驾校教练员考核方案

驾校教练员考核方案
一、考核目的
为进一步规范机动车驾驶员培训市场，确保培训质量，保护学员的合法权益；提高教员的职业道德水平和教学水平，建立一支廉洁、文明、安全、高效的高素质教练员队伍，更好地服务于学员，特制定本方案。

二、考核对象
通辽市运输有限责任公司驾校教练员。

三、考核原则
坚持公开、公正、公平的原则；坚持学校、教练员、学员三方共同监督考核的原则；坚持日常考核与年度汇总相结合的原则。

四、考核内容及依据
详见附表
五、评优标准
考核80分以下为差；80-90分为良；90分以上为优。

六、公布结果
根据考核结果，由安全处予以公布。

通辽市运输有限责任公司
2014年3月25日
附表。

二、教练员等级划分标准（一）优秀教练员1、具有高尚的职业道德与强烈的责任心。

2、模范遵守驾校的各项规章制度，工作积极主动。

3、具备丰富的业务知识，业务技能过硬，熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、教育学和应急驾驶的基本知识，熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识，具备编写教案、驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。

能够指导试用教练员训练。

4、具有七年以上安全驾驶经历和一年以上本校驾驶从教经历及相应车型安全驾驶经历。

5、能够按照教学大纲规范施教，教学过程中文明礼貌、因人施教，服务热情周到，能够调动学员的学习积极性，真正让学员感受到学车乐趣，学员满意率达到95%。

6、当期有8个学员的，全部合格，有8个以上学员的，不合格学员不超过1人。

7、训练期间节油爱车，无事故发生，无学员投诉，无违纪现象发生。

（二）合格教练员1、具有良好的职业道德与较强的责任心。

2、严格遵守驾校的各项规章制度，工作态度好。

3、具备完善的业务知识，业务技能较高。

4、具有六年以上安全驾驶经历和半年以上本校驾驶从教经历及相应车型驾驶经历。

5、能够按照教学大纲规范施教，对待学员热情，服务周到，教学过程中能够使用礼貌语言，学员满意率达到90%。

6、当期有8个学员的，不合格学员不超过1人，有12个学员的，不合格学员不超过2人，因教练员的原因考试不合格的学员，应在一个月内补考合格。

7、训练期间爱护车辆，无事故发生，无学员投诉，无违纪现象发生。

（三）试用教练员1、具有一定的职业道德与责任心。

2、认真遵守驾校的各项规章制度，工作态度较好。

3、具备一定的业务知识和业务技能，能够虚心学习。

4、具有五年以上安全驾驶经历。

5、能够按照教学大纲及驾校的规定教学，对学员服务态度较好，学员满意率达到85%。

6、当期有8（含）个以上学员的，不合格学员不超过2人。

7、训练期间爱护车辆，无事故发生，无学员投诉，基本无违纪现象发生。

驾校绩效考核方案范文考核目的驾校作为一个特殊的机构，必须通过有效的考核机制来保证其运营的效率和规范性。

绩效考核是衡量驾校整体运营水平的重要标准，也是激励教练员、教练员之间互相竞争的有效方式。

本考核方案的目的是帮助驾校进行全面、公正、科学的考核，有效提高教练员的教学质量，实现驾校继续、健康、持续发展。

考核周期考核周期为半年，分别为上半年和下半年。

每个考核周期以满足考核标准为前提，给予符合考核标准的教练员相应的绩效考核奖励。

考核标准驾校绩效考核的标准主要包括以下几个方面：教练员教学质量标准•教练员通过教学质量考核；•考核满分为100分，超过90分列为A级优秀教练员，80-90分列为B级优秀教练员，70-80分列为C级合格教练员，70分以下为不合格教练员。

教练员个人贡献标准•教练员每个月应当带满10个学员；•教练员每个月应当完成100课时以上的教学任务；•教练员每个月应当完成客观评价次数5次以上；•教练员每个月应当参加教研活动一次以上。

学员满意度标准•学员满意度分为5个等级，分别为非常满意、比较满意、一般、不太满意、非常不满意；•学员满意度的采用方式为抽样调查，每个月至少随机抽取50名学员进行调查，月末汇总统计学员满意度；•教练员的满意度得分应当在90分以上。

