议论文事实论据材料的选择和使用

• （3）一材多用：多角度、多层面发掘
写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将 一则素材有效用到立意不同的作文中呢？高考优秀作文为 我们做了示范。
以“苏轼”为素材
①2004年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦
苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始 落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒 ，看“江上之清风，山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞 的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、 盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那 间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛 苦，惟有忘记才能让人顿悟。于是他逍遥红尘，最终名垂 千古。只是那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。
• (2)多个材料的使用：列举排比、简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾
的气势，这成为高考作文常用手法。
如果没有用信念承受起生活的重担，刘坤贤就不会活出快 乐和尊严；如果没有用毅力承受起工作的压力，黄旭华就不 会成为核潜艇之父；如果没有用生命承受起队友的誓言，陈 俊贵就不会守住最真的情义。（陈睿馨）
黄旭华承受住了“每逢佳节倍思亲”的寂寥，才有了黑色 长龙盘旋深海的伟岸；刘盛兰承受住了“百年粗粝腐儒餐” 的艰辛，才有了各地儿女齐聚一堂的感动；甘祖昌承受住了 “欲回天地入扁舟”的落寞，才有了与民同乐共享繁华的快 乐。（丁国恩）
鼓了乡亲们的腰包，却瘦了自己的身体，身患绝 症，段爱平承受着辛酸与苦痛折磨，仍然坚持着 付出；绣出迷人的画卷，却拖着病痛的身躯，针 针线线，姚厚芝承受着劳累与苦闷，用血与爱织 着生命的精彩；“救了”落水顽童，断了刚毅的 身躯，28年无悔，方俊明承受着委屈与艰苦，仍 用行动证明着善良的价值。（王子赫）
陕西考生《我的快乐妙方》
• ⑤2005年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一 则文字
苏东坡无疑是一个少有的智者，民生社稷、江 山兴废，他牵挂于心，“入”出沉甸甸的责任和 举措，“为报倾城随太守，亲射虎、看孙郎”他 不会忘记肩头的重任。然而，力不从心时，他也 懂得“出”，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南 人”。“出”于当“出”，他的睿智甚至常常表 现在这样简洁纯真的话语之中，好一个潇洒豁达 的才子。
• 第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代 表性、能反映出事物本质的材料，这样的材 料更具有说服力量。
二、论据运用的要求
• 论述材料时应根据不同的论点有所侧重。我 们选用的材料往往是多义的，或者说材料的 主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料 可以论证不同的观点，那么我们用它论证观 点时就必须对材料进行分析，从材料中找出 切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示 出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统 一。如果是多个材料论证论点，必须对掌握 的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含 的要旨的细微差异。
请以“走进精神的殿堂”为话题，写一篇议论文。要求 ：①立意自定；②题目自拟；不少于800字。
• ①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法 和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两 个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大 冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
• ②我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的 街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上 ，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
• ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名 的书法家。
• ④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱 ，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
五、论据的使用方法
（1）单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构
湖北考生《钓罢归来不系船》
六、写作训练
阅读下面的材料，根据要求作文。
巴金先生曾在1942年写下一篇散文《灯》，其中有这样 一句：“我们不是单靠吃米活着。”在那艰苦卓绝的岁月 ，强大的精神力量支持人们英勇抗战，取得了革命的胜利 。今天，在这喧嚣的物质生活时代，我们是否更应看重精 神上的生活呢？——那丰富多样又富于感染力的文学艺术 ，那隽永深长又严谨周密的科学文化，那精彩纷呈又引人 深思的中外历史……无不是一盏盏照亮我们生命的明灯， 给予我们无穷无尽的前进动力。
湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》
• ③重庆卷话题：自我认识与他人期望
对他充满希望的家人，和他共历艰难的友人，受他关爱 的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民 。但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不 下这样一个生性放达的苏东坡。
于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏 桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞 鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动 ，只愿“沧海寄余生”。
三、论据的来源
• 平时写作文你是怎样寻找论据的？
• 请按下面的要求给话题“成功”寻找论据 • （1） 在我的生活范围内寻找
• （2）从历史人物那里寻找 请你随口说出不少于五个你 耳熟能详的历史人物：
• （3）从当代的新闻人物中寻找 请你随口说出不少于五个 的具有影响力的新闻人物：
四、论据的选择
• 讨论：论述“勤能补拙”可以用如下那些材料？
四川考生《风，可以穿越荆棘》
• ②湖北卷话题：买镜
黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚 ，叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后，才决定 拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧 ？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，“ 是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天，不 禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇”， 苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下来 ？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几何 时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧。 朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景， 又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去……’”
认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他 虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡薄、豁 达和开朗的苏大学士———一代文豪。
认识自我就是苏东坡的明月，照耀他走进了东去的历史 的长河。
重庆考生《诗人•明月•黄花》
• ④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式
有很多人在困难面前抬不起头来，更谈不上有 快乐可言。他们不会笑对人生，只有自暴自弃， 快乐离他们很远。让我们看看苏轼，仕途的坎坷 ，造就这位伟大的文学家，当他和同伴被贬时， 同伴已是痛不欲生，但苏轼却以“一蓑烟雨任平 生”的心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种 胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀的人必 定会有自己的幸福，会在人生的扉页留下光辉的 一笔。
议论文事实论据材料 的选择和使用
高二二部语文组 2014年wenku.baidu.com月
一、论据选择的要求
• 首先论据要为论点而设，要确实能证明观点 。每个材料它最能证明的那一“点”是什么 ，这最应是我们思考研究的。
• 其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是 事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据 ，应该是被实践证明了的真理，引用时要注 意正确理解原文的精神实质。
成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系 不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。
广东考生作文《语言是风，沟通是帆》： 钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：
“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母 鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出 了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授 与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那 位记者更加敬重这位渊博的老人了。