湖南铁道职业技术学院毕业设计资料及要求

湖南毕业设计标准毕业设计是培养学生独立研究能力和创造能力的重要环节，旨在使学生受到综合运用本学科基本理论、专业知识和基本技能的训练，提高分析和解决实际问题的能力，并初步培养科学研究能力。

以下是毕业设计的一般标准：1. 目的和要求：毕业设计应以培养学生的独立研究能力和创造能力为主要目的，同时巩固、应用和扩大所学知识。

通过做毕业设计，使学生受到综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能的训练，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生初步的科学研究能力。

2. 选题原则：恰当的选题是搞好毕业设计的前提。

选题应体现“教学、科研、生产与现代文化、经济”相结合的原则，结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。

3. 工作量要求：毕业设计的工作量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果。

既要避免学生承担的任务过重，也要避免任务过少，达不到基本训练的要求。

4. 内容要求：毕业设计的内容应包括按任务书的规定，学生在教师的指导下，独立完成所要求的内容，严禁抄袭；设计方案合理、可行，图面质量符合规定，说明书文理通顺，书写整洁；论点明确，论据充分，结论正确；体现先进技术、新的试验方法和计算方法；有一定技术经济分析等。

5. 格式要求：毕业设计的格式应符合学校和专业的统一要求，包括封面、中英文摘要、目录、正文、致谢等内容。

同时，毕业设计的排版和打印也应符合规范，如字体、字号、行间距、页边距等。

6. 答辩要求：毕业设计的答辩是检查学生是否掌握相关知识和技能的重要环节。

在答辩过程中，学生应能够清晰地阐述设计思路、实验方法、数据分析等内容，并能够回答评委的提问。

答辩成绩将作为毕业设计成绩评定的重要依据。

7. 成绩评定：毕业设计的成绩评定应综合考虑学生的设计内容、工作态度、创新性、实用性、答辩表现等多个方面。

成绩一般分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

湖南高速铁路职业技术学院毕业设计（2015届）题目：铁路线路焊接工艺方案设计系（部）：铁道工程系专业班级：铁工高1004姓名：刘中泽指导老师：万言李亮2015年 6月 10 日目录中文摘要1 触焊工艺........................................ 错误！未定义书签。

1.1接触焊...................................... 错误！未定义书签。

1.2气压焊...................................... 错误！未定义书签。

1.3铝热焊...................................... 错误！未定义书签。

1.4接触焊焊接工艺.............................. 错误！未定义书签。

1.5移动式钢轨气压焊接工艺 (2)1.6钢轨铝热焊工艺 (4)2 轨头探伤 (7)2.1焊缝轨头单探头法 (7)2.2轨腰探伤 (12)2.3焊缝轨腰单探头法 (12)2.4焊缝轨腰双探头法 (16)2.5轨底探伤 (17)2.6焊缝轨底探伤扫查 (17)2.7焊缝轨底正常回波 (19)2.8焊缝轨底缺陷回波 (20)2.9焊缝轨底非缺陷回波识别 (21)致谢 (27)参考献文 (28)中文摘要顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定，要求学生顶岗实习时间不低于半年。

这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排，又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，此项安排是高职高专院校教学体制改革的一项举措。

顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线，进行劳动锻炼。

顶岗，顾名思义，是在生产一线的诸多岗位从事生产性劳动，因为企业不是学校, 不可能满足学生提供专业对口的生产岗位所以在顶岗实习中原来所学的专业在很大程度上不可能对口，甚至基本不沾边。

湖南铁路科技职业技术学院毕业论文（设计）题目：如何提高行车安全学生姓名：闵*指导教师：颜**系部：运输管理系专业班级:铁道交通运营管理309-3班完成时间：摘要铁路运输并不生产有形的产品，而只是改变运输对象的空间位置。

