四川外语学院 自学考试英语专业(本科)毕业论文撰写与答辩须知(修改稿)

自考英语专业毕业论文WTT整理的自考英语专业毕业论文，欢迎大家分享。

自考英语专业毕业论文1摘要：探讨一种能够突破单纯语言训练的教学模式，将“独立思考的能力和创新的能力”提上“高级英语”教学改革的日程，通过对专业性话题的口语输出加大力度培养学生的人文素养和批判性思维能力，从而使英语专业教学真正达到教学大纲的要求，培养适应社会需要的复合型英语人才。

关键词：人文素养；思辨能力；整体语言教学；高级英语教学在20世纪40年代的美国，批判性思维成为教育工作者关注的焦点并成为教育改革的主题之一，并于20世纪70年代和80年代之间成为美国教育改革的重点、核心。

我国英语专业学生的批判性思维能力和人文素养的缺失已引起很多教育工作者的警醒。

例如，王祥兵、刘晶在《培养英语专业学生批判性思维能力的探索》一文中探讨了如何在专业英语视听说课程中采取有效措施以提高学生的批判性思维能力；徐鹤在《英语专业教学与学生批判性思维培养研究》中阐释了批判性思维的概念以及相关理论框架的发展状况，并探讨了如何在精读课中培养学生的批判性思维；田芬在《高级英语课程批判性思维教学模式例析》中认为批判性思维是一种科学的思维态度，分析了将批判性思维引入高级英语教学的理论必要性和现实可能性；谭美静在《高级英语课程教学改革的新方向》一文中从教材、教学方法与模式、课外实践、测试与评估四个环节入手探讨对高级英语课程进行以批判性思维能力培养为导向的教学改革。

然而目前还很少有以“高级英语”课程为切入点，通过“整体语言教学”对英语专业学生批判性思维培养模式进行综合研究的。

在英语专业本科教学阶段，“高级英语”课程是一门非常重要的基础课，其教材内容涉及西方政治、经济、文化等方面。

课时数在高年级各门专业课程中所占的比例最大，是学生走入社会、接受对其知识和能力检验之前的最后的综合性训练。

学生如果在此阶段的学习过程中不能培养和锻炼自己的批判性思维能力，那么进入社会后的“创新精神”和“实践能力”都将成为无源之水和无本之木。

四川大学学位英语2024年英语作文Title: English Composition for Sichuan University Degree English Exam 2024Composition:In the ever-evolving journey of education, the importance of English language proficiency cannot be overstated, particularly for students aiming to expand their academic and professional horizons. As a requirement for obtaining a degree from Sichuan University, the 2024 English composition prompt encourages students to reflect on the significance of language skills in the context of global communication.Topic: \'The Role of English in My Future Career\'English has emerged as the lingua franca of the modern world, connecting people from diverse backgrounds and facilitating international collaboration. In this composition, I will delineate the role that English plays in my prospective career and its influence on my personal development.Introduction:The advent of globalization has rendered English an indispensable tool for communication. As a student at Sichuan University, I am acutely aware of the pivotal role English will play in my future career path. This essay aims to explore the multifaceted benefits of English proficiency in the professional sphere.Body:1. Facilitating Global Opportunities:English proficiency opens doors to a world of opportunities. In my chosen field, be it business, technology, or academia, the ability to communicate effectively in English is crucial. It allows for seamless interactions with international counterparts, participation in global conferences, and access to a vast repository of knowledge.2. Enhancing Employability:In the competitive job market, English proficiency is often a prerequisite for employment. My command over the language will serve as a valuable asset, making me a desirable candidate for employers. It demonstrates my commitment to excellence and my ability to adapt to a multicultural work environment.3. Fostering Cultural Understanding:Language is not merely a tool for communication but also a bridge to understanding diverse cultures. By being proficient in English, I can engage with people from different backgrounds, fostering empathy and cultural sensitivity. This, in turn, will enhance my interpersonal skills and contribute to a more harmonious and inclusive work environment.4. Nurturing Lifelong Learning:English is the key to a treasure trove of knowledge. With proficiency in this language, I can access academic journals, research papers, andbooks, which are essential for my professional growth and lifelong learning. It empowers me to stay abreast of the latest developments in my field and continue evolving intellectually.Conclusion:In conclusion, the role of English in my future career cannot be underestimated. It is a catalyst for global opportunities, employability, cultural understanding, and lifelong learning. As a student at Sichuan University, I am committed to honing my English language skills, ensuring that I am well-equipped to navigate the professional landscape of the 21st century. Mastery of English will undoubtedly be a cornerstone of my success, allowing me to contribute meaningfully to society and leave a lasting impact on my chosen field.。

