二年级下册美术课件-我们爱运动_冀教版

冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》教学设计2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课的主要内容是通过体育运动的描绘，培养学生的观察能力、表现能力和创作能力。

教材以生动的图片和简洁的文字介绍了各种体育运动的特点和运动人物的动态，为学生提供了丰富的创作素材。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。

此外，他们对体育运动有浓厚的兴趣，生活中也积累了一些关于体育运动的知识。

但是，学生在描绘动态人物时，还有一定的困难，需要教师进行引导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握体育运动的基本特点和动态，提高观察能力和表现能力。

2.培养学生热爱运动，积极锻炼身体的意识。

3.引导学生通过绘画表达自己对体育运动的理解和情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握体育运动的基本特点和动态，能够生动地描绘出运动人物。

2.教学难点：如何引导学生观察和表现人物的动态，以及如何运用线条和色彩来表达人物的情感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察运动人物的动作和表情，了解体育运动的特点。

2.示范法：教师通过示范，讲解运动人物的描绘方法。

3.练习法：学生通过练习，提高自己的观察能力和表现能力。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。

六. 教学准备1.教师准备：教材、图片、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生谈论自己喜欢的体育运动，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示运动人物的图片，让学生观察和分析运动人物的动作、表情和特点，引导学生了解体育运动的基本特点和动态。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘运动人物，讲解绘画技巧，然后让学生进行练习，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让大家一起分析作品的优点和不足，引导学生进一步巩固所学知识。

小学美术冀美版二年级下册《5.我们爱运动》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
1、学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。

2、通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法，并了解多种美术表现形式。

3、养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣。

体会美术创作的乐趣。

二、教学重点
通过对人物运动规律的学习，理解美术中人物造型表现的方法，并了解多种美术表现形式。

三、教学过程
1、引入
师：同学们，你们喜欢运动吗？喜欢什么运动呀？生：喜欢跑步······
师：同学们喜欢的运动项目可真多，那么在做这些动作的时候，身体动态是什么样子的呢？是一样的吗？2、欣赏运动图片
师：下面我们来一起看看你们喜欢的这些运动有什么样的姿态呢！出示图片3、猜一猜这些影子
师：这些运动都是大家非常喜欢的运动，运动可以使人精神，可以锻炼人的坚。

冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课，以运动为主题，让学生通过绘画表达对运动的理解和热爱。

教材中提供了丰富的运动场景和人物形象，便于学生观察和参考。

通过本节课的学习，学生可以掌握运动的画法，提高绘画技巧，培养对运动的热爱。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们善于发现生活中的美好事物，并愿意通过绘画表达出来。

然而，学生在绘画运动场景时，往往因为动作的动态感难以把握而感到困难。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察运动的规律，掌握绘画运动场景的方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能观察和分析运动的规律，学会描绘运动场景和人物。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生善于发现、勇于尝试、不断改进的绘画能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对运动的热爱，增强团队协作意识，提高审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握运动的画法，独立完成一幅运动场景的绘画作品。

2.教学难点：学生难以把握运动的动态感，以及人物在运动中的姿态和表情。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、勇于尝试。

2.教学手段：利用多媒体展示运动场景，引导学生观察和分析；提供丰富的教材资源，帮助学生参考和借鉴。

六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回忆生活中印象深刻的运动场景，激发学生对运动的热爱。

2.观察与分析：学生观察教材中的运动场景，引导学生发现运动的规律，分析人物在运动中的姿态和表情。

3.讨论与实践：学生分组讨论，分享自己的观察和分析心得，互相学习。

然后，学生尝试绘画自己喜欢的运动场景。

4.讲解与示范：教师针对学生绘画过程中出现的问题，进行讲解和示范，引导学生正确把握运动的动态感。

5.学生练习：学生在教师指导下，独立完成一幅运动场景的绘画作品。

冀美版美术二年级下册《 5.我们爱运动》教学设计一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课，主要让学生通过观察和描绘运动中的人物形象，培养学生的绘画能力和观察能力。

教材中提供了多个运动场景的图片，供学生参考和绘制。

同时，通过这一课的学习，让学生了解运动的重要性，培养他们热爱运动、健康生活的意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达。

但他们在描绘动态人物时，可能会遇到造型、比例和动态表现等方面的困难。

因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，帮助学生突破这些难点。

三. 教学目标1.让学生了解运动场景中的人物动态，学会观察和描绘动态人物。

2.培养学生的绘画能力和观察能力。

3.引导学生热爱运动，树立健康生活的观念。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘运动中的人物动态。

2.教学难点：动态人物的造型、比例和动态表现。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，展示描绘动态人物的方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察和分析运动人物的特点，帮助他们找到绘画的切入点。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