由于铁路是以独特的列车方式进行运输，旅客和货物依附并伴随着列车运行而共同移动，完成“位移”。

同样，列车运行安全，即行车安全，也就成为铁路运输安全最重要、最核心的部分，所有旅客运输安全、行李包裹运输安全以及货物运输安全在很大程度上都取决于行车安全。

关键词：铁路运输、行车安全目录第一章铁路运输安全的重要意义 (5)第二章我国铁路行车安全现状 (7)2.1铁路职工的素质和技术水平偏低 (7)2.2设备质量偏低 (8)2.3环境对行车安全存在很大的隐患 (8)第三章铁路行车事故原因分析 (9)3. 1人员素质分析 (9)3. 2设备质量分析 (9)3. 3环境对人员和设备影响的分析 (10)3.3.1自然环境的影响 (10)3.3.2社会环境的影响 (10)3.3.3对设备的影响 (10)3. 4管理因素分析 (10)第四章改善铁路运输安全的途径 (12)4.1改善技术设备 (12)4.1.1防止豆腐渣工程 (12)4.1.2改善各种技术设备的性能和质量 (13)4.1.3保障设备安全 (13)4.1.4组建铁路安全技术研究和监测中心 (13)4.2加强运输管理 (13)4.2.1提高职工素质 (13)4.2.2完善管理制 (14)4.3键全铁路安全的法制 (14)结束语 (15)致谢 (16)参考文献 (17)引言近十年来，尽管铁路各部门，各级领导和广大干部职工为运输安全生产付出了许多的心血，做了大量的艰苦细致的工作，使铁路行车安全不断改善和进步，但运输安全形势仍不稳定，波动、反复性大，损失严重的列车重大、大事故时有发生，旅客列车伤亡事故仍未杜绝，货物列车险性事故和一般事故层出不穷，“抓一下好一阵，抓不紧就反弹”的现象客观存在，安全生产的主动权还未牢牢掌握住。

铁道工程毕业设计一、课程说明课程编号：120316Z11课程名称：毕业设计/ Graduation Project课程类别：专业课学时/学分：16周/16先修课程：铁道工程专业规定的各门必修课以及满足总学分要求的若干门选修课、课程设计与综合实践、认识实习和生产实习等。

适用专业：铁道工程教材、教学参考书：1. 毕业设计指导书. 中南大学土木工程学院编；2. 与毕业设计具体任务题目相关的教材、技术资料、国内外专业期刊和会议论文等。

二、课程设置的目的意义毕业实习与设计是整个教学计划中最后的教学环节，它是培养学生科学素质与专业能力、实现培养目标最重要的综合性教学环节。

设置毕业实习与设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，进行与本学科相关的科学研究、工程设计、实验测试的能力的初步训练，培养和提高学生分析和解决铁道工程相关领域的理论和工程技术问题的能力。

通过毕业设计，使学生对所学过的基础理论和专业知识进行全面、系统地回顾和总结，将理论与实践结合，巩固、深化和扩展所学的基础知识、专业知识，提高实践动手能力；在完成设计的过程中，学习、掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生的独立思考能力，培养和提高创新意识和团队精神。

三、课程的基本要求知识：通过理论联系实际，进一步巩固、深化和扩大所学铁道工程相关领域的理论和专业知识、提高基本技能；掌握综合运用铁道工程相关领域的基本理论、专业知识和基本技能，运用现代化工具，分析和解决铁道工程相关领域的实际问题的方法；熟悉根据设计题目或项目任务书，明确技术目标、识别关键技术环节、调研课题、查阅文献、了解法规政策或标准、确定解决方案、设计实验方案和测试的工作方法和方式；通过学习和实践，掌握铁道工程相关领域研究、开发和设计中进行创新的基本方法；了解和熟悉在工程设计中一般可能涉及的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素和综合考虑或评估这些因素的可能影响的方法、方式。

进站信号机电路分析及故障处理摘要信号机是用于指挥列车运行的信号设备，其显示为开放信号时，允许列车通过进路；显示为关闭信号时，禁止列车进入进路。

信号机是铁路信号设备的重要组成部分之一，在运输生产工作中，它起着指挥列车和车列运行的重要作用，在铁路运输系统中，它为提高区间和车站通过能力及编解效率提供了强有力的安全保障。