四川外语学院成都学院本科毕业论文工作管理暂行规定四川外语学院成都学院本科毕业论文工作管理暂行规定教务处制2011年11月目录1、四川外语学院成都学院本科毕业论文工作管理暂行规定 (3)2、四川外语学院成都学院本科毕业生毕业论文工作进程表 (5)3、四川外语学院成都学院本科生毕业论文撰写暂行条例 (7)4、四川外语学院成都学院关于规范毕业论文答辩工作的规定 (11)四川外语学院成都学院Chengdu Institute SichuanInternational Studies University四川外语学院成都学院本科毕业论文工作管理暂行规定第一条为规范本科毕业论文工作，加强实践教学环节，保证论文质量，实现我院人才培养目标，根据我院实际情况，特制定本规定。

第二条毕业论文工作实行教务处和教学系二级管理，各系应根据学院教务处关于论文工作的要求，组织本系论文撰写、指导、评阅和答辩工作。

第三条各系应成立以系主任牵头的论文工作领导小组，负责本系论文撰写及指导的具体工作。

第四条各系应遴选责任心强、工作认真负责、教学科研水平较高的教师担任指导工作，指导教师一般应具有中级以上职称。

第五条各系应对指导教师进行培训，学习本院论文工作条例、写作规范等文件，交流指导经验。

第六条各系应在第七学期结束前一个月向学生公布指导教师名单，组织指导教师与学生见面，各系可根据学生选题和教师特长等统一安排指导教师。

第七条指导教师职责：1、指导学生选题，对学生提出撰写论文的明确要求。

2、介绍参考书目；指导学生书写开题报告、拟订并审查论文写作提纲及论文工作日程安排。

3、定期检查学生论文进展情况。

对学生论文指导一般不少于4次，并要有较详细的指导记录，每次指导的具体情况须及时记录在任务书的相应栏目，并由指导教师和学生签字。

在指导过程中重视教书育人，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的精神。

4、对所指导的论文提出评阅意见，写出评语，给出评定分数，推荐优秀论文。

自考答辩流程以及答题模板一、自考答辩流程1. 准备阶段•先把自己自考的论文仔仔细细地看好多遍，就像看自己最宝贝的东西一样。

要清楚自己论文写的啥，每个观点是咋来的，有啥依据。

比如说你写的是关于文学作品里人物形象分析的论文，那就要知道这个人物在书里的每个情节，为啥他会有这样那样的表现。

•准备一些可能会被问到的问题的答案。

像论文里用到的一些比较新的理论，或者比较小众的研究方法，老师可能就会问你。

再比如，你的论文要是提出了一个新的观点，那老师大概率会问你这个观点是怎么想到的，有啥意义。

•着装方面呢，不用太正式，但也别太邋遢。

就像平常去上课那种干净整洁的样子就好，穿个简单的T恤牛仔裤，或者素净的连衣裙，整个人看起来清清爽爽的。

2. 到达答辩现场•提前到答辩的地方，可别迟到了呀。

一进去就找到自己的座位坐好，然后可以稍微看看周围的环境，放松一下紧张的心情。

这时候可能会看到其他同学，大家互相给个鼓励的眼神，感觉就没那么害怕了。

•一般会有工作人员或者老师来安排一些事情，比如告诉大家答辩的顺序，还有一些注意事项之类的。

这时候就竖起耳朵好好听，按照人家说的做准没错。

3. 正式答辩•轮到你答辩的时候，先大大方方地走到讲台或者答辩的位置那里。

然后深吸一口气，开始自我介绍。

就简单说一下自己叫啥，学的啥专业，论文的题目是啥就好啦。

比如说“老师好，我叫[你的名字]，我学的是[专业名称]，我的论文题目是[论文题目]”。

•接着就开始阐述你的论文啦。

不用照着论文念，就用自己的话把论文的主要内容、核心观点啥的讲清楚。

比如说你的论文是关于企业管理的，你就可以说“我这篇论文主要是研究现在一些中小企业在管理方面存在的问题，我发现好多企业在人员管理上很混乱，然后我就分析了原因，我觉得是缺乏有效的激励机制啥的，然后我提出了一些自己的想法，像建立员工考核体系之类的”。

