幼儿园健康教案《有趣的椅子》及教学反思教案及反思

大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿感知椅子的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：培养幼儿动作的协调性、灵活性以及合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿之前有过参与集体游戏的经验。

三、活动过程：1. 导入部分：教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的特点，激发幼儿对椅子的兴趣。

2. 主体部分：a) 椅子的多种玩法：教师示范椅子的玩法，如坐、跳、转等，引导幼儿发挥想象，探索椅子的其他玩法。

b) 椅子游戏：教师组织幼儿进行椅子游戏，如“抢椅子”、“坐椅子”等，培养幼儿的动作协调性和合作意识。

c) 椅子表演：教师邀请幼儿扮演椅子，进行创意表演，发展幼儿的想象力和创造力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家中探索椅子的多种玩法。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“椅子角”，供幼儿自由探索椅子的玩法。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动的顺利进行。

2. 在椅子游戏中，教师要注意安全事项，预防幼儿受伤。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整游戏难度，使每位幼儿都能参与并享受游戏带来的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在游戏中的表现。

2. 关注幼儿在椅子游戏中的创意发挥，以及他们的合作意识和动作协调性。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动的影响力和延伸效果。

七、教学内容：1. 椅子游戏：教师向幼儿介绍各种椅子游戏，如“转转乐”、“坐坐乐”等。

2. 创意表演：教师引导幼儿通过扮演椅子的方式，进行创意表演，培养幼儿的想象力。

八、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示椅子的多种玩法。

2. 游戏法：教师组织幼儿进行椅子游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。

三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。

四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。

b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。

c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。

d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。

五、活动反思：本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。

在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。

教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。

六、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。

3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。

2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。

八、安全注意：1. 确保椅子的稳定性，避免椅子翻倒造成伤害。

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿感知椅子的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强自信心和自主能力。

三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐、游戏道具等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地、安全的环境。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏活动，引发幼儿对椅子的兴趣。

2. 游戏一：椅子上的舞蹈（2分钟）教师播放音乐，幼儿在椅子上跟随音乐舞蹈，展示自己的风采。

3. 游戏二：椅子上的平衡（2分钟）幼儿坐在椅子上，尝试单脚站立，保持平衡。

教师巡回指导，鼓励幼儿挑战自己。

4. 游戏三：椅子上的接力（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员依次坐在椅子上，用脚传递道具，最快完成的小组获胜。

5. 游戏四：椅子上的创意（3分钟）每个小组领取一个椅子，利用道具和椅子一起创作一个有趣的场景或故事。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起利用家里的椅子进行创意游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿在活动中创作的椅子场景或故事进行展示，丰富幼儿园环境。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习椅子的多种玩法。

2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的参与热情，培养幼儿的团队合作精神。

3. 创意法：鼓励幼儿发挥想象力，利用椅子进行创意游戏。

4. 反思法：教师引导幼儿在活动结束后进行总结与反思，提高幼儿的自我认知能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：教师在活动过程中关注幼儿的参与程度、表现和进步，及时给予鼓励和指导。

2. 结果性评价：通过幼儿在游戏中的表现、创作的作品等方面，评价幼儿在平衡能力、协调能力、团队合作等方面的提升。

大班健康教案及教学反思：《有趣的椅子》一、教案背景为了关注大班儿童的健康成长，提高他们的身体素质和动手能力，本教案选择了“有趣的椅子”这个主题，让孩子们认识到椅子的种类和功能，并制作出属于自己的“有趣的椅子”。

二、教学目标知识目标•能够认识到椅子的种类和功能•知道如何制作简单的椅子•了解如何保护自己的身体健康能力目标•培养儿童的小肌肉和大肌肌肉协调能力•引导儿童独立思考的能力•发展儿童的创新意识和动手能力情感目标•促进儿童间的合作意识和团队精神•提高儿童的自信心和自尊心•关注儿童健康成长，让他们懂得保护自己的身体健康三、教学内容1. 椅子的种类和功能介绍椅子的种类和功能，包括椅子的形状，座椅高度，材质等方面。

2. 制作简单的椅子教孩子们使用纸板、纸杯、色纸等制作简单的椅子，让孩子们动手体验制作。

3. 关注身体健康介绍正确坐姿、站姿，讲解对身体健康的影响，引导儿童注意身体健康。

四、教学过程1. 知识扩展（10分钟）教师让孩子们通过观察和讨论，认识椅子的种类和功能。

2. 制作“有趣的椅子”（30分钟）教师让孩子们使用纸板、纸杯、色纸等材料，制作自己的“有趣的椅子”，教师可以给孩子们提供一些创意，例如把纸杯作为椅子座位等。

在制作过程中，教师可以引导孩子们发挥创意，在教室内创造一个有趣的空间。

3. 关注身体健康（15分钟）教师向孩子们介绍正确坐姿、站姿、健康饮食等方面，提醒孩子们关注身体健康。

4. 知识巩固与反思（5分钟）教师安排简单的问答环节，检查孩子们是否掌握了今天的知识重点，并引导孩子们反思自己制作椅子的过程和互相分享。

五、教学反思通过本次教学活动，儿童可以体验制作椅子的过程中的乐趣，同时也能认识到椅子的种类和功能，了解如何保护自己的身体健康，提高了儿童间的合作意识和团队精神，同时还发展了儿童的创新意识和动手能力。

