十二五新方法新知识新理念新技术新师德学习计划

师德新说个人学习计划
首先，我将学习最新的教育理论和教学方法。

教育理论和教学方法是教育工作者的核心知识，不断学习和更新自己的知识将有助于我更好地指导学生。

我计划通过阅读最新的教育
理论书籍和参加教育研讨会，了解最新的教学方法和技术，以此保持我的教学内容和方法
的更新与活力。

其次，我将加强对所教科目的学习和研究。

作为一名老师，我必须对所教的科目有深入的
了解和掌握，这样才能更好地传授知识给学生。

我计划通过参加相关的学术讲座和研究课题，不断深化我对所教科目的理解，提高我在教学中的专业水平。

第三，我将学习教育心理学知识。

教育心理学知识对于教育工作者来说非常重要，它可以
帮助我更好地了解学生的心理和行为，指导我更好地进行教育教学工作。

我计划通过系统
学习相关的教育心理学知识，提高我对学生心理和行为的观察和分析能力，以此更好地指
导学生的学习和成长。

最后，我将注重提高自己的综合素养。

作为一名老师，除了专业知识外，我还需要具备广
泛的知识和良好的综合素养，这样才能更好地为学生树立良好的榜样。

因此，我计划通过
阅读各种类型的书籍和参加各种类型的文化活动，提高自己的综合素养，以此更好地影响
和教育学生。

总的来说，我的个人学习计划是全面的，既注重教育理论和教学方法的学习，又注重对所
教科目的深入研究和教育心理学知识的学习，同时还注重提高自己的综合素养。

我相信通
过不断地学习和提升自己，我将能够更好地为学生服务，提高自己的教学水平和专业素养。

新理念十二五中继教学习达标计划——“互动新课程教师成为研究者的转变”为了能让自己转变教学观念，增强课程意识，提高学科专业水平、教育教学专业水平和教育教学研究水平。

在教学中能贯彻新课程理念，指导教学行为，提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，确保自己的本职工作能圆满完成。

为了能按时保质完成本轮的中继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本轮“互动新课程教师成为研究者的转变”学习计划：一、目标与要求：（1）通过培训使自己熟悉培训教材，了解新课程实施的重要性，知道教师是左右课程改革进程的关键因素，履行好教师的专业职责，真正做到理论知识指导教学实践的开展。

（2）通过培训和学习，能掌握新课程教学研究的主要方法，能从研究的角度走进新课程，促进自己从他人的研究中找到自己研究的切入点，积极投身于新课程改革，在教学中能激发学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习意识，成为胜任本职工作的称职教师。

（3）树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。

（4）在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。

二、学习形式及要求：（1）采用集中培训与自学相结合的方式进行。

（2）按时参加县局及学校组织的集中培训，做到不迟到、早退和缺旷等；充分利用课余时间进行自学，在自学的过程中要做好笔记。

三、达到标准：通过本轮的中继教学习，应达到以下标准：1、掌握“互动新课程教师成为研究者的转变”的理论知识，了解工作中如何运用理论知识解决实际问题。

2、在工作中改变传统的“经验型”教师工作方法,以适应新课程呼唤的“研究型”要求，在教学实践中通过研究形成新的教育观念，体现出新课程要求的教学策略，贯彻执行新课程的核心理念。

3、常对自己的教学工作进行反思，积极参与地方课程、校本课程、综合实践活动课的开发与反思，处理好新课程与专业发展的关系，在教学实践中进行检验，做好信息技术与课程教学的整合，逐步做好老师角色的转变，在教学中提高能力并实现自身的价值。

“十二五”师德师风个人学习达标计划
青龙镇第四小学：田宏全新学期又开始了，我们教师的师德师风建设又提出了新的要求，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人计划如下：
一、忠诚党的教育事业
忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名党员把全心全意为学生服务做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。

二、爱岗敬业，做合格教育者
严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参加。

决不私自办班，或为其他辅导班招收学生，决不收授家长赠送的礼品等。

三、关心学生，尊重家长
关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。

四、团结协作，为人师表
时该注意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为
人师表，与现事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。