•讲完之后呢，老师就开始提问了。

这时候一定要认真听老师的问题，要是没听清楚就礼貌地请老师再讲一遍。

一、课程基本信息课程名称：英语交流艺术The Art of Communication课程号：10557320课程类别：选修课学时：32 学分：2(一)教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技能课。

课程旨在提高学生的口头表达和交流能力，培养学生的语言交流运用技能。

通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用在实际工作环境中的交流技能。

课程通过对社会、工作语境下的人际交流、团队合作，非正式场合和正式场合中的演讲技能，正式交流、演讲中多媒体辅助手段的应用，以及求职和求职面试等实用技能的探讨，帮助学生了解交流，特别是跨文化交流的相关理论，掌握一定的实际技能，提高学生在实际工作环境下的语言交流能力。

(二)教学内容教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论交流艺术的理论，语言交流的基本原理和实际工作环境中的语言交流应用。

讨论如何适应不同工作环境，提高人际交流的效率，探讨如何做到高效率的听力理解和克服交流中可能出现的各种干扰，达到有效的交流目的；通过利用多媒体辅助手段进行演讲的实战训练和求职面试的模拟训练，强化学生的实际应用能力。

教学共分为十个章节，理论讨论与实践练习相结合。

四、教材Cheryl Hamilton and Cordell Parker. Communicating for Results (Fifth Edition).Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company, 1997.五、主要参考资料鲁道夫. F. 维德伯著（蔡晓煦译）, 《讲话的艺术》，中信出版社，2003。

刘津编译，《克服人性的盲点：有效沟通的艺术》, 海潮出版社，2001。

六、成绩评定平时课堂讨论20%平时作业20%期末演讲实况录像60%一、课程基本信息课程名称：英语论辩艺术Arts of Practical Argumentation课程号：10556820课程类别：选修课学时：32 学分：2二、教学目的及要求本课程为英语专业高年级实践技能课。

外语专业毕业答辩攻略大揭秘一、答辩前的准备工作在外语专业毕业答辩之前，同学们需要做好充分的准备工作，以确保答辩顺利进行。

首先，要对自己的毕业论文进行彻底的复习，熟悉其中的内容和论点，做到能够信手拈来。

其次，要准备好答辩所需的PPT，清晰明了地展示研究内容和结论。

此外，还要对可能被提问的问题进行充分的准备，做到心中有数，不慌不乱。

二、答辩过程中的技巧在答辩过程中，同学们需要注意一些技巧，以确保自己能够清晰、流畅地表达观点，并回答评委的问题。

首先，要保持镇定和自信，不要紧张或慌乱。

其次，要注意控制时间，不要过于啰嗦或拖沓，保持言简意赅。

另外，要注意语言表达和逻辑思维的连贯性，避免出现口误或思维跳跃。

三、常见问题及应对方法在外语专业毕业答辩中，评委可能会提出一些常见问题，同学们需要提前做好准备，并掌握相应的解决方法。

例如，评委可能会就论文中的某个观点或结论提出质疑，这时同学们可以通过引用相关文献或数据来支撑自己的观点。

另外，评委可能会就研究方法或数据分析等方面提出问题，同学们需要清晰地解释自己的研究设计和数据处理方法。

四、注意事项及建议在外语专业毕业答辩中，同学们还需要注意一些细节问题，并遵循一些建议。

首先，要注意着装得体、仪表端庄，给评委留下良好的第一印象。

其次，要尊重评委和听众，在回答问题时态度诚恳、礼貌。

另外，建议同学们在答辩前多进行模拟练习，增强应变能力和自信心。

五、总结外语专业毕业答辩是对同学们四年学习成果的一次全面检验，也是展示自己研究能力和表达能力的机会。

通过充分准备、注意技巧、应对问题，并遵循注意事项和建议，相信同学们一定能够成功完成毕业答辩，并取得优异的成绩。

希望本篇攻略能够帮助同学们顺利通过外语专业毕业答辩，展现自己的风采！。

《英语专业毕业论文》教学大纲Graduation Dissertation课程编码：08A06621课程类别：集中实践课程学分：6计划学时：6周课程属性：毕业论文适用专业：英语推荐教材：穆诗雄，《英语专业毕业论文写作》，外语教学与研究出版社，2002。