考核奖励教学质量奖励•A级优秀教练员：奖励2000元；•B级优秀教练员：奖励1000元；•C级合格教练员：奖励500元。

个人贡献奖励•学员满意度得分在95分及以上的教练员：奖励1000元；•完成教学课时任务、客观评价次数任务、参加教研活动的教练员：分别奖励1000元、500元、500元。

班组协作奖励•达到班组平均满意度90分以上的班组：奖励2000元；•达到班组平均教练员满意度95分及以上的班组：奖励2000元。

考核结论根据以上考核标准和奖励规定，驾校将进行全方位的考核，为教练员提供全面的奖励和考核。

希望每一位教练员都能够积极参与到考核之中，不断提高自身的教学水平和工作质量，为驾校的持续发展做出自己的贡献。

驾校教练员月度量化考核管理办法为进一步管理学校教练员队伍，促进学校教学质量,管理水平的提升，并为今后教学工作安排及决策提供依据,特制定本办法，考核过程中按以下项目进行考核，考核总分值100分.一、教学水平，总分值25分考核办法：由学校管理人员不少于3名，对教练员随机抽取项目进行听讲,并对听讲结果进行打分，取其平均分计算得分.二、操作能力，总分值20分每月由培训部主管领导监考进行不少于五次全项目考试，根据其考试成绩单作为得分计算依据。

三、理论知识，总分值10分每月不少于一次，在学校办公室进行理论测试，取其成绩作为得分依据，多于一次的，取其平均成绩作为依据。

四、车辆状况，总分值15分每月由培训部定期组织检查，由不少于3名管理人员参与，对车辆卫生、车容车貌等打分，取其平均分计算得分。

如车辆在保养、安全性能、年检等存在问题，属重大安全隐患，一律给0分，要求停止训练，整顿合格检查后再进行训练。

五、学员投诉，总分值15分对于在教学过程中违反教练员管理规定，学员有投诉权利,对有学员投诉的教练员，实名投诉一次扣10分,匿名投诉一次扣1分，无投诉不扣分。

六、日常抽查，总分值10分由培训部管理人员及学校主管领导进行不定期检查的处罚结果作为得分依据，无罚单不扣分。

七、领导评鉴，总分值5分由所在组长及培训主管领导打分,用于其日常工作中对工作安排服从及完成情况评价.八、奖励分值以下两项为额外奖励分值，用于奖励在日常工作过程中表现突出、对学校工作表现积极的教练员，原则上奖励分不超过10分。

1、团结协作表现对突出表现教练员,在召开校委会时,由不少于5名学校管理人员讨论打分，用于奖励在考试及日常开会等集体活动过程中表现突出的教练员。

2、荣誉加分教练员在教学过程中得到学员高度赞赏表扬的，为学校赢得社会荣誉如得到表扬信、锦旗的，给予一定加分。

为促进教练员工作积极性，考核结果首先内部通报，无异议后在全校进行公示,作为学员选择教练的依据，并将每月考核结果作为年底评选优秀教练员依据,量化考核结果分值作为教练员学时兑现依据，学时兑现时，根据考核分数除100所得百分比，按个人分数比例兑现,考核结果排名最后的教练员，收回教练车辆,并安排跟车学习,等下月重新考核合格后上岗,连续两月考核为不合格教练员，予以辞退.本办法自颁布之日起实施，对其中不合理部分,在施行过程中进行修订并进行通报。

驾校绩效考核方案1. 背景和目的作为一家驾校，为了确保教学质量和学员满意度，驾校管理层需要建立一套科学合理的绩效考核方案来评估教练员的表现。

通过这一方案，驾校能够更好地管理和激励教练员，提高教学质量，增强驾校竞争力。

2. 考核指标为了全面评估教练员的表现，我们制定了以下几个关键的考核指标：2.1 教学质量•通过率：学员的通过率是评估教练员教学能力的重要指标。

要求教练员保持较高的通过率，以保证教学质量。

•教学评分：学员对教练员的教学给予评分，从而反映出教练员的教学质量。

教练员应该努力提高自己的教学评分。

2.2 学员满意度•学员反馈：学员的反馈对教练员的表现有着重要的影响。

驾校将定期收集学员的反馈信息，并作为评估教练员表现的重要依据。

2.3 教学效率•教学时长：教练员的教学效率可以从教学时长来评估。

教练员应该在合理的时间内完成教学任务，提高教学效率。

3. 考核方法基于考核指标，我们将采取以下方法进行教练员绩效考核：3.1 数据统计和分析驾校将定期收集和分析教练员的教学数据，包括通过率、学员评分、学员反馈等信息。