随着铁路扩大内涵再生产的不断深入，铁路信号设备也在随其发生着巨大的变化。

根据地区发展和站场的实际情况，所设置的信号机类型也大不相同，因此，在控制信号机显示状态的点灯电路中所接入的条件也不相同。

用来提供不同的显示，以满足和适应不同地区的各种需要。

信号机按用途分为进站.出站.通过.进路.预告.驼峰.复示.调车等。

本论文中将主要介绍一种信号机点灯电路－－进站信号机点灯电路故障分析及处理方法。

关键词：铁路信号进站信号机信号机点灯电路故障处理目录第一章铁路信号 ...................................................................................................................................... - 7 -1.1铁路信号概述 . (7)1.2进站信号机的设置和显示 (1)第二章进站信号机的电路原理 (4)2.1进站信号机用信号辅助继电器电路 (4)2.2进站信号机点灯电路 (6)2.2.1进站信号机模拟电路 (8)2.2.2进站信号机内部配线表 (13)2.2.3进站信号机模拟盘接线图 (15)第三章进站信号机点灯电路故障分析与处理 (16)3.1正确区分室内外故障 (16)3.1.1信号机点灯电路故障分析与处理 (16)3.1.2 进站信号机故障的处理 (18)3.2信号机点灯电路故障查找总结 (21)第四章总结 (29)4.1本人所完成的工作 (30)4.2不足之处 (30)第五章致谢和参考文献 (23)参考文献 (24)第一章铁路信号1.1 铁路信号概述铁路信号是用特定的物体（包括灯）的颜色、形状、位置，或用仪表和音响设备等向铁路行车人员传达有关机车车辆运行条件、行车设备状态以及行车的指示和命令等信息。

2012届毕业生任务书一、任务设计并制作一个高效率音频功率放大器及其参数的测量、显示装置。

功率放大器的电源电压为+5V（电路其他部分的电源电压不限），负载为8Ω电阻。

二、指导老师：张文初、汤俊秀三、要求1．基本要求（1）功率放大器a．3dB通频带为300Hz～3400Hz，输出正弦信号无明显失真。

b．最大不失真输出功率≥1W。

c．输入阻抗>10k，电压放大倍数1～20连续可调。

d．低频噪声电压（20kHz以下）≤10mv，在电压放大倍数为10，输入端对地交流短路时测量。

e．在输出功率500mW时测量的功率放大器效率（输出功率/放大器总功耗）≥50%。

（2）具有输出短路保护功能。

（3）设计并制作一个测量放大器输出功率的装置，要求具有3位数字显示，精度优于5%。

2.设计内容与要求⑴绘制系统组成框图，确定设计方案；⑵了解电路所需集成芯片的功能，参数和工作原理；⑶绘制整机电路图；⑷制作实物并完成软、硬件调试；⑸提交毕业设计论文。

四、设计参考书《模拟电子技术》、《高频电子技术》、《电子设计自动化技术》、《数字电路设计方法》、《电子装置的设计》、《单片机原理及应用》五、设计说明书要求1.封面：包括设计题目，班级，姓名，指导老师，完成时间2.目录：根据说明书的内容决定，一般采用2 至3级。

3.设计任务书：包括课题名称、目的、用途、主要技术性能指标(参照教材目录编排)。

4.中文题目、摘要、关键词；英文题目、摘要、关键词。

5.正文：设计方案框图及电路工作原理：包括系统方框图，电气原理图，各单元电路的设计，简述主要部件（包括主要集成电路）的工作原理、工作条件、给定参数、理论公式及详细的计算步骤、计算结果。

这是说明书的主要部分。

6.元件参数表：包括所选用的元器件名称、参数、型号。

7.调试方案：包括调试的条件、方法、使用仪器设备的型号，并对测试数据进行分析。

8.设计心得：包括对本课程设计的客观评价、设计特点、存在的问题以及改进意见等。

2010届毕业设计说明书课题名称：摇臂钻床电气控制系统的PLC改造专业系轨道交通系班级 X X X X X学生姓名指导老师完成日期2012届毕业设计任务书一、课题名称：摇臂钻床电气控制系统的PLC改造二、指导教师：聂蓉三、设计内容与要求1、课题概述钻床是一种孔加工机床，适应于零件的钻孔、扩孔、铰孔、攻丝以及修刮断面和镗孔等加工，其加工范围宽，被广泛应用于大中型零件的孔加工中。

常用的钻床有Z35型、Z3040型和Z3050型摇臂钻床等，传统摇臂钻床的电气系统采用传统的继电——接触器控制，但是在电气控制系统中，故障的查找与排除是非常困难的，特别是在继电器接触式控制系统，由于电气控制线路触点多、线路复杂、故障率高、检修周期长，给生产与维护带来诸多不便，严重地影响生产，很有改造的必要性。