参考资料：1.吴秀明，李友良，张晓燕，《文科类学生毕业论文写作指导（第2版）》，浙江大学出版社，2013.2.黄国文，《英语学术论文写作》，重庆大学出版社，2006.3.李炎清，《毕业论文写作与范例》，厦门大学出版社，2006。

4.刘晓华、任廷琦，《毕业论文写作导论》，科学出版社，2004。

5.覃先美，《毕业论文导写》，湖南师范大学出版社，2001。

教学目的与任务《毕业论文》实践的目的在于培养学生综合运用所学的英语语言知识及各专业方向的知识，对英语语言文学、英汉翻译、英语教学和跨文化交际等进行相应的理论与实践的研究和探索的能力；培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力，提高学生的自学能力、理论联系实际的能力和独立开展学术研究工作的能力。

《毕业论文》的任务是对学生进行基本的学术论文写作训练，掌握论文写作流程、规范，培养其开展初步科学研究工作的能力以及用英语撰写学术论文的能力。

教学基本要求1. 毕业论文要用英文撰写，长度为4000-5000个单词。

2. 要求学生能够独立完成毕业论文，毕业论文有一定原创性、研究设计严谨、结构条理分明、语言表达准确、论证充分、图表工整。

3.在此过程中，培养学生发现问题、分析问题和设计具体的研究方法以解决问题的能力；查阅资料、收集整理资料、翻译外文资料、分析资料、运用资料的能力；理论分析、实践应用的能力；调查研究、深入分析的能力；以及相应的英语语言运用能力等。

4.培养学生合作交流、解决问题的能力。

教学内容、方式及过程安排项目一：选题建议周数：2（第七学期）[教学目的与要求]学生根据自己所属的专业方向选择研究范围，在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。

自考论文答辩流程自考论文答辩是自学考试的一项重要环节，是检验学员完成学习的能力和水平的关键环节。

本文将详细介绍自考论文答辩的流程。

一、准备工作1.1 论文提交在答辩之前，学员需要在规定的时间内提交自己的论文。

论文需要包括翻译、参考文献等相关内容，并全部打印成册。

1.2 申请参加答辩在论文提交之后的时间内，学员要在指定时间内，通过自学考试网站或其他指定途径，申请参加答辩。

1.3 自我评估在申请参加答辩后，学员需要进行自我评估，根据自己的实际水平，确定自己是否已经做好了充足的准备参加答辩，同时也可以对自己的论文进行审查，确保自己的论文符合要求。