通过数据统计和分析，能够客观地评估教练员的表现，并为后续的绩效考核提供依据。

3.2 定期评估驾校将定期进行教练员绩效评估。

评估的频率可以根据驾校规模和教练员数量进行调整，一般为每个季度或半年。

评估内容将包括教学质量、学员满意度、教学效率等方面。

3.3 绩效奖励和激励驾校将建立合理的绩效奖励和激励机制，以激励教练员全力以赴，提高教学质量和效率。

绩效奖励可以包括薪酬调整、晋升机会、培训机会等。

4. 总结驾校绩效考核方案是驾校管理的重要组成部分，通过科学合理地评估教练员的表现，能够提高驾校教学质量，增强驾校竞争力。

该方案以教学质量、学员满意度和教学效率为考核指标，并通过数据统计和分析、定期评估以及绩效奖励和激励等方法进行绩效考核。

驾校将积极落实该方案，为教练员提供一个公平公正、科学合理的绩效考核体系，提高驾校整体运营水平。

教练员考核方案教练员考核方案一、信誉考核1．信誉考核实行记分制2．记分办法如下：(一)教练员有下列行为之一的，一次记10分(1)饮酒后进行驾驶教学的；(2)因交通违章、肇事被公安部门扣留其机动车驾驶证的；(3)与学员发生打架斗殴事件的；(4)在训练或考试期间接受学员请客送礼、索要钱物的：(5)未经批准将教练车交给没有教员准教证的人员从事教练工作或驾驶的；(6)教练与教员准教证准教车型不相符合车辆的；(7)出车前未进行行车安全检视造成机械故障而引起交通事故的；(8)在训练过程中与学员进行赌博的：(9)发生交通违章、事故隐瞒不报或弄虚做假的；(10)学员在学习驾驶中因教练员未采取必要的制止措施或措施不当而造成一般或重大交通责任事故的；(11)负责执教培训的驾龄在3年以内的驾驶员的交通事故发生率连续两年居高不下的；(二)教练员有下列行为之一的，一次记5分(1)不按规定参加驾校组织的安全学习教育活动的；(2)不按规定参加运管机构组织的再教育学习的；(3)道路训练、场地训练擅离岗位让学员单独驾驶车辆的；(4)未按照教学计划、教学大纲认真组织教学的；(5)在学员中进行与教学无关的推销活动；(6)道路训练期间，教练车上搭乘与教学无关的人员的；(7)擅自改变道路训练路线进行驾驶教学的；(8)学员饮酒后训练不加制止的；(9)学员在学习驾驶中因教练员未采取必要的制止措施或措施不当而造成轻微交通责任事故的；(10)无故推迟出车、擅自缩短培训时间的；(11)学员驾驶证考试不合格率连续两年居本校最高的；(12)对异性学员有不文明举止的；(13)未经批准，将教练车辆借给其他人员驾驶的。

(三)教练员有下列行为之一的，一次记2分(1)不细心或不耐心施教以及服务态度差，戏弄学员、侮辱学员人格的；(2)未能独立完成教学教案的；(3)不填写教练日志或教练日志记录不规范的；(4)出车前不对学员交代当天计划及要求的，收车后不总结的；(5)在场地训练期间，教练员未随车指导导致发生交通事故的；(6)学员在学习驾驶中有道路交通安全违法、违规行为造成交通责任事故的；(7)训练途中故意将学员甩掉的；(8)学员驾驶证考试不合格率达70％以上的；(9)学员训练时戴太阳镜或穿高跟鞋未加以制止的；(四)教练员有下列行为之一的，一次记1分(1)教学时发现车上学员未按规定乘坐未加以纠正的；(2)着装不整洁，教学时未按规定佩带准教证的，携带驾驶证的；(3)训练时坐在车上打瞌睡的；3．考核等次：记分1-一3分为优秀，4—9分为良好，10—12分为合格，13分以上为不合格。