随着工业自动化的发展，对工业自动化、智能化程度的要求越来越高，以及市场经济要求制造业对市场需求做出迅速反应——生产小批量、多品种、多规格、低成本和高质量的产品。

为满足这一要求，生产设备和自动生产线的控制系统必需具有极高的可靠性与灵活性，这就需要使用智能化程度高的控制系统来取代传统的控制系统，使电气控制系统的工作更加灵活、可靠，更容易维修，更能适应经常变动的工艺条件。

PLC凭借其可靠性高、组态灵活、体积小、功能强、速度快等优点已经深入到各个领域，特别是机械加工领域，许多传统机械设备的电气控制系统也采用了PLC进行改造。

因此，本课题是利用三菱FX2N 系列PLC对T68卧式镗床电气控制系统进行技术改造，尽可能在最大程度上改善产品加工质量，提高其生产效率。

基于这些问题，本课题是利用三菱FX2N 系列PLC 对Z35型、Z3040型和Z3050型摇臂钻床电气控制系统进行技术改造。

2、设计内容及要求设计内容1. 摇臂钻床电气控制系统设计（1）摇臂钻床的主要结构、运动形式与电气控制要求。

（2）主电路工作原理分析。

（3）控制电路工作原理分析。

湖南铁路科技职业技术学院
毕业设计任务书
课题：CRH3型动车组空调制冷系统典型故障及诊断方法专业：高速铁道技术
班级：313-3
学生姓名:***
指导单位：湖南铁路科技职业技术学院
指导教师：**
完成日期：2015年12月31日
湖南铁路科技职业技术学院教务处监制
设计实施进程安排1.2015年12月31日
——下达毕业设计书；
2.2016年2月29日—2016年3月5日
——设计审题、确定设计方案；
3.2016年3月3日—2016年3月12日
——现场调研、收集资料；
4.2016年3月13日—2016年3月26日
——毕业设计撰写、中期检查；
5.2016年3月27日—2016年3月31日
——修改论文、完成设计；
6.2016年4月1日—2016年4月5日
——毕业设计评阅；
7.2016年4月6日—2016年4月15日
——毕业设计答辩。

设计参考资料[1]《动车组车内环境控制系统》北京交通大学出版社2012.
[2]《动车组装备》中国铁道出版社2007.
[3]《动车组空调系统检修与维护》西南交通大学出版社2011.
成果表现形式1.毕业设计说明书（论文）；
2.毕业设计成果报告书；
3.世界大学城空间“毕业设计”栏目。

指导
老师
意见
签字：
年月日
专业
教学
指导
委员
会意
见签字：
年月日。

毕业设计说明书课题名称：HXD1C型电力机车车顶设备布置及受电弓的检修毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

湖南铁道职院课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握本章节基础理论知识，如XX概念、XX原理，并能够阐述其在实际应用中的重要性。

2. 学生能够理解XX领域的现状与发展趋势，具备初步的行业认知。

技能目标：1. 培养学生运用XX技能解决实际问题的能力，如XX操作、XX维护等。

2. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、实践操作等方式，增强实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱XX专业，树立正确的职业观念，明确个人发展目标。

2. 增强学生的社会责任感和职业道德，认识到XX技术在促进社会进步中的重要作用。

3. 激发学生的学习兴趣，形成主动探究、积极进取的学习态度。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的专业素养和实践能力。

学生特点：学生为湖南铁道职院XX年级学生，具备一定的专业基础知识和动手能力，对XX领域有一定兴趣。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。

通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和团队协作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识：- XX概念与原理：包括XX的定义、工作原理、应用范围等。

- XX技术的发展历程与现状：介绍XX技术在我国的发展状况及国际上的发展趋势。

- XX技术的相关标准与法规：分析XX领域内的相关政策、法规及标准。

2. 实践操作：- XX设备的使用与维护：学习XX设备的操作方法、维护保养技巧等。

- XX项目的实施：以小组形式开展XX项目的实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 教学大纲安排：- 第一周：XX概念与原理学习，了解XX技术的基本知识。

- 第二周：XX技术的发展历程与现状，分析行业发展趋势。

- 第三周：XX技术的相关标准与法规，了解行业规范。

- 第四周：XX设备的使用与维护，进行实践操作练习。

- 第五周：XX项目的实施，开展小组实践操作。