化验室组织与管理A

化验室组织与管理一、填空题每空1分;共30分1．化验室的定义有种;是分别从化验室的属性、属性和角度给出的..2．化验室的基本要素包括、、必要的化验室建筑用房、仪器设备和其他设施、、等5个方面..3．化验室组织机构的设置应以为依据;有效地进行配置、设备配置;明确组织机构在中所具有的地位及权力..4、中心化验室应具有独立开展业务的;不受任何干预;在组织机构、管理制度等方面独立..5、化验室系统一般设置、和;构成一个三级检验体系..6、各种工程管网都由、、3部分组成..7、大型精密仪器设备管理的任务是最有效的做好、和3个方面的工作..8、化验室制定文件资料的过程可分为3个阶段;即阶段、阶段和阶段..9、根据毒物侵入人体的途径中毒可分为中毒、中毒、和中毒3种..二、选择题每题1分;共15分1．在现代化生产企业;分析检验人员成为控制生产过程、提高生产质量的A参与和决策人员B助手C副手D可有可无人员2．我国最早诞生的第一部技术标准文件是A营造法式B考工记C天工开物D本草纲目3．人力资源的特点包括A能动性、再生性和相对性B物质性、可用性和有限性C可用性、相对性和有限性D可用性、再生性和相对性4．应列为固定资产进行专项管理的是A一般仪器B耐用期1年以上且非易损的一般仪器设备C低值仪器设备D化学试剂5．我国按化学试剂的纯度进行分类;共分为A7种B10种C5种D4种6．化验室文件资料的制定包括A3个阶段B2个阶段C4个阶段D6个阶段7．样品保存期一般为个月;对已检样品在超过保存期时要妥善进行处理.. A2个月B3个月C4个月D5个月8．下列不是职权的形式的是..A、直线职权B、参谋职权C、职能职权D、命令职权9．计算机系统控制器的作用是..A在控制器的指挥下;对内存储器里的数据进行运算、加工和处理等B指挥计算机协调工作;使按照程序要求;机器各个部分进行连续动作C将信息转换成电脉冲输入机器的存储器中D存储原始数据、最终结果和计算程序等10．我国常见的56种毒物的危害程度分为A二级B三级C四级D五级11．打开浓盐酸、浓硫酸、浓氨水等试剂的瓶塞时;应在中进行.. A冷水浴B走廊C通风橱D药品库12．夏天打开易挥发溶剂瓶前;应先用;瓶口不要对着人..A手轻摇B冷水冷却C温水冲洗D蒸馏水冲洗瓶口13．在以下物质中;易燃的固体是A硫磺B硫酸钠C氧化镁D硫化钠14．气瓶的材质常用制成的圆柱形容器..A铝合金B钢合金C铁合金D锰钢15．对处于假死状态的患者施行人工操作的方法叫..A苏生法B抢救法C扶伤法D输氧法三、判断题每题1分;共10分1．企业的化验室作为企业产品的质检机构;具有法律地位..2．中控化验室是指设置在生产车间或班组中的化验室..3．化验室组织结构可根据企业规模和企业目标不同有多种形式..4．化验室人员配置是依据企业的组织目标要求进行合理配置..5．质检机构在检验工作中;不受任何行政干预..6．进入质量工作区域;必须经办公室批准..7．进行危险性工作时要戴口罩..8．潜藏的危险因素只是指中毒危险性和燃烧爆炸危险性..9．蒸馏易燃液体可以用明火..10.可将用完的原装试剂空瓶不更新标签而装入别种试剂..四、名词解释每题3分;共9分1、化验室权力范围2、职权3、人力资源管理五、问答题每题5分;共25分1．授权过程包括哪几个步骤2、化验室人员配置需要考虑哪些方面的内容3、实验室潜藏的危险性有哪些4、仪器设备的维护保养和修理坚持实行“三防四定”制度中的“三防”是什么5、化验室检验系统人力资源管理的方法有哪些六、论述题共11分化验室的分析检验工作离不开化学试剂;而大多数化学试剂是有毒的;何谓中毒中毒如何预防化验室组织与管理A卷答案一、填空题：1、3、物质、社会、功能2、明确的目标和任务；一定数量的化验室工作人员；必须的经费；有关的信息资料3、组织目标、人员、仪器、检验中4、权力、行政、相对5、中心化验室、车间化验室、班组化验室6、总管、干管、支管7、买好、用好、管好8、准备、形成文字、修改9、呼吸、接触、摄入二、选择题：1—5：ABABA；6—10：ABDBC；11—15：CBADA三、判断题：1—5：√√√√√；6—10：√╳╳╳╳四、名词解释：1、化验室权力范围是指化验室在分析检验程序中所行驶的有效权限范围..2、职权是指管理职位所固有的发布命令和希望命令得到执行的一种权利..3、人力资源管理是指对人力资源的取得、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调的活动..五、简答题：1、1、职责的分配、2、权力的授予、3、明确责任2、1、检验人员的基本条件；2化验室人员的构成；3、任职资格和条件3、1爆炸危险性、2中毒危险性、3触电危险性、4割伤、烫伤、和冻伤危险性、5射线危险性4、1防尘；2防潮；3防振5、1、加强思想政治教育工作；2、实行严格的聘任制3、技术职务评定工作经常化、制度化4、设立技术成果奖六、论述题：中毒是指某些侵入人体的少量物质引起局部刺激或整个机体功能障碍的任何疾病..中毒的预防：1）化验室的工作人员一定要熟知本岗位的检验项目以及所用药品的性质.. 2）所用的一切化学药品必须有标签;剧毒药品要有明显的标志..3）严禁试剂入口;用移液管吸取试液时应用吸耳球操作而不能用嘴..4）严禁用鼻子贴近试剂瓶口鉴别试剂..5）对于能够产生有毒气体或蒸气的实验;必须在通风橱内完成..6）使用毒物实验的操作者;在实验过程中;一定要严格的按照操作规程完成;实验结束后;必须用肥皂充分洗手..7）采取有毒式样时;一定要事先做好预防工作..8）装有煤气管的化验室;应经常注意检查管道和开关的严密性;避免漏气..9）尽量避免手与有毒物质直接接触..严禁在化验室内饮食..10实验过程中如出现头晕、四肢无力、呼吸困难、恶心等症状;说明可能中毒;应立即离开化验室;到户外呼吸新鲜空气;严重的送往医院救治..。