五、严于律己，依法执教
明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，严格要求自己，不做违法行为。

一、指导思想根据我国教育“十二五”规划纲要，结合学校实际，为全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师队伍整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

2. 提升教育教学质量，确保学生在各级各类考试中取得优异成绩。

3. 加强课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 提高学校教育教学管理水平，打造特色学校。

三、具体措施1. 加强师德师风建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质。

（2）开展师德师风建设活动，树立教师良好形象。

（3）加强教师心理健康教育，提高教师心理素质。

2. 提升教师业务水平（1）组织教师参加各类业务培训，提高教师教育教学能力。

（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽学术视野。

（3）开展教学研究，提高教师教学科研能力。

3. 加强课程改革，推进素质教育（1）优化课程设置，提高课程质量。

（2）开展教育教学改革，探索创新教学模式。

（3）加强学生综合素质评价，关注学生个性发展。

4. 提高教育教学管理水平（1）加强学校管理队伍建设，提高管理水平。

（2）完善学校管理制度，规范教育教学行为。

（3）加强学校文化建设，营造良好的教育氛围。

5. 打造特色学校（1）发挥学校优势，打造特色学科。

（2）加强校际交流，拓展合作领域。

（3）加强对外宣传，提升学校知名度。

四、工作要求1. 各部门要高度重视，认真落实本计划。

2. 教师要积极参与，不断提高自身素质。

3. 加强监督检查，确保各项工作落到实处。

4. 不断总结经验，改进工作方法。

通过本计划的实施，力争在“十二五”期间，使我校教育教学质量、教师队伍素质、学校管理水平等方面取得显著成效，为我国教育事业做出更大贡献。

十二五教师继续教育个人学习计划十二五教师继续教育个人学习计划继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。

对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。

为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于十二五期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，因此特拟定五年的继续学习计划如下：一、指导思想以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。

坚持邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路本年度将结合自己的实际情况，围绕一德四新，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，一个核心以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。

采取灵活的学习方式。

自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。

充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。

充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件三、学习形式：1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。

参加年级组学习。

课标解读、教材研讨、观摩示范课。

3、工作之余通过自学，完成以上拟定的学习利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容：《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》等以及校、区、市、省组织的各种继续教育学习和培训。

“十二五”继续教育《师德师风》学习(工作)计划“十二五”继续教育《师德师风》学习(工作)计划“十二五”继续教育《师德师风》学习（工作）计划印江自治县实验学校陈鸿学高为师，德高为范，教师的一行一动，一言一语都会直接影响学生的成长。

作为教师的我，怎样才能为国家培养出高素质、高水平的合格人才呢？又该如何尽职尽能去提高整个国民的综合素质呢？我想我应该从身边小事做起。

首先要工作热情高，爱岗敬业、爱校如家、爱生如子。

为实现该目标，我特拟定德师风个人学习计划如下：一、认识师德建设的重要意义。

教师是学生的一面镜子，要做好学生引路人，必须加强师德建设，丰富自我，完善自我。

提高对师德的认识，明白师德建设责任感和紧迫感，并付之于行动。

二、加强学习，提高思想政治素质。

为进一步提高自身的思想政治素质，通过网络、电视、书面等不同的渠道，重点学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《师德新说》以及下发的关于师德师风建设方面的文件等理论知识。

在坚持参加学校校本集中学习的基础上，加强平时个人自我学习，撰写学习笔记和心得体会。

经常反思并作好阶段总结，改进学习和工作的思路。

结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行，为人师表。

社会广泛流传一种说法：“有德有能是上品，有德无能是次品，有能无德是危险品”。

可见道德有何等的重要。

作为教师，我明白我不光是要教会学生学到理论知识，让学生在知识的海洋里翱翔。

更重要的是要教会学生学会做人的道理，它将影响学生的一生，走向社会后才有立身之本。

因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。

就这一点而言，在社会各行各业中，只有教师职业才可以用“太阳底下最光辉的职业”来加以称赞，道理就在于此，这也正是这个职业的崇高之处。

“十二五”小继教《新方法》个人达标学习计划朵卜陇乡新河小学：雷顺光人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。