二、答辩流程2.1 预备环节答辩者需要在规定时间和地点到达答辩现场，按照规定的次序入座，等待答辩开始。

同时，学员还需要提交自己的身份证明、论文复印件等相关材料。

2.2 开场白答辩开始后，答辩组组长将会介绍有关答辩和考官的信息，并说明答辩的注意事项。

2.3 自我介绍学员需要进行短暂的自我介绍，介绍自己的姓名、职业、研究方向、研究课题以及论文的研究成果等，让考官对自己的研究方向有所了解。

2.4 论文介绍学员需要对自己的论文进行介绍，内容主要包括论文研究的背景、研究目的、研究方法、研究结果等。

同时，答辩组组长和考官可能会就论文的某些方面问一些问题。

2.5 提问环节在介绍完毕后，考官会对论文的各个方面进行提问。

学员需要回答考官的问题，并对自己的研究进行适当的补充说明。

2.6 结束语答辩结束前，学员需要进行简短的总结和感谢。

同时，答辩组组长也会对答辩进行总结，并宣布自考论文答辩的结果。

三、注意事项1.论文一定要按照要求进行格式和排版，避免出现格式错误或不规范的情况。

2.在答辩过程中，要注意语言表达清晰、思路清晰，要有充足的准备。

3.在答辩结束后，要及时对答辩过程进行总结，总结自己的不足和优点，以便在今后的学习中有所改进。

四、总结自考论文答辩是对学员自学能力的一次考验，是检验学员学习成果的关键环节。

本科英语专业论文写作要求与规范1总体要求错误!未定义书签。

2论文撰写的时间安排错误!未定义书签。

3 论文打印错误!未定义书签。

4论文定稿的装订内容、顺序及附件。

错误!未定义书签。

5封面错误!未定义书签。

6诚信承诺书错误!未定义书签。

7中英文摘要和关键词错误!未定义书签。

8目录错误!未定义书签。

9 论文主体错误!未定义书签。

10论文内引文及脚注错误!未定义书签。

11参考文献错误!未定义书签。

1总体要求一、毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。

毕业论文应用英语撰写，由作者在导师的指导下独立完成，论文应当格式正确，文字通顺、结构清晰、内容充实、论证严密，有一定的独立见解，主体部分长度达到5000——6000个英文单词，二、学生与指导教师应加强论文写作交流。

指导教师应定时检查学生的论文写作情况，给予指导；学生应与指导教师加强联系，积极、主动地解决写作中出现的问题，按时完成毕业论文。

三、为便于修改和评阅，论文定稿应在毕业答辩前两周完成，并向学院提交2份为论文。

四、为及时存档，答辩通过后，学生应根据答辩教师意见，再次修改论文，然后加装学校统一封皮，上交学院。

电子文稿上交指导老师。

五、有列情形之一者，不予答辩。

（一）未按规定时间提交论文及论文附件。

（二）论文存在严重问题未修改。

（三）指导教师或评阅教师认为未达到本科毕业论文水平。

（四）论文内容有40％以上重复其它论文。

2论文撰写的时间安排一、选题：10月30日前，完成编制毕业论文工作计划、教师拟题、学生选题、落实指导教师等工作。

二、开题：11月1日～11月10日，指导教师指导学生查阅资料，开始撰写文献综述、开题报告；11月15日～12月10日，进行开题报告、选题检查，并把学院的毕业论文选题汇总后上报教务处备案12月11日～1月22日学生完成开题报告、文献综述，经指导教师审阅通过后开始毕业论文写作三、撰写：1月23日～3月5日完成论文一稿3月6日～4月6日完成论文二稿4月7日～4月30日完成三稿5月1日～5月10日定稿四、答辩与成绩评定阶段：5月15日前指导教师、评阅教师完成成绩评定5月20日前上报毕业论文答辩日程安排，公示答辩时间5月21日～5月25日组织毕业论文答辩，完成成绩综合评定6月5日之前，学生根据答辩意见修改毕业论文并提交学院，同时提交电子文档。

《论文修改指导》说明由于大多数同学的论文从格式规范到内容都存在不同程度的问题，因此为了方便大家普遍存在的问题进行修改，作进一步的明确的说明。

一、关于毕业设计质量的要求在论文上的体现1、体现应用知识的能力；2、有专业的深度和广度；3、所用理论有依据；4、所用数据有真实性（如是否符合行业应用领域或实际应用环境，数据库的字段设置是不是符合实际的应用等等）。

二、普遍存在的问题1、摘要内容不规范，关键词选取不恰当；2、英文摘要质量差；345、图、表标注不规范；6、光秃秃一堆图、表，缺少文字性描述说明，图不清，表中文字偏大；7、代码字体、行距；8、结论内容不规范；9、参考文献格式不规范、文献类型单一、少外文文献、文献数量偏少等；10、谢辞或结论中有关毕业设计时间长度，应该为三个月以上。

三、修整要求请大家对着自己的论文，与下面模板的要求进行核对，从各方面加以修订和完善。

同时建议所有同学：在完成完全符合模板要求的格式和内容的修改后，把自己的论文认真地通读全文三遍以上，达到整篇论文结构清楚、思路清晰，每章节内容主题明确、逻辑思维一致，每段落语句通顺、符合自己的语言描述习惯，以达到全文的统一、完整。

分类号：TP311单位代码：10452 学士学位毕业设计(论文)名张三丰学年专年THE MANAGEMENT SYSTEM OF PARK BASED ON Liu Hailong诚 信 声 明本人呈交给临沂师范学院的这篇毕业论文，除了所注参考文献和世所公认的文献外，全部是本人在指导老师指导下的设计成果。