化验室组织与管理引言化验室是一个至关重要的部门，负责分析和检验样品，为医疗机构提供准确的结果和诊断依据。

为了高效地运作，化验室需要合理的组织和良好的管理。

本文将重点讨论化验室的组织和管理，并提供一些改进措施和建议。

组织结构化验室的组织结构应该清晰明确，以确保工作的高效执行和合理的协调。

一般来说，化验室的组织结构可以分为以下几个层级：1. 实验室主管实验室主管是化验室的领导者，负责制定目标和决策，管理实验室的日常运营。

实验室主管应具备相关技术知识和管理能力，能够指导和支持下属人员的工作。

2. 科室主任科室主任是实验室的重要岗位，负责制定和执行实验室的技术方案，监督实验室的各项工作，并负责与其他部门的协调与合作。

3. 实验室技术人员实验室技术人员是实验室的核心力量，负责进行样品的采集、处理和分析。

他们应该具备良好的技术素质和实验操作能力，以确保实验结果的准确性和可靠性。

4. 辅助人员除了技术人员外，化验室还需要一定数量的辅助人员，如样本收集员、数据录入员等。

他们的主要职责是协助技术人员完成实验室工作，确保整个流程的顺利进行。

工作流程一个良好的工作流程是实验室高效运作的基本保障。

以下是一个常见的化验室工作流程：1. 样品接收与登记当样品送到实验室时，首先需要进行接收和登记。

接收人员应仔细核对样品信息，确保其完整和准确，并记录到系统中。

2. 样品处理与分析接收完样品后，实验室技术人员开始进行样品的处理和分析。

这个过程需要遵循严格的实验操作规范，确保实验结果的准确性。

3. 数据整理与报告完成样品的处理和分析后，实验室技术人员需要整理数据，并生成相应的报告。

数据整理应遵循规范的格式和标准，并进行合理的数据分析和解释。

4. 报告审核与签发生成的报告需要经过科室主任或实验室主管的审核，并签发给相应的医师或部门。

审核过程应严格遵循质量控制要求，确保报告的准确性和可靠性。

5. 数据存档与管理报告签发后，实验室需要做好数据的存档和管理。

化验室组织与管理教学设计一、教学目标1、使学生了解化验室的组织架构和职能分工。

2、让学生掌握化验室管理的基本原则和方法。

3、培养学生具备化验室工作的组织协调能力和团队合作精神。

4、引导学生树立正确的质量控制意识和安全环保观念。

二、教学重难点1、重点（1）化验室的组织架构和人员配置。

（2）化验室管理的各项规章制度。

（3）化验室的质量控制和安全管理。

2、难点（1）如何根据实际需求合理设置化验室的组织架构。

（2）如何有效执行化验室的管理规章制度，确保化验工作的准确性和可靠性。

三、教学方法1、讲授法：讲解化验室组织与管理的基本理论和知识。

2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解化验室管理的重要性和方法。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。

4、实践教学法：安排学生进行模拟化验室的管理实践，提高学生的实际操作能力。

四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些化验室的图片或视频，引导学生思考化验室的作用和重要性，从而引出本节课的主题——化验室组织与管理。