教练综合考核评价方案1. 背景教练综合考核评价方案旨在对教练员进行全面评估，确保其在教学和培训中的表现达到一定的标准。

通过科学的评价体系，可以提高教练员的能力和水平，为学员提供更好的教学服务。

2. 考核内容教练综合考核评价方案将包括以下内容：2.1 教学能力评估教练员的教学能力，包括授课技巧、教学方法、知识传授和学员互动等方面。

2.2 组织能力评估教练员的组织能力，包括课程安排、学员管理、训练计划制定和场地布置等方面。

2.3 专业知识评估教练员的专业知识水平，包括相关理论知识、技术细节和最新的发展动态等方面。

2.4 沟通能力评估教练员的沟通能力，包括与学员的交流、倾听能力、问题解答和反馈等方面。

2.5 教练员素质评估教练员的素质和职业道德，包括责任心、耐心、激励能力和团队合作等方面。

3. 评价方法教练综合考核评价方案将采用多种评价方法进行综合考核，包括但不限于以下方式：3.1 观察评估通过观察教练员在实际教学过程中的表现，评估其教学能力、组织能力和沟通能力等方面。

3.2 学员调查通过向学员进行匿名调查，获取他们对教练员的满意度和评价，用以评估教练员的教学效果和学员反馈。

3.3 同行评议组织教练员进行同行评议，通过相互观摩和交流，评估教练员的专业知识和教学能力。

3.4 教练员自评教练员需要进行自我评估，对自己的教学表现进行反思和总结，提出改进的意见和计划。

4. 评价标准教练综合考核评价方案将设定一套明确的评价标准，根据各项考核内容和评价方法进行评分和排名。

5. 结果应用教练综合考核评价方案的评估结果将用于教练员的培训和聘用决策，也可用作个人成长和提升的参考。

6. 定期评估教练综合考核评价方案将定期进行评估，以确保教练员的能力和水平与要求保持一致，并不断提高教学质量。

以上为教练综合考核评价方案的概述，具体实施细节将由相关部门进一步制定和完善。

规章制度驾校教练员考核办法一、考核目的驾校教练员考核的目的是评估教练员的教学能力和业务水平，确保教练员的教学质量达到驾校的要求，并为教练员提供继续提高的机会和指导。

二、考核内容1.知识考核：对教练员的交通法规、车辆知识、教学理论等进行考查，以确保教练员具备必要的专业知识和理论基础。

2.技能考核：对教练员的驾驶技能和操作能力进行考核，包括日常驾驶操作、紧急情况处理等，以确保教练员的驾驶技能达到标准，并能在紧急情况下保证学员的安全。

3.教学能力考核：对教练员的教学能力进行考核，包括教学方法、沟通能力、身体语言等，以确保教练员具备良好的教学技巧和能力，能够有效指导学员。

4.业务素质考核：对教练员的服务态度、责任心、纪律性等进行考核，以确保教练员能够以良好的态度对待学员，并遵守驾校规章制度。

三、考核方法1.考试形式：采用笔试和实际操作考试相结合的方式进行考核，以全面评估教练员的知识水平和操作能力。

2.考试内容：根据教练员的工作岗位，合理安排相关的考试内容，包括交通法规、教学理论、驾驶技能等方面。

3.考核标准：根据国家相关规定和驾校的要求，确定合理的考核标准和评分系统，以确保考核结果的客观、公正和准确。

4.考核频率：每年至少进行一次全面综合考核，根据教练员的表现和需要，可以进行定期或不定期的单项专业考核。

五、考核结果和奖惩措施1.考核结果分为合格和不合格两种，成绩优秀的教练员可以给予表彰和奖励，成绩不合格的教练员应限期整改，并进行再次考核。

2.教练员在考核中作弊或其他违规行为，将视情节轻重给予相应的惩罚，严重者可能面临解除教练员资格的处罚。

3.教练员在工作中出现事故、纠纷等严重问题，将按照驾校的规定进行相应的处理，包括调整工作岗位、处罚甚至解除聘用合同。

六、考核结果的利用1.考核结果作为教练员晋升、奖惩和薪酬的依据，用于评估教练员的工作表现和贡献度。

2.考核结果可供驾校管理层决策参考，用于制定改进教育培训计划、提高教学质量和管理水平。

教练员绩效考核办法第一篇：教练员绩效考核办法教练员绩效考核办法第一章总则第一条：为完善学校工作考核办法，规范考核工作，正确评价教练员的工作绩效，进一步提高管理水平和工作效率，实现学校持续、稳定的发展，结合本校实际，制定本办法。