六. 教学准备1.教师准备：教材、画纸、画笔、投影仪、电脑等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示运动场景的图片，引导学生关注运动中的人物动态。

提问：“你们参加过哪些运动？运动中的人物有哪些特点？”激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的运动场景图片，引导学生观察和分析运动人物的特点，如造型、比例和动态表现等。

同时，教师现场绘画，展示描绘动态人物的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试绘制运动中的人物。

教师巡回指导，针对学生的作品进行点评和指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生再次进行绘画，巩固所学知识和技能。

教师继续巡回指导，鼓励学生发挥创意，表现出独特的运动场景。

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教学目标：
1.了解人物动态的基本规律，提高观察能力和表现能力。

2.引导学生亲身体验和感受运动的快乐，认识运动规律。

3．了解新的美术表现形式，体会创造乐趣。

教具：多媒体课件、绒板、纸条、背景画、健康歌的磁带
学具：卡片（圆形一个，大长方形一个，小长方形四个）彩纸、剪刀、胶棒教学过程：
一、导入新课
师：做《健康操》引入，并且提问这个韵律操里面都有什么运动，引出课题《我们爱运动》
生：脖子扭扭、屁股扭扭。

师：同学们还喜欢什么运动？都知道哪些运动。

生：我喜欢踢足球，男同学都喜欢，我们经常玩。

（他很高兴，很喜欢老师提出的话题）
生：我喜爱跳舞，我是学校舞蹈队的。

师：你们喜欢的运动可真不少。

那我们一起做运动好不好？生：（表现的很兴奋，一些不好意思的男同学也站了起来）（师生随音乐一起跳健美操）生：看你们小脸红扑扑的，身体有什么感觉？生：脸上很热。

生：出汗了，心里咚咚跳。

师：运动有什么好处？生：让我们少生病。

生：。

冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》说课稿3一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课，以运动为主题，引导学生通过绘画表达自己对运动的认识和热爱。

教材内容丰富，包括运动的种类、运动的特点、运动的线条、运动的色彩等，既有理论知识，又有实践操作，适合二年级的学生学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对颜色、线条、形状等有了初步的认识。

他们好奇心强，喜欢表现自己，乐于参与各种活动。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.让学生了解运动的种类和特点，提高对运动的认知。

2.培养学生热爱运动，积极参加体育活动的意识。

3.引导学生通过绘画表达自己对运动的认识，提高绘画技能。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解运动的种类和特点，培养学生热爱运动的意识。

2.难点：如何引导学生通过绘画表达自己对运动的认识。

五. 说教学方法与手段1.采用问题引导法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究运动的种类和特点。

2.采用实例分析法，展示优秀的运动绘画作品，让学生直观地感受运动的表现手法。

3.采用实践操作法，让学生亲自动手绘画，提高绘画技能。

4.采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力，共同解决问题。

六. 说教学过程1.导入：以问题引导法，让学生思考运动的种类和特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：采用实例分析法，讲解运动的种类和特点，引导学生认识运动的表现手法。

3.示范：教师示范运动绘画的步骤和方法，让学生直观地了解绘画技巧。

4.练习：学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.展示：学生展示自己的作品，进行小组讨论，共同解决问题。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调运动的种类和特点。

七. 说板书设计板书设计如下：运动的种类：运动的特点：八. 说教学评价1.学生对运动的认知程度，是否能正确表述运动的种类和特点。

2.学生绘画作品的质量，是否能通过绘画表达自己对运动的认识。

小学美术冀美版二年级下册《5.我们爱运动》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。

2、通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法，并了解多种美术表现形式。

3、养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣，体会美术创作的乐趣。

教学重点：人物动态的规律
教学难点：表现人物动态、重心稳定
教学方法：启发、讲解、示范、学生动作表演、观察分析、讨论等。

教学过程：
一、开课语：
春天来了，小草钻出了地面，迎春花开了，小朋友也喜欢到外面玩耍是吧？小美女们喜欢到外面做什么？小帅哥们喜欢在外面做什么？
非常的棒啊！今天我们就把咱们漂亮的姿态和帅气的动作记录下来好吧！
二、教师动态演示：。

《我们爱运动》教学设计教学分析：本课属于造型表现领域，这一课主要让学生的视线集中在运动的活动中，让学生观察描绘，学会表现各类体育活动中人物的姿态和活动场景气氛，从而进一步巩固和加强学生对人物动态的理解和把握。

人人爱运动，小学生更爱运动，喜爱体育运动是小学生的天性，体育活动给她们带来享受和快乐，同时在活动中能展示他们的勇气与顽强，本课把运动的姿态美与艺术的表现美同时展出，有利于开发学生的审美创造潜能。