在此过程中，教师应该鼓励孩子们多多思考和发挥想象力，促进他们独立创造的能力。

大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》（精选9篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

那么你有了解过反思吗？下面是小编精心整理的大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》，欢迎大家分享。

大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》篇1设计意图：椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。

(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。

提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

《有趣的椅子》一、教学目标1.帮助幼儿了解椅子的基本结构和多样性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.提高幼儿的安全意识，学会正确使用椅子。

二、教学内容1.椅子的基本结构：椅脚、椅面、椅背等。

2.椅子的多样性：形状、颜色、材质等。

3.椅子的安全使用方法。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一把椅子，引导幼儿观察椅子的结构。

2.基本环节（1）观察椅子①教师展示不同形状、颜色、材质的椅子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

②幼儿分组讨论，分享自己发现的椅子特点。

（2）椅子游戏①教师组织幼儿玩椅子游戏，如“椅子接力”、“椅子搭建”等。

②游戏过程中，教师引导幼儿注意安全，学会正确使用椅子。

（3）椅子创意设计①教师提供材料，引导幼儿发挥想象力，设计出有趣的椅子。

②幼儿展示自己的设计，分享设计灵感。

3.结束环节（2）幼儿自由发言，分享自己的感受和想法。

四、教学反思1.优点（1）活动设计新颖有趣，激发幼儿的参与兴趣。

（2）注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

（3）游戏环节让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确使用椅子。

2.不足（1）在活动过程中，部分幼儿对椅子游戏的兴趣较高，导致观察环节时间不足。

（2）在椅子创意设计环节，部分幼儿表现出较高的依赖性，需要教师更多引导。

3.改进措施（1）在观察环节，适当延长观察时间，让幼儿充分感受椅子的多样性。

（2）在椅子创意设计环节，鼓励幼儿独立思考，培养他们的创造力。

（3）加强家园合作，让家长了解椅子的安全使用方法，共同关注幼儿的安全教育。

通过本次教学活动，我发现幼儿对椅子的认知和兴趣有了明显提高，他们在游戏中学会了正确使用椅子，也在创意设计中展现了独特的想象力。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，设计更多有趣的教学活动，帮助他们健康成长。

重难点补充：1.观察椅子的结构和特点（1）教师引导幼儿观察椅子的细节，如：椅脚有几条？椅面是什么形状？椅背是直的还是斜的？对话示例：教师：“你们看，这把椅子有什么特别的地方？它的椅脚是什么形状的？”幼儿A：“椅脚是四方形的。

幼儿园大班健康教案《有趣的椅子》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解椅子的基本结构，知道椅子在我们日常生活中的作用。

2. 培养幼儿正确的坐姿，增强幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿爱护公物、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点教学重点：认识椅子的基本结构，学会正确使用椅子。

四、教具与学具准备教具：椅子、图片、卡片、PPT学具：小椅子、画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室里的椅子，让幼儿说出椅子的基本结构，如椅面、椅背、椅腿等。

2. 讲解椅子的用途（5分钟）教师通过PPT展示，讲解椅子在我们日常生活中的作用，如学习、休息、用餐等。

3. 学习正确的坐姿（5分钟）教师示范正确的坐姿，讲解正确坐姿的好处，引导幼儿学习并模仿。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解如何正确使用椅子，如坐下时要注意椅子的稳定性，起身时不要推拉椅子等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不正确的坐姿和使用椅子的方法。

7. 拓展延伸（5分钟）教师组织幼儿进行“爱护椅子”的主题活动，如画椅子、制作椅子模型等。

六、板书设计1. 椅子的基本结构：椅面、椅背、椅腿2. 正确坐姿：双脚平放、背部挺直、目视前方3. 爱护椅子：不推拉、不跳跃、不乱画七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的椅子作业要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的椅子，注意椅子的结构和颜色搭配。

答案：略2. 作业题目：正确坐姿小能手作业要求：回家后，向家长展示正确的坐姿，让家长拍照或录制视频，下节课分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿正确的坐姿和使用椅子的方法。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的正确坐姿小能手作业。

4. 课后反思及拓展延伸中的差异化指导和关注幼儿在家庭和学校的表现。

一、培养幼儿正确的坐姿和使用椅子的方法2. 教学方法：教师通过示范、讲解、引导幼儿模仿等方式，教授正确的坐姿。

大班健康教案及教学反思《有趣的椅子》一、教学目标•培养幼儿对于健康生活的认知意识和重视程度。

•帮助幼儿了解坐姿正确与否对身体的影响。

•提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 《有趣的椅子》通过讲故事、展示图片和实物等形式，引导幼儿探讨正确的坐姿和需要的支架。

2. 手工活动让幼儿用玩具积木、纸盘等材料自制椅子，鼓励他们设计不同形状的椅子，提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备和过程1. 教学准备•《有趣的椅子》绘本。

