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教材教辅使用情况自查报告一、引言教材是教学的重要组成部分，而教辅则是教材的有力补充和支持。
教师正确灵活地使用教材教辅，能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性。
为了了解我校教师在教材教辅使用方面的情况，我们进行了自查。
本报告将从教材使用情况、教辅使用情况以及问题和建议方面进行描述和分析，希望对教师的进一步教育和培训提供参考。
二、教材使用情况1. 教材选择根据调查结果显示，绝大多数教师在教材选择上能够按照教育部要求和教学大纲的要求，选择符合教学内容和学生学情的教材。
但也有少数教师在选择教材时没有经过充分的调研和比较，导致教学内容与实际情况不符，需要引起重视。
2. 教材使用大部分教师能够按照教材的有关要求进行教学，合理安排教学进度，并对教材中的重点、难点进行重点讲解和辅导。
但是，还有一部分教师存在教材使用不充分、仅仅抄写教材内容等现象，需要进一步指导和培训。
三、教辅使用情况1. 教辅选择调查结果显示，大部分教师在教辅选择上具有一定的定位和科学性，结合自己的教学特点和学生的需要，选用了适合的教辅材料。
但也有少数教师对教辅缺乏了解，未能选用到合适的教辅材料，影响了教学效果。
2. 教辅使用大部分教师在使用教辅时，能够善于发挥教辅的作用，对学生进行辅导和启发，提高学生的学习效果。
但是，还有一部分教师存在过分依赖教辅、仅仅依赖教辅来教学等问题，导致教学效果不佳。
四、问题和建议1. 加强教师教材教辅的培训针对以上调查结果中存在的问题，学校应加强教师的教材教辅的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
可通过邀请相关教材教辅的专家进行培训讲座、组织教师交流研讨等形式，帮助教师正确使用教材教辅。
2. 强化教师的教材教辅研发能力学校可以鼓励教师积极参与教材教辅的研发工作，鼓励他们在教材使用过程中不断总结经验，创新教学方法，以及积极探索更适合本校教学特点的教材教辅材料。
3. 建立教材教辅使用评价机制学校应建立起科学的教材教辅使用评价机制，通过对教师教材教辅的评价，及时发现问题，借鉴成功的经验，促进教材教辅使用的优化和改进。
学校教辅征订自查报告(共4篇)学校教辅征订自查报告（共4篇）第1篇征订教辅自查报告为了进一步规范我校教辅材料的使用与管理，落实县局关于加强小学教辅材料使用与管理的相关文件精神，规范办学行为和教师从教行为，加强行风和师德师风建设，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，为办好人民满意的教育提供保障，我校进行了认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
我校非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导小组，组长为___，成员包括___、___、任权、___。
二、主要采取的方法1.学校对各年级学生进行了暗查访问，核实教辅材料征订情况；2.深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料；3.深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他书报等资料。
三、认真自查，没有违规。
1.无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
我校使用的教辅材料完全由教体局选定目录，由___发行。
且严格执行了上级的规定，把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，并且各班教师都做了详细批阅和讲解。
教辅材料购买，由学生及学生家长自愿购买，学生及学生家长比较满意。
2.学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
本次的违规征订教辅资料自查，提高了教师和家长的认识，规范了收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我校将一如既往地严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，不断规范教辅材料的使用，不断提高学生的整体素质。
严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质和教学质量。
___年12月5日第2篇教辅征订自查报告根据___关于进一步规范教辅资料和报刊征订工作的通知文件精神，我校对教辅资料和报刊征订工作进行了认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
根据市局要求，我校迅速成立了以校长为组长的自查领导小组。
召开教职工会议，要求他们不准私自违规向学生推荐教辅资料。
征订教辅材料自查报告
我校依据《普通中小学办学基本规范》的文件要求，规范义
务教育阶段教材教辅管理与使用教辅材料。
一、自查组织
学校主要负责人是学校规范教材教辅管理使用的第一责任人，对学校内的教材教辅征订、代购、使用等工作负主要责任；分管领导是具体责任人，教师是不向学生推荐或指定我市选定目录之外的教辅用书的直接责任人。
二、自查情况
1.学校按照“开齐课程、开足课时”的要求，为所有在校学
生足额征订、免费发放教材，不存在向学生收取教材费用问题。
2.教育部、省教育厅印发的教学用书目录是学校征订教学用
书的唯一依据，学校没有使用其他任何单位编印的目录进行征订，不存在调整和更换教材版本，没有选用教学用书目录以外的教材，更没有擅自使用境外教材。
3.依据上级文件的相关要求，教辅材料征订坚持“一科一辅”原则，不向学生推荐任何其他未列入公告目录的教辅材料。
4.学生购买教辅材料坚持自愿原则。
学校和教师不存在以任
何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料，更没有出现第三方进入学校宣传、推荐和推销教辅材料的行为。
我校严格按照上级规定，将进一步加强对学校教材教辅管理
使用情况的监督和检查，对于经群众举报和工作检查发现的违反
责任书要求的教师个人，将立即责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。
教辅材料自查报告（精选3篇）教辅材料篇1为认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。
二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。
三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。
四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。
教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。
五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。
从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。
教辅材料自查报告篇2，女，28岁，中共党员，大学学历，现任经济开发区团委书记兼宣传报道员。
20xx年毕业于鲁东大学汉语言文学院，通过社会公开招考事业人员考试后，20xx年11月来到经济开发区工作。
从参加工作之日起，参加并组织了许多志愿者活动，从事志愿者活动5年有余。
工作中，她注重个人能力培养，积极向上，一直以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，热忱地投身于团组织及文明办举办的各项活动中，取得了一定的成绩。
一、求真务实，不断提高自身修养思想上，积极主动向党组织靠拢，一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党的xx大，自觉实践科学发展观重要思想，不断提高思想政治理论水平。
工作上，虚心好学，主动向老同志请教，短时间内便掌握了公文写作、材料起草、信息写作等一系列本职工作。
教辅材料征订自查报告（3篇）教辅材料征订自查报告1十月二十日，我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后，马上召开了由校长主持，业务校长、校务办主任、教育处主任及级部主任参与的学校中层领导干部会议，对教辅材料征订等问题的`自查工作作了详细支配。
会后，各部门依据分工仔细根据会议要求对各班教辅材料征订使用状况进行自查，并写出了各部门自查报告，上报学校办公室。