2、知识讲解（约 60 分钟）（1）化验室的组织架构介绍化验室的常见部门设置，如化学分析室、仪器分析室、质量控制室等。

讲解各部门的职责和工作内容，以及它们之间的协作关系。

（2）化验室的人员配置分析化验室不同岗位的人员需求，如化验员、技术员、质量管理员等。

强调人员的专业素质和技能要求。

（3）化验室管理的基本原则和方法阐述化验室管理的科学性、规范性、安全性等原则。

讲解计划管理、质量管理、设备管理、人员管理等方法。

3、案例分析（约 30 分钟）（1）展示一个成功的化验室管理案例，让学生分析其成功之处。

（2）展示一个失败的案例，让学生找出问题并提出改进措施。

4、小组讨论（约 30 分钟）（1）分组讨论：将学生分成小组，讨论在特定场景下如何构建和管理化验室。

（2）小组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，其他小组进行点评和补充。

《化验室组织与管理》课程建设方案一、课程建设目标近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。

在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。

二、课程建设指导思想为贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）等文件精神，重点体现类型教育，技能养成，职业核心能力培养，理论与实践相结合，知识、技能的传授与思想教育有机结合等思想，以提高课程建设质量为目标，以课程资源建设、更新教学内容和创新教学方法为重点，切实做到职业教育“五个对接”（专业与油气化工产业、分析检验职业岗位对接，专业课程内容与化验员职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与相关职业资格证书或职业技能等级对接，职业教育与终身学习对接。

三、课程建设基本原则为充分体现现代职业教育的“学生中心、成果导向、持续改进”三大核心理念，课程的建设基本原则如下：《化验室组织与管理》在线课程的建设基本原则如下：（1）主体性原则从课程标准、教学设计多个方面以学生为主体，服务学生就业为目标，促进学生全面发展。

（2）创新性原则坚持以提高教学质量为重点，在原来课程内容的基础上进行创新。

（3）先进性原则实验室组织与管理在企业实际发展过程中，总是处于不断发展阶段，要不断吸收新知识，新素材，以保持和企业实际相联系，避免培养学生脱节。

四、课程建设思路本课程经过调研讨论，拟采用“情景项目化教学+微知库app平台”的思路进行教学改革，课程选取7个典型场景为依托，全面提升学生的组织管理能力。

4 持续改进
严格遵守实验流程和质量标准，确保实验 结果的准确性和可靠性。
不断寻求创新和改进工作流程，提高化验 室的整体绩效。
化验室管理的挑战与应对策略
1
人员招聘与培训
制定招聘标准，建立培训计划，以保证化验室拥有高素质的员工团队。
2
设备维护与更新
定期维护和保养设备，同时及时更新老旧设备，以确保实验质量和效率。
技术人员
负责开展化验实验技术及质量控制工作，确 保结果的准确性和可靠性。
实验室设施
化验室的物理环境和实验设备，对实验质量 和流程起到重要作用。
化验室管理的核心原则
1 有效沟通
2 资源管理
通过清晰和准确的沟通，建立团队合作和 正面工作氛围。
合理利用人力、设备和资金等资源，以提 高实验的效率和成果。
3 质量控制
化验室组织与管理的重要性
了解化验室组织与管理的重要性对于实现高效、准确和可靠的实验结果至关 重要。
良好的组织和管理可以提高工作流程、资源利用、成本控制和安全性，进而 增强化验室的竞争力。
化验室的基本组织结构
管理层
负责制定化验室的目标和策略，监督和指导 各项工作。
支持人员
提供化验室所需的技术支持、设备维护和样 品管理等职能。
3
实验室安全与环境
制定安全操作规范，提供适宜的工作环境，保障员工的健康和安全。
提备
引入自动化仪器设备，提高实 验效率和准确性。
标准化实验流程
建立标准化实验流程，规范工 作方法，减少不必要的误差。
数据管理软件
使用专业的数据管理软件，方 便数据录入、存储、分析和查 找。
《化验室组织与管理》课 件
这份《化验室组织与管理》课件将带您深入了解化验室的重要性、基本组织 结构、核心原则、挑战与应对策略，以及提高化验室效率的方法与工具。

化验室组织与管理
《化验室组织与管理》是2019年化学工业出版社出版的图书。

内容简介
《化验室组织与管理》是职业教育工业分析技术专业教学资源库配套教材。

本教材以化验室从无到有应该如何设计和建设，到化验室建设好之后，如何对化验室已有的硬件和软件进行管理为主线，以期提高读者对化验室的全面认知与管理能力，有利于培养化验室分析工作人员分析检验及管理的职业能力。

本书主要内容分为三个项目，项目一为组建分析检验化验室，项目二为管理化验室的硬件设施，项目三为化验室的软件管理。

每个项目后均附有"练一练测一测"习题;项目内分为多个任务，每个任务开头由"想一想"引入任务内容;任务结束后附有"任务小结"，对任务的知识点简单总结;有些任务后附有"思考与交流"，针对重要知识点复习理解。