学生签名： 日 期：经检查该毕业设计（论文）为独立完成，不存在抄袭现象。

日正文（宋体、小四）正文是Times New Roman 12字体4.2 节标题 ----------------------------------------------------------- 7 第5章 标题 ----------------------------------------------------------- 85.1 节标题 ----------------------------------------------------------- 8 5.2 节标题 ----------------------------------------------------------- 8 结 论 ------------------------------------------------------------------- 9 录 ----------------------------------------------------------------- 12 --------------------------------------------------------------- 10 辞 ------------------------------------------------------------------ 13前言1.1.11.2 节标题（四号、黑体、加粗、居左顶格）正文（宋体、小四）毕业设计（论文）题目1.3节标题（四号、黑体、加粗、居左顶格）1.3.1标题（小四、宋体、加粗、居左）三级标题以下进行分项叙述时采用阿拉伯数字编号，按照正文格式排版，不同层次格式编号方法为：第一层：1. (此处使用Times New Roman半角点，后面空一格再写标题)第二层：(1) (此处使用Times New Roman半角括号，后面空一格再写标题)第三层①(此处使用Word下插入的特殊符号中的数字序号，后面空一格再写标题)禁止使用项目符号对于正文（包括附录）中的程序段部分，程序头部属于正文，其内容用5号字（英文为Times New Roman，标点采用英文半角标点；汉字注释用宋体，标点采用中文全角），首行缩进2字符，行间距为固定值20磅，程序内容必须符合程序编写语义规范。

外国语学院英语专业本科生毕业论文撰写标准一、毕业论文格式〔一〕总体要求1.毕业论文一律用英语撰写。

2.毕业论文格式须符合本标准的根本要求，并按照本标准排版、打印。

〔二〕封面按照学院统一规定的封面款式打印。

须在中文标题上方加上英文标题。

〔三〕标题1．题目应该简短、明确，具有概括性。

通过题目，能大致理解论文内容、专业特点和学科范畴。

2．字数一般不宜超过20个字，必要时可以加副标题。

3．论文题目置于正文之前，格式为Times New Roman字体三号，加粗，居中，上、下各空一行。

〔四〕英文摘要及关键词1．摘要应该将毕业论文的内容要点简短明了地表达出来，应该包含论文中的根本信息，表达其核心思想。

2．突出毕业论文中具有创新性的成果和新见解的局部，不用展开论证或说明。

3．以客观陈述为主，不用进展主观评价；以第三人称对文中观点进展概括和提炼，防止以“作者指出〞等类词语表述。

4．独立成文，选词用语防止与正文内容特别是前言(绪论)和结论局部雷同。

5．语言力求精练，字数以200—300字为宜，控制在300字以内。

6．关键词以3—5个名词为宜，为论文中最重要、出现频率最高、能表达论文主题的词。

7．居中打印“ABSTRACT〞〔 Times New Roman字体四号加粗〕，空一行打印英文摘要内容〔Times New Roman字体四号〕，摘要内容每段开头留四个字符空格。

8．摘要内容后下空一行居中打印“KEY WORDS〞〔 Times New Roman字体四号加粗〕，再空一行打印关键词〔Times New Roman字体四号〕，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