祖国要振兴，教育是基础。

振兴教育的希望在教师。

而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。

为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，根据县《中长期教育改革和发展规划（2011-2015 年）》的要求，以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。

树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。

提高认识，更新教育观念。

二、学习目标围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省《“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于75学时，完成培训笔记。

通过学习，力求达到:1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。

2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。

3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

三、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

2、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！四、时间安排时间内容学时备注一、2012.10.16《有效上课》第一章（第1--2节）4学时自学二、2012.10.29《有效上课》第一章（第3--4节） 4学时自学三、2013.03.25《有效上课》第二章（第1--3节）4学时自学四、2013.05.24 《有效上课》第二章（第4—5节）4学时自学五、2013.09.27《有效上课》第三章（第1—3节）4学时自学六、2013.11.29 《有效上课》第三章（第4—5节）4学时自学七、2014.04.21 《有效上课》第四章（第1—3节）4学时自学八、2014.05.25 《有效上课》第四章（第4—5节）4学时自学九、2014.10.15 《有效上课》第五章（第1—2节）4学时自学十、2014.11.21《有效上课》第五章（第3—4节） 4学时自学十一、2015.03.24《有效上课》第五章（第5—6节） 6学时自学十二、2015.05.15 复习2012年9月制“十二五”小继教“新理念”学习达标计划朵卜陇乡新河小学：雷顺光学习是每一位老师提高专业知识和技能的一项重要途经，为了使自己成为研究型教师，不断地探索教育教学，不断探索教育教学中的奥秘。

教师个人十二五发展规划化教师是社会的灵魂工程师，是培养未来的载体和引路人。

教师个人的发展规划对于教育事业的发展至关重要。

在“十二五”规划期间，教师个人应该制定一份科学合理的发展规划，提高自身的素质和能力。

下面我将详细阐述我的教师个人“十二五”发展规划。

首先，提高教学能力是我的首要目标之一、作为一名教师，教学是重中之重。

我将不断深入学习和研究教学理论和教育心理学，提升自己的教育教学能力，提高学生的学习效果。

我将积极参加各类教育培训和研讨会，不断完善自己的教学技能。

同时，我还将尝试采用新的教学方法，如信息技术和多媒体教学等，以提高课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

其次，我将注重自身的学术研究和成果产出。

作为一名教师，要有独立的思考和创新能力。

我将选择一个研究方向，并深入研究该方向的相关问题。

我将定期参加学术研讨会和学术论坛，与同行进行交流和分享，取得更多的学术成果。

我还将尽量争取申请科研项目和参与科研合作，以提高自己的学术影响力和竞争力。

最后，我将注重个人职业发展和终身学习。

在现代社会，知识更新速度很快，教育和社会需求也在不断变化。

作为一名教师，我将始终保持学习的心态，不断充实自己，不断更新自己的知识和技能。

我会利用好互联网和各种在线学习资源，定期参加各类培训和学习班，不断提升自己的综合素质和竞争能力。

同时，我还将加强与同行的交流和合作，共同进步，共同成长。

以上就是我的教师个人“十二五”发展规划。

我将坚持不懈地努力，不断提高自己的教育教学能力，不断深化学术研究，不断积极参与教育和管理工作，不断发展自己的职业和终身学习能力。

我相信，在不断努力和追求下，我一定能为教育事业的发展做出更大的贡献。

谢谢！。

“十二五”继续教育学习计划为贯彻落实国家、省和市中长期教育改革发展规划纲要，建设一支高素质专业化教师队伍。

扎实推进教师继续教育工作，切实提高教师整体素质，完成上级“十二五”期间对教师继续教育的要求，促进教师教育发展，提升教师整体素质，提高育人质量。

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。

为了提高本人的教育教学能力，我特拟定继续教育学习计划如下：一、指导思想“十二五”期间我校教师继续教育将以科学发展观为指导，深入实施素质教育，全力推进新课改，坚持“打造骨干、夯实校本，优化课堂、提升课研，全员参与、整体提升”的工作思路，提高教师参训的积极性、主动性。