本书还将微课、企业案例等丰富的资源做成了二维码，可用于辅助教学，是一本全方位的信息化教材。

本书可作为高职高专工业分析技术专业和其他相关专业的教学用书或参考书，也可作为企业(或第三方检验机构)化验室在职分析化验人员以及相关技术人员的培训用书。

绪论单元测试1.《化验室组织与管理课程》是分析检验专业的什么课程？（）A:专业核心课程B:公共基础课程C:专业基础课程D:专业拓展课答案:A任务一测试1.我国最早诞生的第一部技术标准文件是什么（）？A:《考工记》B:《天工开物》C:《营造法式》D:《本草纲目》答案:C2.化验室的主要工作包括哪些（）？A:组织管理工作和分析检验工作B:实现生产现场直接控制C:组织与管理工作D:分析检验工作答案:A3.化验室是工业生产企业的检测实验室习惯上的简称。

分析检验工作的核心任务是完成对（）的理化检验。

A:原材料B:产品C:半成品D:辅材料答案:ABCD4.化验室的主要功能包括：原辅材料和产品质量分析检验;生产中控分析检验;为技术改造或新产品试验提供分析检验;为社会提供分析检验。

（）A:错B:对答案:B5.建筑平面图设计一般是以建筑环境及总体指标，分析建筑周围环境、文化因素、气候因素、交通组织等，进行大的功能分区之后，再进行平面功能的具体划分以及开启门窗洞口，布置家具设计楼梯等。

（）A:错B:对答案:B6.化验室一般应取东西朝向，并避免在东西向(尤其是西向)的墙上开门窗户，以防止阳光直射化验室仪器、试剂，影响化验工作的进行。

（）A:错B:对答案:A7.属于精密仪器室，室内需保持恒温恒湿条件。

（）A:气相色谱仪实验室B:数据处理室C:气质联用仪实验室D:休息室答案:AC8.加热室属于一般化验室，需保持恒温恒湿条件。

（）A:错B:对答案:A9.化验室建筑要求包括以下哪些内容？（）A:供水排水.供电供气；B:照明体系.房间按功能分类。

C:干净整洁.保暖通风；D:防震防火.干净整洁；答案:ABCD10.以下哪些化验室是否需要恒温恒湿？（）A:分析天平室B:加热室C:气相色谱室D:气质联用仪室答案:ACD11.实验台的布置方式有哪些？（）A:半岛式实验台B:双面试验台C:单面试验台D:岛式实验台答案:ABCD12.塑料台面是化学类实验室常用的实验台面材质。

4、人力资源的特点包括（）A、能动性、再生性和相对性B、物质性、可用性和有限性C、可用性、相对性和有限性D、可用性、再生性和相对性5、不属于“燃烧三要素”的是（）A、可燃物B、着火温度C、熔点D、助燃物6、温度计中水银撒落地面时，应立即洒上（）A、铁粉B、锌粉C、硫磺粉D、洗衣粉7、应列为固定资产进行专项管理的是（）A、一般仪器B、耐用期一年以上且非易损的一般仪器C、低值的仪器设备D、化学试剂8、我国化学试剂的纯度进行分类，可以分为（）A、7种B、10种C、5种D、4种9、仪器设备的运行环境（）A、对检验结果无影响B、对检验结果影响不大C、将影响检验结果的准确性、重复性D、只影响检验的重复性10、仪器设备验收的正确顺序是（）A、准备-核对-点验-建帐归档B、准备-点验-核对-建帐归档C、核对-准备-点验-建帐归档D、点验-核对-准备-建帐归档11、下列属于人力资源管理的内容的是（）A、定编、定岗位职责、定结构比例B、实行严格的聘任制C、岗位培训和设立技术成果奖D、加强思想政治教育工作12、下列不属于还原性洗液的是（）A、铬酸洗液B、硫代硫酸钠C、硫酸亚铁洗液D、草酸洗液13、我国把标准物质分为两个级别，并按鉴定特性分为（）A、11类B、3类C、5类D、6类14、下列属于产品认证基本条件是（）A、申报“认证”的产品B、机械C、药品D、环境15、下列属于麻醉性毒物的是（）A、COB、HClC、酒精D、汞16、下列不属于产品质量特性的是（）A、安全性B、规范性C、维修性D、经济性17、下面不属于PDCA循环阶段的是（）A、计划阶段B、实施阶段C、分析阶段D、处理阶段18、清洗硝酸银污迹应该用的洗液是（）A、汽油B、硫代硫酸钠C、草酸溶液D、碘-碘化钾洗液19、下面不属于化验室国内标准分类是（）A、国标B、环标C、地标D、行标20、一般化学、生物及测试实验室，噪音宜控制在以下（）A、45dBB、50 dBC、55 dBD、60 dB21、一般办公大楼的楼板载荷为（）A、300kg/m2B、250 kg/m2C、200 kg/m2D、150 kg/m222、在对工作人员的考核中，应以为重点（）A、德B、能C、勤D、绩23、下列哪种情况不是触电的形式（）A、单相触电B、两相触电C、三相触电D、跨步电压触电24、分析纯试剂的标签颜色和代号分别是（）A、蓝色 C.PB、红色 A.RC、红色 C.PD、蓝色 A.R25、化工标准的简称是（）A、GBB、QBC、HJD、HG三、判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”；每小题1分，共10分）1、企业的化验室作为企业产品的质检机构，具有法律地位。

