汽车性能评价与选购—课程标准

《汽车性能检测与评价》课程标准1、课程性质：本课程是汽车检测与维修专业学生必修的一门重要的专业课。

2、课程描述：《汽车性能检测与评价》是汽车运用技术专业的主要专业课。

通过本课程的学习，使学生对汽车、总成及组件的常见故障、诊断、检测及维修的基本理论与基本技术有一个基本的了解，培养学生检测故障、排除故障的基本能力，讲述汽车中、高级维修工应知知识、应会知识，提高学生的专业素养和专业基本技能，并为解决汽车运用技术工程实际问题打下基础。

3、课程目标：以汽车使用性能和汽车不解体情况下的性能检测为主，了解汽车检测站的基础知识，汽车动力性能、燃油经济性、制动性能、操纵稳定性、平顺性与通过性等的检测和汽车车速表、前照灯、排气污染物、噪声等的检测，以及汽车在特殊条件下的合理使用等内容。

4、教学时数：40二、教学内容与要求本课程的教学内容与要求见教学内容与要求表。

教学内容与要求表三、实施方法《汽车性能检测与评价》以学习情境为教学单元，通过完成各阶段学习任务为主线进行组织教学，具体教学实施方法有讲授法、讨论法、演示法、参观法、案例法、练习法、理论与实践一体化项目教学法、分组实践法等四、课程考核评价五、教材选择与教案编写本课程教案依据本课程标准进行编写，学习情境的安排以学习任务来驱动，学习任务的基础是源于工作实践的典型工作任务，教学过程的安排具有工作过程的整体性，使学生在综合的行动中思考和学习，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈的完整过程。

本课程标准规定本课程全部教案按年度版本进行管理，教案必须根据当年教学实践及学生学习条件的变化，由课程教学团队根据“信息反馈、团队反思、成员共享”的原则，对课程全部教案进行一次修改完善，形成当年更新版本用于下一年度的课程教学，并撰写年度改版总结报告存档备案。

六、课程教学资源及使用本课程教学资源依据本课程性质要求而加以开发，主要包括各种信息、可视光盘、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆以及专业期刊等。

汽车鉴定与评估《汽车鉴定与评估》课程标准课程名称：汽车鉴定与评估适用专业：汽车运用技术开设学期：第二学年第二学期学时：48学分：3一、课程性质及作用《汽车鉴定与评估》涉及了汽车维修、检测、估价、汽车市场行情、营销、产业法规等多方面知识，是在学生掌握汽车类主干课程后进行的一项综合性学习和培养。

是汽车类汽车运用技术专业汽车保险评估方向课程的一门必修课程。

《汽车鉴定与评估》是一门综合性很强的课程。

该课程的教学既能提高学生领悟、灵活运用汽车检测、维修等知识，又能够在专业课学习后，得到专业知识的综合提高。

也是学生毕业前进入工作岗位所进行的一次专业性、针对性、应用性很强的学习和锻炼，对学生熟练运用知识起到很好的承前启下的作用。

二、课程设计思路本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。

三、课程目标1．认知目标（1）能够熟悉汽车评估目的、特点、原则的能力；（2）能够识别汽车型号、品牌，生产厂家、年代；（3）能够进行汽车技术状况的诊断、检查；（4）能够对汽车价格评定与估算；汽车鉴定与评估（5）能够分析汽车评估中的影响因素；（6）能够根据汽车评估法律知识，书写评估报告。

2．能力目标（1）具有自主学习新技术、新知识的能力；（2）具有较强的表达能力和人际沟通能力；（3）具有小组团结、协作能力；（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

3．素质目标（1）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；（2）能够举一反三，评估和鉴定不同的车辆；（3）能够理论实践相结合，自主学习能力提高。

《汽车性能与使用》专业辅修课程标准课程中文名称：汽车性能与使用课程英文名称：课程编号：320212学分：2 学时：32课程性质：任选课课程类别：辅修课面向对象：2008、2009级专业：汽车运用技术、汽车技术服务与营销考核方式：考查一、课程描述本课程属于汽车运用技术、汽车技术服务与营销专业的专业辅修课程，为培养汽车运用技术人才提供必备的理论知识和专业技能。