第二条：本办法适用于本校驾训教练员，其他工作人员考核可参照执行。

第二章考核内容第三条：教练员绩效考核内容主要是德、能、绩、勤四个方面，重点考核工作实绩。

（一）德：主要指教练员思想首先品质表现。

侧重从职业道德和社会公德两个方面考核。

（二）能：主要指业务知识和工作能力。

侧重从驾训理论水平，业务工作能力、学员协调能力等三个方面考核。

（三）勤：主要指工作态度和敬业表现。

侧重从出勤情况和工作表现两方面考核。

（四）绩：主要指覆行岗位职责、完成目标任务的工作数量、工作质量、效益和贡献。

侧重从本职位设置的考核要素和量化指标的实际完成情况方面考核。

第三章考核标准第四条：考核的标准以教练员《教练员岗位职责》和所承担的工作目标任务为基本依据，分为三个等次。

（一）一星级：爱岗敬业，具有良好的职业道德和社会公德；工作认真负责，努力学习业务，教学水平较高，服务态度较好，学员考试合格率达80%，节油爱车，爱护公物；重视安全，每月无事故、投诉不超过1次、违规不超过2次；能完成学校交给的各项任务，在学校综合表现中等。

（二）二星级：德、能、绩、勤四个方面均表现较好，敬业爱岗，勇于奉献，具有较好的职业道德和社会公德；工作认真负责，努力学习业务，教学水平较高，服务态度好，党员考试合格率达90%，节油爱车，爱护公物；重视安全，无事故、无投诉、无违规现象；积极完成学校交给的各项任务；在学校师生员工中有较高的威信，起到一定的模范带头作用。

（三）三星级：能、德、绩、勤四个方面均表现突出，敬业爱岗无私奉献，具有高尚的职业道德和社会公德，以校为家，工作认真负责，努力学习业务，教学水平高，服务态度好，学员考试合格率达95%以上；节油爱车，重视安全，无事故、无投诉、无违规现象；积极完成学校交给的各项任务；受到大量学员表扬，为驾校创造良好声誉，在学校师生员工中有很高的威信，起到模范带头作用。

驾校教练培训考核方案一、背景介绍驾校教练是培养合格驾驶员的重要角色，其教学质量直接关系到学员的驾驶技能和安全。

为了确保驾校教练具备必要的理论知识和实际技能，需要制定一套科学合理的培训考核方案，对驾校教练进行全面评估和培训。

二、培训内容1.理论知识培训–道路交通法规知识–驾驶技巧与安全知识–教学方法与心理学知识2.实际操作技能培训–驾驶车辆技巧与安全操作–安全防护意识与紧急情况处理–驾驶特殊车型技巧（如货车、客车等）3.专业素养培训–服务态度与沟通技巧–教学目标与课程设计–案例教学与模拟教学三、培训考核方式1.理论考核–考试形式：书面考试–考核内容：道路交通法规、驾驶技巧与安全知识、教学方法与心理学知识–考核标准：满分100分，及格分数60分以上2.实际操作考核–考试形式：实际驾驶考试–考核内容：驾驶车辆技巧与安全操作、安全防护意识与紧急情况处理、驾驶特殊车型技巧–考核标准：按照国家驾驶员考试标准进行考核3.专业素养考核–考核形式：面试与演示–考核内容：服务态度与沟通技巧、教学目标与课程设计、案例教学与模拟教学–考核标准：综合评估，根据评委的评分进行评定四、培训考核流程1.预备考核–学员报名参加考核–报名确认及材料审核–发放培训教材和学习资料–学员参加理论知识培训–学员参加实际操作技能培训–学员参加专业素养培训2.考核准备–学员准备理论考试–学员准备实际操作考试–学员准备专业素养考核3.考核过程–进行理论考试–进行实际操作考试–进行专业素养考核4.考核结果发布–统计并评估考核成绩–发布考核结果–根据考核结果进行后续培训安排五、培训考核周期和频次1.培训周期：根据实际情况和教练员数量确定培训周期，一般在3个月至6个月之间。

2.考核频次：每个培训周期结束时进行一次全面考核。

六、培训考核教材和资源1.理论知识教材：根据国家道路交通法规和相关教学资料编写的专业教材。

2.实际操作教材：包括各类车辆操作手册和安全防护手册等。