在主控菜单中选择“个人信息”，在图2-3中选择“个人基本信息”，即可弹出如下窗体：查看个人‘基本信息’。

图2-3注：可能存在某些信息不全或有错，请于教务处通知的可修改时间段进行修改。

2.在图2-3中选择“增改个人基本信息”，如果在可修改的时间段内，可以进行个人基本信息的修改。

甘肃中医药大学素质拓展学分实施办法第一条为提高学生综合素质，促进学生全面发展，增强学生社会竞争能力更好地体现“感恩、口报、爱心、责任”的校训理念，构建健康向上、舒畅活泼。

崇尚学术、追求卓越的校园文化，学校决定实施以大学生素质拓展作为统揽学生课外教育活动的重大工程。

第二条素质拓展学分由基本学分和奖励学分构成。

共14个类别，素质拓展学分不设上限，不限类别，学生可在课外自主选择各类别的活动。

第三条我校全日制大学生在校期间除必须修满本专业人才培养方案所规定的理论与实践方面要求的学分外，还必须修满规定的素质拓展学分方可毕业。

本科生应修满12个素质拓展学分，其中基本学分不少干8学分:专科生应修满8个素质拓展学分，其中基本学分不少于5个学分。

第四条大学生素质拓展工作在学校大学生素质教育委员会的领导下组织实施。

教务处、学生处、科研处和校团委是大学生素质拓展学分工作的主管单位教务处负责自主学习、创新实践、学科竞赛、学术成果、职业素质、文体竞赛、院系项目等活动项目的统筹规划与审批公布;学生处负责文明修身、学生助管等活动项目的统筹规划与审批公布、校团委负责社团活动、志愿者活动、社会实践等活动项目的统筹规划与审批公布;科研处负责学术讲座活动项目的统筹规划与审批公布;突出表现学分由教务处、学生处和校团委共同审定。

各院(系)是素质拓展学分工作的主要组织实施者，应根据本院(系)各专业培养目标、教学实际情况，努力为本院(系)学生提供可获取素质拓展学分的各项活动，并积极组织学生参与，尽可能为学生提供条件和机会，使学生经过一定的努力后能够获取规定的学分。

第五条素质拓展学分每学期第16周办理认定手续。

认定办法、操作流程按照各类别素质拓展学分的实施细则执行。

甘肃中医药大学教务网络管理系统甘肃中医药大学教务网第一篇：甘肃中医药大学教务网甘肃中医药大学成立于1978年。

建校36年来，经过几代人辛勤耕耘，不懈奋斗，在教学、科研、医疗等方面取得了长足发展，为社会培养输送了3万余名合格的中医药及相关专业人才，为甘肃医疗卫生事业和经济社会发展做出了应有的贡献。

学校占地面积878.5亩，建筑面积27.5万平米，共有教职工及医护人员2847人，其中专任教师629人，有双聘院士3人，博士研究生导师32人，硕士研究生导师249人，14人享受国务院颁发的特殊津贴，2人被评为"卫生部突出贡献专家"，3人被评为"全国优秀教师"，42人荣膺"甘肃省名中医"，8人被评为"甘肃省优秀专家"，4人获"甘肃省高校教学名师奖"，12人获"甘肃省园丁奖"，20人获"甘肃省高校青年教师成才奖"，23人入选甘肃省"333"、"555"人才工程，7人入选甘肃省高校跨世纪学科带头人，16人被选拔为甘肃省领军人才，27人被选拔为甘肃省卫生厅领军人才。

学校本部设有20个教学机构，4个直属机构，31个科研机构。

有2所直属附属医院，6所非直属附属医院，57所教学实习医院，34家教学实践基地。

有21个本科专业，分属医、理、工、经、管等5个学科门类，有3个国家特色专业，4个省级特色专业，5个省级教学团队。

全日制在校生有9314人，其中本科生8737人，硕士研究生573人。

学校现有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点和中医学博士后科研流动站;有中医学、中药学、临床医学、中西医结合4个一级学科硕士学术学位授权点，34个硕士学位培养点;有中医、临床医学、中药学、公共卫生、护理学等5个一级学科硕士专业学位授权点;是同等学力人员硕士学位授予工作单位、高校教师在职攻读硕士学位培养单位;具有开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。

