大班手工活动方案设计方案

大班手工折纸教案20篇这是大班手工折纸教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式.最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动.活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花.2．开展幼儿的动手能力.3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望.4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.活动准备：1．三角形白纸彩纸假设干〔幼儿至少每人一张〕.2．范画一幅.3．折叠步骤实例.4．白纸假设干.活动过程：一、导入活动.1．出示范画.师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！〔突出折纸〕它还有个好听的名字，叫三瓣花.你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花.1．边示范折叠边讲解步骤.2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐.三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花.1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花.2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例.〔1〕提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐.〔2〕个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例.3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看.嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠.1．师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧.2．幼儿自主操作材料，教师巡回指导.五、活动延伸在美工区提供白纸，幼儿添画.活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比拟浓厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1．应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔.2．活动评价环节可以准备一个KT板，以及假设干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上.3．课堂常规还需要进一步的加强.第2篇、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图『幼儿教育指导纲要』中指出艺术活动是一种情感和创造性活动.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.不要把艺术教育变成机械的技能训练.本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验.活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力.2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，开展幼儿手眼协调的精细动作.3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力.5.培养幼儿的技巧和艺术气质.活动准备1.正方形纸假设干、风车作品假设干，A4纸、胶棒假设干.2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料〔熟练掌握四角对中心折和撑开的技能〕.3.大风车片头曲音乐.活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车.〔熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动〕二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索.师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导.教师及时给予引导、鼓励.2.共同探索.教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图.3.整体示范.翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图.通过提问让幼儿明确每一步的详细要求.〔评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作气氛，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索共同探索示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐.〕三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法.鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品.教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导.2.学习小风车折法.师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝.宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成.请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧.〔评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣.〕四、探索风车的变式风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等.鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品.〔评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试.〕五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰.〔评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完整经验.〕活动延伸1.交流游戏.幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣.2.区域活动.投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习.〔评析：交流活动的目的是到达引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣的教育要求.延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主开展空间.〕活动反思本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验.个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导.第3篇、大班主题折纸教案反思设计意图大班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动手能力较差，个别孩子淘气不合群，为了锻炼他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动.活动目标1.增强孩子们的观察力.2.练习孩子们的动手能力.3.体会集体活动的乐趣.4.探索、发现生活中的多样性及特征.5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得.教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备彩纸假设干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形.2.教孩子们用正方形的纸折一个东南西北.3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空.4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色.5.活动结束.教学反思1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导.2.对活动过程的反思：⑴幼儿在活动中大局部能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品.⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案.促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学.3.对活动效果的评析.整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦.4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验.第4篇、大班手工折纸飞机教案反思活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法.2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度.活动准备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件.学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸假设干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图.活动过程与指导：一、开始局部听音乐开飞机进活动室.师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？〔听音乐〕开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点.师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？〔幼儿观察〕小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验答复.教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾.把飞机平安快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例.师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？〔插起来的〕ｂ、用什么插起来的？〔折好的三角形插起来的〕用几个这样的三角形插起来的？〔５个〕3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来.师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的.上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，答复下列问题.〔上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋〕师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的.师：让幼儿试着把两个三角形插结起来.教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导.教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整.b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实.c、还可以自己想象设计飞机.三、作品展评，注意环保.师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来.