优化培训内容，创新培训模式，扩大学习内容。

进一步提高培训的实效性和针对性。

形成教师培训的长效机制，完善教师培训的考核评估制度，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，突出师德素养和教育教学能力的提升，全面提高我校中小学教师整体素质和专业化水平，促进我校教育改革和教育质量的跨越发展。

二、目标要求聚集“促进学生有效学习，提高有效教学能力”，通过参加多种分层分岗培训，进一步提升广大教师的师德与综合素养，进一步更新知识与专业技能，进一步发展实践与应用能力，明显提高教育教学质量。

“十二五”期间，我校主要完成县教体局安排的“国培计划”、“省级培训”、“县级培训”、“全员培训”、“学历提高培训”，其中，前三项以教体局总体安排为主，学校选送教师参加。

三、培训对象培训对象为全体在职教师四、主要任务（一）“国培计划”根据上级主管部门部署，组织实施“国培计划-宣城市农村骨干教师培训项目，选送优秀教师参加。

（二）省级培训紧缺和薄弱学科教师培训项目、中小学班主任教师培训项目、中小学教师教育技术培训项目等。

（三）县级培训以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设计与实施为重点内容，选送骨干教师参加培训。

十二五教师继续教育个人学习计划继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。

对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。

为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，因此特拟定五年的继续学习计划如下：一、指导思想以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。

坚持邓小平理论和“三个代表“重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。

采取灵活的学习方式。

自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。

充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。

充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件三、学习形式：1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。

参加年级组学习。

课标解读、教材研讨、观摩示范课。

3、工作之余通过自学，完成以上拟定的学习内容。

利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容：《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》等以及校、区、市、省组织的各种继续教育学习和培训。

以上是我“十二五”期间的继续教育学习计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

“十二五”中小学教师继续教育工程个人学习五年达标计划---联星小平小学彭榜亮为不断提高学校办学整体效益，造就一支让人民满意的教师队伍一、培训内容：《一德四新》1、新时期师德修养2、新理念3、新知识4、新方法5、新技能二、参加培训时间：2011年12月——2015年12月三、自我分析优势分析：1、我能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。

容易接受新事物和新观点，具备一定的教育科研能力。

3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

剖析不足：１、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练，操作时会走老路子。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

3、在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

四、个人专业发展规划目标第一年（2011年）1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。

2、做一个受学生爱戴、拥护的好教师，完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己能够成为学校学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在本校内有一定影响力的教师，做好小教高级职称的模范。

第二年（2012年）1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。

3 、深入教学领域的研究，确立研究课题，虚心请教，集思广益，同伴互动，收集信息，探讨交流，成为一名优秀教师。

第三年（2013）年1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

第四年（2014）年1、具有终身学习和自我发展的能力能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。

XXX中学教师专业发展“十二五”计划1. 背景为了适应新时代教育工作的需要，提高教师的专业素养和水平，XXX中学制定了教师专业发展“十二五”计划，旨在为教师提供更完善的培训和发展机会，促进教师的职业成长和教育教学质量的持续提高。

2. 目标该计划的目标是在“十二五”期间，使学校教师的平均教学能力达到国家普通高中水平的标准，并提高学校在同行中的知名度和影响力。

3. 实施措施该计划包括以下方面的实施措施：3.1 教学研究活动学校将鼓励教师加入教学研究小组，开展教学研究活动，推动教育教学改革和创新，以提高教师的教育教学水平。

学校将在教学研究方面提供必要的支持和帮助，如提供教育教学研究经费、购买研究用品、举办研究会议等。

3.2 提供专业培训学校将为教师提供各类教育教学专业培训，包括课程设置、课程教学及评估、课程改革、科技教育、教学方法和过程等，提高教师的专业素养和教学能力。

3.3 提供实践机会学校将加强与企业、社会机构和其他学校的联系，为教师提供实践机会。

这将有助于教师了解并学习科研前沿知识、行业动态以及应用技术并将其整合到教学实践中。

3.4 提供职业发展指导学校将为每位教师设置职业发展计划，并为教师提供职业发展指导，帮助教师规划职业发展道路、提升职业素养，培养教师的创新意识和创业精神。

3.5 提高教师收入学校将根据教师的培训、研究、实践成果以及个人职业发展情况，提高教师的薪水水平，同时建立奖励机制，激励教师在各项教育教学工作中取得更多的进步和成就。

