情系教育,以德育人

99ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2017 07现代德育M ORAL编辑 李　真立德树人，让每位中职学生都绽放精彩——以衡水科技工程学校德育教育为例文／张　涛中职教育要把立德树人放在学校教育的第一位，让思想品德教育走在知识技能教育的前面。

衡水科技工程学校通过健全德育体系、注重养成习惯、开展多种文体活动，不断汇聚校园正能量，着力培养德技双优、积极向上的优秀技能人才。

一、以人为本，健全学校德育体系德育的生命力在于学生的健康成长。

如何唤起中职学生的理想追求，如何点燃中职学生的进取火种，如何使中职学生养成良好的行为习惯，是中职学校必须面对的现实课题。

中职学校教育要以人为本，以发展为重，健全德育体系，实施科学管理，促进学生的健康成长、全面成长。

笔者所在的衡水科技工程学校在实际工作中，构建起了“12336工程”德育体系，为做好立德树人工作奠定了基础。

“12336工程”，即1个统领（培育和践行社会主义核心价值观）、2个平台（学生处团委宏观管理平台和系部微观管理平台）、3支队伍（学生处团委宿管队伍、系部学管班主任队伍、校系学生干部队伍）、3项教育（认知融入教育、行为养成教育、职业生涯教育）、6S 管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）。

第一，打造好两个管理平台，即协调好“管”和“理”，在严管的基础上，梳理、明理、总结提升。

宏观管理平台要搞好顶层设计，做好规划，定好制度，督导考核和协调关系。

微观管理平台抓好精细化管理，在两操质量、教室宿舍内务、晚自习纪律、学生着装用语、校园和就餐秩序上高标准、严要求、不松劲儿。

第二，打造好三支队伍，各司其职，密切协作，形成巨大的工作合力。

学生处团委宿管队伍和医务人员队伍协助系部搞好学生常规管理，宿管员时刻关心学生冷暖，为学生提供尽可能多的生活帮助，医务人员尤其要做好消毒和防疫工作。

系部学管班主任队伍执行好班主任例会制度，开好班主任工作经验交流会，提升班主任专业化能力，塑造各具特色的系部学管文化。

以人为本育桃李以德育人馨满园——潜山三中校长徐明镜先进事迹徐明镜，中共党员，潜山县第三中学校长。

这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。

徐校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

他多次被评为县、镇优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率几十年来，徐校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的教育路线、方针、政策。

忠于党和人民的教育事业，认真学习新的教育理念和方法，用科学发展的精神指导自己的工作。

他能做到对工作任劳任怨，认真负责。

一个好校长就是一所好学校。

一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。

从担任校长职务以来，要求老师做到的徐校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。

他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。

节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

徐校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。

在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

学校许多公务用车，他都自驾私车，从不报销一次油费。

科学管理，加强素质教育的落实在学校管理上徐校长有一整套经验。

他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性。

在学校管理上，徐校长能做到以身作则，率先垂范。

寒暑假加班他也不多拿一分钱。

正是徐校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨徐校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。

师德情怀潜心铸魂育人演讲稿【16篇】师德情怀潜心铸魂育人演讲稿（篇1）为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，我校于4月30日中午12：00举行了“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。

本次活动圆满成功，现将此次活动总结如下：本次活动分报名、决赛两个阶段。

首先由教师自愿报名，然后全校进行决赛，最后一共有十五位老师参加决赛。

我们共同聆听了15位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。

总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。

正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。

”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。

通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

教师要为人师表，就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。

因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。

我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。

所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。

师德是教师道德品质的内化，师风是教师道德品质的外显，自律是师德师风建设的重中之重。

师德无价，榜样的作用无穷。

平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。

让我们以这次师德演讲会为契机，深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动，为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

幼儿园师德师风建设工作总结幼儿园师德师风建设工作总结1来，以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。

把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。

具体工作总结如下：一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立师德活动小组。

我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

２、健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。

为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

３、加强学习内强素质、外树形象。

幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。

新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。

通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

二、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

2、领导与教师心灵沟通。

寻找发现教师的闪光点，激励教师。

在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。

就是在这样一个相互学习的'大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。

情系教育凝聚师魂———作者感恩的心“建国君民,教学为先。

”这是我国教育专著《礼记·学记》中的一句话,说的是建设国家,管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情。