甘肃中医药大学一流本科课程建设项目
申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
申报类型：○线上一流课程
○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○虚拟仿真实验教学一流课程
○社会实践一流课程
推荐单位：
填表日期：
教务处制
二○一九年十一月1.教学服务团队情况
注：1.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一单位。

2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。

2.实验教学项目描述
3.相关网络及安全要求描述
4.技术架构及主要研发技术
5.实验教学项目特色
6、课程建设计划（500字以内）
7、课程负责人诚信承诺
8、推荐单位意见
9、学校教指委课程评价意见。

教务管理系统选课操作流程
1.兰州财经大学长青学院官网主页（/），
点击下方教务管理系统按钮进入教务管理系统登录页面，或者直接输入网址（http://202.201.82.14/jw/cas/login.action），用学号进行登录。

2. 点击“网上选课”，进入网上选课页面。

3.点击“选课（安开课计划）”。

4.查看选课学年学期，时间区段，不要错过选课时间
5.在“选课（安开课计划）”页面中点击“课程范围→选择：主修（公共任选）→检索”
6.浏览自己喜欢的课程，点击右边的“选择”按钮
7. 点击“选择”按钮后，就如相应课程选择界面，一定要点击此处的“选
择标记”，然后点击“提交”按钮。

8. 查看选择课程及课程门数等，如果课程选择错误或者要更换课程，先点击“退课”按钮，在选择其他课程。

9.选课完成，退出系统。

甘肃中医药大学官网甘肃中医药大学官网是学校对外展示的重要窗口，它不仅为师生提供教学、科研、管理等信息服务，也是社会了解学校的重要渠道。

官网的页面设计简洁大方，内容组织合理，功能齐全，为访问者提供了良好的用户体验。

官网首页展示了学校的基本信息和最新动态。

在首页的顶部，有学校的校徽和名称，以及导航栏，方便用户快速找到所需信息。

导航栏包括“学校概况”、“新闻中心”、“教育教学”、“科学研究”、“招生就业”、“国际交流”、“校园文化”、“服务指南”等几个主要栏目。

在“学校概况”栏目中，详细介绍了甘肃中医药大学的历史沿革、办学理念、校园环境、师资力量等，让访问者对学校有一个全面的了解。

同时，还提供了学校的组织结构图和领导介绍，方便师生和社会各界了解学校的管理团队。

“新闻中心”栏目则是学校新闻的集散地，这里发布学校的最新动态、重要活动、学术会议等信息，让师生和社会公众及时了解学校的发展动态。

“教育教学”栏目涵盖了学校的课程设置、教学资源、教学成果等内容，为师生提供了丰富的教学资源和学习指导。

同时，还提供了在线学习平台的链接，方便学生进行自主学习。

“科学研究”栏目展示了学校的科研方向、科研项目、科研成果等信息，体现了学校在中医药领域的科研实力和学术影响力。

“招生就业”栏目则为考生和毕业生提供了招生信息、就业指导、就业政策等服务，帮助学生顺利升学和就业。

“国际交流”栏目介绍了学校的国际合作项目、留学生教育、国际会议等内容，展示了学校的国际化水平和国际影响力。

“校园文化”栏目则展示了学校的文化活动、学生社团、艺术作品等，体现了学校的文化氛围和学生的综合素质。

“服务指南”栏目提供了校园地图、联系方式、办事指南等信息，为师生和访客提供了便捷的服务。

此外，官网还设有在线咨询、意见反馈等功能，方便用户与学校进行互动交流。

甘肃中医药大学官网以其丰富的内容、便捷的服务、友好的界面，成为了学校与师生、社会沟通的重要桥梁。

制专业学生可在5~7年内完成学业，四年制专业学生可在4~6年内完成学业；如休学、停学，可最多顺延2年。

学生可以延长修业年限，但不得提前毕业。

二、课程设置与学分（一）各专业课程设置分为三类：必修课、限定选修课（以下简称限选课）和任意选修课（以下简称任选课）。