4. 评估机制为使计划实现预期目标，学校将建立教师教学能力评估体系，进行定期和不定期的教学能力考核，帮助教师发现自身的不足，并制定相应的改进措施。

同时，学校还将邀请专家对教师的教学活动进行评价和反馈，从多角度、多维度评估教师的教学能力。

5.该计划是XXX中学发展的一个重要组成部分，有利于提高学校教师的专业素养和水平，促进学校不断向更高层次发展。

希望通过学校的不断努力，教师的不断进步，学校能够在未来继续保持领先地位，在学生中产生更大影响力，为社会、为国家培养更多的人才。

十二五继教学习计划一、引言在当今社会，知识更新速度飞快，技术不断更新换代，人们想要适应这种变化就必须不断学习新知识，掌握新技能，否则就很容易被淘汰。

因此，继续教育已经成为一种时代的需求，只有通过继续教育，才能让自己在竞争中保持竞争力，进而在工作、生活中取得更好的发展。

因此，制定一份切实可行的十二五继续教育学习计划是非常有必要的。

二、目标1. 提升专业技能：通过学习专业课程，提升自己的专业技能水平，适应快速变化的工作环境。

2. 拓宽知识面：学习跨学科的知识，提高整体素质和综合能力。

3. 提高自我管理能力：通过学习，提高自我管理能力，提高学习效率。

三、制定计划1.明确学习目标：首先要明确自己的学习目标，确定自己所要学习的专业课程、跨学科知识、自我管理能力提升等方面的学习目标。

2.合理安排学习时间：根据自己的工作和生活情况，合理安排学习时间，划定学习的具体时间段。

3.选择学习途径：根据自己的学习习惯和学习能力，选择学习途径，比如线上学习、线下课程等。

4.积极参加学习活动：参加各种专业培训班、学术讲座等，积极参与相关的学习活动，拓宽自己的知识面。

5.及时总结反思：学习过程中要及时总结反思，不断提高学习效率，不断调整学习计划。

四、执行计划1.学习专业课程：选择有关自己所在行业的课程，比如新技术、新理论等方面的课程，提高自己的专业水平。

2.拓宽知识面：选择一些跨学科的知识，比如管理学、心理学等方面的课程，提高自己的综合素质。

3.提高自我管理能力：可以选择一些关于时间管理、自我管理等方面的课程，提高自我管理能力。

五、总结十二五继续教育学习计划对于现代人来说是非常有必要的。

只有通过不断的学习，提高自己的综合素质和技能水平，才能在竞争中脱颖而出，实现自身的发展目标。

在未来的学习中，我们应该培养自己的学习习惯和自我管理能力，不断学习新知识，跟上时代的步伐。

2024年师德师风学习计划书教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。

因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。

另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。

为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。

个性是在当前社会上存在着不正之风的状况下，教师更就应把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。

在课外用心学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、坚定信念，全身心投入教育教学工作教师更就应具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，用心投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

三、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一齐，也远不如道德重要。

一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。

就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才能够用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。

这也正是这个职业的崇高之处。

十二五学习计划篇一：十二五继续教育个人学习计划十二五继续教育个人学习计划木咱中学：王樵继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。

为了提高本人的教育教学能力，我特拟定继续教育学习计划如下：一、指导思想：以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领。

二、学习目标：1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。

2、树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。

4、努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。

5、强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。

五、具体学习安排如下：1、认真自学（为主）：3月⑴《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力（共4学时）；⑵《新课程：我们怎样上课》第一章：先进的理念怎样成为日常的行为（共4学时）；⑶《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第（共4学时）；⑷《上好课应知应会》话题一：教学品性鲜明（共4学时）。