实验室组织与管理A卷——2331班级姓名学号： [填空题] *_________________________________一、单项选择题（每题1分，共20分）1、国际标准化的代号是（）。

[单选题] *A、ICOB、DSCC、WHOD、ISO(正确答案)3、在国家、行业标准的代号与编号中，GB/T是指（）。

[单选题] *A、行业标准(正确答案)B、地方性标准C、推荐性国家标准D、企业标准2、我国最早诞生的第一部标准技术文件是（） [单选题] *A、《营造法式》(正确答案)B、《考工记》C、《伤寒论》D、《天工开物》4、化验室6S管理包括（）。

[单选题] *A、整理、整顿、打扫、清洁、素质、安全(正确答案)B、整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全C、整理、整治、打扫、清洁、素养、安全D、整理、整治、清扫、清洁、素质、安全5、精密仪器化验室的温度范围在（）。

[单选题] *A、15~30℃(正确答案)B、0~4℃C、0~10℃D、30~40℃6、在下列物质中，易燃的液体是（）。

[单选题] *A、乙醇(正确答案)B、乙醛C、石油醚D、以上都是7、应列为固定资产进行专项管理的是（） [单选题] *A、锥形瓶(正确答案)B、化学试剂C、耐用期1年以上且非易损的一般仪器设备D、烧杯8、金属钠着火，可选用的灭火器是（）。

[单选题] *A、1211灭火器(正确答案)B、7150灭火器C、泡沫式灭火器D、干粉灭火器9、采样时应从（）部位取样，综合后做好取样记录，贴好样品标签。

[单选题] *A、上(正确答案)B、中C、下D、以上都是10、检验质量保证体系运行的内部监督评审工作可分为（）。

[单选题] *A、审核文件、现场评审的准备、现场检查与评审、提出评审报告(正确答案)B、审核文件、审核人员、审核环境、审核仪器C、审核文件、现场评审的准备、审核仪器、提出评审报告D、审核文件、现场评审的准备、审核人员、现场环境仪器的检查11、危险药品管理的“五双”制度指的是（）。

设备室
**车间化验室
**车间化验室
**车间化验室
三、地位与权力范围
1、化验室的地位和隶属关系 ⑴ 化验室的地位 企业的化验室作为企业产品的质检机构，具有法律 地位。在检验工作中，中心化验室应具有独立开展 业务的权利，不受任何行政干预，在组织机构、管 理制度等方面相对独立。 ⑵ 化验室隶属关系 企业的中心化验室隶属于企业的二级机构。是从事产 品、原料分析检验、三废检测或方法研究、技术开 发等的实验或科研实体。
公元1103年北 宋朝廷颁发的中国 建筑史上第一部国 家技术标准—《营 造法式》。
开封铁塔
铁塔 建于公元1049年，素 有“天下第一塔”的美称。铁 塔高55.88米,八角十三层,因此 地曾为开宝寺,有称"开宝寺塔, 又因遍体通彻褐色琉璃砖,混似 铁铸, 它设计精巧,完全采用了 中国传统的木式结构形式, 砖与 砖之间如同赴凿,有沟有槽,垒砌 严密合缝。建成九百多年来, 历 经战火,水患,地震等灾害,至今 巍然屹立,实为建筑专家和游人 叹为观止。
2、化验室的权力范围
是指化验室在分析检验程序中所行使的有效权限范围。 不同的化验室具有不同权限范围，即权限范围有大 有小，承担的责任有轻有重。 例如：中心化验室是企业产品的检验核心部门，它负 责企业产品的全面质量检验工作，所出具的结果具 有法律效应，是企业中的一级质检机构。
中心化验室的权限范围： ⑴ 对出厂的产品和进厂的原料有独立行使监 督检验的权力； ⑵ 有权对产品质量及生产过程的检验、质量 管理、质量事故进行监督考核，有权行使质 量否决权； ⑶ 对违反质量法规的行为有权制止并对所涉 及的单位和个人提出处理意见； ⑷有权代表厂方处理质量拒付和争议以及厂内 质量仲裁。
化验室组织与管理
第一章