教学目标: (1)通过教学过程中的欣赏、感知等活动,让学生了解运动在我们生活中是无处不在的,感受运动对我们的重要性。

(2)通过教师的示范、课件欣赏等活动,使学生能表现出运动中的人物动态及运动的场景。

(3)通过教学,使学生感受运动的美、健康的美,培养学生热爱运动,热爱生命的思想感情。

教学重点:使学生感受运动的美和健康的美,培养学生对运动的热爱。

使学生能初步表现运动中的人物动态。

教学难点:正确表现不同运动中的人物动态、运动场景和运动器材。

教学具准备:教师:多媒体课件、油画棒。

学生:油画棒、水彩笔、水彩颜料等常规美术工具。

教学过程:一、创设情境,激趣导入1. 律动激趣师:“今天老师想和大家一起上一节轻松、愉快的美术课。

你们可以放松一些,坐得随意一点。

老师平时学习累了,总喜欢转转脖子,动动身子,哼哼自己喜欢的歌:‘左三圈,右三圈……’你们听过吗?让我们一起跟着音乐做做运动吧!”2. 交流探讨,感受运动的重要性师:“运动了一下是不是感到放松多了?刚才老师看见很多小朋友在运动的时候非常兴奋,你觉得运动给你带来什么好处呢?”(师生交流探讨,教师引导学生总结运动带给我们的好处:健康、快乐、团队精神等)3. 揭示课题师:“运动给我们带来许多好处真多,今天,就让我们来学习《我们爱运动》一课,一起来感受运动的美吧!”(揭题,出示课题——《我们爱运动》)二、分层深入,解决重难点1. 图片欣赏,了解动作师:“2008年第29届奥运会在我国举行,你知道2008年奥运会的吉祥物是什么吗?”生:“福娃。

小学美术冀美版二年级下册第5课《我们爱运动》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

3、初步认识较复杂的平面形,发展对形和色的想象力。

2学情分析
二年级的小同学聪明可爱,大部分对绘画非常有兴趣,家长也比较支持,只是一小部分学习习惯不太好,总是忘记带学具,涂色不均等。

3重点难点
欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态,让学生意识到运动的美及健康的重要性
对运动中人物动态的表现。

4教学过程
1【导入】场景导入
教学过程
教师带学生到外面操场上,指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化;
2【讲授】思考
问题思考:如果把影子给重叠起来又会有什么变化? 学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化,边观察边。

冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》教学设计3一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课的内容主要是让学生通过绘画和手工制作的方式表达自己对运动的热爱。

教材中提供了多种运动项目的图片和简单的绘画、制作技巧指导。

教师在使用教材时，应充分考虑学生的实际水平和接受能力，适当调整教学内容，以保证教学效果。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对各种运动项目也有一定的了解。

但学生的个体差异较大，有的学生对某些运动项目比较熟悉，而有的学生则可能从未接触过。

因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极表达自己的观点和感受。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握运动项目的绘画和制作技巧。

2.培养学生对运动的热爱，提高学生的身心健康水平。

3.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：运动项目的绘画和制作技巧。

2.教学难点：如何将运动项目的特点生动地表现出来，以及如何创新。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解运动项目的绘画和制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、分析和总结运动项目的特点，培养学生自主学习的能力。

3.合作法：学生分组进行合作，共同完成运动项目的绘画和制作任务。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，以提高学生的审美鉴赏能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画和制作材料。

2.学生准备：绘画和制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生谈论自己喜欢的运动项目，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的运动项目图片，引导学生观察和分析运动项目的特点，如形状、颜色、动作等。

3.操练（15分钟）教师现场演示运动项目的绘画和制作过程，学生跟随教师一起操作，掌握相关技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组进行合作，完成运动项目的绘画和制作任务。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课，主要让学生通过观察和描绘运动场景，培养他们的观察力、想象力和绘画技巧。

教材内容丰富，通过各种运动场景的图片，激发学生的学习兴趣，让他们在欣赏美的同时，学会如何用画笔表达美。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对色彩、线条有一定的认识。

但学生在描绘动态人物时，往往把握不好人物的动作和表情。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析，帮助他们掌握描绘动态人物的方法。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握描绘动态人物的基本方法。

2.培养学生观察、思考、创新的能力。

3.增强学生对体育运动的热爱，培养他们健康的生活态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察运动场景，掌握描绘动态人物的方法。

2.教学难点：如何让学生把握住人物的动态特征，生动地表现人物的动作和表情。

五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察、思考、创新。

2.运用示范法，为学生提供直观的绘画过程。

3.利用多媒体设备，展示运动场景和优秀作品，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：展示一些运动场景的图片，让学生说说自己喜欢的运动，引出本课主题。