而教师的师德极为重要，教师无小节，处处皆楷模。

学高为师，德高为范就是对当代教师及以往老师的真实写照。

教书育人教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

所以教师是学校教育职能的主要实施者，教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者为此立师德、铸师魂，情系教育凝聚教师良好的道德修养。

一、情，为教育所系，心为学生所想。

情，亲情、友情、师生情，人间自有亲情在。

这师生情就体现在震撼全球的大地震—四川省的汶川县。

一位老师用自己的生命挽救了学生的生命他就是谭天秋老师。

当地震发生时他用他的身体挡住了冰雹般的砖块，水泥板坠落在他的身上，他全然不顾咬着牙用尽身体最后的一点力量支撑着，直到生命的最后一刻他都没有放弃。

在他支撑的课桌下······学习他那种把情、爱都洒向了无私的教育事业。

情，感恩的情。

感谢国家因为它给我这份教师的工作；感谢学校给我提供教育的场所，让我把这颗情系教育的心平等的泼洒给每一位；感谢家长、能信任我这个老师，让我引导学生们走近知识的殿堂；感谢学生因为他(她们)相信我、信任我知道我是他们的引导者、合作者，似我为他(她)们的姐姐、妈妈，恳与我沟通，让我成为他(她)们的良师益友；感谢教室里的一切因为它们和我合作与我们共同成长、共同进步，在我取得较大成绩的同时也有它们的功劳。

为师者当情为教育所系老师要想学生之所想，这是新时期对老师提出的新要求，也是老师应做好教育教学工作的出发点，是教师的职责之所在，教师只有认识到这一点，才能激发出教育的情感，才能把这颗关爱学生的心倾注到教育中去。

二、美是师德之魂，人格特征的体现。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，是学校之灵魂，而美又是一切事物的灵魂，从某种意义上讲师德之魂就是美，老师只有自己“美”起来，才能成为“美”的使者。

教师教书育人师德师风心得五篇说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。

的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。

下面是为你精心整理的教师教书育人师德师风心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

教师教书育人师德师风心得1作为一个老师，不仅是学生的模范，还是学生的父母。

我们把学生当成是自己的孩子来教育，关心他们爱护他们。

看着他们的成功，在他们的心灵的沃土根植美好的梦想。

我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。

自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。

自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

心系教育情系学生爱岗敬业无私奉献通辽市科左后旗甘旗卡第一高级中学教师包玉柱事迹材料“万里春风催桃李,一腔心血育新人”。

人们总是对教师的辛勤劳动表示这样崇高的敬意和由衷的赞美。

当我还是一名学生无知少年的时候,就抱定长大后要当一名光荣人民教师的决心,将自己的人生坐标早已定位在民族的教育事业上。

1991年7月,大学毕业之后,我未改初衷抱着为民族教育奋斗终身的满腔热情回到了生我养我的地方——科尔沁左翼后旗，当上了一名中学数学教师。

从那一天起, 我就在心里默默立下了把教育当做自己一生事业的誓言。

从此我心系教育、情系学生、爱岗敬业、无私奉献，二十年如一日，矢志不移的坚守着自己所钟爱的三尺讲台，做一名普普通通的人民教师，在民族教育这片沃土上实现着自己的人生价值，诠释着自己执着的人生目标，把美好的青春年华献给了我心爱的莘莘学子。

回顾过去的工作我无怨无悔，不论是教学方面还是其它工作方面都取得了优异的成绩，赢得了同事同仁的好评，上级领导的认可，学生的信任和爱戴。

这些年我一直工作在教学第一线，任教高中各个年级的数学课，同时担任班级管理工作14年，近三年我在担任两个理科实验班数学课的同时，兼任学校党办、行政办主任职务。

主持开展学校两办的日常工作。

可想而知本人的工作量及工作难度之大。

但我作为一名人民教师，作为一名中共党员从不叫苦叫累，始终都无条件地、积极主动地接受和承担各项工作任务。

特别是在过去的一学年度，我担任高三两个理科实验班数学课（每周12节课有时学校安排高三进行辅导每周可达18节课时），加上两办工作本人可以说是全校最忙的人之一，为了更好地完成各项工作任务，早出晚归加班加点是成了我长期的工作习惯。