师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常快乐，所以老师一人给你们准备了一个小奖章.〔幼儿粘贴小奖章〕师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂.〔听音乐〕活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第5篇、大班语言活动小兔折纸教案反思活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事.2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事开展的线索创编故事内容并大胆讲述.3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情.4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活.5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.活动准备：1、教师用的小兔教棒一根、讲述图片四张、故事名字卡片小兔折纸.〔图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住.〕2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐.〔在电脑里搜索〕3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸.〔储物袋挂在幼儿椅子的角上〕4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片.5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架.活动过程：一、轻松谈话，引起主题.1、教师〔出示一张彩色纸〕：小朋友，你们会折纸吗？〔会〕如果你有一张纸，你会折什么？〔幼儿自由答复〕2、〔出示小兔教棒〕教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事.怪不得前几天，有一只小兔也高快乐兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画.二、观察图一，在猜想、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述.1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟〔幼儿采用句式：我想小鸟可能是来大胆讲述〕3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔.4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？〔在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟.两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机.〕5、〔把纸飞机放入自己的储物袋〕我们真是越来越喜欢这只小兔了.现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？〔好〕三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事开展的线索.1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？〔把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人.〕现在，要请你们自己来看图讲故事了.轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲.讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片.〕2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定.四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要开展内容.教师：刚刚你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅.〔教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习时机.〕五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧.1、教师和孩子一起看图讲述，在对话局部，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述.2、请23位孩子大胆地在集体面前完整讲述.六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐.1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了.现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？〔好〕2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述.〔教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述〕3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的大爱心中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情.活动反思：语言『小兔折纸』，这是一个以讲述为主的活动.故事的中心线索很简单：一只小兔学会了折纸的本领，并用这个本领去帮助了一些遇到困难的小动物.教具是四张图片，第一张图片以老师的指引为主，让孩子掌握看图讲述、创编故事对话、揣摩角色心理活动的技能.第二、第三张图片则是引导孩子运用已有经验与学得经验来进行大胆讲述.第四张图片主要是在创编后充分体验帮助别人和获得别人帮助后的快乐心情.对于大班的孩子来讲，他们的观察能力、讲述能力都已有了较大的开展，而且很有自己的思维，竞争意识也比拟强.第6篇、大班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观察示意图折出飞机.2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法.3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性.活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能.2、每人5张正方形纸.活动过程：一、出示飞机半成品〔三角形〕T：这是什么？这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！〔教师示范拼插成飞机〕你们看，变成了什么？二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图.三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！〔教师不作过多指导〕四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插⑴根据图1图5，折三角形.图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折.图3沿中心线对折成图4.图4照样折两个做机耳和机尾.图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6.图6照样折两个做机翼.教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导.认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准.⑵分步拼插.T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密.教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中.插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了.三、评价作品，结束活动.1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价.引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟.表扬认真做手工的小朋友.2、延伸：三角形还能拼插出什么？四、游戏：户外开飞机T：让我们驾驶飞机飞上天吧.活动反思：交通工具与人的生活密切相关.科学技术的开展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便.而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力.在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大局部幼儿还是第一次接触.因此我选择了最简单的折纸飞机方法.活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣.然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图.活动结束后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高.但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架.我应该在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平.其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净.折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了局部幼儿的视线.最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，开展幼儿的折纸能力.第7篇、大班手工折纸鱼教案反思活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼.2、体验折纸活动的乐趣.活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图.活动过程：1、幼儿游戏『许多小鱼游来了』引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的.3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平.5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：〔1〕提醒幼儿注意折出折痕；〔2〕指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上.6、欣赏同伴作品，结束活动活动反思：1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度.在反复练习过程中，对容易失去耐心局部幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸.2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱.得以一定的时间来控制.如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔.第8篇、大班社会活动折纸教案反思教学目标：1、了解的简单折法.2、学先看步骤图进行折纸.3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐.活动准备：正方形纸人手一张、步骤图、这号的机一只.活动过程：一、以猜谜的形式导入课题.1、师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清.2、老师出示，提问：小朋友你们想学吗？今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着.二、带着幼儿看步骤图了解折法.1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思.〔虚线〕.箭头表示什么意思，第二副图和。