化验室组织与管理教案一、教学目标：1. 了解化验室的组织结构及管理原则。

2. 掌握化验室的安全操作规程及注意事项。

3. 学会化验室的日常维护和仪器设备的使用方法。

4. 能够进行化验室的基本操作，并具备一定的实验技能。

二、教学内容：1. 化验室的组织结构：化验室领导、技术人员、实验员等岗位的设置及职责。

2. 化验室的管理原则：科学性、规范化、安全性、效率性等。

3. 化验室的安全操作规程：实验室准入制度、个人防护、化学品储存与使用、应急处理等。

4. 化验室的日常维护：仪器设备的维护、实验室环境的清洁与维护等。

5. 化验室仪器设备的使用方法：基本仪器设备的使用方法及操作注意事项。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解化验室的组织结构、管理原则、安全操作规程等理论知识。

2. 演示法：展示化验室日常维护、仪器设备使用等实际操作过程。

3. 实践法：学生分组进行化验室基本操作实践，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论化验室管理中的实际问题，提出解决方案。

四、教学准备：1. 教室环境布置：化验室图片、实验器材等。

2. 教学材料：化验室组织与管理教材、实验药品及器材。

3. 教学设备：投影仪、电脑、实验仪器等。

1. 平时成绩：学生课堂参与度、提问回答等情况。

2. 实践操作考核：学生在化验室进行实际操作，考查其操作技能及安全意识。

3. 小组讨论评价：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、问题解决等。

4. 期末考试：化验室组织与管理相关知识的书面考试。

六、教学计划：1. 课时安排：共计32课时，其中理论教学20课时，实践教学12课时。

2. 教学进度安排：第1-8课时：化验室的组织结构及管理原则第9-16课时：化验室的安全操作规程及注意事项第17-24课时：化验室的日常维护和仪器设备的使用方法第25-32课时：化验室的基本操作实践及小组讨论七、教学活动：1. 化验室组织结构介绍：通过图片、文字等材料，让学生了解化验室的各种岗位及职责。

《化验室组织与管理》课程标准本课程标准根据工业分析与检验专业教学方案编写，适用于四年制或三年制工业分析与检验专业《化验室组织与管理》课程的教学。

一、课程目标《化验室组织与管理》在中职工业分析与检验专业中，是一门重要的专业基础课，也是一门应用学科。

化验室组织与管理涉及知识面广，内容不仅含有化学（包括无机化学、有机化学、分析化学等），还含有电工、建筑、通风、安全卫生及人力资源管理、质量管理等方面的知识。

本教材内容主要包括化验室的组织管理、化验室的建筑与设施、化验室的技术装备管理、化验室安全管理和实验室认可等几个方面的内容。

教学基本要求：（1）基本知识了解化验室的组织管理系统、建筑设施、技术装备和安全技术管理原理、方法；（2）基本技能能从化验室的规划与设计、人员、技术装备等方面进行化验室的组建和管理；具有组建化验室和从事化验室管理的初步能力，能使化验室的组织更完善、工作更高效。

职业素养：通过学习掌握化验室的组织管理系统、建筑设施、技术装备和安全技术管理原理、方法，培养具有组建化验室和从事化验室管理的初步能力，养成具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神；有良好的学习态度和自学能力；具有较强的职业道德观念，具有初步辩证思维和逻辑思维的能力的习惯。

二、课程内容三、教学实施建议1.教学场地与设备（1）理论授课教室。

教室可容纳40-50人，除配套黑板、白板等传统教学设备外，还应配备投影仪、计算机等多媒体教学设备。

（2）化验室或实训室。

为让学生能更直观了解化验室组织结构，专业实验室的设置、化验室技术装备等知识，配备有相应的实训室，或某企业化验室，让学生实地体验式的学习。

2.师资要求具备相关专业本科以上学历，具有中等职业学校教师资格，对企业的化验室组织管理有一定的认识和了解，经过职业教育学理论、教学方法等方面的培训，具有基本的教学设计能力。

3.教学方法建议（1）由于本课程涵盖内容广泛，知识点零散，学生对化验室的建筑、技术装备、安全管理、人员管理没有接触，通过采用体验式的学习，让学生通过到实地观察或体验，更直观的了解所学的内容。