2.讲解：讲解描绘动态人物的基本方法，如观察、分析、创新。

3.示范：教师现场示范绘制一个动态人物，讲解绘画过程中的注意事项。

4.练习：学生分组合作，选取一个运动场景进行绘画练习。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

6.总结：教师总结本课所学内容，强调观察、思考、创新的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：《我们爱运动》2.教学内容：–观察运动场景–掌握描绘动态人物的方法–创新与表现3.教学重点、难点–重点：观察、分析、创新–难点：动态人物的描绘八. 说教学评价1.学生绘画作品的评价：关注学生的观察力、想象力和绘画技巧。

2.学生参与度的评价：观察学生在课堂上的活跃程度、合作意识等。

冀美版美术二年级下册《 5.我们爱运动》说课稿一. 教材分析冀美版美术二年级下册《5.我们爱运动》这一课，以运动为主题，让学生通过绘画和手工制作等实践活动，表达自己对运动的认识和热爱。

教材内容丰富，包括运动的种类、运动的特点、运动的画面等，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对运动有了一定的认识和了解。

他们的思维活跃，好奇心强，喜欢尝试新事物。

在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，设计符合他们需求的教学活动。

三. 说教学目标1.让学生了解运动的种类和特点，培养学生对运动的热爱。

2.通过绘画和手工制作等实践活动，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过绘画和手工制作等实践活动，表达自己对运动的认识和热爱。

2.教学难点：如何引导学生抓住运动的特点，生动形象地表现运动场面。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。

2.采用分组合作学习法，培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.利用多媒体手段，展示运动的画面和实例，帮助学生更好地理解运动的特点。

六. 说教学过程1.导入：以运动主题的歌曲或视频导入，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍运动的种类和特点，引导学生了解运动的美。

3.实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。

4.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调运动的优点和重要性。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出运动的特点。

可以采用图文结合的方式，展示运动的种类和特点，方便学生记忆和理解。

八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

过程性评价主要关注学生在实践活动中的参与程度、合作意识和创造力等，终结性评价主要评价学生的作品质量和运动认识。

小学美术冀美版二年级下册《5.我们爱运动》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。

2、通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法。

3、养成正确的观察习惯，感受运动的乐趣，体会美术创作的乐趣。

教学重点人物运动时各个不同动态的表现。

教学难点人物运动时各个不同动态的表现。

教学准备影人教具、PPT、学生影人学具
教学流程
组织教学：同学们，已经上课啦，让我们用掌声表扬一下自己端正的坐姿吧。

一、谈话导入。

师：老师听说大家都是特别爱运动的孩子?谁来说说，你平时最喜欢什么运动呢？师：大家喜欢的运动可真不少？现在，大家跟着老师一起来做做课前运动吧。

——大家起立，伸伸胳膊弯弯腰，每天运动身体好！
师：同学们做的动作真到位，鼓鼓掌表扬一下自己吧。

现在大家有什么感觉？运动有哪些好处呢？
——运动让我们的身体更健康！更结实！这节课我们一起来学习《我们爱运动》。

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教学目标：
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。

课前准备：
1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；
2、教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；
3、教学直观示范作品等；
4、准备一些粉笔或者用水作画。

教学过程：
一、舞蹈导入
播放健康歌
师：同学们，跟老师动起来，让我们边跳边唱《健康歌》师生运动。

师：你们喜欢运动吗？让我们来体会一下运动与美术结合的快乐吧！引入课题《我们爱运动》
二、欣赏图片。

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教材分析
生活是丰富多彩的，生活中人们的运动姿态千变万化，要想学会生动地表现人的运动状态，需要有一个学习过程。

正确观察人物的动态，体会人在活动时的动态规律，是生动表现人物动态的重要前提。

小学生对外界新鲜事物有着强烈的好奇心和探索欲望，机器人对小学生有着非常大的吸引力，用机器人表演既有很强的吸引力而且动作简单概括性强，机器人方头方脑的样子孩子们也容易画出来。

所以用机器人作教具是个不错的选择。

用纸条拼贴或者画影子的方法表现做运动的人，是初步体会人在活动时的动态规律的一种简便有效的方法。

让学生感知线条、形状等基本造型元素，通过拼贴或者画的过程发展低年级学生的艺术感知力。

教学内容
本课要求学生认真地去观察和描绘运动中展示的人物动态美，重点分析人在运动时的肢体状态，画出动感。

让孩子有意识
地像摄影师一样去捕捉生活中瞬间运动状态的美，让作品生动有趣。

学生情况
本课要求小朋友认真地去观察和描绘运动中展示的人物动态美，重点分析人在运动时的肢体状态，画出动感。

让孩子有意识。