幼儿园大班手工活动方案【5篇】随着教育改革不断推进，幼儿教育逐渐受到社会大众普遍关注，幼儿教育改革取得很大进步。

以下是小编精心收集整理的大班手工活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班手工活动方案1一、活动目标：1.丰富20__年_月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间：20__年_月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排：美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

五、环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动大班手工活动方案2一、活动目的：1、为迎接祖国妈妈___岁生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。

2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。

3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。

4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

二、活动时间：20__年9月28日下午15:20——16:30.三、活动地点：媒体演艺厅四、活动人员：大班全体师生及家长五、活动准备：教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。

大班手工活动方案设计方案手工活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过手工活动可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时也可以促进幼儿的认知和社交发展。

本文将设计一个适合大班幼儿的手工活动方案，包括材料准备、活动步骤和教学目标等内容。

总字数为____字。

一、活动名称：五彩斑斓的折纸风车二、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和操作技巧。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.启发幼儿对色彩与形状的认知。

4.提高幼儿的观察力和耐心。

5.促进幼儿的社交能力和合作精神。

三、活动准备：1.纸张：每个幼儿准备两张颜色不同的正方形纸（边长约为15cm）。

2.铅笔、直尺、剪刀：供幼儿使用。

3.颜色彩笔、蜡笔或油画棒：供幼儿涂画使用。

4.竹签或牙签：活动中用作风车的轴。

5.透明胶带：用于固定风车。

6.吹风机或扇子：用于活动结束时观察风车旋转。

四、活动步骤：1.介绍活动（5分钟）：首先向幼儿简单介绍本次活动内容和目标，并告诉他们我们将制作五彩斑斓的折纸风车。

带领幼儿观察一张折纸风车，并鼓励他们发表对风车的感受和想法。

2.准备纸张（10分钟）：给每个幼儿发放两张颜色不同的正方形纸，并告诉他们一张纸将用于制作折纸风车的“身体”，另一张纸将用于制作“风车叶片”。

引导幼儿用铅笔和直尺在两张纸上分别画出四条等分线，形成九个小正方形。

这一步骤旨在培养幼儿的观察力和数学意识。

3.折叠纸张（15分钟）：首先示范将“身体”纸张按照九个小正方形的边线将其对角折叠四次，使其形成一个小正方体。

然后示范将“风车叶片”纸张沿着九个小正方形的边线将其对角折叠两次，使其形成一个小三角形。

引导幼儿按照示范的方式，用剪刀沿着边线剪开“风车叶片”纸张，但要保持一定的连接。

最后，幼儿将“风车叶片”展开，并用颜色彩笔、蜡笔或油画棒进行装饰。

这一步骤旨在锻炼幼儿的动手能力和操作技巧。

4.制作风车（20分钟）：将准备好的“风车叶片”纸张从中间的连接处分成四份，分别沿着边线剪开。

大班手工活动方案策划方案班级手工活动方案策划方案：第一部分：活动背景介绍（约500字）1.1 活动目的：手工活动是一种培养学生动手能力、创造力和专注力的有效方式。

通过手工活动，学生可以锻炼他们的动手能力，培养耐心和细致的品质，增强自信心和创新能力。

1.2 活动对象：本次手工活动的对象是大班学生，他们的年龄在5到6岁之间。

1.3 活动时间：计划在每周的周末举行手工活动，每次活动约为2个小时。

第二部分：主题选择（约500字）2.1 主题选择的原则：手工活动的主题选择应该考虑学生的兴趣和能力，同时也要与学校的教育目标相契合。

我们要选择一些有趣且富有教育意义的主题，以激发学生的学习兴趣，提高他们的专注力和创造力。

2.2 主题选择的建议：（1）季节主题：根据季节的变化，选择与之相关的手工活动主题，比如春天的手工花制作、夏天的手工冰淇淋制作、秋天的手工叶子制作等。

（2）节日主题：根据不同的节日，选择与之相关的手工活动主题，比如圣诞节的手工礼物制作、元宵节的手工灯笼制作、国庆节的手工国旗制作等。

（3）环保主题：通过手工活动，宣传环保理念，让学生了解可回收材料的再利用价值，培养节约资源的意识。

（4）自由主题：允许学生自由选择手工活动主题，鼓励他们发挥创造力和想象力。

第三部分：活动方案设计（约1500字）3.1 活动目标：（1）培养学生的动手能力和创造力。

（2）提高学生的专注力和耐心。

（3）增强学生的自信心和团队合作精神。

3.2 活动内容：（1）活动前准备：准备所需的手工材料和工具，确保活动场地的安全和整洁。

（2）活动实施：根据选择的主题，提供相应的手工活动材料和指导，引导学生进行手工制作。

（3）活动总结：组织学生展示他们的手工作品，并进行评选和奖励。

3.3 活动流程：（1）活动前准备：将手工活动的主题和内容进行整理和设计，准备所需的手工材料和工具。

（2）活动实施：a. 与学生讨论手工活动的主题，并介绍相关的知识和技巧。

大班美工室活动方案设计活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

3、教师事先做好的一幅花朵。

活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。

(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。

(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。

(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。

如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。

毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。

3、教师示范用橘皮制作菊花。

(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

(2)提醒幼儿安全使用剪刀。

(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。

4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。

(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。

5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。

6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

大班美工室活动方案设计（二）活动目标：1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

大班手工教案5篇大班手工教案5篇1活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。

2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增添环保意识。

活动预备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程：1、观赏花瓶。

谈话：小伴侣，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

出示图片，关心幼儿归纳规律1〕主题式的装饰2〕瓶口、瓶底对应的装饰3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。