化验室组织与管理教案一、教学目标1. 了解化验室的组织结构及管理原则。

2. 掌握化验室的安全操作规程及注意事项。

3. 学会化验室的日常维护与清洁方法。

4. 能够正确使用化验室设备及仪器。

5. 培养学生的团队合作意识和责任心。

二、教学内容1. 化验室的组织结构介绍化验室的部门设置、职责分工和岗位职责。

2. 化验室的管理原则讲解化验室管理的基本原则，如规范化、标准化、科学化等。

3. 化验室的安全操作规程讲解化验室的安全操作规程，如防火、防爆、防毒、防腐蚀等。

4. 化验室的日常维护与清洁讲解化验室设备的日常维护与清洁方法，如仪器设备的保养、实验室环境的维护等。

5. 化验室设备及仪器的使用介绍常见化验设备及仪器的基本原理、操作方法和注意事项。

三、教学方法1. 讲授法：讲解化验室组织结构、管理原则、安全操作规程等理论知识。

2. 演示法：展示化验室设备及仪器使用方法，示范日常维护与清洁技巧。

3. 实践操作：学生分组进行化验室设备及仪器的实际操作，巩固所学知识。

4. 案例分析：分析化验室安全事故案例，提高学生的事故预防和处理能力。

四、教学准备1. 教材：化验室组织与管理教材。

2. 设备：化验室常用设备及仪器。

3. 工具：显微镜、滴定管、移液器等。

4. 课件：化验室组织与管理相关课件。

五、教学进程1. 节课：介绍化验室的组织结构及管理原则。

2. 节课：讲解化验室的安全操作规程及注意事项。

3. 节课：学习化验室的日常维护与清洁方法。

4. 节课：学习化验室设备及仪器的使用。

5. 节课：进行实践操作，巩固所学知识。

6. 节课：分析化验室安全事故案例，提高事故预防和处理能力。

7. 节课：进行课程总结，考试测评。

8. 节课：反馈教学效果，完善教学方案。

六、教学评估与反馈1. 评估内容：学生对化验室组织与管理知识的掌握程度，实践操作技能，团队合作能力。

2. 评估方法：课堂问答：检查学生对理论知识的理解和记忆。

实践报告：评估学生在实践操作中的表现和成果。

《化验室组织与管理》教案科目化验室组织与管理一章1~3 节课题：绪论授课日期课时2班级工业分析与检验授课方式理论课作业题数拟用时间教学目标与要求了解分析检验工作的起源与发展历史，充分认识分析检验人员在控制生产过程、提高产品质量中的地位和作用；明确化验室的定义、基本要素和功能，理解现代化化验室的标志；了解化验室的类型，加深对国家认可化验室、中控化验室和中心化验室的认识和理解选用教具挂图无重点明确化验室的定义、基本要素和功能，理解现代化化验室的标志难点教学回顾无课后小结第一章绪论第一节分析检验工作的起源与发展一、现代化验室工作1、组织管理工作：在于管理者运用计划、组织、领导、控制等各种管理技术、方法和手段，引导和组织起有效有序的分析检验技术工作和其他工作，并使化验室的人力、物力、财力和信息等资源得到有效有序和充分的利用，以实现化验室组织的目标和任务。

2、分析检验技术工作3、两者的关系：化验室组织管理工作和分析检验技术工作有机的结合在一起，为企业的生产控制、技术改造和新产品的试验等起到无可替代的作用，可以保证化验室目标和任务的完成。

二、化验室的发展实现生产工艺流程质量指标的现场直接控制以及远程监测等，分析化验人员可以从分析数据中获取有用信息，成为控制生产过程、提高产品质量的参与和决策者。

第二节化验室的定义、基本要素和功能一、化验室的定义（一）物质属性的角度是为控制生产、技术改造、新产品试验及其其他科研工作而进行分析检验等工作的场所。

（二）社会属性的角度是化验系统组织结构的基本单位，因为它被赋予了明确的目标和任务，集合了一定的人力、物力、财力和信息等资源且在时间和空间内进行合理有效内进行合理有效的配置，构成了与分析检验的目标、任务和要求相适应的综合管理和技术环境，并由相关的各类人员有组织进行管理和分析检验等工作。

（三）功能的角度是工业生产企业的监测实验室习惯上的简称，因为分析检验的核心任务是完成对原辅材料、半成品和产品的理化检验，即对检验样品进行物理常数和化学组分等分析检验。

《化验室组织与管理》说课稿各位领导、各位专家大家好。

我是《化验室组织与管理》课程负责人,***。

下面从课程定位、课程设计、教学内容、教学方法、教学团队、实践条件、教学效果、课程特色等几方面来介绍本课程的整体设计。

一、课程定位我们深入行业企业进行调研，了解医药公司、医院、药厂等行业企业的职业岗位要求；并对我校历届毕业生进行跟踪调查，了解就业岗位及实际工作所需的课程设置和课程内容；最后召开药学专业指导委员会会议，进行药学职业技术能力分析，构建专业特色课程体系。

共同分析药学职业的就业岗位、岗位工任务和岗位能力，确定支撑岗位工作任务和能力的主要专业技能课程。

最后确定了药物分析检测等四个工作岗位，药物分析检测所支撑的核心课程为《药物分析与检验技术》，而药物分析是建立在较好掌握《化验室组织与管理》的知识基础之上。

课程与前期课程衔接得当，前期课程有《无机及分析化学》、《有机及生物化学》、《仪器分析》、《药物化学》、《药物分析与检验技术》等，为本课程的开设奠定了必要的基础知识和技能，为后续的药物检验工职业技能鉴定、毕业实习打下良好的基础。