同时，学校校务办组织部分老师对各班级同学进行了调查访问，进一步对教辅材料征订状况进行核实。
通过各部门自查和校务办的调查核实：我校各部门无论是部门集体还是老师个人均无私自为同学定购教辅材料现象。
我校使用的教辅材料均为上级教育主管部门统一配备的。
我校无使用盗版、盗印和非法出版的教材、教辅的现象，更无违背规定强行组织同学统一购置教辅材料现象。
我校还把上级教育主管部门统一配备的教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由老师定期收上来批阅或是在课堂上订正。
同学家长比较满足。
今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格根据上级要求征订教材，严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻同学的课业负担和家长的经济负担，不断提高同学的整体素养。
教辅材料征订自查报告2为加强师德建设，进一步规范老师教育教学行为，是老师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。
而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，由于它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和同学的课业负担，特别不利素养教育。
我校高度重视，坚决订正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，详细规定如下：1、教学用书必需在学区、教育局公布的学校教学用书名目中根据规定的程序选用，不得选用名目之外的教学用书。
2、规范义务教育免费教科书管理，每学期依据实际在籍在校同学数核发免费教科书。
循环使用教材，学期结束必需回收。
3、进入学校同学使用的课辅资料必需是省中学校教材审定委员会审定公布的范围内确定推举版本，经公示后由同学自愿购置，不得强行组织同学集体征订。
教材教辅征订自查报告教材教辅征订自查报告1我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的`教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。
在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。
但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
教材教辅征订自查报告2关于教材教辅征订及使用情况，我校做了以下几个方面的自查工作：一、知晓文件内容。
教材教辅征订自查报告教材教辅征订自查报告15篇在生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的教材教辅征订自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
教材教辅征订自查报告1围山联小在市教育局等上级教育主管部门的正确领导下，严格按相关文件精神，以法治校，依法执教，力求办人民满意的教育。
为认真贯彻落实相关文件精神，切实规范我校教学辅助资源的使用、管理等工作，我校有组织、有计划地对学校所使用的教学用书和教学辅助资源进行了专项检查。
自检自查情况如下：一、我校基本情况我校只有小学，6个教学班，223名学生。
本学期，我校共征订、发放免费教科书223套。
二、严格贯彻落实文件精神我校严格贯彻执行国家七部委《关于20xx年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》、等相关文件精神，结合我校的实际情况，进一步规范了我校小学教学用书、教学辅助资源的使用。
加大管理力度，坚持谁出问题谁负责的原则，做到层层抓管理、人人抓落实。
（一）学习文件在校长的亲自主持下，组织相关人员在学校里认真学习了相关文件精神。
校长就学校严禁统一给学生征订任何教学辅助资源用书等问题，对各班班主任作特别重声，要求广大教师学习并执行相关文件精神。
同时，校长对我校的“减负提质”工作作了精心部署。
（二）统一思想，加强领导在全校教职工开学大会上，校长也强调了免费教科书的`分发工作。
传达了政策、法规等相关文件精神。
并作了相关要求。
（三）多形式检查落实学副校长、教导主任在校长的带领下，定期不定期地深入到各班级，对我校使用的教学用书是否在山东省教育厅、山东省中小学教材审定委员会审定通过的《教学用书目录》范围内选用；小学学习辅助资源、是否在山东省中小学教材审定委员会审定通过的《教学用书通录》范围内选用，以听、看、查、访、议的形式专项检查落实。
经检查我校小学1至6年级严格执行国家全免费政策，学校所使用的教材严格按程序从正规渠道征订，至今尚未发现学校、教师擅自统一征订和搭售教学辅助资源以及强迫学生购买教学辅助资源等违规现象，也没有向学生收取任何费用。
教材教辅使用情况自查报告教材教辅使用情况自查报告1根据《湖北省教育厅办公室关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》文件精神的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，近期对学校教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。
现将自查情况汇报如下：一、严格目录管理对国家和自治区教材及教辅材料实行目录管理，严格执行教材教辅材料准入制度。
我校学生所使用的`教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。
学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
二、严格渠道管理教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在境外、盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。
经自查给学校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品，不存在印制或夹带广告等现象。
三、严控教辅资料除上级部门提供的教材和配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
四、加大监督检查力度要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。
对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。
xxx 日期：20xx年x月x日教材教辅使用情况自查报告2根据教基二厅函〔20xx〕9号文件精神及自治区教育厅、旗教科局的有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。
现将自查情况汇报如下：一、严格目录管理。
对国家和自治区教材及教辅材料实行目录管理，严格执行教材教辅材料准入制度。
我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的`教学用书。
教辅材料征订自查报告13篇教辅材料征订自查报告1为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。
而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的`经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。
我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理，具体规定如下： 1、小学教学用书必须在区教育局公布的小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。
2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。
循环使用教材，学期结束必须回收。
3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。
4、学校选用的专题教育读本，必须经省小学教材审定委员会审查通过，作为学校图书馆用书，所需费用列入学校公用经费预算开支，不得强制学生个人购买，也不得代为统一订购。
5、幼儿园教师教学用书需经省小学教材审定委员会审定。
以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。