通过本课程的学习，要求学生具备汽车合理使用汽车的能力。

并掌握有关汽车主要技术数据和识别代号、发动机与汽车性能、汽车的运行材料、车辆的养护与美容、汽车在各种运行条件下的正确使用和汽车维护制度及其技术规范等知识；具备正确选用轮胎、润滑油和工作液、对车辆进行合理养护和美容的能力。

同时，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。

二、课程能力目标1、素质和方法能力目标(1)培养学生必要的政治素质。

(2)使学生具备一定的法律意识。

(3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。

(4)培养学生良好的职业道德。

(5)培养学生的学习能力。

2、职业精神和社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(3)培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。

(4)培养学生分析问题、解决问题的能力。

(5)培养学生的交际和沟通能力。

(6)培养学生初步的管理能力和信息处理能力。

3、知识和专业能力目标(1)了解汽车4S企业组织机构。

(2)熟悉汽车4S企业配件及仓储管理工作。

(3)熟悉客户信息和车辆信息管理工作。

(4)熟悉如何打造企业形象。

(5)熟悉汽车4S企业维修车间的设置。

(6)掌握我国汽车营销模式及汽车消费结构并能制定销售计划以及策划品牌广告。

(7)熟悉业务前台接待工作。

(8)熟悉汽车保险与理赔的工作流程。

三、课程内容项目一识读汽车主要技术数据和识别代号任务一识别汽车主要技术数据任务二识别汽车代码任务三常见汽车特征代号及图形标识项目二熟悉发动机的主要性能任务一理解发动机主要性能指标的任务二发动机的特性项目三理解汽车的主要性能任务一理解汽车的动力性并熟悉汽车动力性指标任务二理解汽车的燃料经济性并熟悉燃油经济性指标任务三理解汽车的制动性并熟悉制动性指标任务四理解汽车的通过性并熟悉通过性的指标任务五理解汽车的舒适性并熟悉舒适性指标项目四熟悉汽车常用燃料的使用任务一车用汽油的合理使用任务二车用柴油的合理使用任务三其他汽车燃料项目五正确选用汽车常用润滑材料及工作液任务一正确选用发动机润滑油任务二正确选用车辆齿轮油任务三正确选用汽车用润滑脂任务四正确选用汽车用工作液项目六合理选用汽车轮胎任务一熟悉汽车轮胎的类型与结构特点任务二熟悉汽车轮胎的规格及其表示方法任务三学会汽车轮胎的使用与维护项目七在各种运行条件下正确使用汽车任务一一般运行条件下的合理使用任务二汽车在走合期内的合理使用任务三汽车在高温条件下的正确使用任务四汽车在低温及冰雪条件下的正确使用任务五汽车在高原或山区条件下的正确使用项目八熟悉汽车维护制度及其技术规范任务一熟悉我国汽车维护制度及其分类任务二熟悉汽车定期维护的技术规范任务三熟悉非定期维护四、时间分配五、教材选用推荐教材：《汽车性能与使用》娄云主编机械工业出版社 2009.2 ISBN：7111135202参考资料：(1)《汽车使用性能与检测技术》郭彬主编西安电子科技大学出版社2007.3 ISBN：7560617558(2)《汽车使用与日常养护》戴良鸿主编复旦大学出版社2007.9 ISBN：7309057232标准编写单位：硅湖职业技术学院汽车专业组标准编写人（组）：陈跃梁文亮石启军标准编写执笔人：陈跃标准批准人：……专业组主任…标准编写时间：2010.8.28。

《汽车性能评价与选购》课程标准一、教学对象适用于汽车技术服务与营销专业学生。

二、建议课时及学分建议课时：48学时学分：3三、先修课程和后续课程先修课程：发动机构造与维修、底盘构造与维修、电气构造与维修后续课程：无四、课程性质《汽车性能评价与选购》是汽车技术服务于营销专业的专业核心课。

