交通运输类(1)

交通运输主要负责人和安全管理人员安全培训练习题一、判断题1.道路交通事故应急救援的总目标是通过有效的应急救援行动，尽可能地降低事故的后果，包括人员伤亡、财产损失和环境破坏等。

（√）2．道路交通事故负责人负责现场应急响应所有方面的工作，包括确定事故目标及实现目标的策略，批准实施书面或口头的事故行动计划，高效地调配现场资源，落实保障人员安全与健康的措施，管理现场所有的应急行动。

（×）3. 策划部负责所有主要的应急行动，包括消防与抢险、人员搜救、医疗救治、疏散与安置等。

（×）4. 行动部负责收集、评价、分析及发布事故相关的战术信息，准备和起草事故行动计划，并对有关的信息进行归档。

（×）5. 后勤部负责为事故的应急响应提供设备、设施、物资、人员、运输、服务等。

（√）6. 道路运输生产经营单位应当按照应急预案的要求配备相应的应急物资及装备，建立使用状况档案，定期检测和维护，使其处于良好状态。

（√）7. 桌面演练是指由应急组织的代表或关键岗位人员参加的，按照应急预案及其标准工作程序，讨论紧急情况时应采取行动的演练活动。

（√）8. 专项演练是指针对某项应急响应功能或其中某些应急响应行动举行的演练活动，主要目的是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力。

（×）9. 综合演练指针对应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验、评价应急组织应急运行能力的演练活动。

（×）10. 参演人员是指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件作出真实情景下可能采取的响应行动的人员，相当于通常所说的演员。

（√）11. 控制人员是指根据演练情景，控制演练时间进度的人员。

（√）12. 评价人员是指演练过程中扮演、代替某些应急组织和服务部门，或模拟紧急事件、事态发展的人员。

（×）13．模拟人员是指负责观察演练进展情况并予以记录的人员。

（×）14. 观摩人员是指来自有关部门、外部机构以及旁观演练过程的观众。

第四章中国的经济发展第一节交通运输（第1课时）【基础题】下表是某两个城市之间的交通运输工具及其费用表，结合所学知识，完成下面小题。

1．交通运输是（）A.国民经济的基础B．国民经济的主导C．经济发展的“先行官” D.一切经济的主导2．从表格中看出，价格最低的运输方式是（）A．公路运输B．铁路运输C．水路运输 D.航空运输3．一吨龙虾从淮安市盱眙县岸堤水库运往淮安市区，应该选择（）A．公路运输B．航空运输C．铁路运输 D.水路运输4．下列货物的运输对应合理的交通运输方式是（）①1吨鲜鱼从珠江三角洲某鱼塘运往香港市区①100吨大米从九江运往上海①100吨钢材从武汉运往广州①两箱急救药品从北京运往拉萨A．公路、铁路、航空、水路B．公路、水路、铁路、航空C．航空、公路、铁路、水路D．铁路、公路、航空、水路随着人们生活水平的提高，交通运输的发展，春运发生了诸多变化。

读某年春运第一周统计数据，完成下面小题。

5．运输人次最多的交通运输方式是（）A．铁路运输B．公路运输C．航空运输D．水路运输6．高铁建设在平原地区也多采用高架桥梁，主要是为了（）A．减少噪音扰民B．较少占用耕地C．缩短运营里程D．降低工程难度如图为几种运输方式的运输距离与运输价格的关系图，读图完成下面小题7．当运输距离小于80千米时，最廉价的货物运输方式是（）A．航空B．水路C．铁路D．公路8．当运输距离超过550千米时，最廉价的货物运输方式是（）A．水路B．铁路C．公路D．航空9．当运输距离在80－550千米时，最廉价的货物运输方式是（）A．航空B．公路C．铁路D．水路10.我国交通运输业发展迅速，交通出行可选择的方式更加多样。

图中四个超级工程反映了我国交通运输业的发展，四个工程代表的交通运输方式正确的是（）2．A．①—水路运输B．①—公路运输C．①—航空运输D．①—铁路运输京沪高铁是我国建设最早的高铁之一，它的建成，大大缩短了京沪两地的通勤时间。

第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【教学内容】交通运输方式的选择【教学目标】1.知识与技能：（1）了解我国现代的主要运输方式。

（2）学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。

2.过程和方法：（3）能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。

3.情感态度和价值观：（4）通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。

【教学重难点】1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。

【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入1.提问：哪位同学能说说今天早上你是怎么来的？乘坐什么交通工具？学生们回答后，教师引导过渡：大家早上来的时候选择了不同的交通工具，那么什么是交通呢？交通运输方式都有哪些呢？2.讲授：交通方式的发展从远古时代开始到车轮时代发展的漫长时期，人们的唯一交通方式就是步行，后来人们开始驯化动物，以及车轮的出现大大减轻了人力运输的负担节省了时间成本。