为了更好地完成分内工作我几乎每天都加班，很多时候加班到晚上11点多。

这些年来我一直都忙于工作，无暇顾及家庭生活，对家人亏欠很多，我家庭是典型的老少三代五口之家，自1994年成家以来母亲和岳母两位老人一直跟我们一起生活。

虽说孝敬父母、赡养老人、善待老人是中华民族传统美德，但我认为作为儿女的义不容辞的责任和义务，最起码对长辈没有孝心何谈爱校如爱家，爱生如爱子呢！多年来，家人对我的工作特别地理解和支持。

育人先育心树人先树德育人先育心，树人先树德，这是一项永恒的教育任务和责任。

在当今社会，教育已经不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的品德和人格，让他们成为有道德修养和良好品行的人。

育人先育心，树人先树德已经成为广大教育工作者的共识和理念。

一方面，育人先育心意味着教育工作者要关注学生内心的成长和发展。

在现代社会中，学生的心理健康问题日益凸显，焦虑、抑郁、自卑等情绪困扰着许多青少年。

教育工作者需要关怀和支持学生的心灵世界，帮助他们树立自信、培养乐观积极的心态。

只有健康的心态才能支撑学生健康的成长，育人先育心的理念正是要求教育工作者关注学生的内心世界，引导他们在心理健康的基础上实现全面健康的成长。

树人先树德意味着教育工作者要以德育为先，注重学生的品德和人格培养。

在当今社会，许多人才纷纷际际，技术能力是硬实力，但能否成为一名有责任感、爱心和正直的公民，关键在于道德修养和品行养成。

教育工作者要注重培养学生的品德素养，引导他们懂得尊重、爱心、诚信等美德，让他们成为有良好品行的人才。

树人先树德的理念正是要求教育工作者注重学生的品德养成，以此为基础培养学生的综合素质和社会责任感。

在教育实践中，落实育人先育心，树人先树德的理念有许多可行的途径。

教育工作者可以通过课程设置和教学活动来贯彻这一理念。

在课程设置中融入心理健康教育内容，开设心理健康课程，引导学生了解心理健康知识，培养健康的心理素质；在教学活动中注重德育引导，鼓励学生参与志愿服务、慈善活动等，培养他们的爱心和责任感。

通过课程设置和教学活动的改革，可以更好地实现育人先育心，树人先树德的目标。

教育工作者可以通过日常教育管理来贯彻这一理念。

学校可以建立心理健康辅导机制，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰；学校可以建立德育评价机制，对学生的品德表现进行认可和奖励，激励他们树立良好的品行。

通过日常教育管理的改革，可以更好地实现育人先育心，树人先树德的目标。

情系教育爱铸师魂用青春谱写奉献的诗篇——记“身边最美教师”林建秀事迹材料当阳市淯溪镇中心小学林建秀林建秀，出生于1977年，本科学历，小学高级教师。

从教十八年，当了十八年的班主任，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，没有轰轰烈烈的感人事迹，只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，她觉得那就是幸福。

她怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。

这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……一、爱岗敬业——脚踏实地育桃李林老师热爱教育事业。

这要追溯到一九九四年，那还是初中毕业填报志愿时，她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。

中考成绩578高分的她，可偏偏就选了当阳师范，同学问她为什么？她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一位人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。

”一九九七年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。

从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。

1997年参加工作以来，她一直担任语文教学和班主任。

十八年来在小学教坛中她既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，先后取得了汉语言专科，本科学历，付出了大量的精力，但她一直任劳任怨，从不计较个人得失。

在光明小学任教时，与她同教一班的数学老师陈希芬老师患腰椎间盘突出，住院两个多月。

为了不让学生落下课程，在师资力量非常薄弱非常紧缺的乡村小学，她自己一人承担了这个班所有课务，最终取得了该班学生语数成绩全镇第一的好成绩。

2000年3月，她的父亲患重病住院，她每天白天在校上课，晚上就守在父亲病榻前，那段日子，是她最难熬的日子，自己至亲的人病情毫无好转最终永远离开了人世，她伤心欲绝，但在学生面前她却依然坚强。

教师师德心得体会及感悟（实用8篇）教师师德心得体会及感悟篇有哪些你知道吗?师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，一起撑起教育的蓝天。

一起来看看教师师德心得体会及感悟篇，欢迎查阅!教师师德心得体会及感悟篇1这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。

通过学习与讨论，受益匪浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。

让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。