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5.找出文中的拟人句。 _在__这__境__界__里__,__连__骏__马__和__大__牛__都__有__时__候__静__立__不__动__,__好__像__回____ _味__着__草__原__的__无__限__乐__趣__。________________________________ 6.作者为了突出草原的美丽,在这段中写了___天__空____、 _平__地___ 、_小__丘__ 、羊__群__ 和 ___牛__马__或__骏__马__和__大__牛_____,写 出了草原 __辽__阔___ 、__碧__绿___的特点。 7.“这种境界”指的是什么境界?
他们是宁愿自己受苦也要帮助他人,勤劳、善良、 充满爱心的人。
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五、《少年闰土》课内阅读
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容 易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便 (b√iàn pián)飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fú f√ó)面前许 下愿心,用圈(juàn qu√ān)子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我,没有旁人的时候,便(b√iàn pián)和我说话, 于是不到半日,我们便(bi√àn pián)熟识了。
8.读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒, 身体结实健康地农村孩子。
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9.请你仿照段落中的方法,描写一位老师或同学的外貌。
车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,健 美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。 深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感 觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。