•手工材料，如积木、硬纸盘、剪刀、胶水等。

•几张宣传坐姿正确的海报。

2. 教学过程步骤一：引入话题在教室里挂上宣传坐姿正确的海报，然后通过询问幼儿，引入话题：健康生活。

让幼儿说出如何保持身体健康，重点关注坐姿正确的需求。

步骤二：阅读绘本读绘本《有趣的椅子》，引导幼儿观察绘本中的人物坐姿的正误和身体的姿态变化。

步骤三：探讨坐姿正确与否带来的影响通过展示一些图片，让幼儿看到正确和不正确的坐姿分别对身体造成的影响。

同时，要引导幼儿思考如何保持正确的坐姿。

步骤四：制作椅子拿出手工材料，向幼儿介绍如何使用积木和纸盘自制椅子。

要求幼儿团队合作，设计和制作不同形状的椅子。

步骤五：总结让幼儿分享和展示他们自制的椅子，并回答老师提出的一些问题，总结今天的教学内容，强调正确的坐姿对健康的重要性。

四、教学反思本次教学以《有趣的椅子》绘本为主导，让幼儿对于坐姿的正确性和对身体的影响有了更好的理解。

另外，让幼儿动手制作椅子，从而培养他们的创造力和合作意识。

然而，本次教学仍面临一些问题。

首先，手工制作中需要教师不时调整幼儿的动作，确保他们的安全。

其次，在制作过程中，有的幼儿缺乏动手能力，需要提供更多的指导以及材料的选择上，需要采取多种形式激发幼儿的兴趣。

幼儿园游戏教案《有趣的椅子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“有趣的椅子”展开。

教学内容包括：教材第五章《椅子游戏》，详细内容为通过不同形式的椅子游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握椅子的多种玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，遵守规则。

教学重点：掌握椅子的多种玩法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子、音乐播放器、计时器。

2. 学具：每个幼儿自备一把小椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，进行“椅子传递”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范三种椅子游戏玩法，讲解游戏规则，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成三个小组，每组按照教师示范的玩法进行练习，教师巡回指导。

4. 椅子游戏比赛（10分钟）三个小组进行比赛，比赛内容为“椅子接力赛”和“椅子抢凳子”，比赛过程中，教师及时给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 椅子游戏名称及玩法2. 比赛规则及安全注意事项3. 幼儿表现评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起尝试用椅子进行创新游戏，记录下来，明天分享给老师和同学。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，对椅子游戏表现出浓厚兴趣。

但在比赛过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师进一步强调。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品代替椅子，进行类似游戏，培养幼儿的创新精神。

同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的游戏活动，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，遵守规则。

2. 例题讲解：讲解游戏规则，强调安全注意事项。

幼儿园大班幼儿体育教案：《有趣的椅子》教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队意识；2.提高幼儿的心肺功能和身体协调性；3.增强幼儿的肢体感觉和空间意识；4.提高幼儿的动手能力和应急反应能力；5.开发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1.椅子若干（数量根据班级人数而定）；2.记分卡若干；3.几个红色的“国旗”。

教学过程：第一步：讲解规则1.老师将椅子排列成两排，每排椅子数量相等，椅子间距适当；2.老师将两面红色国旗分别插在第一排两个椅子之间；3.游戏开始前，老师向幼儿讲解游戏规则：幼儿们被分成两个队伍，围绕着椅子进行游戏。

每队幼儿在第二排的椅子上坐下，每轮游戏结束后，前面一排幼儿从椅子上爬起来，跑到最后一排自己队员先前坐的椅子前，坐在椅子上。

第二排的幼儿就要赶快跑到第一排空出的椅子上坐下。

幼儿们不能直接站在椅子上，只能用一只手触碰椅子，并“悬空穿越”地、绕着椅子，同时不能在与其它幼儿碰触的情况下完成“悬空穿越”。

在规定时间内，哪队幼儿成功完成先前队列状态的变化，就能得到相应的分数，最终赢得游戏胜利。

第二步：带领热身1.活动开始前，老师率先带领幼儿们进行身体热身；2.热身运动包括双手伸展、颈部旋转、摆手、踢腿等。

第三步：体育游戏1.游戏开始后，按照规则进行一定时间（通常5-10分钟），然后换队继续游戏；2.幼儿们不仅要体育上合作，还需要考虑变化模式、预测队员的动作以及协调各种动作和技巧。

第四步：反思1.游戏结束后，组织幼儿进行反思活动；2.由老师带领幼儿，回想整个游戏的过程，讲解幼儿们在游戏中出现的优点和缺点，以及如何加强合作、协调等能力；3.通过反思，让幼儿们更好地理解及应用游戏中的规则和技巧。

教学效果：1.提高了幼儿们的身体协调性和运动感知能力；2.增强了幼儿们的想象力和团队协作意识；3.开发了幼儿们的动手能力和创造力；4.丰富了幼儿们的课余生活，增强了课堂体验；5.在游戏中进行反思，让幼儿们能够更好地吸收和理解所学内容。