自行车在中国也不过才150年左右的历史。

1868年，中国第一辆自行车出现在了上海的街头，“一人坐于车上，一轮在前，一轮在后，人用两脚尖点地，引轮而走”。

从此改变了国人的出行方式。

中国历史上第一辆汽车是“民生牌75型载货汽车”，这款车诞生于1931年的5月31日。

据悉民生牌汽车是在张世刚的带领下组装完成的，张学良为这款车取名为民生牌。

龙号机车是中国第一辆火车，别名中国火箭号，始于清朝末期，开始使用时间是1881年6月9日。

这是我国第一台蒸汽机车，这列火车最开始修建的目的是为了运输煤炭，铁路是胥各庄至唐山矿煤场。

通过教师的讲解和图片视频的穿插，让学生认识现代交通运输的发展历程，对交通运输业的发展有一个比较清晰的认识和了解。

二、新课讲授（一）交通方式活动：学生们阅读课本的相关内容，完成下列学习任务。

问题：现代交通运输工具有哪些？现代交通运输方式有哪些？学生通过自主学习，完成问题。

交通运输大类简介
交通运输大类简介 交通运输类专业包括交通工程专业和交通运输专业，采用前两年大类培养，后两年进入专业阶段学习的培养模式。

培养具有大交通意识和较强实践能力的，既懂技术又懂管理的综合性人才。

在强调交通运输专业基础教育的同时，有侧重地培养学生在公路交通工程、轨道交通工程、城市交通工程、铁路运输、物流运输、港口运输某一专业方向的专门技术，为交通运输行政管理部门、交通规划与设计部门、交通运输企事业单位、交通运输科研院所等培养从事交通运输系统规划、交通设施设计与建设、交通运输行政管理、物流及运输企业生产与经营管理等方面的工作的高级技术和管理人才。

开设课程除公共基础课外，还设有工程制图、工程测量、工程力学、系统工程学、管理信息系统、交通运输经济、交通运输规划、交通运输安全、交通控制与管理、交通设施设计、交通设施检测技术等方面的专业基础和专业课程。

此外，还设置有交通运输新技术、创造学基础、人力资源等专业扩展课程等。

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交通运输类专业有哪些
交通运输类专业主要有交通运输、交通⼯程、轮机⼯程、船舶电⼦电⽓⼯程、飞⾏技术、航海技术、救助与打捞⼯程、交通设备与控制⼯程等。

在交通运输类专业中，报考⼈数较多的专业有交通运输、交通⼯程、航海技术、轮机⼯程，综合满意度较⾼的专业有飞⾏技术、救助与打捞⼯程、航海技术、轮机⼯程等。

在专科专业中，交通运输门类包括7个专业类，分别是铁道运输类、道路运输类、⽔上运输类、航空运输类、管道运输类、城市轨道运输类、邮政类。

铁道运输类专业主要有铁道车辆、铁道⼯程技术、交通运输管理、铁道交通运营管理、道路桥梁⼯程技术。

管道运输类专业主要有管道⼯程技术等。

⽔上运输类专业主要有航海技术、集装箱运输管理、港⼝物流管理、轮机⼯程技术、港⼝与航运管理等。

航空运输类专业主要有飞机机电设备维修、民航运输、民航安全技术管理、航空物流、空中乘务等。

城市轨道交通类专业主要有城市轨道交通⼯程技术、城市轨道交通运营管理等。

交通运输类本科、专科专业都有，学⽣毕业以后可以考公务员，可以当⽼师，可以做销售代表，可以做⼯程师、技术⼈员等，报考交通运输类专业的男⽣较多，⽽且⼤多为理科⽣。

大学专业介绍之交通运输类1（交通运输、交通工程与油气储运工程）1．交通运输培养从事交通运输组织、研究和决策以及交通运输企业生产和经营管理的高级技术人才。

主要学习交通工程学、运筹学、管理学等方面的基本理论和基本知识，掌握运作现代运输技术与设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

业务培养要求：本专业学生主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和基本知识，受到交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练，具有运用运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。

主要课程：运筹学、管理学、财务管理、运输经济学、交通运输设备技术管理、交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规、管理信息系统、交通运输安全和交通工程学等。