2、集中培训：4有⑴《教师教学智慧》第三章：信息收集和处理的能力（共4学时）；⑵《新课程：我们怎样上课》第三章：怎样变革教学方式（共4学时）；⑶《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略中第1～3节（共4学时）；⑷《上好课应知应会》话题三：教学目标明确（共4学时）。

3、认真自学：5月⑴《教师道德智慧》第一章：乐观积极（共4学时）；⑵《教师教学智慧》第二章：驾驭教材的能力（共4时）；⑶《新课程：我们怎样上课》第二章：怎样设计课堂教学目标（共4时）；⑷《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第3～4节（共4时）；⑸《上好课应知应会》话题二：教学理念先进（共4时）。

长丰小学“十二五”小继教新技能个人计划日期：2012.01姓名：杜典红对当今社会结构、人类生活方式和社会发展等产生了深远的影响，大大提高了社会生产力的发展速度，加快了人类进入信息化社会的步伐。

信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。

无信息素养的教师，怎么能培养出信息素养高的学生呢？为了更有利于培养学生，加强自身的学习特拟定本期的新技术学习计划：1．打破模块——分散学传统课程受大学教学方式的影响，严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行教学，初级阶段学习一些概念、原理和基本技能，然后再进行解决问题模式的高级学习。

因而，让学生了解或使用信息技术就成了中小学信息技术教育的一个重要目标。

2、任务驱动——做中学传统的观念认为学和做是两个过程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。

任务驱动的教学方式，是在问题解决中学习，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。

3．学科整合——综合学信息技术教学的目的是要培养学生获取信息、处理信息能力，教师在设计任务时要考虑其实用价值，即与其他学科学习、课外活动、日常生活的紧密联系，不是单纯的学习计算机操作，而是要培养学习应用信息技术解决实际问题的能力，养成良好的信息素养。

4．主动探索——自主学新课标倡导的新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。

这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。

5．互相帮助——合作学合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

协作是建构主义学习理论的四大要素之一，学习者与环境的作用，对知识意义的建构起着重要的作用。

2024年教师师德师风学习计划一、学习目标1.深入学习和领会中央和地方有关教育方针政策，提高对教师职业道德的理解和把握。

2.加强职业道德修养，提升师德修养水平，做到以身作则。

3.加强师风建设，提高教育教学质量和学校的整体形象。

二、学习计划1.每月安排一次集体学习活动，内容包括但不限于教育方针政策、教育法律法规、教育心理学等方面的知识，通过专题讲座、学习班等形式进行学习。

2.每周至少分配一定时间进行个人学习，阅读相关专业书籍、期刊论文，关注教育领域的热点问题，了解最新的教育理论和实践。

3.每学期开展一次师德师风大讨论活动，邀请校领导、学科带头人等进行现场指导，加深对师德师风的认识和理解。

4.每年评选先进教师和优秀班主任，开展师德师风建设先进事迹宣传，提升全体教师的师德意识。

5.定期举办教师座谈会，组织教师交流经验、分享教学方法和心得体会，促进教师之间的相互学习和成长。

三、学习内容1.加强教育方针政策学习，了解国家和地方的教育改革和发展方向，了解最新的教育政策，掌握正确的教育观念。

2.学习教育法律法规，熟悉教育法律法规的基本内容和适用范围，提高依法办教育的意识和能力。

3.学习教育心理学，了解学生的心理需求和特点，提高对学生的关爱和理解，做到因材施教。

4.学习教育伦理学，强化教师职业道德观念，培养正确的师生关系，推动学生全面发展。

5.学习教育管理知识，提高组织管理能力，合理安排课程、活动和考试，使教育工作有序进行。

四、学习方法1.利用网络资源，浏览相关网站、平台，下载学习资料，参加在线学习活动，与同行进行交流。

2.参加教育教学研讨会、学术论坛等，与学界专家交流合作，开展课题研究，提升教学水平和科研能力。

3.定期与同事进行互动交流，相互学习和借鉴好的教学方法和经验，共同提高。

4.积极参与教师培训和进修班，提升自身教育理论水平和教育实践技能。

五、学习效果评估1.学习过程中定期进行自我评估，总结学习成果，发现问题并及时改进。