各类课程在本专业课程总学分中的比例为：必修课占75%、限选课占15%、任选课占10%。

（二）毕业要求学分是学生毕业的基本标准。

各专业毕业要求学分以本专业教学计划具体规定为准。

各类教学活动学分计算方法及要求如下：1．课堂教学（含实验、见习、上机等实践环节），计为1学分/18学时。

2．拉丁语计为1学分/24学时；体育类课程计为1学分/36学时。

3．集中教学见习、毕业实习或毕业设计，计为1学分/周。

4．入学教育计为1学分、国防教育（含军训）计为1学分、就业指导计为1学分、形势教育计为2学分。

5．学生完成规定的教学环节，经考核合格后方可获得相应学分。

6．学分替代与奖励：（１）限选课多选学分可替代任选课学分。

（２）大学外语四级考试、全国高等学校计算机考试二级（CCT-2）考试合格者，可替代外语、计算机必修课程的学分及绩点（绩点按所得成绩乘以1.5后计算），并给予奖励学分：外语3学分，计算机2学分。

（３）获得省级以上（含省级）专业、外语、计算机、体育等比赛及科学研究奖项者，可获得奖励学分：国家级2学分/次，省级1学分/次，该学分可替代任选课学分，但最多不超过5学分。

7．学分的计算，保留小数点后的5值，非5值按一二舍、三四入，六七退、八九进计算（即0.1、0.2舍去，0.3、0.4以及0.6、0.7计为0.5，0.8、0.9计为1）。

三、课程修读（一）学生每学期须修读教学计划规定的必修课和一定数量的选修课。

（二）为了合理安排学生的学习时间和精力，保证学习质量，学生每学期修读的学分最高不超过45学分。

（三）选修课的修读：1．选课手续一般在上一学期末办理，届时由学生所在二级院系负责将各专业学期开课计划所列限选课程和任选课程目录向学生公布。

02
教务管理系统核心模块介 绍
学籍管理模块
01
02
03
学生信息管理
录入、修改、查询学生基 本信息，如姓名、性别、 出生日期、籍贯等。
学籍状态管理
记录学生的入学、在读、 休学、退学等学籍状态变 更情况。
奖惩信息管理
记录学生的奖惩情况，如 奖学金、优秀学生、违纪 处分等。
课程管理模块
课程计划管理
制定和修改课程计划，包 括课程名称、学分、学时 、授课教师等。
成绩管理
详细演示如何录入、修改、删除和查询学 生成绩，支持批量导入导出成绩数据，提 供成绩统计分析功能。
教师管理
展示如何维护教师基本信息、教学计划和 教学评价等内容，提供教师课表查询和打 印功能。
考试管理
介绍如何安排考试时间、地点和监考人员 ，以及如何进行试卷的组卷、打印和分发 等操作。
04
教务管理系统数据维护与 安全保障
3
背景介绍
该小学希望加强家校互动，提升家长参与度。
中小学教务管理案例剖析
解决方案
在教务管理系统中集成家校互动模块 ，提供课程表、成绩单等信息的实时 共享功能。
实施效果
增强了家校之间的沟通与互动，提升 了家长满意度。
跨校区教务协同管理案例探讨
案例一
某大型教育集团跨校区 资源共享实践
背景介绍
该教育集团拥有多个校 区，希望实现教学资源 共享和优化配置。
移动化应用
借助移动设备和互联网技术，实现随时随地的教务管理和服务，提高便捷性。
面临挑战及应对策略
01
数据安全与隐私保 护
加强数据安全管理和隐私保护措 施，确保教务数据的安全性和保 密性。
02

**中医药大学
学生校园网接入申请表
入网编号：
用户姓名
申请日期
身份证号
所在院部
专业
宿舍房号
XX
入学年份
ＭAＣ地址
MAC地址查看方法：单击“开始”菜单中的“运行”，在出现的“运行”,对话框中输入“cmd＂，进入ＤOS界面,在光标处输入ipconfig/all，此时屏幕显示的信息中phyｓｉcal aｄdress:XＸ-ＸX－XＸ－XX—XＸ－XX所在行冒号后面的部分就是本机的MAC地址。
研究生处审批意见（盖章）：
年月 日
以下为网络与信息管理中心填写
ＩP地址
子网掩码
２５5。255。2５２。0
网关
172。20。Байду номын сангаас．1
ＤNS地址
主用:２10．２６.８0。１０１
备用：21０.2６.８0.1０２
网线长度
开通日期
缴费说明
开通费３０园XX使用费５０园/学期
网费总计
8０园
网络与信息管理中心审批意见(盖章）
年月日