二、课程目标与理念（一）课程目标1、情感目标通过本课程的学习，培养独立操作、实事求是、积极进取的人生态度；诚实守信，培养健全的人格。

培养自主学习、团结协作、开拓创新的工作精神。

2、能力目标掌握常见仪器的使用、维护、保养；会对实验常见废水、废渣、废气排放处理；会进行化验室的设计及会对实验室日常工作进行有效的管理。

3、知识目标理解分析化验室在我国经济发展中所起的重要作用，掌握各类型分析仪器的合理配备、使用方法、保养方法。

练习和掌握部分仪器的操作方法，研究仪器故障的处理方法，提高从事化验室管理工作的能力。

理解化验室的合理选址的重要性；掌握化验室的设计、通风、供电、供水及废水、废气、废渣的排放处理方法。

了解化验室的质量管理方法及现代分析仪器的发展方向和新兴的物质分析方法。

积极开展分析实验方法交流，丰富实践经验，拓宽分析研究的思路。

化验室组织与管理化验室组织与管理化验室是科学研究、品质检验和生产控制的重要基础设施之一。

正确的化验室组织与管理对于保证化验室工作质量、提高工作效率、降低成本具有重要意义。

本文将从化验室组织管理的流程、化验实验室的质量管理要求以及化验实验室的安全环保等方面进行探讨。

一、化验室组织与管理的流程化验室组织与管理的流程包括以下几个环节：1.规划阶段：制定化验实验室的工作计划和招聘计划，并确定化验实验室的具体任务和职责；2.建设阶段：按照工作计划建设化验实验室，包括实验室设备采购、安装和调试等；3.培训阶段：制定员工培训计划，协助员工进行业务培训，掌握化验实验室的操作技能和专业知识；4.日常管理阶段：确立化验实验室的管理制度和操作规程，管理化验实验室的设备、仪器、试剂、文献资料等，确保化验实验室正常运转；5.评估阶段：定期对化验实验室开展考核和评估，及时发现和纠正实验室的问题和不足，提高实验室管理的科学化、规范化和可操作性。

二、化验实验室的质量管理要求化验实验室的质量管理要求中主要包括以下四个方面：1.设备和仪器管理化验实验室应根据具体工作需求选择适当设备和仪器，并建立相应的管理制度。

管理制度应包括设备台帐、设备维修保养计划、设备使用记录等，确保设备的正常运转，延长设备使用寿命。

2.试剂管理化验实验室应根据工作需要选用品质稳定的试剂，并建立相应的试剂管理制度。

管理制度应包括试剂采购、试剂储存、试剂使用、试剂报废等，确保试剂的安全、质量和数量正确。

3.检测标准管理化验实验室应建立和完善检测标准管理制度，要求检测标准准确、具体，检测过程规范、可操作。

同时，课程表应与国家和行业标准相符合，确保检测结果的准确性和可靠性。

4.数据记录和分析化验实验室应建立完善的数据记录和分析制度，确保记录数据的准确性、完整性和规范性。

同时，采用现代化的数据处理和分析方法，提高工作效率，促进数据的管理和分析工作。

三、化验实验室的安全环保化验实验室的安全环保是化验室组织与管理的重要内容之一。

谈一谈对化验室组织与管理的认识化验室组织与管理是化学研究的重要组成部分，它的组织与管理
直接影响着化验室的工作效率与科研成果，因此化验室组织与管理是
化学科研工作者必须要重视的问题。

化验室组织与管理的核心是建立一套完整的管理体系，以确保每
个工作环节都能够发挥出最大的效益。

首先，化验室管理者需要认真
审慎地进行人员配备，招聘高素质、经验丰富的研究人员和技术人员，确保配备合理、分工明确，从而保证化验室各项工作的顺利开展。

其次，化验室的设备和设施也是组织与管理的重要方面。

化验室
管理者需要对实验室仪器设备的维护保养和日常管理进行精心安排，
确保设备处于良好的状态，这样不仅可以保障实验的质量和准确性，
而且可以延长设备的使用寿命，节省实验室的经费开支。

此外，化验室的安全防护也是不可忽视的重点。

管理者需要制定
详细的安全管理制度和操作规范，对实验室的危险因素进行系统化评估，对工作人员进行安全培训和岗前培训，提高员工的安全意识，预
防事故的发生。

最后，化验室的组织与管理要注重数据管理和知识管理。

管理者
需要建立完整的数据收集和存储系统，对数据进行科学的分析和归纳，便于研究人员在后续实验中的参考和查对。

与此同时，管理者还要加
强知识管理，对研究人员进行技能培训和知识传授，以提高研究人员
的创新能力和科研水平。

综上所述，化验室组织与管理是一项极其细致、复杂而又重要的
工作。

化验室管理者需要认真梳理管理流程，制定合理规划和计划，
注重细节，时刻关注实验的品质和效率，通过综合管理手段，确保化
验室的各项管理工作得以有效地开展，最终为科学研究提供坚实的支持。