毕业去向：可在交通运输管理部门、科研机构、交通运输企事业单位从事交通运输组织、指挥、决策、交通运输企业生产和经营管理等。

2．交通工程培养公路及城市道路规划、交通规划、道路与交通工程设施以及公路与城市建设管理方面的高级技术人才。

本专业以交通工程学、交通规划与城市道路工程设计为主要学习的内容，并学习有关交通经济与管理方面的基础理论。

业务培养要求：本专业学生主要学习系统工程学、交通工程学方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，掌握进行交通基础设施规划、设计与工程项目评价方面的基主要课程：城市交通规划、交通工程、道路工程、桥梁工程、系统工程、运筹学、城市规划、城市交通经济、计算机辅助设计、交通控制与管理等。

毕业去向：可在城市规划、交通研究、市政工程等城建部门以及交通部门、高等院校、科研机构部门从事教学科研等工作；在公安交通管理部门从事交通控制、管理和研究工作。

3．油气储运工程培养能在交通运输规划与设计、油气储运管理等部门从事油气储运工程的规划、勘察设计、施工项目管理、生产运行管理和研究的高级工程技术人才。

交通运输工程专业
交通运输工程专业是一门涉及道路、铁路、航空、水运等交通运输领域的工程专业。

学生在这个专业里将学习交通运输系统设计和规划、交通统计与交通流理论、道路和交通工程材料等知识和技能。

交通运输工程专业的学生将会接触到交通规划、道路设计、交通控制、交通管理、交通组织与交通运营等方面的知识。

他们将学习如何设计道路、铁路和机场等交通基础设施，并学会应用专业软件进行交通流模拟和交通网络优化。

此外，他们还将学习交通调查和交通统计方法，以了解不同交通模式的需求和交通流量的变化。

在交通运输工程专业学习期间，学生将会接触到交通规划与设计的基本理论和方法。

他们将学习如何进行交通需求预测、路网设计和交通流分析，并能够评估交通规划和设计的效果。

此外，学生还将学习交通管理和交通控制的原理和技术，以提高交通系统的效率和安全性。

交通运输工程专业的就业前景广阔。

毕业生可以在铁路、公路、港口、机场等交通企事业单位、政府交通部门和相关咨询公司等单位就职。

他们可以从事交通规划设计、道路施工与管理、交通设备维护和交通安全管理等工作。

此外，随着城市交通运输需求的增加，交通运输工程专业的毕业生还可以从事城市交通拥堵研究和交通系统优化等领域的研究工作。

总之，交通运输工程专业是一个与人们生活密切相关的专业，它涉及到了人们日常出行的方方面面。

学习这个专业的学生将在道路、铁路、航空和水运等领域中发挥重要作用，为人们的出行提供安全、便捷和高效的交通服务。

交通运输专业大类简介交通运输专业大类是指以交通运输为主要研究对象的一类专业，涵盖了交通运输工程、交通管理、交通规划等多个子学科。

交通运输专业大类的培养目标是培养具备交通运输领域专业知识和技能的高级人才，能够从事交通运输工程设计、交通规划与管理、交通运输系统分析与优化等工作。

学科领域交通运输专业大类涵盖了以下几个主要学科领域：1.交通运输工程：研究交通运输基础设施的设计、建设与维护，包括道路、铁路、水路、航空等交通工程的规划、设计、施工和管理。

2.交通管理：研究交通流量的调控、交通信号控制、交通事故预防与处理等，旨在提高交通运输效率和安全性。

3.交通规划：研究城市交通网络的规划与设计，包括交通需求预测、交通流模拟、交通规划方案的制定等。

4.交通运输经济学：研究交通运输市场、运输成本、运输收益等经济因素对交通运输系统的影响，为决策提供经济分析的依据。

5.交通信息工程与控制：研究利用信息技术对交通运输系统进行监测、控制和管理，包括交通智能化、交通信息系统、交通数据分析等。

学科特点交通运输专业大类具有以下几个学科特点：1.跨学科性：交通运输专业大类涵盖了工程、管理、经济、信息等多个学科领域，需要学生具备跨学科的综合素质。

2.实践性：交通运输专业大类注重培养学生的实践能力，通过实验、实习、毕业设计等实践环节，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决。

3.综合性：交通运输专业大类要求学生具备较强的综合能力，能够综合运用各学科知识解决复杂的交通运输问题。

4.国际化：随着全球化的发展，交通运输领域的国际合作与交流日益增多，交通运输专业大类也要求学生具备国际视野和跨文化交流能力。

就业前景交通运输专业大类的毕业生就业前景广阔，可以从事以下领域的工作：1.政府交通部门：包括交通规划、交通管理、交通运输设施建设等相关职位。

2.交通运输企事业单位：包括铁路、公路、航空、水运等交通运输企事业单位的工程师、技术员、管理人员等。