情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。
因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，据查全校尚无发生一例违规征订课辅材料现象。
特此报告！教辅材料征订自查报告2为了进一步规范我校办学行为，深入持久推进素质教育，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业的健康、持续和科学发展，我校根据上级部门的有关文件精神，认真学习，严格执行其文件指示精神，经常对教师的教学行为进行检查指导，对群众反映强烈的教师乱办班、乱补课、乱订乱发教辅资料（以下简称“三乱”）的问题更是坚决禁止。
现将基具体情况汇报如下：一、加强学习，提高认识，切实增强对治理“三乱”的工作责任感和紧迫感我校组织广大教职工集中学习了国家和省、市、县治理“三乱”的有关文件，特别认真学习了民勤县教育局《关于开展在职教师乱办班乱补课乱订乱发教辅资料治理工作的通知》和民勤县教育局、监察局《关于进一步规范我县中小学教辅材料发行征订管理的紧急通知》文件精神，切实提高了对治理“三乱”重要性的认识，坚决遏制了教师“三乱”这股歪风。
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
以下是整理的教辅材料征订自查报告，欢迎阅读！【篇一】教辅材料征订自查报告我校根据上级新出政发【xxx】12号的文件精神，于xxx年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。
并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
我校根据上级新出政发【xxx】12号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：组长：周x幸副组长：周x乐、陈x全组员：各村校校长及中心小学管理层人员二、认真自查，没有违规。
（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
各校使用的。
教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。
且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。
（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
【篇二】教辅材料征订自查报告我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。
音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的`教辅材料。
关于2017年教材教辅征订及使用情况的自查报告
关于教材教辅征订及使用情况，我校做了以下几个方面的自查工作：
一、知晓文件内容。
有关教材教辅的征订文件，学校也在教职工大会中向全体老师宣读过，让老师们了解具体征订教材教辅的情况，避免教师不知情况随意乱订。
二、征订教材教辅数量。
我校每学期初在征订下学期教材教辅之前，都是重新统计各班现有人数，严格按照人手一册的量征订，包括教师的教本都将循环使用。
三、征订种类。
征订的教材教辅都是由学校的教务主任参照有关文件目录经校委会讨论，选择适合本校实际的教辅征订，严格实行一教一辅。
四、征订途径。
学校所有的教材与教辅全部从新华书店订购，教务处还定期调查任课老师有无自行在外订购其他教辅的情况，同时对各班各年级学生进行调查，切实摸清各班教辅的订购量和使用情况，防止教师自行加重学生课业负担，杜绝盗版图书进入学校。
总的来说，我校一直都是按照上级文件要求征订教材教辅，没有额外和不正当途径定购教材教辅。
南韩村中学2017年4月20日XX大学生实习报告总结3000
字
社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有
这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你
会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。
时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。
显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生打工，一直是”仁者见仁，智者见智“,许多人的看法不尽相同。
每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第
一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。
因此，每一个环节都不能出错。
这种要求是我们在课堂上学不到的。
在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。
总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对”有经验者优先“的感悟。
……
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。
虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。
它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。
虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。
因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。
我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。
在人与人的交往中，我能看到自身的价值。
人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。
对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。
不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。
我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。
现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。
我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在人才市场上大学生已不是什么”抢手货“,而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。
所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。
事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。
寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。
这些经验是一个大学生所拥有的”无形资产“,真正到了关键时刻，它们的作用就会显现
出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。
以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。
而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。
更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。
组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。
我觉
得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。
在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。
这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
这次的实践的确给予了我很多。
今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。
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