1〕鼓舞幼儿用多种材料进行装饰。

2〕关心力量强的幼儿富有独特的创作。

6、共同布置花瓶展，互相观赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？” 大班手工教案5篇2教学目标：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步把握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。

过程与方法：能在设计、制作过程中互相评价、反思发觉自己的缺乏，进行适当的改良。

情感、看法与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量；3、通过对作品的评价沟通，培育同学的审美情趣和创新意识。

教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学预备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、沟通信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，如今请大家沟通一下。

2、同学沟通，师随机评价，补充资料〔课件出示〕3、创设情境，揭示课题〔1〕师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物〕它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用途就把它扔了。

大班手工活动教案：有趣的编织一、活动目标1. 让幼儿了解编织是一种传统的手工艺，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 引导幼儿观察编织物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

4. 培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的合作精神。

二、活动准备1. 编织材料（如毛线、丝带、绳子等）。

2. 编织样品（如围巾、帽子、包包等）。

3. 编织图纸或示范视频。

4. 剪刀、针、线等工具。

5. 桌子、椅子等活动场地。

三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察编织样品，引导幼儿说出编织物的特点，如颜色、形状、纹理等。

2. 讲解：向幼儿讲解编织的基本技巧和步骤，如如何拿线、如何穿针、如何编织等。

3. 示范：展示编织图纸或示范视频，让幼儿跟随示范进行编织。

4. 实践：幼儿动手进行编织，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行编织活动，增进亲子关系。

3. 主题探究：组织幼儿参观编织展览或了解编织的历史，拓宽幼儿的视野。

五、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、针、线等工具时，有成人在场指导，避免发生安全事故。

2. 提醒幼儿注意编织材料的摆放，避免绊倒或划伤。

3. 定期检查幼儿的编织作品，确保作品安全无毒。

4. 注意保持活动场地的卫生，定期清洁和消毒。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师将编织材料和工具摆放在桌子上，引导幼儿有序地取用材料。

2. 编织入门：教师向幼儿讲解编织的基本手法，如平针、挑针、收针等，并展示编织样品。

3. 实践操作：幼儿按照教师的示范，开始进行编织。

教师巡回指导，帮助幼儿解决编织过程中遇到的问题。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在掌握基本编织手法后，发挥自己的想象力，创作出独特的编织作品。

5. 作品展示：邀请幼儿将自己的编织作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

七、教学评价1. 观察幼儿在编织过程中的手法是否正确，是否能够灵活运用编织手法。

大班幼儿手工活动方案流程一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。

塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。

(集体欣赏，引导幼儿自评互评。

)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。

但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。

在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。

可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。

大班幼儿手工活动方案流程（二）设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

大班手工活动方案模版(一) 目标：1、指导幼儿利用各种废弃材料，通过剪裁、粘贴、撕扯等技术，创造并设计个人独特的服饰。

2、培育幼儿初步的审美鉴赏力，激发对手工艺活动的热爱，强化环保意识。

3、激发幼儿的创新思维和想象力。

(二) 准备：1、各类塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。

2、音乐磁带及播放设备。

(三) 流程：1、引入活动，激发幼儿参与意愿。

播放音乐，三位幼儿模特身着塑料袋制作的时装进行展示。

引导语：孩子们，你们刚才看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想试一试呢？现在，我们也来用塑料袋设计一套属于自己的服装，之后我们也可以举行一场时装秀，怎么样？2、教师展示材料，引导幼儿观察。

教师展示几款已完成的服装，引导幼儿进行观察。

提示语：请小朋友们仔细看看，这些服装都是用什么材料做成的？幼儿进行讨论并回答。

3、说明制作步骤及注意事项。

教师展示示范品：你们看这些服装上的图案是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们可以剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色皱纹纸剪成花朵或花边作为装饰，这样制作出的服装会非常漂亮。

4、幼儿动手制作，教师指导。

教师重点关注能力较弱的幼儿，鼓励他们大胆创新。

除了老师提供的方法，幼儿也可以尝试其他不同的制作方式。

5、总结评价，活动结束。

请每位幼儿穿上自己设计的服装，比较谁的作品最出色。

音乐响起，教师说：“现在，我们一起来进行一场时装秀吧！”幼儿各自做出喜欢的动作，活动在音乐中圆满结束。

大班手工活动方案模版（二）一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。

2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。

二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。

3、展示各种花卉的图片和实物样本。

三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。

大班手工教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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