9.页面上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm。

10.英文摘要与关键词单独为一页。

〔五〕中文摘要及关键词1．中文摘要内容应与英文摘要根本相对应，语句通顺，文字流畅。

2．中文关键词与英文关键词应根本对应。

湖南科技大学毕业设计（论文）题目（中文书写）作者学院外国语学院专业英语专业学号指导教师二〇二〇年六月日On the Function of Cooperative Principles in TranslationA ThesisSubmitted toSchool of Foreign StudiesHunan University of Science and TechnologyIn Partial Fulfillment ofThe Requirements forThe Degree of Bachelor of ArtsByXXX (四号字)Under the Supervision ofProf. /Associate Prof./ Lecturer XXX (选一)June, 2020湖南科技大学毕业设计（论文）任务书外国语学院英语系系主任:（签名）年月日学生姓名: 学号: 专业:1 设计（论文）题目及专题：中文书写2 学生设计（论文）时间：自 2019 年 11 月 1 8 日开始至 2020 年 6月 20 日止3 设计（论文）所用资源和参考资料：[1] Ellis, R. Under s tanding Second Language Acquisition [M]. Oxford: Oxford University Press, 2005.[2] Grant, L. Using computer- tagged linguistics features to describe L2 writing differences [J]. Journalof Second Language Writing, 2000, (2) : 123-145.[3] Zamel. V. Responding to student writing [J]. TESOL Quarterly 1985, (1): 79-101.[4] 纪小凌. 外语教学研究中的定量分析[M]. 武汉：华中科技大学出版社. 2000.[5] 文秋芳, 丁言人, 王文宇. 中国英语学习者产出性词汇发展研究[J]. 外语教学与研究2002, (3): 202-207.4 设计（论文）应完成的主要内容：在高中英语听力教学中存在很多弊病，导致学生在听力学习中存在着种种的障碍。

本科答辩申请书范文姓名：专业：指导教师：职称：论文题目：论文完成日期： ____年____月论文字数：申请答辩时间：____年____月申请答辩理由：本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类，比如，限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面;此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。

指导教师意见：该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。

论文内容充实，层次结构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。

达到本科生毕业论文水平。

同意参加答辩。

签名：年月日答辩委员会意见：签名：年月日本科答辩申请书范文（二）学生姓名学号专业班级论文题目：国际贸易中的专利权保护问题研究申请报告：通过论文的编写工作，让我们对国家如今的外贸专利权方面的工作有深刻了解，对目前的形势展开了全面的概括、总结，主要针对国际贸易专利权方面进行一定程度的挖掘的深层次的探讨，基于我国目前的国情，认真剖析各种案例，通读各学者的学术研究，加深对专利权保护的理解，最后也相对地提出了一定的应对方案，促使我们以后对专利权方面的贸易工作提高警惕，避免不必要的贸易争端和法律纠纷，保证我们在不触犯法律的前提下，保证自身的利益不受侵害。

附件一：四川大学外国语学院本科毕业论文（设计）要求（试行）本科毕业论文（设计）是教学计划的一个有机组成部分，是完成专业培养目标最后一个重要的教学环节，是学生在四年学习当中一项极为重要的成果展示。

为了切实做好外国语学院各专业本科毕业论文（设计）的工作，进一步提高各专业本科生毕业论文（设计）的水平和质量，外国语学院教学指导委员会根据学校的相关规定，特制定“四川大学外国语学院本科毕业论文（设计）要求”，本规定自发布之日起执行。

一、毕业论文（设计）组成最后提交的完整的毕业论文（设计）应包括三部分：1．一篇从第一外语（本专业外语）译成中文的约5000汉字的笔译译文。

2．一篇用第一外语（本专业外语）写作、正文字数不少于5000单词（日语不少于10000字）、合乎规范的毕业论文（以下简称毕业论文）。

3．四川大学本科毕业论文（设计）工作套表（以下简称工作套表），共七个表格（见附录3中的表1至表7）。

注：在以下叙述中，凡使用“毕业论文（设计）”的说法时指代以上所有三部分，主要是第一和第二条；使用“笔译原文”或“笔译译文”的说法时指代第一条；使用“毕业论文”的说法时指代第二条。

以上三部分最后都将装入学生的毕业论文（设计）档案袋。

二、毕业论文（设计）选题1．毕业论文（设计）选题应符合专业培养目标，体现教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。

2．笔译原文的内容应与毕业论文的内容相关。

例如，如果毕业论文是对美国华裔女作家谭恩美小说《喜福会》中的中国文化背景进行分析，那么笔译原文可以是有关谭恩美的生平介绍、谭恩美本人的随笔散文、评论《喜福会》（小说原文、据此改编的电影，或小说译本）的杂文或学术论文、将小说原文The Joy Luck Club中的某一章节译成汉语（必须由学生本人独立完成，不得抄袭或简单改写他人译本），等等。

3．毕业论文应选择属于外语专业范围内（包括文学、语言学、文化研究或翻译研究等）的题目，不选与外语专业关系不大或无关领域的题目（如经济、艺术、体育等）；应选择恰当具体、难易适中的题目，不选大而广，过于深刻，或过于陈旧的题目，提倡“小题大做”，视角新颖，做到一人一题。