本课程旨在培养学生汽车使用性能评价能力、根据实际情况合理选择车型并完成交易的能力、主流车型平台的选择能力、汽车购买时常见问题的解决能力、汽车颜色含义解释的能力、同一类型汽车，不同品牌之间的比较能力，是学生顶岗实习前的必修核心课程。

五、教学目标1.汽车使用性能评价能力通过对汽车动力性、经济性、制动性、操控稳定性、平顺性、通过性等指标的学习，使学生具备评价汽车相关性能的能力。

2.根据实际情况合理选择车型并完成交易的能力通过对新车选择、购车预算、汽车贷款等内容的学习，使学生具备根据实际情况进行购车预算、选择新车、选择合适付款方式的能力。

3.主流车型平台的选择能力通过现代主流车型发动机平台、底盘平台、车身平台的学习，使学生具备根据客户需要选择合适汽车平台的能力。

4.汽车使用说明书解读能力通过对赛欧、雅阁两种汽车使用说明书的学习，使学生具备读懂汽车使用说明书的能力。

5.汽车购买时常见问题的解决能力通过汽车价格组成、汽车保险、汽车提车流程、汽车质量问题处理等的学习，使学生掌握与客户协调的技巧和汽车质量问题的处理方式。

6.汽车颜色含义解释的能力通过学习各种性格的人对汽车颜色的要求和汽车颜色与汽车安全性的关系，使学生能够根据客户的实际情况推荐不同颜色的汽车。

7.同一类型汽车，不同品牌之间的比较能力通过学习MPV轿车、SUV轿车、微车、紧凑型轿车、中型轿车等相关知识，使学生能够根据客户的实际情况推荐合适的汽车。

六、能力要求1.汽车使用性能评价能力具备对真车动力性、经济性、制动性、操控稳定性、平顺性、通过性实车评价的能力2.根据实际情况合理选择车型并完成交易的能力（1）根据客户实际情况进行购车预算的能力（2）根据客户实际情况选择合适车型的能力（3）根据客户实际情况选择合理付款方式的能力3.主流车型平台的选择能力（1）根据客户需要，10分钟内为客户选择合适的发动机平台（2）根据客户需要，10分钟内为客户选择合适的底盘平台（3）根据客户需要，10分钟内为客户选择合适的车身平台4.汽车使用说明书解读能力依据汽车相关说明书，分析汽车性能的能力5.汽车购买时常见问题的解决能力（1）5分钟内能解释清楚汽车价格的相关问题（2）5分钟内能解释清楚汽车保险的相关问题（3）5分钟内能解释清楚汽车提车的相关问题（4）5分钟内能解释清楚汽车质量的相关问题5.汽车颜色含义解释的能力根据客户需要，10分钟内为客户选择合适的汽车颜色7.同一类型汽车，不同品牌之间的比较能力通过比较分析，说服客户购买相关产品的能力七、教学内容：参考学时：48学时，其中理论讲授48学时，实训0学时，具体如下。

《汽车使用性能与检测》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是三年制中专汽修运用与维修专业的专业核心课程之一（二）课程基本理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施。

（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的项目课程体系”的总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本知识与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。

学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。

本课程建议课时为64课时，其中理论课时为47课时，实践课时为17课时。

本课程的总学分为3学分。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生在具有汽车基本知识的基础上，能了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径、掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识、掌握汽车使用性能检测的内容、目标及意义、了解汽车性能检测设备的工作原理、掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法，为今后核心技术课程的学习奠定基础。

通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、检查与维修的基本知识和基本技能。

同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。

(一)知识教学目的1.了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径。

2.掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识。

3.掌握汽车使用性能检测的内容、目标及意义。

4.了解汽车性能检测设备的工作原理。

5.掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。

(二)能力培养目的1.能正确使用常用检测仪器、仪表和设备。